Ambientes de aprendizaje

la frase "El ambiente es concebido como construcción diaria, reflexión cotidiana,

singularidad permanente que asegure la diversidad y con ella la riqueza de la vida en
relación" (Ospina 1999). es una de las muchas expresiones ejemplares plasmadas en el
documento "El ambiente educativo una mirada psicopedagógica al respecto" (por
Sandra Suarez) en el que se aborda el análisis e interpretación de los ambientes de
aprendizaje y/o escolares, el cual, se concibe como un espacio en el que se dan distintas
interacciones entre los sujetos, es decir, estudiantes, docentes, directivos, y todos los
componentes de un sistema de formación activa.

"El ambiente educativo una mirada psicopedagógica al respecto" personalmente,

resaltamos que es un documento que aborda la conceptualización clara de como fue
incorporada la palabra ambiente, aprendizaje y que los primeros responsables fueron los
geógrafos que consideraban que la palabra medio no hacia referencia a la acción del ser
humano sobre su entorno. Es por esto, que el termino ambiente emana la relación entre
el hombre con el entorno natural. además, que hace referencia al acto en el que se
involucran acciones pedagógicas y de aprendizaje. Al mismo tiempo, a través de la
historia, la palabra aprendizaje se ha asociado de diversas formas en el lenguaje
cotidiano, principalmente con “los procesos de adquisición que se producen en
situaciones escolares''.

Ahora bien, si hablamos de los ambientes educativos o de aprendizaje, estos hacen

referencia a los distintos procesos educativos que abarcan los objetivos, acciones,
tiempo y vinculación de sus participantes. Igualmente un ambiente de instrucción es un
espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas,
humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje
significativo, con sentido ya que así se facilitara el trabajo y la colaboración entre los
integrantes de la comunidad educativa, involucrados: maestros, estudiantes, padres,
directivos y comunidad en general.

En relación a los modelos de los ambientes de aprendizaje en la escuela solo tres

influyen en el desarrollo y evolución como lo es el ambiente educativo y estética social
es decir, el entorno escolar es fundamental en los procesos de aprendizaje; ya que
genera procesos de construcción de la identidad de los participantes. Asi mismo, los
ambientes de aprendizaje lúdicos se convierten una alternativa que cada día a tomado
mayor importancia, en otras palabras, la lúdica genera satisfacción al niño de hallar la
solución a los diferentes conflictos. por ultimo encontramos los ambientes virtuales que
pese a sus grandes beneficios es un desafío para la educación ya que los siglo XX y XXI
marcaran la transformación de una sociedad basada en las relaciones y comunicaciones
virtuales.

En conclusión, los ambientes de aprendizaje son escenarios construidos para favorecer

de manera intencionada las situaciones de enseñanza. además que no se limita
solamente a hacer referencia al aula o los espacios sino que, también a los elementos
para que así el individuo aprende a través de un proceso activo, cooperativo, progresivo
y auto-dirigido. por lo tanto, la posición del alumno varia progresivamente debido a que
debe de asumir su responsabilidad en los diferentes procesos de aprendizaje. además de
adaptarse a los diferentes ambientes o entornos educativos y de aprendizaje.