Evaluación Final Matemática

Tercero básico

Nombre: _______________________________________________________
Curso:________________ Fecha de aplicación:_______________________
Porcentaje Obtenido: _______/100%

Hola pequeñines de tercero básico, los vengo a invitar a que demuestren lo aprendido
durante el año en matemáticas.
¡Mucho Éxito!

Objetivos a Evaluar:

 Demostrar que identifican y leen números hasta la unidad de mil.

 Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar.
 Resolven problemas rutinarios que involucren operatoria.
 Demostrar que comprenden y continuan patrones numéricos ascendentes y descendentes.
 Demostrar que comprenden e identifican las figuras 2D y 3D, logrando relacionarlas en el despligue de
redes.

*Instrucciones: utilizando lápiz grafito y goma en caso de error, responde las siguientes
preguntas.

I.-Dominio de ámbito numérico del nivel. (7%)

1.- El número 4.532 se lee:
a) cuatro millones quinientos treinta y dos mil.
b) cuatro mil quinientos treinta y dos.
c) cuatrocientos treinta y dos.
2.- El número 5.000 se lee:
a) quinientos
b) quinientos mil
c) cinco mil

3.-ochocientos trece es:

a) 8.013
b)8.130
c) 813

4.- mil setecientos veinticuatro es:

a)1.700.024
b)10.724
c)1.724

5.- Ochocientos trece es:

a) 813
b)8.013
c) 80013

6.- la suma de 220+330 es igual a:

a) 1000
b) 1550
c) 550

7.- la suma de 700+223 es igual a:

a) 930
b) 923
c) 933
II.- Completa los siguientes patrones numéricos ascendentes y descendentes: (12 %)
+2

12

-3

33

+5

15

+6

12

-4

40

+7

III.- Descubre el patrón y completa con los números que faltan (8%)

90 80 70 40

24 25 28 29

5 10 15 30

700 500 400 200

IV.-Une cada multiplicación con la representación de suma reiterada que le corresponde (12%)

4+4+4+4
6x7 8+8+8+8
3x4 3+3+3+3+3
2x20 4+4+4
5x3 6+6+6+6+6+6+6+6
4x8 20+20
7x6 6+6+6+6+6+6+6
7+7+7+7+7+7

V.- Desarrolla las siguientes multiplicaciones (15%)

24x2 81x8 44x4 24x41

51x5 62x6 34x3

VI.- Desarrolla las siguientes Divisiones: (10%)

 44:2=

26:2=

VII.- Escribe el nombre de cada figura 2D (4%)

VI.- Escribe el nombre de cada figura 2D (4%)

VII.- Escribe un tic √ o una equis X según esté bien o mal escrito el nombre de cada figura 3D (10%)
 CUBO PIRÁMIDE DE BASE PARELELEPÍPEDO
TRIANGULAR

PIRÁMIDE DE BASE ESFERA

CUADRADO

VIII.- Une cada red con la figura 3D que forma (6%)

X.- Resuelve los siguientes problemas matemáticos (16%)
1.- En un juego de la escuela donde los niños debían realizar una torre con los ojos vendados, ganaron
6 niños. La profesora quien dirigía el juego, tenía 30 pasteles para repartir entre los ganadores.
¿cuántos pasteles le tocaron a cada niño ganador? (5%)
Desarrollo

Respuesta: ____________________________________________________________

2.- Si compré 3 cajas de lápices donde venían 6 colores en cada una. ¿Cuántos lápices tengo en total?
(5%)
Desarrollo

Respuesta: ___________________________________________________________
3.- En un colegio hay 8 cursos en total, y cada curso tiene 22 estudiantes ¿cuántos estudiantes tiene el
colegio en total? (3%)
Desarrollo

Respuesta:______________________________________

4.- Juan tiene un álbum donde colecciona láminas. El álbum tiene para pegar 100 láminas, pero
actualmente Juan sólo tiene 77. ¿Cuántas láminas le faltan para completar el álbum? (3%)
Desarrollo

Respuesta:______________________________________