Ciencias Experimentales.

Alumna: Rafaella Fiorasi.

Docentes: Adam Ibaceta, Valeria González.
Fecha de entrega: 30/03/2021.
Curso: 4to año secundaria.
Escuela Nueva.

TP N°3 “LA DENSIDAD”.

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Introducción:

La materia es todo aquello que tiene masa y volumen. Se la puede

clasificar dependiendo de sus diferentes propiedades, intensivas, que no
dependen de la cantidad de materia tomada como muestra, y las extensivas,
que si dependen.

Dentro de estas últimas se encuentran la masa, que se mide con unidades

como los gramos (g) o toneladas con una balanza y el volumen que se
cuantifica en mililitros (ml) o centímetros cúbicos (cm3), midiéndose con una
probeta. Al relacionar ambas magnitudes, haciendo masa sobre volumen, se
obtiene como resultado la densidad, propiedad que define la cantidad de masa
contenida en un volumen determinado.

Analizando la densidad de un objeto y la de un líquido en el cual se lo

coloca se puede observar el principio de flotabilidad el cual establece que
cuando la densidad del mismo es mayor a la de la sustancia este no flotara, y
viceversa, si lo hará.

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Objetivos:
 Manipular apropiadamente el simulador propuesto.
 Calcular densidades.
 Relacionar principios de flotabilidad.

Materiales:
 Probeta.  Vaso precipitado.
 Balanza.  Objetos a utilizar.
 Agua.

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Procedimiento:
1° Verter agua en un vaso de precipitado hasta aproximadamente un poco
más que la mitad de su capacidad.
2° Preparar la probeta.
3° Colocar objeto por objeto en la balanza, observar y apuntar la masa.
4° Sumergir en la probeta los objetos, observar la diferencia de volumen,
calcular el mismo y apuntar resultado final.
5° Colocar objeto por objeto en el vaso de precipitado, anotar si flotan o no.
6° Calcular densidades y volcar toda la información obtenida en una tabla.
7° Resolver actividades de comprensión posteriores a la tabla a completar:

4. Observa la tabla en busca de patrones o regularidades en los datos que

se obtuvieron. A continuación contesta:
A) ¿La masa, por si sola, determina si un objeto flotará o se hundirá?
¿Por qué? 
B) ¿El volumen, por sí solo, determina si un objeto flotará o se
hundirá? ¿Por qué?
C) Compara la masa y el volumen década objeto. ¿Qué condición se
cumple entre la masa y el volumen de todos los objetos que
flotan?
D) ¿Qué condición se cumple entre la masa y el volumen de todos
los objetos que se hunden?
2. Comparar la densidad de cada objeto con la densidad del líquido, 1g/ml
(esta es la densidad del agua):
A) ¿Qué observas acerca de la densidad de los objetos que flotan?
B) ¿Qué observas acerca de la densidad de los objetos que se
hunden?
C) Explica cómo se puede predecir si un cuerpo flotará o se hundirá
en el agua si conoces su masa y su volumen. 

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Resultados:

Tabla de
resultados de masa, volumen, flotabilidad y densidad de cada objeto.

Utilizando el
simulador, modificando parámetros y probando diferentes resultados.

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 Resolución de las actividades de
comprensión posteriores a la tabla, puntos 4 y 5.

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Conclusiones:
A través de todas las experiencias realizadas se pude concluir el tema
abordado, la densidad, que una magnitud escalar de la materia, la cual además
de relacionar la masa y el volumen de un elemento en observación, siendo
obtenida mediante la diferencia entre ambas propiedades, si se la compara con
la densidad del líquido en el cual se quiere colocar se puede deducir, antes de
experimentar, si el mismo flotará o no, debido a que si es mayor a la del líquido
se hundirá, y viceversa. En el procedimiento realizado, el agua tenía una
densidad de 1cm3, así, por ejemplo, la pelota de tenis, al tener una densidad
menor a 1 flotaba.

También se evidenció y analizó que la masa sola o el volumen solo no

definen la flotabilidad, sino el resultado obtenido entre ambas magnitudes,
densidad. A mayor volumen, menor densidad, menos probabilidad de flotación,
y a mayor masa, aumenta la densidad y la capacidad de flotar.

En este caso, al parámetro para determinar si un objeto flotará o no es 1

debido a que esa era la densidad del agua (1g/ml) cuando el valor de la masa
en gramos era menor a la del volumen en centímetros cúbicos la densidad
resultaba menor que 1, y al agua ser más densa, permitía que el objeto flote.

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Bibliografía:

https://www.educaplus.org/game/laboratorio-de-densidad

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwikinclusion.org
%2Findex.php%2FLABORATORIO_DE_DENSIDAD_-
_EDUCAPLUS&psig=AOvVaw3OdWcWPLmuNvpQiYYJlG3N&ust=161695750
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Definiciones, imágenes y demás textos fueron de propia autoría.