PROBLEMAS DE ARITMÉTICA

TEMA: NUMERACIÓN Y CONTEO DE NÚMEROS

CICLO: SEMESTRAL UNI
PROFESOR: Fortunato Mendoza R.

01. ¿Cuántos números de 3 cifras de la base 15, al 08. Un número impar del sistema decimal al representarlo
sumarles el número del lugar correspondientes a cada en base ¨P¨ se tiene , además este numera
una de sus cifras, quedan convertidas al sistema resulta ser igual a: .
duodecimal?
Calcular la suma de cifras de
A) 6 B) 7 C) 8 2
D) 9 E) 10 (p-4) , si a es menor que 4
A) 70 B) 72 C) 76
02. Si se cumple : D) 78 E) 80

09. Si se cumple :

Además :
Calcular en cuántos sistemas de numeración el
numeral se expresa con 3 cifras
Calcular el valor máximo de “b+c+d+e”
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16
A) 11 B) 12 C) 13
D) 14 E) 15
10. Si se cumple :
03. Si :
ÆÉÉÉÉÉÉÈ ÉÉÉÉÉÇ
calcular el valor de “c” si :
(a+1) cifras

Calcular : a+b+c
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 A) 8 B) 3 C) 7
D) 9 E) 6
04. Si : = 105
11. Calcular la suma de cifras del 11avo. término de la
P.A. ; ; ; ... en b
A) 3 B) 6 C) 10
D) 7 E) 16
Calcular : a + b + c
A) 8 B) 9 C) 10 12. De un libro se arrancan todas las páginas terminadas
D) 11 E) 12 en cifras 7, observandose que se eliminan 230 cifras
de la numeración del libro en total. ¿Cuál es el número
05. Convertir el menor numeral de la base 9, cuya suma de máximo de páginas que puede tener el libro? dar la
cifras es 324 al sistema de base 27. Dar como respuesta suma de cifras de este número.
la suma de cifras A) 12 B) 13 C) 14
A) 690 B) 692 C) 694 D) 15 E) 16
D) 696 E) 698
13. La siguiente progresión aritmética:
06. Si el numeral 1457 (n) se expresa en base (n+1). , , , ...
¿Cuánto suman sus cifras?
A) 5 B) 7 C) 9
es creciente y tiene términos; además su
D) 11 E) 13
término central es .
07. Si el numeral 210010201021 de base “n” se convierte Calcular: x+y+n+a+b+c
3
en base “n ” la suma de cifras se quintuplica. ¿En A) 10 B) 14 C) 15
5
cuántos sistemas de numeración n se expresa con D) 16 E) 17
cuatro cifras?
A) 2 B) 3 C) 4 14. Se tiene la siguiente P.A.:
D) 5 E) 6 , , , ...,
de 156 términos. Hallar la suma de cifras del décimo
término de la sucesión:
, , ,
A) 10 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18
15. Calcular el término de lugar 40, en la siguiente 03. Se cumple :
sucesión: * ; c : impar; b > 2
7, 10, 16, 25, 37, ...
A) 2 437 B) 2 347 C) 2 473
* =
D) 2 734 E) 2 374

16. ¿Cuántos números de la forma

Calcular : a+b+c+p+r+n máximo
A) 14 B) 16 C) 18
, existen? D) 20 E) 22

04. Calcular la suma de cifras de M al expresarlo en

A) 48 B) 618 C) 150 base n-3
4
D) 9x10 E) 384
Si : M = = .....7
17. ¿Cuántos números naturales de 3 cifras de sistema de
ÆÉÉÈ ÉÉÇ
base 8, siempre utilizan la cifra 4 en su escritura?
k cifras
A) 180 B) 294 C) 114
además n y k son los menores posibles
D) 154 E) 256
A) 18 B) 20 C) 21
D) 22 E) 24
18. ¿Cuántos números impares de 3 cifras existen, tal que
la suma de sus 3 cifras sea un número impar?
05. Sea la siguiente progresión aritmética:
A) 200 B) 225 C) 275
; ; ...
D) 175 E) 220 ÆÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÈ ÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÇ
13 términos
19. La cantidad de numerales de la forma es
Calcular el máximo valor de (a+b)
156 donde “n” es par; calcule “n” (a; b 0 Z) A) 10 B) 12 C) 14
A) 12 B) 16 C) 18 D) 16 E) 18
D) 24 E) 26
06. Se conoce de una P.A. que el 2° y 8° término suman
20. Hallar la base del sistema de numeración en el cual se 54 y que el 5° y 9° término suman 74. ¿Cuál es la
cumple, que la cantidad de números de 3 cifras suma del 5° y 7° término?
significativas es igual, a la cantidad de cifras que se A) 60 B) 62 C) 64
utilizan al escribir en dicho sistema todos los números D) 68 E) 70
desde 1 hasta 242. (242 está escrito en el sistema de
referencia) 07. Calcular “k” mínimo, tal que entre los números
A) 6 B) 7 C) 8 y existen “(k+1) (n-m)+239” números.
D) 9 E) 10
A) 4 B) 5 C) 7
D) 8 E) 9
TAREA

08. Calcule cuántos números del sistema nonario con 5

01. Determinar la suma de las bases de los sistemas de
cifras existe cuyo producto sea par.
numeración, en los cuales se representa como 121 a un
A) 51 464 B) 32 200 C) 50 440
número que en base 10 se representa como y en
D) 17 200 E) 35 400
base 5 presenta como cifra de menor orden a una cifra
no significativa
09. ¿Cuántos números de la forma:
existen
A) 1045 B) 1046 C) 1047
D) 1048 E) 1049 A) 9 610 B) 9 548 C) 9 485
D) 9 584 E) 9 648
02. El mayor número no capicúa de 4 cifras en cierto
sistema de numeración, al pasarlo a base 6 se escribe 10. Hallar el número de maneras diferentes en que se
como 2515. ¿Cuál es la base de este sistema de pueden formar números enteros positivos con los
numeración? dígitos 3; 4; 5; 6; 7; de manera que los dígitos no se
A) 5 B) 6 C) 7 repitan.
D) 8 E) 9 A) 320 B) 325 C) 300
D) 120 E) 720
 EJERCICIOS DE ÁLGEBRA
CAPÍTULO: FUNCIONES
TEMA: FUNCIONES LOGARÍTMICAS Y EXPONENCIALES
CICLO: SEMESTRAL UNI
PROFESOR: RICARDO ESPINO LIZAMA.

CLASE
01.- Calcular:
1 1 𝐿𝑛25
𝐸=( )( )
2 + log 3 5 1 − log 45 9 𝐿𝑛3
A) 2
B) 5
C) 1/2
D) 1/5
E) 1/10
02.- Efectuar:
3 2 1
+ +
log 2 45 + 3 log 3 40 + 2 log 5 72 + 1
A) 2
B) -1
C) 1
D) 1/2
E) -1/2

03.- Si a, b  R+ – {1} y si Logaba = 4, determine : L ogab  3 a 5

b  .

1 29
A) B) 1.5 C)
2 15
D) 3.5 E) 7.3

04.- Calcule:
E  log 2 antilog 2 log 2 antilog 2 1,5
2
A) 1/2
B) -1/2
 ACADEMIA PITÁGORAS
C) 3/2
D) 5/2
E) -3/2
05.- Reducir:

𝐶 log 7 2
𝑀 = 73 [ ](log 5 1225)
log 5 2 + log 7 2
Donde:
log(log 7 3)
𝐶=
log 3

A) log 5 35
B) 3log 7 5
C) 6
D) 3/2
E) 3

06.- Hallar la suma de las raíces de la ecuación:

log 2 x  log 2 x
A) 10
B) 11
C) 13
D) 15
E) 17

07. Hallar el valor de “x+3” en la ecuación:

 6  log 2 x 
log 2    1
 log 4 x 
A) 11
B) 9
C) 7
D) 5
E) 4

08.- Si “x” e “y” son valores que satisfacen el sistema:

 e x  y e

4 x  e4  Ln 2 y 
 ACADEMIA PITÁGORAS
Siendo 2  e  3 , entonces “x.y” es:
A) e3
B) 2e3
C) e2
D) e
E) 2e

09.- Hallar el conjunto solución del sistema:

 
log 9 x 2  y 2  1  log 16

  3x  y 
3 log  3 x  y   3 log 2
  

A) 4,4 
B) 4,4 ;  4,4 
C) 3,7 
D) 1,2;  4,1
E)  2,2 

10. Resolver:

log3 2 x 2  3 x  14
2

log3 2 x  3
A) 2 . -5
B) 1/2 , 5
C) -1/2 , 5
D) 1/2 , -5
E) 1/2

11.- Determine el valor de “x” en la ecuación:

ex −e−x 1
=
ex +e−x √3

A) 𝐿𝑛(2 + √3)
B) 𝐿𝑛(√3 − √2)
C) 𝐿𝑛(√3 + √2)
D) 𝐿𝑛√2 + √3
E) 𝐿𝑛√3 − √2

12.- Si:

(𝜋 log 𝜋 𝑥)log𝜋 𝑥 = 𝜋
Determine el valor de:
 ACADEMIA PITÁGORAS
𝑇 = log 𝜋 𝑥 𝜋

A) 𝜋 𝜋
B) 2𝜋
C) 𝜋 2
D) 𝜋
E) 𝜋/2
13.- Resolver:

log 𝑥 (𝑥 2 − 𝑥) ≥ 1
A) <1; +∞ >
B) [1; +∞>
C) <1; 2]
D) [2; +∞>
E) <0 ; 2]
14.- Resolver:
𝑥2 − 𝑥 − 6
log 𝑥 ( )≤1
𝑥+4
A) <-1; 4]
B) [5; +∞ >
C) <-1; 2]
D) <0; 1>
E) <3; +∞>

15.- El dominio de la función f

f(x) = Log(x–2)(x2 – 1) es:

A) Df = 2; +  – {3}
B) Df = R+

C) Df = 3; + 

D) Df = – ; 3
E) Df = R–
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16.- Hallar el rango de la función definida por:
𝑓(𝑥) = log 1 (𝑥 2 + 16)
4

A) <-∞;4]
B) <-∞; −2]
C) [2; +∞>
D) [-2; +∞>
E) [4; +∞>

17.- Si se define una función de la forma:

1−𝑥
𝐹 (𝑥) = 𝐿𝑜𝑔( )
1+𝑥
Hallar el equivalente de: F(a) + F(b)
𝑎−𝑏
A) F(1+𝑎𝑏)
𝑎+𝑏
B) F(1+𝑎𝑏)
2𝑎𝑏
C) F(𝑎−𝑏)
𝑎+𝑏
D) F(1+𝑎2)
𝑎+𝑏
E) F(1−𝑎𝑏)

18.- Determine el número de proposiciones verdaderas

I. Para todo x  R : Logxx = 1
II. Existe x  R+ tal que Log3xx = Log36x2
III. Logx < Log2x, si x > 0
IV. Para la función f,
f(x) = Log(Logx + 2), x > 10, su rango es [Log3; +.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

19.- Determine el dominio de la siguiente función:

  x  1   x 1 
f(x)  Log3  Log3     Log3  
  x  1   x 2 2
A) – ; – 1 B) – ; – 2
 ACADEMIA PITÁGORAS
C) – ; – 3 D) – ; – 4

E) – ; – 5

20.- Halle el menor valor real k tal que

2
f(x)  52x  x  k, x  R

9
A) 3 B) 4 C)
2
11
D) 5 E)
2
21.- Determine el rango de la función:
x
f(x)  2  2, x  R .

A) –2; 0 B) –1; 0 C) – 1; 0]

D) –2; – 1] E) – 2; 0]
1 x
22.- ¿Cuál de las gráficas corresponde a: f(x)  5 ?

y
y

x 5
–5 x

A) B)

y y

x x

–5

C) D)
y

–1 1
x

–5

E)
 ACADEMIA PITÁGORAS

23.- La gráfica que mejor representa a la función f, f(x) = Log3x + 2 es:

y y

x x

A) B)

y y

x
x

C) D)

E)
2 1
24.- Dada la función f cuya regla de correspondencia es f(x)  3x 2, x  [3; , halle : f(x).
A) f  (x)  L og (x  2)  1
3

B) f  (x)   L og (x  2)  1
3

C) f  (x)  L og (x  2)  1
3

D) f  (x)  2 x 1
3
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E) f  (x)  L og (x  2)  1
3

25.- Sea la función f, f(x)  L og x 2 ,a < – 1 ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?
a2
I. f(x) = Log–a|x|.
II. f(b2 )  1  b   a .
III. f es inyectiva.

A) solo I B) I y II C) solo II
D) II y III E) todas

TAREA

01.- Hallar “x” en el sistema:

10 2logx  y   20

 1
 log x  y   log 2x  y   1  log 25
 2
A) 3
B) 2
C) 4
D) 5
E) 1

02. Resolver: nxx  nn

n

A) n
n
B) n
n 1
C) n
n 1
D) n
E) n 1

03. Resolver :
log2 x  log2 x anti log x 6
A) 10
B) 32
C) 12
D) 15
E) 14
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04.- Obtener el producto de todos los valores que verifican el sistema.

x.y  10 5
 logx
 y  10 6
A) 106
B) 108
C) 1010
D) 102
E) 1014

05.- Resolver:
   
log 2 9 x 1  7  2  log 2 3 x 1  1

A) 1 ó 2
B) 1 ó 3
C) 2 ó 3
D) 3ó 4
E) 4 ó 5

06.- Sea F una función cuya regla de correspondencia es:

 x 1  x  2 
F(x)  L og3  
 x 3  x 5
 
Calcule el dominio de F.

A) – ; – 1 B) –1; – 1/2

C) [–1/2; +  D) 1; + 
E) R – [–1; – 1/2]

07. Hallar el mayor valor de “x” en el

 x  log 2 y  2
sistema:  3 log1 / 3 2
3  yx
A) –2
B) 1
C) 2
D) 3
E) 5
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08.- Sean las funciones f, g; f(x) = Log1/3x y g(x) = Log0,2 x. ¿En qué parte del eje x la gráfica de f esta encima
la gráfica de g?
A) 0;  B) 1;  C) 0; 1/2

D) 0; 1 E) 0; 1/6

2x  1
09.- Si la función f tiene la siguiente regla de correspondencia f(x)  , entonces su dominio es:
2x  5 x
A) – ; 0 B) 0; +  C) R – {1}

D) R E) 1; + 

10.- Sea f(x) = Log3(2 – x) + 1. Determine la gráfica de ésta función

y y
x=2

x x
3

A) B)

y y
x=2 x=2

x x

C)
y D)
x=2

E)
ACADEMIA PITÁGORAS
 ACADEMIA PITÁGORAS

GEOMETRÍA
CAPÍTULO: OCHO
TEMA: ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES
CICLO: SEMESTRAL UNI
PROFESOR: EDSON CURAHUA

̂ = 74
01. En el gráfico, T punto de tangencia, mTB 04. En la figura mostrada AD es diámetro, Q y T
y (BO)(AH)=80, calcule el área de región triangular son puntos de tangencia. Si AQ=2, calcular el área
MTH. de la región triangular APC.

A) 18,4 B) 28,4 C) 38,4 A) 4√2 B) 2√3 C) 4

D) 48,4 E) 58,4 D) 2 E) 1

05. En los lados AB y BC de un triángulo ABC se

02. En un triángulo ABC, se traza BM (M∈AC) tal
3 ubican los puntos P y Q respectivamente, de modo
que AM = MC, por M se traza MH ⊥ BC (H∈BC) y que PB=4(AP) y 7(BQ)=2(QC). Si el área de la
4
por A se traza AE ⊥ BM (E∈BM). Si MH=8 u, región cuadrangular APQC es 37 m2. Calcule el
AE=6√3 u y m∠MBC=30, calcule el área del área (en m2) de la región triangular PBQ.
triángulo MHC (en u2). A) 4 B) 12 C) 6
A) 30√3 B) 32√3 C) 34√3 D) 8 E) 10
D) 36√3 E) 38√3 (UNI 2017-1)
06. Dado un trapecio, cuyas bases miden 6 cm y 2
cm, se traza una paralela a las bases de tal manera
03. En el triángulo rectángulo ABC, recto en B; M
que dicho trapecio es dividido en dos regiones
y N son puntos de tangencia, r es radio de la
cuyas áreas son iguales. Halle la longitud de la
circunferencia inscrita. Calcular el área de la región
paralela (en cm).
triangular PBQ, si AC=c.
A) 2√5 B) 4 C) 3√5
D) 8 E) 4√5

07. En un semicircunferencia de diámetro AB y

radio R, se ubican los puntos M y N, tal que
AM=R√2 y BN=R√3. Calcular SANM.

R2 R2 R2
A) 4
(√3 + 1) B) 4
(2 − √3) C) 4
(√3 − 1)
R 2
r
A) 2 (c + r)
r r
B) 2 (c + 2)
r c
C) 2 (2 + r) D) 2
(√3 − 1) E) R2(√3 +1)
r r
D) 𝑟(c + ) E) c(c + )
2 2
 ACADEMIA PITÁGORAS
08. En un triángulo ABC: AC=b, AB=c y CB=a; el son M y N respectivamente. Si AM=2 y NC=9,
radio de la circunferencia exinscrita relativa al lado calcular la suma de las áreas de las regiones
BC es el doble del radio de la circunferencia triangulares ABM y NBC.
b+c
inscrita. Calcular a . A) 16 B) 24 C) 33
D) 36 E) 27
A) 1 B) √3 C) 2
D) 1/2 E) 3 14. Del gráfico, M, N, P y T son puntos de
tangencia, MN=4. Calcule el área de la región
09. Se tiene un triángulo rectángulo ABC, recto en ABC.
B, tomando como diámetro al cateto AB se traza
una semicircunferencia que pasa por el baricentro
G del triángulo ABC. Si AG=4, calcular SABC.
A) 15 B) 24 C) 18√3
D) 12√2 E) 8√6

10. En un triángulo ABC, la circunferencia

exinscrita relativa a BC, y de centro O, es tangente
a BC en T; luego, la semicircunferencia de diámetro
BC interseca a OT en P. Si PT=6 cm y m∠BAC=53,
calcular el área de la región triangular ABC.
A) 28 cm2 B) 36 cm2 C) 72 cm2 A) 1 B) 2 C) 4
2 2
D) 24 cm E) 37 cm D) 8 E) 2√2

11. Calcular el área de la región sombreada, si 15. En un rectángulo ABCD, exteriormente al lado
ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 2√5, si AM CD se ubica el punto Q, en AD se ubica el punto
= MD. medio M y el punto P es interior al rectángulo, tal
que PCQM es un rectángulo. Calcular la razón de
las áreas de las regiones triangulares BPC y MDQ
A) 1 B) 1,5 C) 2
D) 2,5 E) 3

16. En una región triangular ABC de baricentro G

se traza la altura AH. Siendo I el incentro del
triángulo AHC (I pertenece a GM, M es punto medio
de AC). Calcular el área de la región triangular ABC
siendo IC=2√2 y m∠AIM=90.
A) 1 B) 2 C) 3 A) 3√5 B) 2√5 C) √5
D) 4 E) 5 D) 5√5 E) 6
12. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, la 17. En un triángulo ABC se ubica el punto E en la
circunferencia inscrita es tangente a AC en T. Se prolongación de AB, además en BC y AC se ubican
ubican los puntos P y Q en AB y BC los puntos F y G respectivamente, tal que BEFG es
respectivamente tal que AB ⊥ PT y BC ⊥ TQ. Si un paralelogramo. Calcular el área de la región
AP.PB+BQ.QC=10, calcular el área de la región limitada por BEFG si el área de la región triangular
triangular ABC. GFC es 6 además 3(AB)=4(BE).
A) 10 B) 20 C) 25 A) 4 B) 2 C) 6
D) 30 E) 40 D) 12 E) 9

13. En el triángulo rectángulo ABC, recto en B, se 18. Desde un punto A exterior a una circunferencia
traza la altura BH, tal que las proyecciones de los se trazan la tangente AC (C punto de tangencia) y
incentros de los triángulos AHB y BHC sobre AC la secante diametral APB. Si H es la proyección de
 ACADEMIA PITÁGORAS
B sobre AC, tal que AP=CH. Calcular el área de la 04. Se tiene un triángulo isósceles, cuyos lados de
región triangular ABC, siendo AC=√10. igual longitud miden b cm. Para poder obtener un
A) 3 B) 5 C) 10 triángulo con la mayor área posible, el tercer lado
debe tener una longitud de:
D) 15 E) √10
b√2
A) b√2 cm B) cm C) b√3 cm
2
19. La proyección ortogonal del incentro I de un D) b cm E) 2b cm
triángulo rectángulo ABC recto en B sobre BC es el
punto N. Si el área de la región triangular ABC es 05. Calcular el inradio de un triángulo, si la suma
16 u2, calcular el área de la región cuadrangular de las medidas de dos lados es tres veces la
ANEI. (E es el excentro relativo a AC) medida del tercer lado, además la altura relativa al
A) 8 u2 B) 16 u2 C) 4 u2 tercer lado mide 16.
D) 4√2 u 2
E) 12 u 2 A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
20. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se
traza la altura BH. Con diámetro BH se traza la 06. Si el lado del cuadrado ABCD mide 8 y AP=2,
circunferencia inscrita en el triángulo ACD, calcular el área de la región triangular AOD.
tangente a AD en el punto M. Si AC=6, calcular DM.
A) 1 B) 2 C) 2,5
D) 3 E) 3,5

PROBLEMAS PARA EL ALUMNO

01. Si el triángulo ABC es equilátero y BT=8,

calcular el área de la región sombreada.
A) 12 B) 16 C) 18
D) 24 E) 36

07. Del gráfico adjunto AP=PB, S1=4 y S2=8.

Calcular SABC.

A) 8√3 B) 32 C) 16√3
64√3
D) 32√3 E) 3

02. Se tiene un cuadrado ABCD, en BC se ubica el

punto M tal que MC=4. Si la mediatriz de AM A) 16 B) 18 C) 20
interseca a CD en P, calcular el área de la región D) 24 E) 28
triangular ADP.
A) 2 B) 4 C) 8 08. En la figura: AM=MP, PC=3(NP) y BN=2(NM).
D) 4√2 E) 16 Si SMNP=2, calcular SABC.

03. En un triángulo ABC se traza la bisectriz

exterior BP (P en la prolongación de AC). Calcular
el área de la región triangular ABP, si (AB)(PC)=8
y mBCA=60.
A) 2 B) 4 C) 6
D) 2√3 E) 4√3
 ACADEMIA PITÁGORAS
A) 48 B) 30 C) 24 04. En el gráfico mostrado, T y B son puntos de
D) 36 E) 40 tangencia. Si AB=25 y BC=7, calcule el área de la
región sombreada.
09. Calcular el área de la región triangular BRM, si
el área de la región ABR es 20 y AM=MC.

A) 190 B) 191 C) 192

D) 193 E) 194

05. ABC es un triángulo rectángulo, recto en B, de

A) 10 B) 5 C) 15 baricentro G, BD es la bisectriz interior. Calcular
D) 20 E) 25 SBGD, si AB=5 y BC=3.
A) 5/8 B) 72/17 C) 7/9
10. Calcular el área de la región limitada por un D) 12/17 E) 3/5
triángulo rectángulo de inradio 2 y circunradio 5.
06. Sea AMNB un cuadrilátero convexo, la
A) 10 B) 24 C) 36 circunferencia que pasa por M y N es tangente a
D) 20 E) 18 AB en el punto T, de modo que AT=TB=MN. Si
SAMT=S1 y SNTB=S2, calcular STMN.
𝑆
PROBLEMAS ADICIONALES A) S1S2 B) S1+S2 C) 1
𝑆2
D) √𝑆1 𝑆2 E) 𝑆12 + 𝑆22
01. Desde un punto Q exterior a una circunferencia
se traza las rectas tangentes QA y QB (A y B son 07. En un triángulo ABC: AB=4, BC=5 y AC=6. Se
puntos de tangencia) de modo que m∠AQB = 30, traza una semicircunferencia con diámetro en AC y
luego se ubica el punto medio M de QA y un punto tangente a los lados AB y BC en M y N. Halle el
E de QB, tal que ME es tangente a dicha radio de la semicircunferencia.
circunferencia. Si el inradio del triángulo QME es A)
4√7
B)
6√8
C)
5√7
4, calcular el área de la región triangular QIE. (I es 5 7 6
5√7 3√7
incentro del triángulo QME) D) E)
3 4

A) 16 B) 16√3 C) 8√3 + 16 08. En el triángulo ABC: ra, rb y rc son los exradios;

D) 32 E) 64 r es el inradio. Si ra-r=9 y rb+rc=16, calcular BC.
A) 12,5 B) 12 C) 15
02. En el triángulo acutángulo ABC se traza las D) 10 E) 7
alturas AP y CQ. ¿Cuánto debe medir el ángulo
ABC, para que las regiones PBQ y AQPC sean 09. Según el gráfico S es punto de tangencia,
equivalentes? ̂ = 53 y AB=4(KB)=4, calcular SLSK.
mLS

A) 30 B) 45 C) 60
D) 67,5 E) 75

03. En un triángulo acutángulo ABC, de inradio r y

circunradio R, las medidas de sus lados forman
una progresión aritmética. Calcular (AB).(AC), si
rR=4 y AB<BC<AC.
A) 18 B) 24 C) 32 2√5
A) 3√5 B) 5√5 C) 5
D) 40 E) 16
D) 5 E) 2√5
 ACADEMIA PITÁGORAS
10. En el gráfico O es centro y OB es diámetro.
Calcular el área de la región MNA, si OM=1.

A) 11 B) 7 C) 10,5
D) 15 E) 12
 EJERCICIOS DE TRIGONOMETRÍA
CAPÍTULO: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
TEMA: IDENTIDADES DEL ÁNGULO MITAD Y TRIPLE
CICLO: SEMESTRAL UNI
PROFESOR: JONATHAN CUMPA VELÁSQUEZ
x
1. Si: 4π < x < 6π además: 5. Si: Cot 2 = 4 ∧ 0 < x < π
1 x 1 x 1
Cot − Cot = Calcular el valor de:
4 4 2 2 3
Calcule el valor de: x x
1 + Sen 2 1 − Sen 2
x x x E=√ x−√ x
E = √5 (Sen + Cos ) + Tan 1 + Cos 2 1 − Cos 2
8 8 8
A) −3 B) −2 C) −1 A) −4√2 B) −3√2 C) −2√2
D) 1 E) 2 D) 2√2 E) 3√2
2. Dado un triángulo rectángulo ABC, recto en 6. Simplificar la expresión:
A
B, calcular Tan 2 en función a los lados de “a”,
3 − Tan2 θ
“b” y “c”. E=
θ θ
(1 + Tanθ. Cot 2) (1 − Tanθ. Cot 2)
c+b−a c−b+a c+b+a
A) c+b+a B) c+b−a C) c+b−a
A) −2 B) −1 C) 0
c+b−a c+b−a
D) c−b+a E) abc D) 1 E) 2
3. Determine la sumatoria siguiente: 7. Calcular el valor simplificado de:
E = Cscx + Csc2x + Csc4x + ⋯ + Csc2n x √1 − Sen100° + √1 + Sen100°
n n−1
E=
A) Cotx − Cot2 x B)Cotx − Cot2 x √1 − Cos190° − √1 + Cos190°
x
C) Cotx − Cot2n+1 x D) Cot 2 − Cot2n−1 x A) Tan50° B) −Tan50° C) Cot50°
x D) −Cot50° E) 1
E) Cot 2 − Cot2n x
3π θ
2 8. Si: < θ < 2π ¿a qué es igual Cos 2 ?
4. Resolver la ecuación: x + 2xSecθ + 1 = 0 2
1
θ
A) {Tan 2 ; Cot 2}
θ A) 2 [√1 + Senθ + √1 − Senθ]
1
θ θ B) [√1 + Senθ − √1 − Senθ]
B) {−Tan 2 ; −Cot 2} 2
1
π θ π θ C) [√1 − Senθ − √1 + Senθ]
C) {−Tan ( 4 − 2) ; −Cot ( 4 − 2)} 2
1
π θ π θ D) − [√1 + Senθ + √1 − Senθ]
D) {Tan (4 − 2) ; Cot ( 4 − 2)} 2
1
π θ π θ E) 4 [√1 + Senθ − √1 − Senθ]
E) {Sen (4 − 2) ; Cos (4 − 2)}
 ACADEMIA PITÁGORAS
______________________________________________________________
47π
9. Calcular el valor de Cot 15. Si: 2Sen2x. Sen8x = Sen18°
24
2Cosx. Sen4x = Sen54°
2+√2+√3 2−√2+√3 2+√2−√3
A) − B) − C) −
√2−√3 √2−√3 √2+√3 Calcular “x”
2−√2−√3 √2−√3
D) − E) − A) 6° B) 12° C) 18°
√2+√3 2+√2+√3
D) 24° E) 78°
10. Calcular el valor aproximado de:
16. Si: Tan18° = √1 − a
E = Tan4° + 2Tan8° + 4Tan16° + 8Tan58°
Tan54° = √1 + b
A) 5√2 + 7 B) 5√2 − 7 C) −5√2 + 7 Calcular: E = aSen18° + bSen54°
5√2+1
D) −5√2 − 7 E) 7
A) −√5 B) −2 C)1
11. Simplificar: D) 2 E) √5
π 3π π π
E = (2Cos − 1) Tan − (2Cos + 1) Tan 17. Calcular:
5 10 5 10
A) −3 B) −2 C) 0 E = Tan20° + Tan40° + Tan2 20°. Tan2 40°. Tan80°
D) 1 E) 2 √3
A) B) √3 C) 2√3
3
12. Calcular “x” D) 3√3 E) 4√3

18. Si: 4Tan3x + Cotx = Tanx + 4Cot3x

Calcular: Cot2x

A) 2√3 B) √11 C) √10

D) 3 E) √7

19. Si:
Senx Seny Senz
+ + =7
5
A) 2 B) 3 C) 2√5 Sen3x Sen3y Sen3z
D) 2√6 E) 3√2 Calcular:
1 Cot3x Cot3y Cot3z
13. Si: Tan(60° − x) = 3, calcular Tan3x E= + +
Cotx Coty Cotz
A) −13/9 B) 13/9 C) 9/13
D) −9/13 E) 2/13 A) 10 B) 11 C) 12
D) −11 E) 14
14. Si: Csc3θ = 3Csc3 θ − 4Cscθ, calcular: Senθ
20. Calcular: E = Sen9° + Cos9°
A) −3/4 B) −3/5 C) 3/4
D) 3/5 E) 2/3 √5+√5 √5+√5 √3+√5
A) B) C)
2 2 2
√3−√5 √√5−1
D) E)
2 2
 ACADEMIA PITÁGORAS
______________________________________________________________
PARA EL ALUMNO: 6. Simplificar:
θ θ
E = Cot ( ) − 2Cos 2 ( ) Cotθ
1. Si: 2 2
2√2 3π
Senθ = − ; < θ < 2π A) Senθ B) Cosθ C)Tanθ
3 2
D) Cotθ E) Secθ

Calcular: 7. Calcular el valor de m, si OP es bisectriz de α.

θ θ
M = √2Cos + Sen
2 2

A) −√3/3 B) −√6/3 C) −√6/2

D) √6/3 E) √3/3

π √2
2. Sabiendo que: Sen ( 3 − α) = 3
Calcular: Sen3α

19√2 17√2 8√2

A) B) C) −
27 27 27
13√2 11√2
D) − E)
27 27

3. Calcular: A) 2 B) 3 C) 4
3
Sen 20° + Cos 10° 3 D) −2 E) −3
Sen20° + Cos10°
8. Si:
A) 1/4 B) 1/2 C) 3/4 A = Tan7°30′ + Tan37°30′ + Tan67°30′
D) 4/3 E) 2/3
B = Tan22°30′ + Tan52°30′ + Tan82°30′
4. Simplificar:
Calcular: A. B
Tan3x 8
−
Tanx Cot 2 x − 3 A) 17 − 8√3 B) 17 + 8√3
C) 13 − 8√3 D) 13 + 8√3
A) 1 B) 2 C)3
E) 8 − 17√3
D) −2 E) −3
9. Reducir:
3π 15
5. Si: π < θ < y Tanθ = π π 5π
2 8 4Vers (2 + x) Vers (6 − x) Vers ( 6 − x)
Calcular:
θ θ A) Vers3x B) Cov3x
2 + √34 [2Sen ( ) + 3Cos ( )]
2 2 π
C) Vers (4 + 3x)
π
D) Vers (2 + 3x)
π
A) 1 B) 2 C) 3 E) Cov ( 4 + 3x)
D) 4 E) 5
 ACADEMIA PITÁGORAS
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10. En la figura adjunta, se cumple que:
AO 2
=
OC 3
Hallar:
OD
OB

A) 1 B) 3/2 C) 11
D) 1/11 E) 2/3
01. A la temperatura de 28°C un calorímetro cuyo Relación entre X e Y, para lograr que todo el contenido
equivalente en agua es 50 g contiene 300 g de agua. logre su equilibrio térmico, obteniendo sólo líquido a 100°C
¿Cuál sería la temperatura de equilibrio cuando en él (LF = 80 cal/g; LV = 540 cal/g)
colocamos 2 kg de plomo a la temperatura de 200° C? A) X = 3Y B) Y = 3X C) X = Y
Ce(Pb) = 0,03 cal/g°C D) X = 4Y E) Y = 4X
A) 53,2°C B) 42;2°C C) 32,2°C
D) 38,1°C E) 48,2°C 10. A 10 kg de un líquido “X” cuya temperatura es 50°C se le
agrega 1 kg de hielo a -50°C si se derrite totalmente el
02. Un calorímetro de 50 g contiene 100 g de perdigones hielo resultando que la mezcla adquiere una temperatura
de aluminio a la temperatura de 20°C. En él se de 30°C. ¿Cuál es el calor específico del líquido “X”?
deposita 100 g de agua a 100°C a la presión de 1 Cehielo = 0,5 kcal/kg°C
atmósfera. LF(hielo) = 80 kcal/kg
Ce(calorímetro) = 0,1cal/g°C A) 0,675 kcal/kg°C B) 0,975 kcal/kg°C
Ce(aluminio) = 0,2 cal/g°C C) 1,475 kcal/kg°C D) 2,425 kcal/kg°C
A) 72°C B) 84°C C) 46°C E) 0,115 kcal/kg°C
D) 32°C E) 64°C
11. ¿Qué masa de hielo a 0 °C hay que echar en 1 500 g de
03. Encontrar la temperatura de una varilla metálica, agua a 49 °C para que la mezcla quede a 6 °C?
sabiendo que si es colocada en 400 g de agua a 20°C la A) 0,75 kg B) 0,16 kg C) 0,5 kg
temperatura de equilibrio llega a ser 50°C, pero si se D) 2 kg E) 1 kg
introduciera en 1 400 g de aceite a 25°C el equilibrio se
alcanzaría a 40°C. 12. Una bala de plomo de masa 5 g se mueve con una
Ce(aceite) = 0,8 cal/g°C energía cinética de 12,6 J, choca contra un blanco y
A) 25°C B) 45°C C) 65°C queda en reposo. ¿Cuál es el incremento en la
D) 75°C E) 85°C temperatura de la bala si no hay flujo de calor hacia el
04. Determinar la cantidad mínima de calor que se debe medio ambiente? (CePb = 0,03 cal/g°C)
entregar a 20 g de hielo (Cehielo=0,5 cal/gr.°C) que se A) 40,2°C B) 20,1°C C) 30,6°C
encuentra a -10°C para que se pueda vaporizar D) 50°C E) 15,3°C
A) 10 800 cal B) 100 cal C) 1 600 cal
D) 12 000 cal E) 14 500 cal 13. 1 kg de hielo es soltado desde una altura de 100 m.
Determinar la cantidad de hielo que se derrite; considere
05. ¿Qué cantidad de calor necesita 1 g de agua que está que toda la energía generada en el choque es absorbida
a 100°C para vaporizarse? por el hielo (Temperatura del ambiente es 0°C; g=10 m/s2
A) 80 cal B) 160 cal C) 320 cal y no se considera la fricción del aire)
D) 400 cal E) 540 cal A) 240 g B) 2,99 g C) 30 g
D) 300 g E) 24 g
06. En un recipiente se tiene 200 g de hielo a -5°C. ¿Qué
masa de agua a 100°C debe ingresar, para derretir todo 14. Se tiene un bloque de hielo de 1 2 50 g de masa a 0°C, si
el hielo justamente? se le entregan 80 000 cal. ¿Qué sucede?
A) 150 g B) 165 g C) 180 g A) El hielo se funde totalmente
D) 120 g E) 5 g B) El hielo no se funde
C) Sólo se funde la mitad de la masa
07. En un calorímetro ideal se tiene en equilibrio térmico D) Sólo se funde 64 g de hielo
200 g de H2O y 100 g de hielo. Si el rendimiento en el E) Sólo se funde 1 000 g de hielo
calentamiento es del 70%. ¿Cuántas calorías debe
suministrarse para que la temperatura final sea 20°C? 15. Determinar la masa de agua a 10°C que puede ser
A) 14 000 cal B) 9 800 cal C) 20 000 cal calentada hasta 70°C por una masa de vapor de 600 g a
D) 18 000 cal E) 12 666 cal 100°C
A) 3,4 kg B) 4,2 kg C) 5,7 kg
08. Un calorímetro cuyo equivalente en agua es de 10 g D) 7,4 kg E) 1 kg
contiene 200 g de agua y 100 g de hielo en equilibrio
térmico. Se deja caer dentro del calorímetro 5 000 g de 16. En un calorímetro de equivalente en agua igual a 20 g, se
plomo a 200°C. La temperatura final aproximada es: tiene 180 g de agua en equilibrio térmico con 100 g de
(CePb = 0,03 cal/g°C) hielo. Si se inyecta 20 g de vapor de agua a 100°C.
A) 28°C B) 38°C C) 47,8°C ¿Cuál es la temperatura de equilibrio?
D) 58°C E) 68°C A) 10°C B) 0°C C) 20°C
D) 15°C E) 23°C
09. En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se
tiene “X” gramos de hielo a 0°C, en contacto con “Y” 17. Se suministra 50 calorías por segundo a una muestra
gramos de vapor de agua a 100°C. Determinar la formada de un bloque de hielo a 0°C de 10 g. ¿Cuánto
 tiempo se necesita para que la muestra se transforme D) 0,2 E) 0,33
en vapor a 100°C?
(LF = 80 cal/g y LV = 540 cal/g) 24. La masa de una lata de aluminio, cuyo valor específico es
A) 200 s B) 100 s C) 72 s 0,22 cal/g°C, es de 100 g. Calcule el calor que se requiere
D) 144 s E) 216 s para calentar la lata de manera que su temperatura se
eleve en 20 °C.
18. Un calorímetro de equivalente en agua 9 g contiene “X” A) 200 cal B) 440 cal C) 300 cal
g de agua a 20°C. Con 1 kg de hielo a 0°C, se obtiene D) 560 cal E) 260 cal
una temperatura de equilibrio de 18°C. ¿Cuál será la
temperatura final si se duplica la cantidad de hielo 25. Una olla arrocera tienen una capacidad calorífica de 400
introducido al calorímetro? cal/°C. Si ésta recibe 32 000 cal, y se encontraba
A) 17°C B) 15°C C) 16°C inicialmente a 20 °C, determine cuál será su temperatura
D) 14°C E) 12°C final.
A) 60 °C B) 80 °C C) 100 °C
D) 120 °C E) 140 °C

TAREA
19. Un clavo de hierro de 20 g y calor específico 481 J/kg°C
está siendo golpeado por un martillo de 2 kg de masa. 21. ¿Qué cantidad de calor expresada en kilocalorías se
La velocidad de impacto del martillo es requiere para cambiar de fase a un kilogramo de hielo
m/s. Si la mitad de la energía cinética es convertida en desde su punto de fusión (0°C) hasta su total vaporización
energía térmica del clavo. ¿Cuántas veces hay que a 100°C?
golpear el clavo para elevar su temperatura en 25°C? A) 273 B) 610 C) 720
A) 17 golpes B) 20 golpes C) 27 golpes D) 870 E) 480
D) 30 golpes E) 37 golpes
22. ¿Qué masa “m” de vapor a 100°C se convierte en hielo a -
20. Se introducen 100 gramos de hielo a 0°C en un 10°C para que expulse un calor total de 725 cal.
calorímetro que contiene 2 kg de agua a 25°C. Si no se A) 10 g B) 1 g C) 6,6 g
considera la capacidad calorífica del calorímetro la D) 50 g E) 0,5 g
temperatura final será........... ; y si el calorímetro tiene
una capacidad calorífica de 40 cal/°C, su temperatura 23. Se dan recipientes con agua, uno a 25°C y otro a 95°C.
final será ................ ¿Cuánta agua se debe tomar en cada uno para obtener
A) 22°C; 22,1°C B) 21°C; 21,1°C finalmente una mezcla de 84 kg de agua a 65°C?
C) 20°C; 20,1°C D) 23°C; 23,1°C A) 40 kg, 44 kg B) 28 kg, 56 kg
E) 24°C; 24,1°C C) 50 kg, 34 kg D) 36 kg, 48 kg
E) 200 kg, 84 kg
21. En las siguientes proposiciones, marcar verdadero (V)
o falso (F): 24. Un calorímetro de 300g y Ce=0,08 cal/g°C contiene 50 g
( )El calor de la energía que se transmite de un de agua a la temperatura de 20°C, luego una pieza de
cuerpo a otro en virtud únicamente de una metal de 100 g es extraído de un horno a 140°C y colocado
diferencia de temperatura entre ellos. dentro del calorímetro. ¿Cuál será la temperatura final del
( )La temperatura es la medida del calor de un equilibrio si el calor específico del metal es 0,37 cal/g°C?
cuerpo. A) 60°C B) 30°C C) 40°C
( )Un cuerpo posee calor. D) 50°C E) 80°C

A) VFF B) VVV C) FFV D) VVF E) FVF 25. Un recipiente hermético contiene cierta cantidad de
mercurio a 15°C si se introduce una esfera de platino a
22. En las siguientes proposiciones, marcar verdadero (V) 120°C el sistema alcanza una temperatura de equilibrio a
o falso (F): 40°C en un segundo caso, si el mercurio se encuentra a
20°C la temperatura de equilibrio es 50°C. ¿Cuál es la
( ) El agua se calienta en su mayor parte por temperatura inicial del platino en el segundo caso?
convección. A) 126°C B) 136°C C) 146°C
( ) Los rayos solares se transmiten por radiación. D) 150°C E) N.A.

( ) Los metales son buenos conductores térmicos. 26. Un recipiente contiene 400 g de aceite a 30°C. A qué
temperatura debe ingresar un bloque de aluminio de 1 kg
A) VVV B) FVF C) FFF D) VVF E) FFV de masa para que la temperatura final de equilibrio sea de
52°C
23. ¿Qué valor tiene el calor específico de un material cuya CeAceite = 0,5 cal/g°C
masa es de 20 g, si para elevar su temperatura en 30 CeAl = 0,22 cal/g°C
°C necesita absorber 60 cal de calor? Dar A) 40 °C B) 55 °C C) 72 °C
la respuesta en: (cal/g °C) D) 65 °C E) 80 °C
A) 0,1 B) 0,01 C) 0,02
27. Se tienen tres líquidos A; B y C de masa “m”; “2m” y
“3m” que se encuentran a 30°C; 20°C y 10°C
respectivamente. Cuando se mezclan A y B la
temperatura de equilibrio es de 25°C y mezclando B y
C la temperatura de equilibrio es de 15°C. ¿Cuál será
la temperatura de equilibrio al mezclar A y C?
A) 10 °C B) 20 °C C) 30 °C
D) 40 °C E) 50 °C

28. En un calorímetro de capacidad calorífica despreciable

se mezclan 100 volúmenes de agua cuya masa y
temperatura correspondientes son :
1 g a 1 °C; 2 g a 2 °C;..... ; 100 g a 100 °C
Hallar la temperatura de equilibrio
A) 67 °C B) 71 °C C) 65 °C
D) 47 °C E) 63 °C

29. ¿Qué cantidad de calor expresado en calorías se

requiere para convertir a 500g de hielo desde -20 °C
hasta 180 °C?
A) 345 B) 610 C) 720
D) 690 E) 480

30. En un recipiente de capacidad calorífica despreciable

se encuentran “m” gramos de hielo a 0 °C. Se
introducen en él 120 g de agua a 60 °C que permiten
fundir exactamente todo el hielo. ¿Cuál es el valor de
“m”?
A) 40 g B) 90 g C) 80 g
D) 100 g E) 120 g
 EJERCICIOS DE QUÍMICA
CAPÍTULO: ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
TEMA: ESTADO GASEOSO
CICLO: SEMESTRAL UNI
PROFESOR: MIGUEL ZAVALA

PROPIEDADES GENERALES DE LOS GASES 04. El hexafluoruro de uranio es el gas más

01. Indique si las siguientes proposiciones son pesado conocido y es tóxico. Su fórmula es UF 6.
verdaderas (V) o falsas (F): Éste se forma por la combinación de fluoruro o
I. En el estado gaseoso las moléculas presentan silicato con el uranio. Para este gas indique lo
movimiento caótico. correcto
II. El movimiento molecular en los líquidos es al I. A bajas presiones y altas temperaturas sus
azar. partículas tienen fuerzas intermoleculares
III. En los líquidos las moléculas que lo despreciables.
constituyen no presentan movimiento de II. Si se introduce en un recipiente poroso, con el
traslación. tiempo efundirá.
A) VVV B) VVF C) VFV III. Debido a su alta masa molecular es
D) VFF E) FVV incompresible.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
02. Respecto a las propiedades de los gases, en D) I y II E) I y IV
las siguientes proposiciones, señale lo
verdadero (V) o falso (f): LEYES DE LOS GASES IDEALES
I. Los gases están formados por partículas 05. Se tiene un cilindro metálico con pistón móvil
discretas que pueden ser átomos o moléculas. que contiene 50 L de gas hilarante (N2O) a 18,5 atm
II. Los choques incesantes de las partículas de un y 21°C y si la temperatura se mantiene en 21°C
gas contra las paredes internas del recipiente mientras la presión se reduce a 1 atm. ¿Qué
que los contiene, origina su presión. volumen en litros ocupará el gas?
III. Las partículas de los gases tienen elevada A) 800 B) 900 C) 925
energía cinética, aún a condiciones ambientales. D) 92,5 E) 600
A) VVV B) FVV C) FVF
D) VVF E) FFF 06. Un gas se encuentra en un sistema cilíndrico
de 180 cm de altura a 27°C. Si se calienta en
GASES IDEALES 100°C a presión constante. Hallar la nueva altura
03. En relación a las características de los gases que ocupará el gas.
ideales, señale lo verdadero (V) o falso (F):
I. Está formado por un número muy grande de
partículas muy pequeñas, en movimiento
constante, lineal y al azar.
II. Las distancias intermoleculares son relativa-
mente muy grandes.
III. Se supone que las fuerzas de interacción son
nulas.
A) 120 cm B) 240 cm C) 300 cm
A) FFF B) VFF C) VVF
D) 350 cm E) 280 cm
D) FVV E) VVV
07. En un recipiente rígido se encuentra cierta
masa de gas a 25°C y a una presión de 0,8 atm.
 ACADEMIA PITÁGORAS
Suponga que el recipiente puede soportar una 12. Un cilindro de 45 L contiene 320 g de
presión de 2 atm. ¿Cuál es el máximo incremento oxígeno, O2(g), a 25°C. Calcule cuántos gramos de
en la temperatura que puede soportar el O2 será necesario retirar para reducir la presión
recipiente sin explotar? del cilindro a 1,5 atm. Sin modificar la
A) 237 K B) 447 C) 347 temperatura.
D) 250 E) 357 Dato: Masa atómica del oxígeno = 16
A) 100,8 B) 115,8 C) 231,6
08. Respecto al comportamiento de los gases D) 463,3 E) 563,3 PARCIAL 2013–1
ideales, señale las proposiciones falsas (F) o
verdaderas (V), respectivamente. 13. En un recipiente de vidrio de 4 litros se
P V P1 P V1 hallan 8,66 g de un gas a 27°C y presión de 0,75
atm. Si el gas está formado por moléculas
P2 V2
T2 diatómicas, ¿qué gas se encuentra en el
T1 recipiente?
V T T Gas F2 N2 O2 Cl2 H2
I. T1 < T2 P1 < P2 V2 > V1 M 38 28 32 71 2
II. T1 > T2 P1 > P2 V1 > V2 A) F2 B) N2 C) O2
III. T2 < T1 P2 > P1 V1 < V2 D) Cℓ2 E) H2
A) VFF B) VVF C) VFV
D) FVV E) FFV PARCIAL 2011-2 14. Señale como verdadero (V) o falso (F) a cada
proposición:
09. Se tiene un cilindro con pistón movible que I. Según Avogadro, si la presión y la temperatura
contiene oxígeno a la presión manométrica de 5 son constantes, entonces el volumen de un gas es
atm y 27°C. Si al calentar el gas su volumen se directamente proporcional a su número de moles.
incrementa en 80% y su temperatura se II. A 1 atm de presión y 25 °C el volumen molar
incrementa en 177°C. Determinar la presión de un gas es 22,4 L.
absoluta final que ejerce dicho gas. III. Dos litros de O2 a 2 atm y 25°C tiene el mismo
A) 5,3 atm B) 5,4 atm C) 5 atm número de moléculas que 2 litros de N2 a las
D) 5,6 atm E) 7 atm mismas condiciones de P y T.
A) VFV B) FVF C) VVF
10. Calcular el porcentaje de variación del D) FVV E) VVV
volumen de un gas ideal cuando su presión se
duplica y su temperatura absoluta se triplica. 15. Un tanque de 24 litros de capacidad contiene
A) 20% B) 30% C) 40% dióxido de carbono CO2 a 27°C y 10,25 atm. Si se
D) 50% E) 60% extraen 89,6 L del gas a condiciones normales.
Determine cuántas moléculas de gas carbónico
11. La azida de sodio (NaN3) se utiliza en bolsas quedaron en el tanque.
de aire en algunos automóviles. El impacto de un Dato: NA = Número de Avogadro.
choque desencadena la liberación del gas A) 2NA B) 3NA C) 4NA
nitrógeno (N2) de la azida inflando rápidamente D) 5NA E) 6NA
la bolsa que se encuentra entre el conductor y el
parabrisas. Calcule el volumen de nitrógeno MEZCLA DE GASES
generado a 25°C y 894 mmHg por 16. Una mezcla gaseosa contiene 0,45 mol de
descomposición de 130 g de azida de sodio oxígeno molecular 0,25 mol de nitrógeno
(NaN3) molecular y 0,65 mol de vapor de agua. Calcule
A) 31,2 L B) 15, 6 L C) 62,4 L la masa molar de la mezcla.
D) 124,8 L E) 249,6 L Masas molares atómicas de H=1; N=14; O=16
 ACADEMIA PITÁGORAS
A) 24,5 B) 25,5 C) 26,6
D) 28,2 E) 33,1 UNI 2001-I
17. En un recipiente metálico se tiene una mezcla
gaseosa de oxígeno, nitrógeno e hidrógeno, en la
que la fracción molar del H2 es 0,3. Al extraerse
totalmente el hidrógeno, la fracción molar del
nitrógeno en la mezcla remanente es 0,8. Luego se
extrae el nitrógeno quedando en el recipiente sólo
el oxígeno a la presión de una atmósfera. Determine
la presión parcial del H2 en la mezcla inicial,
suponiendo procesos isotérmicos.
A) 1,14 atm B) 2,14 atm C) 1,59 atm
D) 2,59 atm E) 3,59 atm CALIF. 2009-II
18. Se tiene una mezcla gaseosa que contiene
0,55 g de CH4, 0,75 g de C2H6 y 1,03 g de C3H8,
que ocupan un volumen de 2 L a la temperatura
de 20°C. Al respecto ¿cuáles de las siguientes
proposiciones son correctas?
I. La presión parcial del CH4 es menor a 0,3 atm.
II. La presión parcial del C2H6 es mayor a 0,28 atm.
III. La presión total del sistema es mayor a 1,2 atm.
Masa atómica: C=12; H=1
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) II y III E) I y II UNI 2016 II
GASES HÚMEDOS
19. En una región se tiene aire a 30°C, 755 mmHg
y con una humedad relativa del 70%. Calcule la
masa en gramos, del agua en 100 m3 del aire en
referencia.
Dato: 𝑃𝑉30 °𝐶 = 31,8 𝑚𝑚𝐻𝑔
A) 11,2 B) 21,2 C) 30,2
D) 31,8 E) 42,5 UNI 2016-I
20. Se desea aumentar la humedad relativa
(H.R.) del aire a la presión de 1 atm y 40 °C,
desde 30% a 90%. Si el volumen del aire cuya
H.R.=30% es 13 m3, calcule el volumen (en L)
del aire de H.R.=90% medido a las mismas
condiciones de presión y temperatura.
𝑃𝑉40 °𝐶 = 55,324 𝑚𝑚𝐻𝑔; 1atm=760 mmHg
A) 12520 B) 13608 C) 16804
D) 17720 E) 18608 PARCIAL 2016-I
EFUSIÓN DIFUSIÓN LEY DE GRAHAM
21. Si 2,2.10−4 mol de nitrógeno molecular
gaseoso efunden en un tiempo t a través de un
pequeño orificio ¿Cuántas mol de hidrogeno
molecular gaseoso efunden a través del mismo
orificio en el mismo tiempo y a las mismas
condiciones de presión y temperatura?
Masas atómicas: H=1; N=14
A) 2,2.10−4 B) 4,2.10−4 C) 6,2.10−4
D) 8,2.10−4 E) 1,0.10−3 UNI 2009-II
22. Un tubo al vacío, de 500 cm de longitud, se
tapa en un extremo con un algodón saturado de
NH3(ac); simultáneamente el otro extremo se
tapa con un algodón saturado con HCℓ(ac). El
punto en el que los vapores se encuentran se
puede reconocer por la formación de NH4Cℓ(s),
de vapores de color blanquesino.
HCℓ(ac) + NH3(g) → NH4Cℓ(g)
Masa atómica: H=1; Cℓ=35,5; N=14
¿En qué punto del tubo ocurrirá este encuentro?
A) Aproximadamente 297 cm del extremo
correspondiente al NH3.
B) Aproximadamente 303 cm del extremo
correspondiente al NH3.
C) Aproximadamente 145 cm del extremo
correspondiente al NH3.
D) Aproximadamente 355 cm del extremo
correspondiente al NH3.
E) Aproximadamente 250 cm del extremo
correspondiente al NH3. CALIF. 2009-II
CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS CON GASES
23. Calcule el volumen en litros, de aire artificial
a 20°C y 755 mmHg que se requiere para
quemar 48,4 L de propano a condiciones
normales. El oxígeno se encuentra en un 20 % en
exceso y en el aire se cumple la relación molar
𝑛𝑁2
=4
𝑛𝑂2
𝑎𝑡𝑚 𝑥 𝐿
Dato: 𝑅 = 0,082 𝑚𝑜𝑙 𝑥 𝐾
C3H8(g) + 5O2(g) → 3CO2(g) + 4H2O(ℓ)
A) 314 B) 628 C) 862
D) 1296 E) 1568 UNI 2016-I
24. El clorato de potasio, KCℓO3, se descompone por
acción del calor mediante la reacción química:
2KCℓO3(s) → 2K Cℓ(s) + 3O2(g)
 ACADEMIA PITÁGORAS
Una muestra de 15 g de mineral que contiene
clorato de potasio, al calentarse produjo O 2(g)
que al ser recogido sobre agua a 700 mmHg y
175 L
22°C ocupó un volumen de 3 L. Calcule el
porcentaje de pureza de la muestra analizada. “J”
𝑃𝑉22 °𝐶 = 19,8 𝑚𝑚𝐻𝑔 4,57
Masa atómica: O=16; Cℓ=35,5; K=39
𝑚𝑚𝐻𝑔 𝑥 𝐿 400 800 T(K)
𝑅 = 62,4
𝑚𝑜𝑙 𝑥 𝐾 A) 3,15 B) 2,17 C) 5,14
A) 50,7 B) 60,8 C) 65,3 D) 9,14 E) 4,57
D) 70,2 E) 75,9 EX. PARCIAL
04. Se tiene un gas “J” en el cual la presión
25. Calcular el volumen (en litros) de aire que disminuye en un 20% y la temperatura
con 20% en exceso se debe utilizar para quemar disminuye en 30%, determine la relación “Q”.
completamente 10 litros de etano C2H6(g), a las Q = V1/V2
mismas condiciones de presión y temperatura? A) 8/5 B) 5/3 C) 4/9
Aire: 21% molar de O2 ; 79% molar de N2 D) 8/7 E) 6/7
A) 122 B) 142 C) 169
D) 180 E) 200 05. El pistón de un cilindro con un gas “J” ocupa
un volumen de 500 mL, si luego la presión se
EJERCICIOS PARA EL ALUMNO cuadruplica, el volumen se reduce a 200 mL.
Calcular el volumen del pistón.
01. Respecto a los gases ideales: A) 50 mL B) 100 mL C) 200 mL
I. Las moléculas se consideran masas puntuales. D) 150 mL E) 80 mL
II. La velocidad media de las moléculas gaseosas
depende de la masa molecular del gas y de la 06. En una mezcla de varios gases se cumple:
temperatura. nT + nJ = 12
III. Las moléculas gaseosas poseen movimiento si la presión parcial de “J” y la total es 2 atm y 6
caótico y al azar, pero en línea recta. atm respectivamente, determinar el valor de nJ.
Es(son) correcta(s): A) 1 B) 2 C) 3
A) Sólo I B) Sólo II C) I y III D) 4 E) 5
D) I y II E) I, II y III
07. En una mezcla gaseosa de C3H8 y C2H4 la
02. En un experimento, los alumnos de la fracción molar del primero excede en 0,5 al
Academia PITAGORAS expansionaron un gas segundo. Si la presión total es 12 atm y el
hasta duplicar su volumen, para lo cual tuvieron volumen 20 litros, hallar la presión parcial del
que calentarlo a la temperatura 624 K. Si C3H8 y el volumen parcial de C2H4.
constataron una disminución en la presión del A) 6 atm; 5 litros B) 9 atm; 5 litros
20%, ¿qué temperatura registraron los alumnos C) 9 atm; 2,5 litros D) 3 atm; 10 litros
al iniciar el experimento? E) 6 atm, 15 litro
A) 527°C B) 117°C C) 453°C
D) 600°C E) 240°C 08. Ocho moles de una mezcla gaseosa de CH4 y
O2 tiene una masa de 160 g. Determinar la
03. El diagrama P vs. T muestra procesos presión parcial del metano, si la presión total es
isomásicos de un gas ideal. Hallar la presión del 8 atm.
gas en el punto “J”. m.A.: C = 12; H = 1; O = 16
A) 6 atm B) 8 atm C) 5 atm
 ACADEMIA PITÁGORAS
D) 10 atm E) 12 atm

09. Se vaporiza una masa de 1,225 gramos de un

líquido volátil “J” originando 400 mL de vapor
cuando se mide sobre agua a 30 °C y 770 mmHg.
¿Cuál es la masa molecular de la sustancia?
Presión de vapor (H2O) a 30°C = 32 torr
A) 73,26 B) 43,25 C) 88,25
D) 135,6 E) 78,46

10. Dos gases “J” y “L”, cuya relación de sus

masas moleculares es de 9 a 1, se colocan uno a
cada extremo de un tubo de vidrio de 1 m de
longitud. Calcular a qué distancia del extremo
donde se coloca, el gas más ligero se encuentran
dichos gases, si se han colocado en forma
simultánea.
A) 75 cm B) 80 cm C) 65 cm
D) 45 cm E) 20 cm
 ACADEMIA PITÁGORAS

EJERCICIOS DE HABILIDAD
MATEMÁTICA
CAPÍTULO: 9
TEMA: Operaciones matemáticas
CICLO: Semestral UNI
PROFESOR: Max Cantoral

1. 4.

2.

5.

6.
3.
 ACADEMIA PITÁGORAS
7. 11.

12.
8.

13.

9.

14.

10.
 ACADEMIA PITÁGORAS
15. 19.

20.

16.

TAREA

1. Si definimos # como: a # 2  a
x x

8 2
Entonces el valor de: 2 # 8

17. A) 1 B) 2 C) 4
D) 8 E) 16

2. Sabiendo que:
mm @ n  n m  n
Hallar: (5 @ 25) + (25 @ 125)

A) 270 B) 285 C) 300

D) 315 E) 330

a b  ba
3. Si a  b  ab
18.
Hallar:
E  3 (...(((1  2)  3)  4)  5)... 20

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

4. Si: F(  1)    5
3

Calcular “y” en:

...F ( F ( F (7)))...  F ( F ( y )  1)

2002 paréntesis
 ACADEMIA PITÁGORAS
A) 1 B) 0 C) –1 10. Se define la siguiente operación matemática cerrada en
D) 2 E) 5 el conjunto de los números naturales

2f (n  1)  1
5. Si: f (n )  ax b = a x b -a-b
2
Calcular: f(101); si f(5) = 2 Halle

A) 10 B) 30 C) 50 2008
D) 55 E) 60
A) 2008 B) 2009 C) 1
6. Si definimos # como: a # 2  a
x x
D) 0 E) 2010
8 2
Entonces el valor de: 2 # 8

A) 1 B) 2 C) 4
D) 8 E) 16

7. Si:
a *b
( a  b)
(a  b)  a  b  a *b
Calcular E = 9  7

3 4
A) 3 B) 2 C) 2
D) 1/3 E) 2

8. Si:
(b * a)2  a(a * b) ; a * b  0
Hallar: E = 24 * 3

A) 5 B) 6 C) –2
D) 3 E) 4

9. Si:

a * b  (b * a ) 2 ; a * b  0
Calcular:

M  (1* 2) 2  (2 * 3) 3  (3 * 4) 4  ....  (10 *11)11

A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
 EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO VERBAL.
CAPÍTULO: ORDENAMIENTO DE INFORMACIÓN.
TEMA: PLAN DE REDACCIÓN.
CICLO: SEMESTRAL UNI.
PROFESORA: BETSABÉ RODRÍGUEZ.

1. JEREMY BENTHAM Y EL PROPÓSITO 3. PRODUCCIÓN DE VINOS.

DE LA TEORÍA UTILITARISTA. I. La elaboración del vino comienza con el
I. Ahí expone que la “utilidad” es el principio de lasprensado de la uva para la obtención del
instituciones sociales y estatales. mosto y acaba exactamente en las
II. Buscó, ante todo, la base para formular un sistemaoperaciones de embotellado.
racional de gobierno. II. La elaboración del vino o vinificación es
III. Publicó su introduction to the principles of morals and el conjunto de procesos que transforman
legislation. el mosto en una bebida
IV. Ella consiste en “asegurar la mayor felicidad para el alcohólica denominada vino.
mayor número de personas. III. Los procesos que llevan a la
V. En esta búsqueda fue influido inicialmente por Locke, fermentación del mosto, así como las
Montesquieu y Beccaria. reacciones durante la maduración, son muy
A) V-II-III-IV-I diversas y dan el "carácter" propio al vino.
B) III-II-I-IV-V IV. La ciencia encargada de la elaboración y
C) II-III-V-I-IV estudio de los atributos del vino se
D) III-I-IV-V-II denomina enología.
E) II-V-III-I-IV V. El proceso principal por el que ocurre
esta transformación es la fermentación
2. TRASCENDENCIA DE LA MOTIVACIÓN alcohólica.
EN LA ESCUELA. A) I – II – V – III – IV
I. De esta manera, estará abriendo las puertas B) I – II – III – V – IV
del aprendizaje. C) II – V – III – I – IV
II. Todo alumno debe estar suficientemente D) II – V – I – III – IV
motivado en el proceso educativo. E) II – I – V – III – IV
III. Por el contrario puede cerrar las puertas de
su mente y con ello la posibilidad de adquirir 4. FEDERICO GARCÍA LORCA
conocimiento. I.A pesar de su enorme simpatía y gracia, a
IV. Es preciso conocer cuán motivado está el pesar de su capacidad creativa para vivir
profesor en cada clase para poder generar intensamente en todo momento, predomina
inquietudes en sus alumnos. en su obra el tono trágico y la presencia de
V. Sin embargo, la motivación no debe ser la muerte ronda su poesía como un
sólo del educando. presentimiento.
A) II - V - IV - I – III II. En 1929 marchó a Nueva York con la
B) V - IV - II - I – III intención de aprender inglés, pero el
C) IV - I - II - III – V conocimiento de aquella civilización fue para
D) IV - I - II - V – III él como caer en el infierno.
E) IV - V - III - I – II III. Estudió Letras y Derecho en la
Universidad de Granada y también música.
 ACADEMIA PITÁGORAS
IV. También viajó a Buenos Aires, ya que
sus obras dramáticas estaban teniendo
mucho éxito por aquellas tierras.
V. En sus temas parecen constantemente
elementos del folklore andaluz reelaborados
por el poeta, que casi siempre prefiere los
rasgos más tristes o trágicos.
A) I – IV – V – II – III
B) I – IV – III – II – V
C) I – V – III – II – IV
D) III – I – II – V – IV
E) III – II – IV – I – V
5. ORÍGENES DE LA ASTRONOMÍA.
I. Desde sus orígenes, a la especie humana
le ha gustado observar el cielo.
II. Al inicio, directamente; luego, con
instrumentos cada vez más potentes.
III. Las antiguas civilizaciones solían agrupar
las estrellas y formar figuras.
IV. Con el tiempo, el estudio de los astros se
mezcló con supersticiones y rituales.
V. Pensaban que estas podían influir en la
vida de los reyes y sus súbitos.
A) I – IV – II – III – V
B) I – III – II – IV – V
C) I – V – II – III – IV
D) I – II – III – V – IV
E) I – III – II – V – IV
6. AQUILES
I. Hijo de Peleo, rey de los Mirmidones en
Ftia, y de Tetis, una ninfa marina, Aquiles era
considerado invencible, pero no inmortal.
II. Para explicar la invulnerabilidad
de Aquiles, existen dos versiones: una nos
dice cuando nació, su madre Tetis lo sostuvo
del talón y lo sumergió en el río Estigia para
volverlo inmortal, pero su talón jamás tocó las
aguas, permaneciendo vulnerable como el de
cualquier otro mortal.
III. Para la mitología griega, Aquiles fue el
principal héroe de la Guerra de Troya y el
más fuerte, rápido y bello guerrero de
la Iliada de Homero.
IV. Enfurecida, Tetis los abandonó a ambos y
Peleo sustituyó el talón quemado
de Aquiles por la taba del gigante Dámiso,
famoso por su gran velocidad. Esta versión
también comenta por qué le llamaban “el de
los pies ligeros”.
V. Otra versión cuenta que Tetis lo ponía al
fuego del hogar para quemar las partes
mortales de su cuerpo y luego ungía al niño
con ambrosía, hasta que fue interrumpida
por Peleo, quien le arrebató al niño de sus
manos y éste quedó con un talón
carbonizado.
A) I – II – V – IV – III
B) I – III – II – V – IV
C) I – III – IV – II – V
D) III – II – V – IV – V
E) III – I – II – V – IV
7. LA VISIÓN DE LOS PERROS
I. La retina, llamada fondo de ojo, posee
una serie de receptores de la luz,
denominados fotorreceptores, y son de dos
tipos: bastones y conos.
II. Los primeros son muy sensibles a las
bajas intensidades de luz y discriminan solo
sombras de blanco y negro, y distintos tonos
de grises.
III. Los perros pueden distinguir los colores,
aunque no de la misma forma que los
humanos.
IV. Los segundos, que requieren una
intensidad de luz mucho mayor, permiten
diferenciar los colores.
V. Esto se debe a que los perros tienen una
retina bastante particular.
A) III - V - I - IV - II
B) IV - I - III - V - II
C) I - II - IV - III - V
D) IV - II - III - I - V
E) III - V - I - II – IV
8. CRÍA NIÑOS INTELIGENTES
I. Un énfasis en el talento, al contrario, deja
al individuo vulnerable al fracaso.
II. La revista Scientific American revela cómo
criar niños inteligentes.
III. Llenarlos de elogios les impide estar
dispuestos a remediar sus deficiencias.
IV. Esta consiste en un “proceso basado
en el esfuerzo personal y estrategias”.
V. Los autores recomiendan adquirir una
“mentalidad de crecimiento”
 ACADEMIA PITÁGORAS
a) V – IV – I – III – II
b) V – I – III – II – IV
c) II – V – IV – I – II
d) I – III – II – IV – V
e) III – I – II – V – IV
9. USOS DE DISPOSITIVOS.
I. Tal vez uses dispositivos de última
generación solo para hacer llamadas.
II. El sensor de luz, por ejemplo, mide los
niveles de luz en el ambiente.
III. Otros incluyen un barómetro que determina
la presión atmósférica.
IV. Los nuevos modelos llegan con más
sensores integrados.
V. Estos teléfonos inteligentes pueden hacer
muchas cosas más.
a) I – V – IV – II – III
b) IV – II – III – I – V
c) V – I – II – IV – III
d) V – IV – III – I – II
e) I – III – II – V – IV
10. CAUSAS DE LA EXTINCIÓN.
I. El delfín azul, el jaguar, el oso de anteojos
están condenados a desaparecer.
II. La causa principal de esta desaparición es
el cambio brusco del clima.
III. La industria de los países industrializados,
en este sentido, fomenta este desastre.
IV. La amenaza de extinción de muchas
especies es un problema serio.
V. Esto se acentúa con el calentamiento global
y el efecto invernadero.
A) IV - V - II - I - III
B) IV - I - II - V - III
C) III - IV - I - II - V
D) IV - V - II - III - I
E) IV - III - I - II – V
11. EL PROBLEMA DEL AMOR.
I. De ahí que para ellos, el problema sea cómo
lograr que se les ame, cómo ser dignos del
amor.
II. Para la mayoría, el problema del amor
consiste fundamentalmente en ser amados y
no en amar.
III. Uno de ellos, utilizando en especial por los
hombre, es tener éxito, ser tan poderoso y rico
como lo permite el margen social de la propia
posición.
IV. Para alcanzar ese objetivo, siguen varios
caminos.
a) I – IV – III – II
b) IV – I – II – III
c) II – I – IV – III
d) III – IV – I – II
e) IV – II – I – III
12. LA FILOSOFÍA DE MERLEAU PONTY.
I. Con el método fenomenología realiza un
estudio de la existencia humana.
II. Merleau Ponty fue un pensador francés de
la primera mitad del siglo XX.
III. Esta es estudiada por Merleau Ponty
desde la noción de consciencia encarnada
pues la existencia solo puede ser entendida
desde la facticidad del cuerpo.
IV. Recibió la influencia del filósofo Edmund
Hussert, de quien toma el método
fenomenológico.
V. La existencia humana, al ser corporal, es
a su vez intersubjetiva, pues solo por medio de
la intersubjetividad puede ampliarse la
comunidad humana.
a) II – IV – I – III – V
b) II – III – I – IV – V
c) III – I – IV – V – II
d) V – II – I – III – IV
e) IV – V – III – I – II
13. LA ACULTURACIÓN.
I) En el caso de la asimilación hay la prioridad
de necesidades y derechos.
II) El proceso de aculturación funciona en la
interección de fuerzas opositoras.
III)Las primeras fuerzas se abastecen de
cierto aislamiento social a la nueva cultura.
IV) Una aculturación proviene de la
experiencia migratoria.
V) Otra aculturación manifiesta la necesidad
de asimilación a la nueva cultura.
A) II – IV – III – V – I
B) II – IV – V – I – III
C) II – III – I – IV – V
D) II – IV – V – III – I
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E) II – III – V – IV – I II) National Geografic estudia,
constantemente, a los animales.
III) La lista de los animales más extraños se
14. INFARTO DE CORAZÓN presenta cada año.
I) Esa comunidad también genera IV) Este estudio encuentra animales extraños
conciencia en la sociedad sobre hábitos de y fuera de lo común.
vida saludables. V) Otro extraño animal que causa zozobra es
II) Esta enfermedad consiste en la necrosis el gusano del demonio.
de abundantes cardiomiocitos. A) II - IV - III - I - V
III) La comunidad científica, por esa razón, B) III - I - V - II - IV
trabaja respecto de su prevención. C) III - IV - I - II - V
IV) Los cardiomiocitos obstruyen una de las D) I - V - IV - III - II
arterias coronarias que irrigan el tejido E) I - V - II - IV - III
cardiaco.
V) El infarto de miocardio es la enfermedad 17. EL CAPITALISMO
cardiovascular más peligrosa. I) Actualmente, el capitalismo es el sistema
A) I - II - V - IV - III económico hegemónico.
B) II - I - III - IV - V II) Las bases de los Estados se configuran con
C) IV - II - V - I - III el capitalismo desde mediados del siglo XVII.
D) III - IV - I - II - V III)A partir del siglo XVII, se produce una
E) V - II - IV - III - I primera acumulación de capital.
IV) En Europa occidental, los orígenes del
15. WIKIS capitalismo se remontan al Renacimiento.
I) Si ese título aparece en el texto de otra V) En el siglo XVIII, se origina una aceleración
página de las wikis, se crea automáticamente de la industria que consolida el sistema
un vínculo. capitalista entre las naciones del primer
II) Las wikis permiten colaborar a varios mundo.
usuarios en la generación de los contenidos A) I-III-IV-V-II
de cada capítulo. B) II-V-I-III-IV
III) Las wikis organizan la información a modo C) V-I-III-II-IV
de libro o enciclopedia, en donde los capítulos D) III-IV-I-II-V
incluyen referencias a otros capítulos. E) IV-III-II-V-I
IV) Las páginas de una wikiweb, por lo tanto,
están hiperenlazadas entre ellas. 18. LA ÉPOCA DE ORO EN GRECIA.
V) Cada página de un capítulo tiene un título I. Los griegos después de las Guerras
único que la identifica. Médicas, extendida su influencia por todo el
A) IV - I - V - III - II Mar Egeo y Atenas, disfrutaban de los
B) III - II - V - I - IV beneficios que les deparaba la Liga de Delos.
C) II - III - IV - I - V II. Sin embargo, desde la llamada “época
D) IV - II - I - V - III oscura” podemos encontrar los rasgos
E) III - V - I - II - IV formativos de la cultura griega, que adquirirán
su plena expresión en el siglo V a. C. para
16. CRIATURAS EXTRAÑAS decaer después del siglo
I) El tiburón de un solo ojo es -por ejemplo-un
animal de esa lista,
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III. Durante el siglo V a. C. llegó a su apogeo
una de las manifestaciones culturales más
importantes de toda la Historia Universal.
IV.Según Aristófanes en el siglo V a. C. no
existía una sola persona analfabeta en
Atenas, es decir, bastante de una ciudad del
mundo antiguo.
V. Los distintos géneros literarios entre los que
sobresalen la tragedia, las ciencias, la ciencia
de la Historia y la Filosofía como la coronación
del saber tienen en Grecia su punto de partida.
A) I – II – IV – V – III
B) I – III – IV – II – V
C) III – II – I – IV – V
D) III – I – IV – II – V
E) III – IV – I – II – V
19. EL YAMATO.
Sin embargo, la aviación estadounidense lo
localizó y lo hundió a mitad de camino hacia
dicha isla.
I. Este monstruo de acero medía 263 metros y
desplazaba 73,000 toneladas.
II. Uno de los barcos de guerra más grandes
que se han construido fue le súperacorazado
japonés Yamato.
III. Fue por eso que el alto mando naval
japonés lo envío en un intento desesperado
por impedir la ocupación de Okinawa.
IV.Sus enormes cañones de 41 cm. de calibre
eran temidos por la flota norteamericana.
a) V – II – IV – I – III
b) II – V – III – I – IV
c) III – II – V – IV – I
d) III – V – II – IV – I
e) V – II – III – I – IV
20. LOS OFIDIOS.
I. Abundan en casi todo el mundo, salvo en
las regiones polares.
II. Después de nacer, el crecimiento es rápido,
y como poseen una piel exterior o epidermis
rígida se ven obligadas a reemplazarla una o
dos veces al año.
III. Se conocen2500 especies, de las cuales
300 son muy venenosas y de ellas 180
particularmente peligrosas para el hombre.
IV. Las serpientes aparecieron en la era
Secundaria hace unos 200 millones de años y
no se extinguieron como ocurrió con otros
reptiles.
V. Se reproducen por huevos, que depositan
en zonas pedregosas o sobre la arena para
que el sol las incube.
a) I – III – V – II – IV
b) IV – III – I – V – II
c) IV – II – III – V – I
d) V – II – III – I – IV
e) IV – V – II – III – I
PARA EL ALUMNO
1. GOLPE MILITAR DE 1968.
I) En 1968, Juan Velasco Alvarado comanda
un golpe militar para destituir a Belaúnde. II.
II) Belaúnde fue acusado de corrupcion. III.
III) El gobierno de Belaúnde entregó dinero
del Estado a una empresa extranjera. IV.
IV) Una medida del golpe militar fue
nacionalizar las empresas privadas.
V) Otra medida fue la implementación y
ejecución de la Reforma Agraria.
A) III-II-I-IV-V
B) I-II-III-IV-V
C) III-I-II-IV-V
D) I-III-V-IV-II
E) III-IV-I-V-II
2. LOS PARADIGMAS.
I. Los paradigmas son un marco de actitudes,
bajo los cuales se analizan los problemas.
II. Los paradigmas son, en conclusión,
macroteorías aceptadas por la comunidad
científica.
III. Por ejemplo, el movimiento aparentemente
irregular de los planetas es un problema
concreto.
IV. Según esta teoría, el movimiento de los
planetas es absolutamente circular.
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V.Este problema concreto podemos verlo a la 5. LA GUERRA CON CHILE O DEL
luz del paradigma geocéntrico de Aristóteles. PACÍFICO
A) II – I – III – V – IV I. La guerra con Chile o del Pacífico fue un
B) I – II – IV – V – III conflicto armado en el cual se enfrentaron los
C) II – III – V – IV – I países de Perú, Chile y Bolivia.
D) I – III – V – IV – II II. Los principales yacimientos de la época
E) V – IV – II – III – I
estaban en Tarapacá (Perú) y Antofagasta
(Bolivia). Perú concentraba más del cincuenta
3. EL BOSQUE.
por ciento del salitre extraído.
I) El hombre, sin embargo, no parece haber
III. la guerra surgió por las disputas sobre el
comprendido la importancia que reviste el
control del territorio que contenía importantes
bosque para el clima.
yacimientos ricos en minerales.
II) Este recurso es utilizado constantemente a
IV.El 5 de abril de 1879 el gobierno chileno
lo largo de la historia de la humanidad.
anunció la declaratoria de guerra al Perú. La
III)El estado de la tierra, la flora y la fauna, por
guerra debía tener como primer escenario el
ejemplo, dependen también del bosque.
mar, lo que dio origen a la campaña marítima.
IV) El bosque es uno de los mayores recursos
V. El inicio exacto de la guerra es un asunto de
naturales de la Tierra.
controversia entre los historiadores, algunos
V) Del bosque se extraen materia prima para
atribuyen el decreto presidencial de Hilarión
innumerables productos industriales.
Daza en Bolivia como una declaración de
A) IV - II - V - I - III
guerra, y otros atribuyendo a Chile como el
B) V - I - III - II - IV
primer país en declarar oficialmente la guerra
C) III - I - IV - II - V
e invadir territorio extranjero.
D) I - III - II - V - IV
A) V – I – III – IV – II
E) II - V - IV - III - I
B) V – I – IV – II – III
C) I – II – III – IV – V
4. LAVADO DE CEREBRO AL DORMIR.
D) I – III – II – V – IV
I) Un equipo de investigadores ha realizado
E) I – II – IV – V – III
un estudio con ratones.
II) Este mayor flujo arrastra sustancias
6. EL AGUA.
relacionadas con la enfermedad de Alzheimer.
I) El agua constituye el componente más
III)¿Por qué dormimos?: esta es una de las
abundante en el sistema solar y, sobre todo,
grandes preguntas de la biología.
en la superficie terrestre.
IV) Los canales entre neuronas permiten que
II) El agua es un líquido transparente, incoloro
circule más líquido cefalorraquídeo.
e insípido en estado puro.
V) Los cerebros de los ratones mientras
III)Este elemento está presente hasta en
duermen se limpian durante el sueño.
pequeñísimas membranas celulares.
A) III - II - V - IV - I
IV) Todos los seres vivientes tenemos una
B) V - I - IV - III - II
gran proporción de agua en nuestro
C) II - I- III - IV - V
organismo.
D) III - I - V - IV - II
V) Las moléculas del agua están formadas por
E) I - IV - III - V – II
dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
A) V - III - I - IV - II
B) IV - III - V - I - II
C) II - V - I - IV - III
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D) III - IV - I - II - V
E) I - IV - V - II - III
7. LOS CABEZAS RAPADAS
I. Su incapacidad para adaptarse los
convierte en sujetos esencialmente violentos.
II. La incapacidad consiste en el alarde de
superioridad racial.
III. A menudo, no solo agreden verbal o
psicológicamente, sino físicamente a quienes
no pertenecen a su grupo socia.
IV. Se emplea el término “cabeza rapadas”
para referirse a grupos de inadaptados
sociales.
V. Por lo tanto, más que cabezas rapadas son
cabezas psicópatas y vacías.
a) IV – V – II – I – III
b) IV – II – V – I – III
c) IV – II – I – III – V
d) IV – III – II – V – I
e) IV – I – II – III – V
8. CIFRAS Y DATOS SOBRE
MALTRATO INFANTIL.
I. El maltrato infantil causa alteraciones en la
salud mental y física que perduran toda la
vida.
II. Es posible prevenir el maltrato infantil y,
para ello es necesario un enfoque
multisectorial.
III. Una cuarta parte de todos los adultos
manifiestan haber sufrido maltratos físicos de
niños.
IV. Los programas preventivos eficaces dan
apoyo instructivo a los padres para criar a los
hijos.
V. Una de cada 5 mujeres y 1 de 13 hombres
declaran haber sufrido abuso sexual en la
infancia.
a) I – III – V – II – IV
b) III – V – I – IV – II
c) I – II – III – V – IV
d) I – III – II – IV – V
e) III – V – I – II – IV
9. EL ARMADILLO O TATUEJO.
I. Las de la zona central del cuerpo están
dispuestas de manera que forman nueve
anillos.
II. El armadillo es uno de los rarísimos
mamíferos provistos de coraza.
III. Cuando es atacado por sus enemigos, se
refugia con increíble velocidad en su
cueva, un hoyo de hasta cuatro metros de
profundidad que excava con sus fuertes
uñas.
IV. Muy prudente, no se prepara solo uno,
sino seis o siete, para tener siempre a
mano un rápido escondite.
V. Tiene aproximadamente 90 cm de largo,
pesa entre 5 y 6 kilos, y tiene el cuerpo
protegido de planchas óseas.
A) II-III-IV-V-I
B) II-V-I-III-IV
C) V-I-II-III-IV
D) V-III-IV-I-II
E) V-I-III-IV-II
EL
10. LOS MURCIÉLAGOS.
I. Los murciélagos aparecieron hace unos
60 millones de años y desde hace mucho
lograron adaptarse a vivir en la oscuridad.
II. Aquí es donde estos pobres animales, tan
repudiados por el hombre y sobre los
cuales circulan las más horripilantes
historias y leyendas, han podido encontrar
el refugio apropiado para poder sobrevivir.
III. Los sitios más adecuados para su
particular existencia son las cuevas,
cavernas, grutas, túneles, sótanos,
desvanes y buhardillas de casas viejas,
conventos, monasterios y demás lugares
ocultos y obscuros, donde poco o nada
llega a penetrar la luz del Sol.
IV. Son, definitivamente, animales nocturnos,
que durante el día permanecen durmiendo
en sus refugios y durante la noche salen a
buscar su alimento.
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V. Pero lo cierto es que la mayor parte de los
murciélagos, más que dañar, brindan
diversos beneficios al hombre, aparte de
ser componentes importantes de los
ecosistemas externos.
A) I – II – III – V – IV
B) I – IV – III – II – V
C) I – II – IV – III – V
D) III – IV – II – V – I
E) III – II – I – IV – V
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