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La Ley de Ohm
George Simon Ohm, descubrió en 1827 que la corriente en un circuito de corriente continua varía
directamente proporcional con la diferencia de potencial, e inversamente proporcional con la
resistencia del circuito. La ley de Ohm, establece que la corriente eléctrica (I) en un conductor o
circuito, es igual a la diferencia de potencial (V) sobre el conductor (o circuito), dividido por la
resistencia (R) que opone al paso, él mismo. La ley de Ohm se aplica a la totalidad de un circuito
o a una parte o conductor del mismo.
I = V / R o V = I x R
En este grafico puede apreciarse que
hay cuatro cuadrantes que
representan: V Voltaje, I Corriente, R
R esistencia y W Potencia. De modo
que, conociendo la cantidad de dos
cualesquiera, nos permite encontrar el
otro valor. Por ejemplo, si se tiene una
resistencia de 1k y en sus extremos se
mide una tensión de 10 Voltios,
entonces la corriente que fluye a
través de la resistencia será V/R =
0'01A o 10mA.
Circuitos mixtos.
Para comprender este tipo de circuito, debemos recordar que son una combinación de
los circuitos serie y paralelo, y las formulas para los cálculos son las mismas, la principal
dificultad radica en ir separando cada uno de ellos según la colocación, veamos un
Ejemplo para demostrarlo.
1 PROFE. MARTÍN HERNÁNDEZ MACIAS
febrero de Mide e interpreta las variables eléctricas de sistemas
2013 eléctricos. UNIDAD I SEMANA 3
El voltaje cae 4v a través de cada uno de los resistores R2 y R3. Las corrientes se
determinan por la ley de Ohm
Potencias en R de 3 Ω, P=V*I
(4Volts)*(1.33 Amperes) 5.32 Watts
Ejercicio adicional.
R4 R1 R4= 360Ω
360 120
V1
12 V
a).- Determine la resistencia
R2
Total del circuito.
220
Potencia Total=
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributo; Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
La educación no termina con la adquisición de conocimientos, sino que abarca las actitudes y los valores; es decir, la
formación integral del individuo dentro y fuera de la escuela. Desde esta perspectiva, la evaluación supone un proceso
reflexivo, cualitativo y explicativo; orientado a procesos, es una evaluación centrada en el análisis y la comprensión e
interpretación de los procesos seguidos para el logro de un producto y no únicamente en los resultados.
Actividades del alumno:
-Realizar la lectura del presente archivo, aplicando la ley de Ohm para resolver ejemplos de circuitos paralelos y Mixtos
-Integrando equipos de 4 elementos, realizaran los ejercicios propuestos para poder demostrarlos teóricamente,
simuladamente y prácticamente.
-Socializara en el aula la actividad antes descrita.
-Cada integrante de los equipos recopilara evidencias para enviar al profesor como resumen en Word, con su
calificación en la autoevaluación.
Enviara el archivo con la calificación a: cbtis50.prof.martin@gmail.com
Semana 3, fecha de entrega.- 01 de Marzo de 2013
Autoevaluación, será acorde a la siguiente lista de cotejo:
Lista de cotejo si no
Colocar imagen de los componentes a utilizar Insertar la imagen del circuito armado para la practica
ANDAMIO
Imagen del circuito realizado en el laboratorio virtual Anota las operaciones y cálculos realizados para
determinar la resistencia total del circuito y los
diferentes voltajes del circuito así como el cálculo de la
potencia.