ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

“BENJAMÍN FUENTES GONZÁLEZ” T. M.

CLAVE 06DES0022W

CICLO ESCOLAR 2022-2023

MAESTRA E-MAIL: oralia.cobian.lop@col.nuevaescuela.mx

: ORALIA WHATSAPP: 312 219 4668
COBIÁN SEMANA DEL: 28 de Noviembre al 02 de Diciembre 2022
LÓPEZ Fecha límite: 02 de Diciembre 2022
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2º GRUPO: E

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Una palabra por otra.

Tema: Comparar puntos de vista sobre un tema.

Ámbito: Estudio
Práctica social del lenguaje Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos
Aprendizaje esperado Comparar una variedad de textos sobre un tema.
Reconocer diversas maneras de nombrar mediante sinónimos y
Eje
pronombres.
Proyecto: el uso de los sinónimos y nombrando con pronombres

Actividad 2. Analiza y reflexiona lo siguiente:

Formatos de textos:

Continuos: Muestran información secuencial y

progresiva, es decir, con un orden de principio
a fin. Ejemplos; cuentos, instrucciones, cartas,
contratos de arrendamiento.

Discontinuos: Indican que no van en un

orden de secuencia y utilizan recursos como
esquemas, imágenes o infografías, que son
textos breves con imágenes y su orden
depende lo que se quiere mostrar. Ejemplos:
formularios, hojas informativas, boletas de servicios, afiches o carteles, gráficas, diagramas.

Mixtos: Son una combinación entre los textos continuos y los discontinuos.

Tipos de texto:

Científicos: documento escrito cuya información ha sido adquirida por los principios y métodos de la
ciencia. El emisor es un investigador y el receptor un lector especializado.

Divulgación científica: sirve para comunicar los últimos avances científicos. Este texto lo explican los
periodistas especializados para que su entendimiento sea más sencillos para todas las personas.

1
Didácticos: tienen como objetivo enseñar y formar al lector. Las enseñanza pueden ser valóricas,
intelectuales, culturales, morales, etc.

Características de las preguntas guía Ejemplos:

¿Por qué se utiliza?
Son claras: se comprende lo que se va a ¿Qué es?
preguntar ¿Para qué se utiliza?
Son pertinentes: están relacionadas con el ¿En qué tiempo?
propósito de la investigación. ¿Con qué fin se utiliza?
Son relevantes: Sirven para obtener ¿Cuáles son los personajes?
información importante o nueva. ¿Cuáles son sus partes?

2
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________ GRUPO: ____

Enlista las fases del proceso para buscar y comparar textos:

Contesta lo que se te pide:

a) ¿Qué son las fuentes primarias?

b) ¿Qué son las fuentes secundarias?

c) ¿Qué son las fuentes por el tipo de texto?

Con el tema investigado en la actividad pasada, responde tus preguntas guía en el siguiente
cuadro:

Nombre del texto ¿Es fuente Primaria? ¿Es fuente Secundaria? ¿Qué informa?

3
 Utiliza los recursos audiovisuales: ”Tipos de diccionarios”
(https://youtu.be/x7qj_1EVgVY), en el cual te hablará de los tipos de diccionarios,
sinónimos, pronombres y el video ”Lo voy a escribir”
(https://youtu.be/NI46RnSKFSI), en donde habla de la redacción de textos, tipos de
párrafo, coherencia y cohesión al escribir.

Ubica los conceptos en las definiciones correspondientes:

Elipsis Pronombres Sinónimos

Sustituyen a personas, objetos o hechos en una oración; siempre

con un referente o elemento que podemos identificar.

Tienen un significado equivalente al de otra palabra

Recursos o palabras que permiten suprimir palabras o frases en

una oración para evitar su repetición.

Escribir algunas palabras y en la otra columna anota las palabras sinónimas a ellas.

PALABRAS SINÓNIMOS

1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________
7. _________________________
8. _________________________
9. _________________________
4
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________
7. _________________________
8. _________________________
9. _________________________
 10. _________________________ 10. _________________________

Clasifica los pronombres, de acuerdo con la categoría a la que corresponden:

mí unos mío unas yo

cuarto aquel tercero esa suyo

Personales Demostrativos Posesivos Indefinidos Numerales

___________ ___________ ___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________ ___________ ___________

Completa las oraciones con las siguientes palabras

cuestionar estos ella ellas

cinta los ambos historia

1. Ayer en la tarde me reuní con mis amigas Luisa, Karla y Lorena; _______________ querían ver
una película de acción, pero al final elegimos una ________________ de terror.

2. La gula, la lujuria, la avaricia, la pereza, la ira, la envidia y la soberbia son los siete pecados
capitales; _____________________ son una clasificación de los vicios mencionados en las
primeras enseñanzas del cristianismo.

3. La labor fundamental de un periodista es preguntar, _____________________, así como investigar

para conocer las diferentes versiones de una ______________________ o narración.

5
4. La soledad cala hasta los huesos, ______________________ perfora, los hace añicos con su
insistencia incansable. Junto con ______________________ viene su eterno compañero el
desánimo, poco a poco _____________________ van ganando terreno en la voluntad.

Une los sinónimos. Si es necesario, busca el significado de algunas palabras:

película oneroso

pequeño negro

caro cinta

rígido escribir

oscuro tenso

baño bajo

rápido sanitario

riesgoso peligroso

terso bueno

mucho sobresaliente

fusionado veloz

positivo suave

destacado abundante

urgente apremiado

realizado elevado

construir confeccionado

6 generoso erigir

alto unido
 redactar dadivoso

Escribe brevemente la función de los sinónimos:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Lee el texto y haz lo que se solicita:

7
Completa la siguiente cronología de la vida de Marie Curie:

Fecha Acontecimiento
7 de Noviembre de 1867
1891
1893
1894
1895
1903
1906
1911
4 de Julio de 1934