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El documento destaca tres diferencias y tres similitudes entre el constructivismo y la mediación del aprendizaje. Entre las diferencias se encuentra la complejidad de los modelos dinámicos contra la comodidad de los modelos tradicionales, la costumbre de los maestros de informar antes que los estudiantes desarrollen sus propias teorías, y el factor tiempo para cumplir los programas de estudio. Las similitudes incluyen que ambos enfoques tornan las clases más interesantes y mejoran el aprendizaje centrándose en el estud
El documento destaca tres diferencias y tres similitudes entre el constructivismo y la mediación del aprendizaje. Entre las diferencias se encuentra la complejidad de los modelos dinámicos contra la comodidad de los modelos tradicionales, la costumbre de los maestros de informar antes que los estudiantes desarrollen sus propias teorías, y el factor tiempo para cumplir los programas de estudio. Las similitudes incluyen que ambos enfoques tornan las clases más interesantes y mejoran el aprendizaje centrándose en el estud
El documento destaca tres diferencias y tres similitudes entre el constructivismo y la mediación del aprendizaje. Entre las diferencias se encuentra la complejidad de los modelos dinámicos contra la comodidad de los modelos tradicionales, la costumbre de los maestros de informar antes que los estudiantes desarrollen sus propias teorías, y el factor tiempo para cumplir los programas de estudio. Las similitudes incluyen que ambos enfoques tornan las clases más interesantes y mejoran el aprendizaje centrándose en el estud
3 Destaque por lo menos tres diferencias y tres similitudes entre el constructivismo y la mediación del aprendizaje.
Constructivismo y la DIFERENCIAS SIMILITUDES
mediación del 1. La complejidad que implica el uso de 1. Las clases se tornan aprendizaje modelos dinámicos en contraste con la más interesantes para los relativa “comodidad” que proporciona al estudiantes, y se mejora el maestro el prototipo más tradicional. aprendizaje. Centra la educación en el estudiante. 2. Los maestros están acostumbrados a informar sus ideas y teorías a los 2. El aprendizaje es significativo alumnos antes de brindarles la para los alumnos, ya que se oportunidad de que ellos desarrollen sus trabaja a partir de centros de propias teorías, pues creen que esto es interés. básico para que los educandos comprendan los temas. 3. Involucra un constante respeto al proceso de pensamiento del 3. El factor tiempo para cumplir con los alumno. programas de estudio.