LA GACETA DE LA RSME, Vol. 6.1 (2003), Págs.

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LA OLIMPIADA MATEMÁTICA
Sección a cargo de

Marı́a Gaspar

XVII Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas

por
Marco Castrillón López

En las fechas comprendidas entre el 30 de septiembre y el 6 de octubre

de 2002 ha tenido lugar en San Salvador, capital del centroamericano estado
de El Salvador, la XVII Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas que como
todos los años viene celebrándose bajo los auspicios de la Organización de
Estados Iberoamericanos entre 22 paı́ses miembros de dicho órgano a los dos
lados del Océano Atlántico. El equipo español ha estado constituido en esta
edición por los estudiantes: David Garcı́a Soriano (de Madrid), Sergio Millán
López (de Hospitalet de Llobregat, Barcelona), José Miguel Manzano Prego
(Motril, Granada) y Daniel Rodrigo López (de Montcada i Reixac, Barcelona)
acompañados por Ignasi Mundet Riera (de Barcelona) como profesor tutor y
como Marco Castrillón López (de Madrid) como Jefe de Delegación.
Todas las delegaciones pudimos aprovechar en la ciudad centroamericana
la hospitalidad de este pueblo y del suave clima tropical de la región. Pero
lo más importante de estos eventos es, sin duda, el encuentro que jóvenes de
distintos paı́ses viven durante estos dı́as, disfrutando de una experiencia única
y difı́cil de olvidar, y compartiendo el hecho en común que les ha reunido: las
Matemáticas y el reto que una serie de problemas les va a ofrecer. Ası́, en los
dı́as 1 y 2 de octubre tuvieron lugar las pruebas, divididas como es habitual
en dos sesiones (una en cada uno de los dı́as) de 4 horas y media. Cada una
de las sesiones consistió en tres problemas originales sobre diversos aspectos
de la Matemática en las que no se permitı́a más material que papel, bolı́grafo,
regla y compás. Los enunciados de dichas pruebas fueron los siguientes:
170 LA OLIMPIADA MATEMÁTICA

Primer dı́a:

Primer problema
Los números enteros del 1 al 2002, ambos inclusive, se escriben en orden cre-
ciente 1, 2, ..., 2001, 2002. Luego, se borran los que ocupan el primer lugar,
cuarto lugar, séptimo lugar, etc., es decir, los que ocupan los lugares de la
forma 3k + 1.
En la nueva lista se borran los números que están en los lugares de la forma
3k + 1. Se repite este proceso hasta que se borran todos los números de la lista.
¿Cuál fue el último número que se borró?

Segundo problema
Dado cualquier conjunto de 9 puntos en el plano de los cuales no hay tres coli-
neales, demuestre que para cada punto P del conjunto, el número de triángulos
que tienen como vértices a tres de los ocho puntos y a P en su interior, es par.

Tercer problema
Un punto P es interior al triángulo equilátero ABC y cumple que ∠AP C =
120o . Sean M la intersección de CP con AB y N la intersección de AP con
BC. Hallar el lugar geométrico del circuncentro del triángulo M BN al variar
P.

Segundo dı́a:

Cuarto problema
En un triángulo escaleno ABC se traza la bisectriz interior BD, con D sobre
AC. Sean E y F , respectivamente, los pies de las perpendiculares trazadas
desde A y C hacia la recta BD, y sea M el punto sobre el lado BC tal que
DM es perpendicular a BC. Demuestre que ∠EM D = ∠DM F .

Quinto problema
La sucesión de números reales a1 , a2 , ... se define como:
1
a1 = 56 y an+1 = an − para cada entero n ≥ 1.
an
Demuestre que existe un entero k, 1 ≤ k ≤ 2002, tal que a k < 0.

Sexto problema
Un policı́a intenta capturar a un ladrón en un tablero 2001×2001. Ellos juegan
alternadamente. Cada jugador, en su turno, debe moverse una casilla en uno
de los tres siguientes sentidos:

↓ (abajo); → (derecha); ' (diagonal superior izquierda).

LA GACETA 171

Si el policı́a se encuentra en la casilla de la esquina interior derecha, puede usar

su jugada para pasar directamente a la casilla de la esquina superior izquierda
(el ladrón no puede hacer esta jugada). Inicialmente el policı́a está en la casilla
central y el ladrón está en la casilla vecina diagonal superior derecha al policı́a.
El policı́a comienza el juego. Demuestre que:
(a) El ladrón consigue moverse por lo menos 10000 veces sin ser capturado.
(b) El policı́a posee una estrategia para capturar al ladrón.
Nota: El policı́a captura al ladrón cuando entra en la casilla en la que está el
ladrón. Si el ladrón está en la casilla del policı́a, no se produce captura.

Cada uno de los problemas está valorado en 7 puntos, es decir, la máxima

puntuación de una concursante puede ser de 42 puntos. Antes de las pruebas,
el jurado internacional determina los criterios de corrección, asignando los
puntos que se consideren apropiados para cada parte o idea importante del
problema.
Después de la corrección, y una vez conocidos los resultados de los es-
tudiantes, el jurado determina la calificación a partir de la cual se otorgarán
medallas de oro, plata y bronce respectivamente en una proporción de 1:2:3
respecto el total de medallas, y de tal manera que aproximadamente la mi-
tad de los concursantes sean ganadores de una de estos premios. También se
determinan los merecedores de las Menciones Honorı́fica, otorgada a aquellos
estudiantes que, si bien no alcanzan los puntos necesarios para una medalla,
han resuelto completamente uno de los problemas.
Los resultados del equipo español fueron los siguientes:

Sergio Millán López. Medalla de plata.

Daniel Rodrigo López. Medalla de plata.

José Miguel Manzano Prego. Medalla de plata.

David Garcı́a Soriano, a las puertas del bronce, recibió por otra parte la felici-
tación del jurado por su original método a la hora de enfrentarse con el quinto
problema. Su idea fue brevemente la siguiente: A fin de estudiar la sucesión
recurrente an , se considera una función f (x) tal que f (1) = a 1 = 1956 y tal
que
1
f ! (x) = − .
f (x)
172 LA OLIMPIADA MATEMÁTICA

De esa manera tengo, por el Teorema del Valor Medio

1
f (n + 1) ( f (n) + f ! (n) = f (n) − ,
f (n)

es decir, una relación semejante a la de definición de la suceción a n . Es

sorprendente
! comprobar (por ejemplo con un ordenador) que dicha función
(f (x) = 2(1596 − x)) aproxima la sucesión con un error de unas centésimas
por ejemplo para a1000 . Aunque con cierta falta de rigor en las acotaciones
del error cometido, David utilizó la aproximación dada por esta función para
comprobar que efectivamente la sucesión se hacı́a negativa antes del término
2002.
La Copa Puerto Rico, el premio que en cada edición de la Olimpiada
Iberoamericana de Matemáticas se otorga al paı́s que demuestra una mejor
progresión de sus resultados en los últimos tres años, fue destinado a Gua-
temala. Al final se puede encontrar las puntuación de todos los paı́ses, datos
que sin relevancia oficial (la Olimpiada es por naturaleza una prueba indivi-
dual) son siempre punto de mira de todos los participantes. España con unos
meritorios 96 puntos se encuentra casi a la par de Colombia y tras México,
Argentina y Cuba.
Por otra parte se recordó en la clausura de la OIM la sede de la próxima
Olimpiada que tendrá lugar en Argentina en el mes de septiembre de 2003.
Hay que recordar que en ese mismo mes, pero en el año 2004, la sede será
España, que acogerá en Benicarló (Castellón) la XIX edición de este evento
tan especial.
Quisiera por último felicitar desde estas páginas a los organizadores del
Ministerio de Educación de El Salvador , por el esfuerzo desarrollado en los
meses previos y durante la organización de la Olimpiada. Una organización
brillante y una cálida hospitalidad hizo que en nuestra estancia en San Salvador
viviésemos una magnı́fica mezcla de Matemáticas y buenos momentos para
recordar.

Marco Castrillón López

Departamento de Geometrı́a y Topologı́a
Universidad Complutense de Madrid
Correo electrónico: mcastri@mat.ucm.es
LA GACETA 173

Puntos de los paı́ses participantes:

Argentina 135 Honduras 2

Bolivia 15 México 118
Brasil 152 Nicaragua 4
Colombia 98 Panamá 7
Costa Rica 63 Paraguay 31
Cuba 111 Perú 81
Rep. Dominicana 28 Portugal 48
Ecuador 10 Puerto Rico 19
El Salvador 41 Uruguay 47
España 96 Venezuela 72
Guatemala 55

Notas medias de los 6 problemas entre todos los participantes y

los participantes de España

P1 P2 P3 P4 P5 P6
Todos 3,35 1,8 2,25 3,83 2,88 1,3
España 4 3 4 6 5.75 1,25
174 LA OLIMPIADA MATEMÁTICA

Problemas propuestos en la V Olimpiada Iberoamericana

Universitaria de Matemáticas
Problema 1 (4 puntos)
Encuentre todos los enteros positivos n para los cuales existe un entero m
tal que
√
1 (1 + 3)n 4
m+ < √ <m+
5 3 5

Problema 2 (5 puntos)
Calcule el volumen del sólido en R 3 descrito por

x2 + 3y 2 + z 2 ≤ 1, 3x2 + y 2 + z 2 ≤ 1

Problema 3 (5 puntos)
La velocidad en tierra de un avión es la velocidad escalar de su proyección
radial en la Tierra (i.e., la intersección de la superficie de la Tierra con el
segmento que une el centro de la Tierra con el avión).
a.- (2 puntos) Suponiendo que la Tierra sea una esfera perfecta, pruebe
que la velocidad en tierra es siempre menor o igual que la velocidad del avión.
b.- (3 puntos) Suponiendo que la Tierra sea un elipsoide de revolución,
determine si la velocidad en tierra es siempre menor o igual que la velocidad
del avión.

Problema 4 (6 puntos)
Diga si existe una numeración q 1 , q2 , ..., qn , .... de todos los racionales po-
sitivos para la cual exista el límite
√
lim n qn
n→∞

Problema 5 (6 puntos)
Pruebe que, para n > 2, no existen polinomios no constantes con coefi-
cientes reales p(x), q(x) y r(x) coprimos dos a dos tales que

(p(x))n + (q(x))n = (r(x))n

LA GACETA 175

Problema 6 (8 puntos)
Dado un entero positivo n y un número real positivo ε, sea f (n, ε) el
número máximo de elementos de un conjunto X ⊆ R n tal que |ν| = 1 para
todo ν ∈ X y ν, ν´∈ X, ν #= ν´⇒ |%ν, ν´&| < ε.
Dado ε > 0, diga si existe algún entero positivo k para el cual

f (n, ε)
lim =0
n→∞ nk

Problema 7 (9 puntos)
Pruebe que existen funciones contínuas a1 , a2 , a3 , ... : [0, 1] −→ (0, ∞)
tales que!
i) an (t) < +∞, ∀t ∈ [0, 1] !
ii) Para toda sucesión (bn ) de términos positivos con bn < +∞ existe
t ∈ [0, 1] tal que

bn
lim =0
n→∞ an (t)