Preguntas propuestas

1
Verano
Integral
2016

Aptitud Académica Ciencias Naturales Ciencias Sociales

Matemática Comunicación
 Razonamiento M.
Habilidad operativa
7. Si X4DCB2×11=ZA2DB7A;
NIVEL BÁSICO
halle A+B+C+D+X+Z.

1. Efectúe la siguiente operación e indique la ci- A) 22 B) 24 C) 26

fra de las centenas del resultado. D) 28 E) 30
25×45+36×47+342
NIVEL INTERMEDIO
A) 3 B) 6 C) 9
D) 2 E) 7
8. Si ...23518 ÷ 99 999=ADUNI;
calcule el valor de AD+U+NI.
2. Halle la suma de cifras del resultado de operar
92×11+97×96+(95)2 A) 150 B) 160 C) 162
D) 168 E) 170
A) 24 B) 26 C) 28
D) 30 E) 32 9. Calcule la suma de cifras del resultado de
efectuar.
3. Si V52IG×11=S27M73; 9995×9998
halle V+I+G+S+M.
A) 26 B) 28 C) 36
A) 6 B) 16 C) 18 D) 31 E) 33
D) 22 E) 28
10. Si VERIG×11111=...71143;
4. Si (m5)2=abca; calcule VE+RI+IG.
halle el valor de a×b+m×c.
A) 123 B) 143 C) 153
A) 18 D) 144 E) 164
B) 40
C) 44 11. Se sabe que 11×EADB17=59B19BC; además,
D) 43 las letras iguales son cifras iguales. Halle
E) 52 A+B – C+D – E.

5. Halle a+b+c+d+e si se cumple que A) 1 B) 3 C) 5

abcde×999 999=... 32541 D) 7 E) 10

A) 30 B) 31 C) 32 12. Calcule la suma de cifras del resultado de M.

D) 33 E) 34 M=22×202×20 002×100 000 001

6. Si 3333×abcd=...0893; halle la suma de cifras A) 128

de (da+cb)2. B) 138
C) 140
A) 16 B) 6 C) 12 D) 100
D) 18 E) 7 E) 150
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 Razonamiento M.
14. Calcule la suma de cifras del resultado al efec-
NIVEL AVANZADO
tuar.
25×(199 999)2

13. Si A8BCD6×11=EF3BD3F;
A) 46 B) 48 C) 50
halle el valor de (A – C+E)2+(D+B – F)2.
D) 52 E) 54

A) 35 15. Halle la suma de cifras del resultado de M.

B) 38 M=99993×9994+(9995)2
C) 41
D) 44 A) 39 B) 36 C) 37
E) 61 D) 42 E) 45

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3
 Razonamiento M.
Situaciones lógicas recreativas
5. Se dispone de 3 baldes sin graduar de 4, 5 y
NIVEL BÁSICO 9 litros, respectivamente. El balde de 9 litros
está lleno de agua, los demás están vacíos. Si
se desea obtener exactamente 3 litros en un
1. ¿Cuántos cerillos se deben mover, como míni-
balde, ¿cuántos trasvases se deben realizar
mo, para que la operación sea correcta?
como mínimo para conseguir lo deseado?

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

6. Dos padres, cada uno con su respectivo hijo y

su respectiva mascota, se disponen a cruzar
un río. Para ello cuentan con un bote que pue-
de trasladar a los dos niños o a un adulto, o a
un niño y su mascota. ¿Cuántos viajes deben
realizar como mínimo para lograr su objetivo
si cada mascota debe estar siempre al cuida-
do de, al menos, uno de sus dueños?

A) 9 B) 15 C) 11
A) 1 B) 2 C) 3
D) 17 E) 13
D) 4 E) 5
7. Se tiene una barra de plata de 7 cm de longitud.
2. ¿Cuántas monedas, como máximo, se pueden Si se tiene que pagar una deuda durante los 7
colocar tangencialmente alrededor de las mo- días de la semana, dando 1 cm diariamente,
nedas que se muestran? ¿cuántos cortes, como mínimo, le debemos
aplicar a la barra de plata para efectuar el pago?
A) 10
B) 11 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
C) 12
D) 13
NIVEL INTERMEDIO
E) 14

3. ¿Cuántas esferas, como mínimo, se deben 8. ¿Cuántas monedas se deben mover como mí-
ubicar sobre una mesa, de manera que se ob- nimo para que se observe un cuadrado de 6
serven 6 hileras de 4 esferas cada una? monedas por lado?

A) 10 B) 16 C) 12
D) 20 E) 24

4. ¿Cuántos cerillos se deben mover, como mí-

nimo, para que se observen solamente 3 cua-
drados iguales?

A) 1 A) 2
B) 2 B) 3
C) 3 C) 4
D) 4 D) 5
E) 5
E) faltan monedas
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 Razonamiento M.
9. ¿Cuántos cuadrados, cuya longitud de sus
lados sea exactamente un cerillo, se podrán
formar como máximo con 12 cerillos de igual
tamaño?
A) 2 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
10. En una caja, se tienen 18 esferas idénticas en
apariencia, de las cuales solo una posee un
mayor peso que las demás, que pesan igual.
Si se cuenta con una balanza de dos platillos,
¿cuántas pesadas se deben realizar como mí-
nimo para identificar la esfera de mayor peso?
A) 2 B) 3 C) 6
D) 9 E) 5
11. De una prisión de la selva fugaron tres avezados
asesinos y tres delincuentes comunes. Al inter-
narse en la inhóspita selva, deben cruzar un río;
por suerte en la orilla del río se encuentra una
canoa, pero en dicha canoa solo pueden ir dos
personas. Si se sabe que los asesinos no pueden
superar en número a los delincuentes porque
pueden matarlos, ¿cuál es el mínimo número de
veces que la canoa debe cruzar el río en cual-
quier sentido para que todos logren cruzar?
A) 10 B) 11 C) 9
D) 13 E) 12
12. Indique el número de puntos en la cara supe-
rior que muestra el dado común al finalizar el
camino mostrado (casilla sombreada).
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A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 6
NIVEL AVANZADO
13. Pedro y yo nos disponemos a jugar de la si-
guiente manera: Tenemos 20 fichas, de las
cuales solo se puede sacar 1; 2 o 3 por turno
y pierde el que saque la última ficha. Si yo co-
mienzo el juego, ¿cuántas fichas debo sacar
para asegurarme la victoria?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
14. Una bióloga descubrió que un tipo de bacteria
tiene la característica de duplicarse cada mi-
nuto. Al poner una bacteria en un frasco, este
se llenó totalmente al cabo de 20 minutos. Si
se hubieran colocado 2 bacterias en dicho
frasco, ¿después de cuánto tiempo estaría lle-
no hasta su mitad?
A) 10 min B) 9 min C) 18 min
D) 19 min E) 11 min
15. Cuatro amigos deben cruzar un frágil puente
de madera. Debido a que es de noche, es in-
dispensable el uso de una linterna para lograr-
lo. El puente solo pueden aguantar el peso de
2 personas como máximo y ellos solo tienen
una linterna. Alonso tarda 8 minutos en cru-
zar el puente; Bruno, 4 minutos; Carlos, 2 mi-
nutos y Daniel, un minuto. Si cuando cruzan
dos personas el tiempo que demoran es el del
más lento, ¿cuánto tiempo, como mínimo, tar-
darán en cruzar los cuatro amigos el puente?
A) 15 B) 16 C) 18
D) 20 E) 24
 Razonamiento M.
Relación de parentesco
5. Una familia conformada por una bisabuela,
NIVEL BÁSICO
2 abuelas, un abuelo, 2 padres, 3 hijos, 3 ma-
dres, 2 nietos, 2 esposas y 2 esposos ingresan
al cine. Si cada entrada cuesta S/.2; ¿cuánto se
1. Mientras se dirigía a su centro de estudios, un
pagará como mínimo?
estudiante meditaba: La hija de la hija de la
hermana de la mamá del esposo de mi madre
A) S/.6 B) S/.10 C) S/.12
es mi
D) S/.14 E) S/.16
A) hermana. B) prima. C) sobrina.
6. Los esposos Chávez tienen 3 hijos (varones),
D) tía. E) esposa.
cada hijo tiene una hermana y cada hermano
tiene 3 sobrinos. ¿Cuál es el número mínimo
2. Ana es tía del hijo del primo hermano de Ós-
de personas que conforman esta familia?
car. Si el padre de Óscar es Werner, ¿qué vie-
ne a ser el hijo de Werner del sobrino de Ana?
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 15
A) su hermano
B) su tío
C) su abuelo 7. En un restaurante estaban presentes un padre,
D) su tío abuelo una madre, un tío, una tía, un hermano, una
E) su bisabuelo hermana, un sobrino, una sobrina, un primo y
una prima. Si cada uno consumió un menú de
3. Estrella ve en la vereda a un hombre y co- S/.5; ¿cuánto, en total, gastaron como mínimo?
menta: El único hermano de ese hombre es el
padre de la suegra de mi esposo. ¿Qué paren- A) S/.20 B) S/.30 C) S/.40
tesco tiene el único hermano de ese hombre D) S/.50 E) S/.60
con Estrella?
NIVEL INTERMEDIO
A) padre
B) tío
C) tío - abuelo 8. A un miembro de una familia se le hacen las
D) abuelo siguientes preguntas.
E) suegro - ¿Ricardo es tu padre?
- ¿Sandra es tu hermana?
4. James estaba mirando un retrato y alguien - ¿Renato es tu hermano?
preguntó: ¿De quién es esa fotografía?, a lo - ¿Cielo es tu madre?
que él contestó: Ni hermanas ni hermanos - ¿Jean es tu hermano?
tengo, pero el padre de este hombre es el hijo Si dicha familia solo consta de un padre, una
de mi padre. ¿De quién era la fotografía que madre y 3 hijos en total, quienes han sido
estaba mirando James? mencionados en las preguntas, además, Cielo
no tiene hijos y como respuestas se obtuvieron
A) su padre 2 no y 3 sí; ¿a qué miembro de la familia le
B) su hijo hicieron las preguntas?
C) su abuelo
D) su nieto A) Ricardo B) Jean C) Sandra
E) su tío D) Cielo E) Renato
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 Razonamiento M.
9. En una reunión familiar participan un abuelo,
NIVEL AVANZADO
una abuela, dos padres, dos madres, una tía,
un nieto, un suegro, una suegra, una nuera,
dos hijos, una hija, dos esposos, dos esposas, 13. Al caer la noche, mientras descansaban jun-
dos cuñadas, una hermana y un hermano. to a la fogata, Lucas le preguntó a su esposa:
¿Cuántas personas, como mínimo, conforman ¿Qué relación de parentesco tiene conmigo
dicha familia?
el hijo del único primo del único sobrino del
papá del padre de mi nieto? ¿Qué respondió
A) 6 B) 5 C) 4
la esposa? Considere que Lucas no tiene hijas.
D) 7 E) 8
A) tu padre
10. La familia Carrasco está integrada por el pa-
B) tu tío
dre, la madre y las cuatro hijas; además, se
C) tu hermano
sabe que cada hija tiene un hermano. ¿Cuán-
D) tu primo
tas personas, como mínimo, integran la fami-
E) tu nieto
lia Carrasco?

14. Sheyla lleva a su casa a su enamorado Anto-

A) 7 B) 4 C) 10
D) 6 E) 8
11. Si el nieto de mi tía es mi sobrino, ¿qué paren-
tesco hay entre el nieto de mi tía y la hija de la
hija de mi primo, si se sabe, además, que mi
madre tiene solo una hermana, quien a su vez
tiene un solo hijo, y la única hermana de mi
padre acaba de ser madre?
A) primos
B) tío - sobrina
C) hermanos
D) esposos
E) padre - hija
12. En una reunión familiar observé a 2 abuelos,
un bisabuelo, un bisnieto, 2 nietas, un nieto, 2
padres, una madre, un tío, una tía, 2 herma-
nos, 2 hermanas, un sobrino, 2 sobrinas y un
tío abuelo. ¿Cuántas personas, como mínimo,
hay en dicha reunión?
A) 5 como mínimo, acompañan a Susana en esta
B) 6 fecha tan especial?
C) 7
D) 8 A) 7 B) 8 C) 9
E) 9
nio para que conozca a su familia. Él propone
tomarle una foto a ella junto a sus familiares, y
ella accede. Cuando observan la foto tomada
con el celular, se dan cuenta que en ella apa-
recen un abuelo, una abuela, dos padres, dos
madres, un tío, una tía, dos nietos, una nieta,
tres hermanos, una hermana, dos primos, una
prima y una pareja de esposos. ¿Cuántas per-
sonas, como mínimo, hay en la casa?
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
15. Para celebrar el cumpleaños de Susana se
realiza una reunión familiar. En dicha reunión,
se puede observar que están presentes
un abuelo, una abuela, un tío abuelo, dos
padres, dos madres, un nieto, una nieta, cinco
hermanos, tres hermanas, dos tíos, una tía,
dos cuñadas, dos cuñados, un concuñado,
una concuñada, un consuegro, una consuegra
y una pareja de esposos. ¿Cuántas personas,
D) 10 E) 11

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7
 Razonamiento M.
Relación de tiempos
6. Las fechas de tres martes de este mes resul-
NIVEL BÁSICO
tan ser números pares. Lo mismo ocurrió el
mes pasado, pero con los domingos. ¿Qué día
1. Si el ayer del mañana del ayer del anteayer del de la semana será el 21 del próximo mes?
pasado mañana del mañana del ayer del ma-
ñana del ayer fue lunes; ¿qué día de la semana A) lunes B) martes C) miércoles
será dentro de 300 días? D) jueves E) sábado

7. Cierto año tiene más martes que otros días de

A) lunes B) martes C) miércoles
la semana. ¿Qué día de la semana es el 1 de
D) jueves E) viernes
marzo de dicho año?

2. ¿Cuál es el día que está inmediatamente des-

pués del día anterior al siguiente día del ante-
ayer del mañana del día que está inmediata-
mente antes del día posterior a hoy miércoles?
A) lunes B) miércoles C) jueves
D) viernes E) sábado
3. Si el ayer del pasado mañana del mañana del
anteayer de hace 3 días es lunes, ¿qué día de
la semana será el ayer del ayer del pasado ma-
ñana del día posterior al mañana de mañana?
A) domingo B) sábado C) lunes
D) viernes E) martes
4. En cierto año, ocurrió que el primer día de un
determinado mes fue lunes, mientras que el
último día también fue lunes. ¿Qué fecha fue
el penúltimo jueves del mes siguiente?
A) 17 B) 24 C) 23
D) 18 E) 16
A) domingo B) martes C) jueves
D) viernes E) sábado
NIVEL INTERMEDIO
8. Si el ayer del mañana del ayer del anteayer
del pasado mañana del mañana del ayer del
mañana del ayer del mañana del anteayer de
pasado mañana es lunes; ¿qué día será pasa-
do mañana?
A) domingo B) lunes C) martes
D) miércoles E) sábado
9. Si el ayer del anteayer del pasado mañana del
mañana de ayer del hoy de ayer es domingo;
¿qué día fue ayer?
A) jueves
B) sábado
C) domingo
D) lunes
E) martes

5. Si la suma de las fechas de los días miércoles

10. ¿Cuántos días tendrá un mes que tienen 5
de un determinado mes es 80; ¿qué día de la
viernes, 5 sábados y 5 domingos? ¿Qué día cae
semana cae el 19 de dicho mes? el 25 de dicho mes?

A) martes A) 31 - lunes
B) miércoles B) 31 - jueves
C) jueves C) 30 - domingo
D) viernes D) 30 - lunes
E) sábado E) 31 - domingo
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8
 Razonamiento M.
11. ¿Cuántos martes y cuántos miércoles hay
como máximo en un año, respectivamente, y
en qué día de la semana culminará dicho año?
A) 53; 53; miércoles
B) 53; 52; martes
C) 52; 53; lunes
D) 53; 53; martes
E) 52; 52; miércoles
12. La suma de la fecha que indica el último vier-
nes de este mes (que no es febrero) con el
primer viernes del mes que viene resulta 25.
¿Qué día de la semana caerá el 25 del mes que
viene?
A) viernes B) sábado C) domingo
D) martes E) lunes
NIVEL AVANZADO
A) jueves
B) viernes
C) sábado
D) domingo
E) lunes
14. Cierto mes inicia y termina el mismo día.
¿Cuánto suman las fechas del primer viernes
y el primer lunes de dicho mes si en el mes
siguiente dicha suma es 9?
A) 5 B) 7 C) 9
D) 11 E) 13
15. La suma de la fecha del último domingo del
mes anterior con la fecha del último domingo
del presente mes (veraniego) es 57. Si el año
actual es 20x(2x) y, además, el siguiente mes
no tiene 31 días; ¿qué día de la semana será el
29 del siguiente mes?

A) viernes
13. El día de ayer del anteayer del pasado mañana B) jueves
del día anterior al subsiguiente día de hace n C) miércoles
días fue lunes. Si hoy es jueves, ¿qué día será D) martes
dentro de n+1 días? E) lunes

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 Razonamiento M.
Ordenamiento de información
NIVEL BÁSICO
1. En cierto examen, Renata obtuvo menos pun-
tos que Darlyn; Esther, menos puntos que Ce-
leste; Fabiana, el mismo puntaje que Sandra;
Renata, más que Lorena; y Esther, el mismo
puntaje que Darlyn. Si Fabiana obtuvo mayor
puntaje respecto a Celeste, ¿quién obtuvo me-
nos puntaje?
A) Celeste B) Esther C) Fabiana
D) Lorena E) Renata
2. Respecto al momento de la llegada de los seis
primeros puestos de la gran carrera de 100 m
planos, se sabe que
I. Morante llegó después de Montalvo.
II. Romero llegó después de Farfán y este, des-
pués de Forlán.
III. Suárez llegó antes que Montalvo y después
de Ramírez.
¿Quién llegó en segundo lugar?
A) Forlán B) Romero C) Farfán
D) Suárez E) Montalvo
3. Néstor ha decidido estudiar un curso por día.
Desde el lunes hasta el domingo estudiará
Geometría, Álgebra, Aritmética, Razonamiento
Matemático, Lenguaje, Historia y Razonamien-
to Verbal, no necesariamente en ese orden. Se
sabe que
I. Lenguaje lo estudiará después de Razona-
miento Matemático e Historia, pero antes
que Aritmética.
II. Estudiará Geometría después de Lenguaje
y Álgebra.
III. El viernes estudiará Aritmética y el domingo
estudiará Razonamiento Verbal.
IV. Estudiará Razonamiento Matemático y Álge-
bra en días consecutivos.
¿Qué curso estudiará el jueves?
A) Álgebra
B) Razonamiento Matemático
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C) Lenguaje
D) Historia
E) Geometría
4. Seis amigos se encuentran sentados alrededor
de una mesa circular con seis asientos distri-
buidos simétricamente. Se sabe que
I. Carola se sienta junto y a la derecha de Mar-
cos.
II. Fabián está sentado a dos asientos de Lucas.
III. Débora está sentada junto y a la izquierda
de Fabián.
IV. Alexia está sentada al frente de Lucas.
¿Quién se sienta junto y a la izquierda de
Lucas?
A) Alexia B) Carola C) Débora
D) Fabián E) Marcos
5. Seis amigos se ubican alrededor de una fogata
y se sabe que
- Diego no está sentado al lado de Beto ni de
Alonso.
- Francisco no está al lado de Carlos ni de
Alonso.
- Beto no está al lado de Carlos ni de Francisco.
- Evan está junto y a la derecha de Beto.
¿Quién está sentado junto y a la izquierda de
Francisco?
A) Diego B) Beto C) Alonso
D) Carlos E) Evan
6. Javier, Jimmy y Christian son profesores o
vendedores. Javier y Jimmy tienen la misma
ocupación, Javier y Christian tienen diferentes
ocupaciones. Si Christian es vendedor, Jimmy
también lo es. ¿Qué oficio tiene Christian?
A) profesor
B) vendedor
C) profesor y vendedor
D) promotor
E) falta información
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 Razonamiento M.
7. Tres amigas llamadas Brisa, Nhia y Paloma es- - Aldo se sienta junto a Eva y Darío.
cogieron un distrito diferente para vivir, y se mo- - Frente a Eva se sienta Belén.
vilizan por medios de transporte diferentes. Los - Darío está frente a César.
distritos son Ate, SJL y Los Olivos; y los medios ¿Entre quiénes se sienta Eva?
de transporte, bicicleta, moto y auto. Cuando
Nhia tenga dinero, se comprará una moto. Des- A) Aldo y César
de que Paloma vive en SJL ya no tiene bicicleta. B) Darío y el asiento vacío
La que vive en Ate tiene un auto rojo. ¿En qué
C) Belén y Aldo
distrito vive Paloma y en qué medio de transpor-
D) César y Belén
te se moviliza?
E) Fabio y Darío
A) Ate; bicicleta
B) Los Olivos; bicicleta 10. Cuatro amigos: Antuané, Bianca, Cielo y Doris
C) SJL; moto se sientan alrededor de una mesa circular que
D) Ate; auto tiene 6 asientos ubicados simétricamente. De
E) SJL; bicicleta ello, se sabe lo siguiente.
- Cielo se sienta junto y a la derecha de An-
tuané, y frente a Bianca.
NIVEL INTERMEDIO - Doris no se sienta frente a un asiento vacío.
¿Cuáles de las siguientes proposiciones son
8. En una carrera en que compiten siete atletas, correctas?
se sabe que I. Doris se sienta junto a Bianca.
- A no llegó después de M. II. Cielo se sienta junto a Doris.
- N no llegó en tercer lugar. III. Antuané se sienta frente a Doris.
- S llegó inmediatamente después de G.
- M llegó en cuarto lugar, tres lugares detrás A) I y II
de E. B) I y III
- F llegó último. C) II y III
- No hubo empates. D) solo I
Si solo dos atletas hubiesen empatado en E) solo III
la llegada, indique entre quienes hubiera
sucedido tal empate.
11. Las señoritas Rocío, Cielo, Tamara y María
I. A y M
tienen los apellidos Portugal, Bravo, Castillo
II. M y F
y Domínguez, aunque no necesariamente en
III. A y F
ese orden. De ellas, se sabe que
- Rocío y Domínguez fueron a la casa de
A) solo I
B) solo II Castillo, que vive en el Rímac.
C) solo III - Cielo, Portugal y Bravo son secretarias de la
D) I y III UCH y la primera siempre llega tarde por-
E) II y III que vive en VES.
- Portugal, Castillo y María, los sábados, se
9. Aldo invita a cenar a sus amigos Belén, César, van a estudiar inglés.
Darío, Eva y Fabio, pero este último no pudo ¿Cuál es el nombre de la señorita Portugal?
asistir. Al sentarse alrededor de una mesa cir-
cular con seis asientos distribuidos simétrica- A) María B) Tamara C) Cielo
mente, se sabe que D) Rocío E) Adamaris

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 Razonamiento M.
12. Moisés, Joel y Horacio compraron, entre los
tres, 6 camisas de distinto color (rojo, azul,
blanco, verde, amarillo y guinda), y convinie-
ron regalar cada uno dos camisas a sus respec-
tivos padres. Moisés no regaló ni una camisa
roja ni blanca. Joel regaló una camisa verde,
pero no regaló una camisa amarilla. Horacio
no regaló una camisa guinda ni blanca. ¿Qué
colores de camisa eligió Horacio para regalar
a su padre si Moisés eligió el color amarillo?
A) rojo y verde
B) verde y azul
C) blanco y azul
D) rojo y azul
E) blanco y rojo
NIVEL AVANZADO
13. Siete personas: Andrés, Darío, Lola, Martha,
Nancy, Pablo y Ricky participaron en una com-
petencia de natación. El orden en que llegaron
cumple las siguientes condiciones.
- Darío llegó antes que Lola.
- Nancy llegó inmediatamente después que
Martha.
- Respecto a Andrés y Ricky, uno de ellos
llegó primero y el otro último.
- Pablo llegó antes que Lola.
- No hubo empates.
Si Andrés llegó primero y Lola llegó antes
que Nancy, ¿de cuántas maneras diferentes
pudieron haber llegado los participantes?
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A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
14. En un comedor, 8 personas se sientan en una
mesa circular. Estos son estudiantes de diver-
sas especialidades. El de Ingeniería está frente
al de Educación y entre los de Economía y Far-
macia; el de Periodismo está a la izquierda del
de Educación y frente al de Economía; frente
al de Farmacia, está el de Derecho y este, a su
vez, a la siniestra del de Arquitectura. ¿Cuál es
la especialidad del que está entre el de Biolo-
gía y Educación?
A) Periodismo
B) Economía
C) Derecho
D) Ingeniería
E) Farmacia
15. En un concierto, cuatro niños: Jorge, Camilo,
Eduardo y Leandro interpretaron canciones
organizadas en diferentes tríos; de modo que
en cada canción solo uno de los niños no can-
taba. Jorge cantó 7 canciones y fue el que más
cantó; Camilo interpretó 4 canciones y fue el
que menos cantó en total. ¿Cuántas canciones
interpretaron los tríos de niños?
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11
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12
 Verano Integral

Habilidad operativa
01 - C 04 - C 07 - E 10 - B 13 - E
02 - B 05 - B 08 - C 11 - B 14 - D
03 - E 06 - E 09 - D 12 - A 15 - C

Situaciones lógicas recreativas

01 - a 04 - c 07 - b 10 - b 13 - B
02 - C 05 - B 08 - c 11 - B 14 - C
03 - c 06 - E 09 - d 12 - e 15 - a

Relación de parentesco
01 - B 04 - B 07 - A 10 - A 13 - E
02 - B 05 - C 08 - D 11 - B 14 - C
03 - D 06 - A 09 - A 12 - B 15 - B

Relación de tiempos
01 - A 04 - B 07 - D 10 - A 13 - E
02 - B 05 - E 08 - D 11 - A 14 - D
03 - A 06 - C 09 - D 12 - E 15 - e

Ordenamiento de información
01 - D 04 - b 07 - C 10 - B 13 - B
02 - c 05 - E 08 - a 11 - D 14 - A
03 - c 06 - a 09 - a 12 - D 15 - A
 Preguntas propuestas

2
Verano
Integral
2016

Aptitud Académica Ciencias Naturales Ciencias Sociales

Matemática Comunicación
 Razonamiento M.
Distribuciones numéricas
5. En el siguiente gráfico, distribuya los números
NIVEL BÁSICO 2; 4; 8; 16; 32; ...; 29, tal que el producto de los
números ubicados en cada fila, columna o dia-
1. En el siguiente cuadrado se ubican los nueve gonal sea el mismo. Halle la suma de las cifras
primeros números pares, además, al sumar de la raíz quinta de dicho producto.
los números ubicados en cada columna, fila o
diagonal se obtiene un mismo resultado. Halle A) 3
el número que va en el centro del cuadrado. B) 7
C) 9
D) 8
E) 10

6. Distribuya los 16 primeros múltiplos de 3 posi-
A) 6 B) 8 C) 10
tivos en las casillas del recuadro mostrado, de
D) 12 E) 14 modo que la suma de los números ubicados
en cada fila, columna y diagonal sea la misma.
2. Complete el recuadro con números enteros, Dé como respuesta el valor de a+b+c+d.
tal que la suma en cualquiera fila, columna y
diagonal sea la misma. Dé como respuesta la A) 144
suma de los valores de M y N. d
B) 108
b
C) 96
A) –1 3 19 c
D) 102
B) 6 a
13 M E) 120
C) 3
D) 5 N
7. En el siguiente cuadrado se ubican los 16 prime-
E) 4 ros números pares; además, al sumar los núme-
ros ubicados en cada columna, fila o diagonal se
3. En la siguiente cuadrícula distribuya los 9 pri- obtiene un mismo resultado. Halle a+b+c+d.
meros múltiplos de 3 e indique cuántos valo-
res distintos asume la suma de valores de las A) 72 a b
casilla sombreadas. Considere que la cuadrí- B) 68
cula debe cumplir con las características de un C) 62
cuadrado mágico. D) 42
d c
E) 48
A) 1
B) 2
C) 3 NIVEL INTERMEDIO
D) 4
E) 8 8. Complete el siguiente recuadro con números
positivos, de modo que se forme un cuadrado
4. Halle el valor de x+y en el siguiente cuadrado mágico multiplicativo, es decir, que el producto
mágico, cuyos números componentes son los de los números ubicados en cada fila, columna y
9 primeros números impares. diagonal sea el mismo. Halle el valor de a+b+c.

A) 6 A) 126
B) 8 3x B) 144 a 16
C) 10 x C) 216 b 9
D) 12 y D) 192 4 c
E) 14 E) 215
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2
 Razonamiento M.
9. El gráfico muestra dos cuadrados mágicos de
orden 3 que comparten 2 casillas. Complételos NIVEL AVANZADO
utilizando algunos números del 1 al 16 (pue-
den repetirse) y dé como respuesta el valor de 13. En el gráfico mostrado, cada cuadrado de 3×3
R+A+Z – O – N – E. representa un cuadrado mágico. Calcule la
suma de los números ubicados en las casillas
6 sombreadas.
R A Z J
16 O N E 12
12 8

A) 1 B) 16 C) 6 9 1
D) 12 E) 15 4 7
10. En el gráfico se muestra un cuadrado mágico 6
aditivo de orden 4. Si la suma de los números 9
ubicados en los casilleros sombreados excede
en 8 a la constante mágica, calcule el valor de x. A) 43 B) 55 C) 48
D) 40 E) 33

14. Coloque los 25 primeros enteros positivos en

el gráfico, de modo que se forme un cuadrado
x mágico. Calcule el valor de A+B+C+D+E.

A
A) 1 B) 2 C) 4
B
D) 5 E) 8
C
11. Complete el cuadrado mágico de orden 4 D
mostrado a continuación y calcule el valor de E

a+b – c+d.
A) 65 B) 60 C) 50
A) 30 31 a b D) 80 E) 75
B) 34
c
C) 38
13 11 d 15. En el gráfico mostrado, cada cuadrado de 3×3
D) 40
7 27 29 representa un cuadrado mágico. Calcule la
E) 44
suma de los números ubicados en las casillas
sombreadas.
12. Complete el siguiente cuadrado con números
enteros positivos, de modo que se forme un
A) 20 7 6 5
cuadrado mágico multiplicativo. Halle el valor
de a+b+c. B) 25 2
C) 30 3
a
A) 200
64 b 9 D) 24
B) 204 10 9
C) 208 c 96 E) 36
6
D) 196
4 5
E) 190
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3
 Razonamiento M.
Razonamiento inductivo
5. Halle la suma de cifras de S.
NIVEL BÁSICO
S = 1111...11 − 2222...22
  
46 cifras 23 cifras
1. Calcule el valor de
A) 81 B) 52 C) 69
E = 1 + 40 × 41 × 42 × 43
D) 72 E) 60
Dé como respuesta la suma de sus cifras.

6. Halle la suma de cifras de E.

A) 10 B) 11 C) 12
E = (
999
 ...992
 
)(999
...998

)
D) 13 E) 14
40 cifras 40 cifras

2. Determine la suma de cifras del resultado de A) 292

operar B) 358
E = (
1111
...
11)2
 ×9 C) 360
40 cifras
D) 367
E) 399
A) 410 B) 364 C) 420
D) 360 E) 400 7. Reduzca la siguiente expresión.
n sumandos
 
3. Calcule la suma de todos los números del si- (1 × 3 + 3 × 5 + 5 × 7 + ...) + n
guiente arreglo. 2
1 + 22
 32 +
+  ...
n sumandos
2
4 4
6 6 6 A) 0 B) 5 C) 1
8 8 8 8 D) 2 E) 4
10 10 10 10 10
...

...

20 20
NIVEL INTERMEDIO
...

...

34 34 34
36 36
38 8. Halle el número de triángulos en el siguiente
gráfico.

A) 2200 B) 2400 C) 3200

D) 2000 E) 1800 1
2
3
4. Calcule la suma de todos los números de la fila 4
20 en el siguiente arreglo.
...

...

F1 2 19
F2 20
6 10
F3 14 18 22 21
F4 26 30 34 38
A) 81
...

...
...

...

B) 85
C) 83
A) 16 000 B) 8000 C) 10 200 D) 77
D) 12 000 E) 10 000 E) 79
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4
 Razonamiento M.
9. Calcule el total de asteriscos. 12. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer
la palabra ADUNI uniendo solo letras vecinas?
F1 *
F2 * * I
F3 * * * I N I

... ..
... ..
..... ....
..... ....
. I N U N I

.
*** *** I N U D U N I

.
.
I N U D A D U N I
F17 * * * I N U D U N I
F18 * * I N U N I
F19 * I N I
I
A) 350 B) 332 C) 325
D) 304 E) 100 A) 56 B) 62 C) 58
D) 60 E) 64
10. Halle el total de triángulos en el gráfico mos-
trado. NIVEL AVANZADO

13. ¿De cuántas maneras diferentes puede leerse

la palabra VERANO en el siguiente arreglo?

V
...

...

E E
...
R R R
... A A A A
1 2 3 19 20 21
N N N N
O O O O
A) 272 B) 320 C) 295
D) 288 E) 210
A) 16 B) 18 C) 20
11. En el gráfico halle la diferencia entre la canti- D) 24 E) 32
dad de palitos diagonales y palitos horizontales
utilizados en total. 14. ¿Cuántos puntos de intersección se pueden
contar, como máximo, al intersecar 10 circun-
ferencias y dos rectas paralelas?

A) 91
B) 131
C) 130
D) 122
E) 150
...

...
...

... 15. Halle el valor de

1 2 3 4 ... 47 48 49 50
S = 94 × 96 × 98 × 100 + 16

A) 1745 B) 1195 C) 1215 A) 9404 B) 9440 C) 9040

D) 1225 E) 1275 D) 9044 E) 9004
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5
 Razonamiento M.
Planteo de ecuaciones I
NIVEL BÁSICO
1. Dos números suman 20 y se igualan al sumar-
les cuatro unidades al mayor y duplicar el me-
nor. Indique el valor del número menor.
A) 6 B) 8 C) 10
D) 12 E) 14
2. El exceso de 8 veces un número sobre 60 equi-
vale al exceso de 60 sobre 7 veces el número.
Calcule dicho número.
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
3. El doble de dinero que tengo es una cantidad
menor que S/.32. Si me quitan S/.2, el triple del
dinero que me quedaría sería mayor que S/.36.
¿Cuánto dinero tengo si es una cantidad entera?
A) S/.14 B) S/.15 C) S/.16
D) S/.17 E) S/.13
4. Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes
más S/.10. Si tuvieras el doble de lo que tienes,
tendrías S/.5 más de lo que tengo. ¿Cuánto me
quedaría si gasto la cuarta parte de lo que no
gasto?
A) S/.40 B) S/.44 C) S/.50
D) S/.55 E) S/.11
5. En un corral se observan 3 gallinas por cada 5
patos y 4 conejos por cada 3 patos. Si en total
se cuentan 176 cabezas, ¿cuál es el número to-
tal de patas?
A) 352 B) 704 C) 532
D) 512 E) 521
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6. Una persona cobra un cheque por S/.2400 y en
la ventanilla le pide al cajero que le entregue
cierta cantidad de billetes de S/.10, quince ve-
ces esa cantidad de billetes de S/.20 y 17 bille-
tes de S/.50. ¿Cuántos billetes, en total, entregó
el cajero?
A) 69 B) 97 C) 70
D) 78 E) 100
7. Si subo una escalera de 2 en 2 escalones doy 6
pasos más que si los subiera de 3 en 3. ¿Cuán-
tos escalones tiene la escalera?
A) 24 B) 30 C) 32
D) 36 E) 48
NIVEL INTERMEDIO
8. Un alumno gasta S/.3 al día en pasajes cuan-
do va a la academia. Si en 25 días ha gastado
S/.45, ¿cuántos días dejó de ir a la academia
durante los 25 días?
A) 15 B) 17 C) 18
D) 10 E) 23
9. Al iniciarse una conferencia puede notarse
entre los participantes que la cantidad de va-
rones es 5 veces más que la cantidad de mu-
jeres. Posteriormente llegan 20 parejas, con
lo que ahora se puede notar la presencia de
2 varones por cada mujer presente. Si al fina-
lizar la conferencia todos se retiran en parejas
(varón y mujer), ¿cuántos varones se quedan
sin pareja?
A) 10 B) 15 C) 20
D) 25 E) 30
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6
 Razonamiento M.
10. Cuando un comerciante compra pelotas, le A) 348
regalan 1 por cada 9, y cuando las vende, re- B) 305
gala 5 por cada 50. ¿Cuántas pelotas compró C) 345
si vendió 1000? D) 435
E) 449
A) 880 B) 840 C) 980
D) 815 E) 990 14. Dos velas A y B de igual longitud y distinto gro-
sor tardan en consumirse totalmente en 4 horas
11. En un aula hay 80 alumnos. Se sabe que tres de
y 6 horas, respectivamente. Si las encendemos
cada cuatro alumnos son mujeres, y de estas a
en el mismo instante y el consumo de cada vela
dos de cada cinco les gusta escuchar música
es uniforme, ¿al cabo de cuánto tiempo la lon-
cuando estudian. ¿Cuántas mujeres estudian
gitud de una vela será cuatro veces la longitud
en silencio?
de la otra?
A) 24 B) 18 C) 30
D) 36 E) 44 A) 3 h 6 min
B) 3 h 20 min
12. La suma de las cifras de las decenas y la cifra C) 3 h 24 min
de las unidades de un número de dos cifras D) 3 h 30 min
es 15. Y si al número se le resta 9, las cifras E) 3 h 36 min
se invierten. Halle el producto de las cifras de
dicho número. 15. Richard le dice a Silvia: he resuelto la cuarta
parte de los problemas que debí resolver ayer;
A) 46 B) 35 C) 56 hoy resolveré el doble de la cantidad de proble-
D) 72 E) 48 mas que no resolví ayer y si mañana resuelto
90 problemas, habré resuelvo todo el boletín.
NIVEL AVANZADO Si Richard debía resolver cada día el mismo
número de problemas, ¿cuántos problemas
13. Un comerciante tenía cierta cantidad de litros tenía el boletín?
de vino. A su primer cliente le vendió la mitad
del total y le obsequió 10 litros, al segundo le A) 288
vendió la mitad del resto, y también le obsequió B) 216
10 litros, y lo mismo hizo con el tercer y cuarto C) 240
cliente, de modo que al final solo se quedó con D) 196
3 litros. ¿Cuántos litros de vino vendió? E) 244

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7
 Razonamiento M.
Planteo de ecuaciones II
NIVEL BÁSICO
1. En un campeonato de ajedrez, en el que parti-
cipan 60 jugadores, luego de que cada uno de
ellos haya competido una sola vez, el número
de ganadores era igual al número de empates.
¿Cuántos jugadores perdieron?
A) 5 B) 10 C) 20
D) 15 E) 25
2. En un vuelo de aves se observan tantas alas de
gorriones como cabezas de gaviotas. Una vez
posadas se observan 90 patas. ¿Cuántas aves
quedan al volar 2 docenas?
A) 17 B) 18 C) 21
D) 23 E) 27
3. Un padre va con sus hijos al teatro, y al tratar
de comprar entradas de S/.65, observa que le
falta para 4 de ellos; y si compra entradas de
S/.35, entrarían todos y le sobraría S/.10. ¿Cuán-
tas personas fueron en total?
A) 7 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
4. A un empleado le han prometido como pago
anual un automóvil más $3000. Pero al cabo de
4 meses, se retira y recibe el automóvil y $200
como pago. ¿Cuánto vale el automóvil?
A) $2000 B) $1500 C) $1200
D) $1000 E) $900
5. Un niño compra limones de 3 por S/.2 y los
vende a 4 por S/.3. ¿Cuántos limones debe ven-
der para ganar S/.5?
A) 80 B) 90 C) 60
D) 100 E) 120
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6. Un comerciante compró 30 libros iguales a
S/.540. Si en la venta de 12 libros quiere ganar
el precio de compra de 6 libros, ¿a cómo ten-
drá que vender cada uno de ellos?
A) 25 B) 26 C) 27
D) 28 E) 29
7. El día de mi cumpleaños nos reunimos 66 per-
sonas. Después de la reunión me di cuenta de
que el primer amigo bailó con cinco amigas; el
segundo con seis; el tercero con siete; el cuar-
to con ocho y así sucesivamente hasta que yo
fui el último y bailé con todas. ¿Cuántas muje-
res había en mi cumpleaños?
A) 27 B) 29 C) 31
D) 33 E) 35
NIVEL INTERMEDIO
8. Un regalo envuelto con bolsa de plástico y caja
de cartón cuesta S/.108. Si el regalo solo con
caja cuesta S/.96 y el precio de la caja es un
tercio del regalo, halle el precio del regalo en-
vuelto únicamente con bolsa.
A) S/.92
B) S/.84
C) S/.72
D) S/.70
E) S/.64
9. Iván le propone a Carlos lo siguiente: Te doy
S/.7, luego duplico el dinero que tienes y des-
pués tú me das S/.28. Carlos acepta con la con-
dición de que sean tres tratos consecutivos. Si
al final Carlos se quedó con S/.6, ¿qué sucedió?
A) Iván ganó S/.2.
B) Carlos ganó S/.6.
C) Iván perdió S/.5.
D) Iván ganó S/.7.
E) Ninguno ganó.
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8
 Razonamiento M.
10. Javier, Christian y Jimmy juegan con la con-
NIVEL AVANZADO
dición de que el perdedor deberá duplicar el
dinero de los otros dos. ¿Cuánto tenía al inicio
Javier si perdieron en el orden mencionado y 13. Un microbús parte de su paradero inicial y lle-
cada uno quedó al final con S/.24? ga al paradero final con 43 pasajeros. Como
el pasaje único cuesta S/.2, recaudó en total
A) 32 S/.120. Si en cada paradero bajaba un pasajero
B) 36 pero subían 3, ¿cuántos pasajeros partieron del
C) 39 paradero inicial?
D) 48
E) 24 A) 6 B) 8 C) 9
D) 11 E) 15
11. Con los alumnos de un aula se formó un cua-
drado compacto y sobraron 9 alumnos. Para 14. Un estudiante se da cuenta de que, con todas
que se forme un cuadrado compacto sin que las monedas de S/.2 que tiene, puede construir
sobre ningún alumno tendría que haber por tres cuadrados compactos cuya cantidad de
lo menos 18 alumnos más. ¿Cuántos alumnos monedas por lado son números consecutivos.
hay en el aula? Además, con el mismo total de monedas pue-
de construir un triángulo equilátero compacto
A) 169 B) 178 C) 196 cuya cantidad de monedas por lado es 4 uni-
D) 176 E) 198 dades más que la cantidad de monedas por
lado que posee el cuadrado de mayor área, de
12. Un alumno recibió S/.420 por haber resuelto modo que le sobra 5 monedas. Calcule la can-
cierto número de problemas. Si le hubiera pa- tidad de soles que posee el estudiante.
gado S/.7 más por cada problema que resolvió,
habría tenido que resolver 2 menos para reci- A) 50 B) 100 C) 60
bir la misma suma. ¿Cuánto recibió por cada D) 120 E) 80
problema?
15. Con S/.2 puedo comprar 4 naranjas. Si con el
A) S/.20 mismo dinero me dan 6 naranjas más, ¿cuán-
B) S/.15 tos céntimos menos me costaría cada naranja?
C) S/.25
D) S/.35 A) 20 B) 30 C) 40
E) S/.18 D) 50 E) 10

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9
 Razonamiento M.
Operaciones matemáticas
5. Se define en R.
NIVEL BÁSICO
a * b=3(b * a) – 4ab
Calcule el valor de M.
1. Se define la siguiente operación para los nú-
M=2 * (4 *1)
meros a y b, que son enteros positivos.
 a b + ba ; b < a
 A) 4 B) 8 C) 16
ab =  aa + bb ; b > a D) 24 E) 32

 ab; a = b
Calcule el valor de M. 6. Se define la siguiente operación en Z.
M= 4 ∆ 1 ∆ 1 ∆ 2 a   b=9a –7b
Halle el valor de M.
 
....  2011 2013 
2013 2015
( 35 57 )
A) 8 B) 10 C) 15
D) 25 E) 35 M =   ... ((13) )  

2. Se sabe que A) 0 B) –1 C) 2013

D) 1 E) 2014
x+1 =5x+9

7. Si a * b=3(b * a)+b – a, calcule

2x – 1 =10x+29
(... ) * 5) * 5) ... * 5)
(((((1* 5) * 5)* 5 
Halle el valor de a en 100 operadores

a +2 =65 A) 4 B) 5 C) 1
D) 0 E) 2
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
NIVEL INTERMEDIO
f( a) − f( b)
3. Si f a  = ;a≠ b
 b 
a− b 8. Si a * b=5(b * a)2; a * b ≠ 0,
f(4) f(9) calcule
halle M = +
f(2) f(3) 1*1+2 * 3+3 * 5
A) 6 B) 12 C) 18
D) 10 E) 5 A) 1/5 B) 3/5 C) 1
D) 5 E) 15
4. Se define lo siguiente.
9. Se define en R.
a * b =2a+b
x =2x–1 x ( x + 3) − a ( a − 3)
x+2 = ; x ≠ −a
x+a
Halle el valor de x que verifica lo siguiente.
3  * 5=x *  2 Calcule el resultado de 8 + a

A) 5 B) 8 C) 7 A) 8+2a B) 8+3a C) 9 – a

D) 6 E) 4 D) 10 – a E) 10 – 2a
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10
 Razonamiento M.
10. Se define en N la siguiente operación matemá-
NIVEL AVANZADO
tica.
( x + 1) x 13. Se sabe que
x =
2
x 2 + 3 x − 2 = ( x + 1) ( x + 2)
Halle el valor de n en
Calcule
2n+1 =21
0 + 1 + 2 + 3 + ... + 10

A) 1/2 B) 2 C) 1
D) 3 E) 1/3 A) 97 B) 98 C) 99
D) 100 E) 110
a +1
11. Si a* = ,
a −1 14. Se define
*

(( )  
*
x =ax+b; a > 0
)
*
halle E =   ... (3* + 1)* + 1 + 1 + ...  + 1 además
x =4x+9
A) 1 B) 2 C) 3
Calcule 3 .
D) 4 E) 9
A) 29 B) 37 C) 9
12. Se define f(x+1)=f(x)+2x – x2. D) 53 E) 45
halle el valor de M
15. Si
M=f(7) – f(5)
x = x x x x ...; x > b
A) 21 halle
B) 24 2 + 4 + 6 + ... + 20
C) 29
D) 31 A) 100 B) 110 C) 120
E) 35 D) 60 E) 80

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11
 Verano Integral

Distribuciones numéricas
01 - C 04 - B 07 - B 10 - E 13 - A
02 - E 05 - D 08 - A 11 - E 14 - A
03 - D 06 - D 09 - C 12 - B 15 - C

Razonamiento inductivo
01 - B 04 - A 07 - E 10 - D 13 - b
02 - D 05 - C 08 - A 11 - D 14 - C
03 - D 06 - B 09 - E 12 - D 15 - A

Planteo de ecuaciones I
01 - B 04 - b 07 - d 10 - E 13 - A
02 - B 05 - d 08 - D 11 - D 14 - e
03 - B 06 - B 09 - D 12 - C 15 - B

Planteo de ecuaciones II
01 - d 04 - C 07 - E 10 - c 13 - c
02 - C 05 - C 08 - B 11 - b 14 - B
03 - B 06 - c 09 - D 12 - B 15 - B

Operaciones matemáticas
01 - D 04 - D 07 - C 10 - A 13 - C
02 - C 05 - e 08 - B 11 - B 14 - E
03 - d 06 - d 09 - d 12 - E 15 - b