INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Decreto de Creación Nº 059 de febrero 8 del 2005

Resolución de Aprobación Nº 002231 de agosto 30 del 2018 Página 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE LAPSOS
Lapso DD MM AAAA GRADO 702 NOMBRE
4 2021 MATERIA SOCIALES DOCENTE JUAN SEBASTIAN CALIXTO
FLOREZ
NÚCLEO EJES
TEMÁTICO CONCEPTUALES

LAS MONEDAS ENCANTADAS

Hubo una vez un hombre bondadoso y rico que al cumplir muchos años pensó dejar a cargo
de sus cosas a algún joven inteligente y honesto. Comentando un día su decisión y las ganas
que tenía de no equivocarse en la elección, un buen amigo le dio este consejo: La próxima
vez que vendas algo, cuando des el dinero del cambio, entrega como por descuido la moneda
del menor valor. Aquel que te la devuelva sabrás que es honrado.
El hombre rico agradeció mucho el consejo, y pensando que era una buena idea y fácil de
realizar, decidió ponerla en práctica. No contaba con que uno de los presentes, un vecino que
se hacía pasar por amigo pero en verdad le envidiaba enormemente, contrató los favores de
un hechicero, a quien encargó encantar las pequeñas monedas que poseía el anciano de
modo que cualquiera que mirase una de aquellas monedas tocadas por él, viera en ella no
una moneda corriente, sino aquello que más quería en el mundo. Confiaba el malvado en que
nadie devolviera la moneda y el viejo se desesperase, y entonces dejase a un sobrino suyo
administrar todos sus negocios.
Todo resultó según lo planeado por el envidioso comerciante, y ni uno solo de los que hablaron
con el anciano fue capaz de devolver la triste moneda: unos veían en ella el mayor diamante o piedra preciosa, otros una obra de arte,
otros una reliquia y algunos incluso una pócima curativa milagrosa. Medio rendido en su intento por encontrar alguien honrado, su
envidioso vecino aprovechó para enviar al sobrino advirtiéndole cuidadosamente para que devolviese la moneda. El sobrino fue decidido
a hacerlo, pero al recibir la moneda, vio en ella todas las posesiones y títulos de su tío, y creyendo que todo lo que le había contado su
tío era un engaño, marchó con su inútil moneda y su avaricia hacia ninguna parte, pues cuando su tío se enteró de la traición lo despidió
para siempre.
El anciano, deprimido y enfermo, decidió llamar a sus sirvientes antes de morir, y les entregó algunos bienes para que pudieran vivir
libremente cuando él no estuviera. Entre ellos se encontraba uno muy joven aún, al que entregó una de aquellas pequeñas monedas
por error. El joven, criado a la sombra de aquel justo y sabio señor aquien quería como un padre, vio en lugar de la moneda una
poderosa medicina que curaría al anciano señor,pues aquello era de veras lo que más quería en el mundo, y según la vio, entregó la
moneda de nuevo diciendo: "tomad, señor, esto es para vos; seguro que os sentará bien". Efectivamente,
aquella simple moneda actuó como el más milagroso de los bálsamos, pues el anciano saltó de alegría al haber encontrado por fin
alguien honrado, y le llenaba de gozo comprobar que siempre había estado en su propia casa.
Y así, el joven sirviente pasó a administrar con gran justicia, todos los bienes del anciano, quien siguió acompañándole y aconsejándole
como a un hijo por muchos años.

ACTIVIDAD
Con base en la lectura de este cuento desarrolla la siguiente actividad en Tu cuaderno:

1. Busca el significado de aquellas palabras desconocidas y elabora una frase con cada una.
2. ¿Cuál es la idea principal de esta historia?
3. Escribe tres mensajes que te deje esta historia para Tu vida.
4. ¿Que opinión Te merece la actitud del comerciante?
5. Consideras que en nuestra sociedad actual hay personas que actúan de la misma manera como muchos deaquellos que fueron
a visitar al anciano.
6. Como afecta nuestra vida y particularmente en la economía familiar una situación como la que vive el mundopor esta pandemia.
7. ¿Qué aspectos positivos describe tres que nos deja lo vivido en las últimas semanas?
8. Escribe dos valores que nos resalte esta historia y ¿cuál es la importancia de cada uno de ellos para Tu vida?
9. Elabora un dibujo sobre esta historia o cuento.
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LA IMPORTANCIA DEL COMERCIO EN EL SIGLO XV AL XVII

El comercio desde la caída del Imperio Romano era casi inexistente pues se podría decir que se limitaba a una economía autárquica.
Sin embargo, el siglo XII marcará un antes y después en la sociedad medieval al producirse uno de los grandes cambios en Europa
vinculado al renacer de las ciudades y por consiguiente de las actividades comerciales.

La situación de las actividad comercial va a cambiar en el momento en el que las ciudades empiezan de nuevo a cobrar importancia, es
decir, tras varios siglos de conflicto reina la paz en Europa y eso vino acompañado de un aumento de la población, un mejoramiento
de las condiciones alimentarias que generó a su vez un aumento de la producción agrícola llegando a generar excedentes que son los
que se vendían gracias a las nuevas rutas comerciales tanto terrestres como marítimas, revitalizando por ejemplo el comercio entre
Occidente y Oriente.
Tres fueron las actividades principales para la población tras el desarrollo de la actividad comercial: la alimentación, la vivienda y la
vestimenta.
El desarrollo del comercio en la Edad Media vino acompañado del nacimiento de una nueva figura vinculada a esta actividad y fue el
mercader. El mercader era un tipo de comerciante profesional, la mayoría de origen rural, que en unprincipio ante el aumento de la
población se vieron obligados a abandonar el campo pues, aunque se diera un aumento demográfico mayor, las tierras eran las mismas
por lo que optaron por llevar un estilo de vida trashumante.
Los primeros comerciantes para vender sus productos elegían pequeñas distancias pues los caminos eran malos y concuando menos
se lo esperaban los bandidos los asaltaban, además si en el recorrido tenía que atravesar un feudo, el señor de la tierra o bien le
confiscaba las mercancías (que solían ser artículos de primera necesidad, como lana,cereales, sal, miel…) o le hacía pagar un
impuesto.
Poco a poco, y a medida que se iba dando un auge en el comercio, las distancias fueron cada vez mayores vendiendosus productos
en ferias y utilizando medios de transportes, como los carros tirados por bueyes o caballos. Además, se amplió la gama de productos
para vender que no solo se reducían a los de primera necesidad sino también a productos de lujo como especias y perfumes.
Ya partir del siglo XIV los mercaderes optaron por instalarse en ciudades pues el volumen creciente a lo largo de estos años era
tal que dificultaba sus traslados por las diferentes ferias, por lo que decidieron dedicarse a la venta al por mayor.

Tipos de Comercio

El primero que se dio fue de tipo local y es el que se producía

del campo a la ciudad, en el que tanto los campesinos libres,
así como los señores feudales vendían a la ciudad sus
excedentes que provenían de sus tierras por lo que
principalmente se trataban de los productos del campo, la
madera, la lana y el cuero. Posteriormente con las ganancias
obtenidas ya en la ciudad compraban otras mercancías más
elaboradas y que en el campo no podían obtener como las
herramientas agrícolas o telas.
El otro tipo de comercio que se dio fue el internacional, y
para ello hubo dos focos principales, Flandes e Italia del Norte,
ambas zonas estaban muy pobladas y se dedicaban
generalmente a la manufactura de objetos, tejidos, metal y
cerámica.
• Italia del Norte: a través del Mediterráneo y una antigua
red vial romana las principales ciudades de Italia (Pisa,
Génova Venecia) controlaban el comercio con Oriente. Italia
lo que hacía era vender los productos de su tierra, así como
los de norte de Europa, y de Oriente se traían los perfumes,
especias y sedas.
• Flandes: gozaba de una muy buena situación geográfica,
pues se encontraba frente al mar del Norte en el que
desembocaban ríos como el Mosna o el Rin. Además, Flandes
formaba parte de una de las ligas comerciales más conocidas, la Liga Hanseática, organizada por unos comerciantes alemanes que
 se encargaron de monopolizar las exportaciones desde el norte de Europa hasta Londres, de manera que llegó a consolidar un
importante tráfico de productos como madera trigo y pieles y era en Flandes, concretamente en Brujas, donde se encontraba el puerto
de almacenaje y redistribución al resto de las regiones europeas.

Rutas y transportes principales

Existían tres rutas principales para comerciar: las vías marítimas, las vías fluviales y las vías terrestres.
• Las vías terrestres eran las que permitían alcanzar las zonas más profundas donde no llegaban los ríos, sin embargo, los caminos
eran muy inseguros y malos, debían de pagar una gran cantidad de impuestos por lo que era el medio de transporte más caro y por lo
tanto el menos utilizado.
• El transporte fluvial era uno de los elegidos para comerciar, aunque también estaba sujeto a impuestos. Algunas delas redes
fluviales más importantes fueron las del rio Ródano, Rin y todo el enrejado de los diferentes ríos que hay por lazona de Flandes.
• La vía marítima fue la preferida para los comerciantes pues, aunque era mayor la lentitud de los viajes, con tan solo un barco se
podía llevar las cargas de varios comerciantes.

La aparición de las ferias y bancos

Las ferias se constituyeron como un tipo de mercado de tipo nacional e internacional y muy vinculada con las figuras de los mercaderes.
Se trataba de una actividad comercial que se impuso en Europa a lo largo del siglo XIII, realizadas en ciertos periodos del año, es
decir, son temporales, nada de mercados permanentes. Estas solían durar varios días, días además que eran festivos y acudían no solo
personas vinculadas al comercio sino también juglares y titiriteros que amenizaban el ambiente.

Una de las ferias más conocidas fue la feria de Champaña por su situación geográfica que acabo convirtiéndola en uno de los
principales encuentros entre mercaderes italianos y flamencos, y también por estar libre de impuestos a todos los mercaderes que
llegaban a ella pues así los decidieron los condes de Champaña.
Paralelo a este progreso comercial se estableció un desarrollo monetario en el que se empezaron a acuñar monedas, y a ponerlas
en circulación por toda Europa, pues, aunque en un principio los mercaderes llevaban el dinero consigo, el avance en el comercio supuso
que fuera imposible llevar grandes cantidades monetarias por miedo a que los comerciantes pudieran ser asaltados.
De esto modo, para agilizar las transacciones comerciales aparecieron los primeros bancos y como no, los banqueros, cuya función
se basaba en reconocer las diferentes monedas, su peso y sus equivalencias. Muchos deestos banqueros se convirtieron con el
tiempo en cambistas, y su trabajo se basaba en tener diferentes tipos de monedas para que un comerciante pudiera cambiarla por otra
y así comprar en otros países.

ACTIVIDAD

Una vez terminada lectura de la presente guía desarrolla en Tu cuaderno el siguiente cuestionario:

1. Selecciona las palabras desconocidas, busca su significado y elabora una oración con cada una. Por ejemplo:
Vestimenta: vestido o atuendo. Oración: Pedro tiene una vestimenta muy sencilla.
2. ¿Cuál era la situación o características del comercio a inicios de edad media?
3. ¿Cuáles fueron las causas o antecedentes que favorecieron el desarrollo del comercio en Europa?
4. Explica ¿por qué la alimentación, la vivienda y la vestimenta son importantes en la actividad comercial.
5. ¿Quién fue el mercader y por qué fue importante en el desarrollo del comercio?
6. ¿Cómo se desarrolló el comercio local e internacional?
7. ¿Por qué fueron importantes las regiones de Flandes e Italia del norte en el desarrollo del comercio?
8. ¿Qué fue la liga hanseática y cual su principal función?
9. Con base en el mapa comercial de Europa responde:
A. ¿Cuáles fueron los principales productos que se comercializaron?
B. ¿Cuáles fueron las rutas marítimas más importantes?
C. ¿Por qué razón en esta época las rutas marítimas eran más importantes que las terrestres?
D. ¿Cuál es el área comercial de mayor influencia?
10. Describa brevemente las características de las vías marítimas, fluviales y terrestres.
11. ¿Cuál fue la importancia de las ferias en el desarrollo del comercio?
12. ¿Por qué es importante la moneda o dinero en el comercio?
13. ¿Cuál es la razón por la cual aparecen los bancos y los cambistas?
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EL ABSOLUTISMO MONARQUICO

Fue un régimen político característico de la etapa de transición entre la Edad Media y la Edad Moderna en Europa occidental. Específicamente
tiene lugar entre los siglos XVI al XVIII.Su característica más destacada es la concentración de todo el poder político en las manos de un
monarca. El rey gobierna sin más restricciones que su propia voluntad, la cual por lo tanto tiene el valor de una norma jurídica. No se concibe
la existencia de los poderes entendidos como inherentes a cualquier régimen republicano o democrático, o sea, el ejecutivo, el legislativo y el
judicial.
El soberano tiene sólo derechos y el pueblo, sus súbditos, sólo obligaciones.
El absolutismo monárquico surge como una evolución en la acumulación del poder de las monarquías, la cual se incrementa a partir de la Alta
Edad Media alcanzando su cenit en la modernidad.El paradigma de rey absolutista fue Luis XIV, aquel que supo sintetizar los principios de
este régimen en una fórmula memorable: “L'État, c'est moi” (El Estado soy yo). Su sucesor (Luis XV) también pudo expresarlo con suma
claridad: “Es sólo en mi persona donde reside el poder soberano, cuyo carácter propio es el espíritu de consejo, de justicia y de razón; es a mí
a quien deben mis cortesanos su existencia y su autoridad; la plenitud de su autoridad que ellos no ejercen más que en mi nombre reside
siempre en mí y no puede volverse nunca contra mí; sólo a mí pertenece el poder legislativo sin dependencia y sin división.
A modo de ejemplo muy gráfica resulta una jornada de la vida de Luis XIV según la describen J. Isaac y Alberto Malet: “Luis XIV tenía pocas
ideas que le fueran propias; sólo tenía una muy arraigada en la mente y que fue dominante en su vida. En su infancia le habían dicho que el
rey era una divinidad visible, un semidiós. El primer modelo de escritura que le dieron para que copiara estaba concebido así: ‘Se debe
homenaje a los Reyes, ellos hacen lo que les place’. Estaba pues convencido de que él era un ser aparte, que tenía su corona por voluntad
divina y que era por la gracia de aquél que él representaba en la tierra. De esta idea, que casi todo el mundo admitía entonces, Luis XIV
deducía dos consecuencias. En primer lugar, como representante de Dios, debía ser dueño absoluto, disponer libremente de los bienes, de la
persona y de la vida misma de sus súbditos, los cuales tenían el deber de obedecer ‘sin discernimiento’. En segundo lugar, tenía la obligación
de cumplir concienzudamente su oficio de Rey (la frase es de él). Debía, en fin, trabajar y atender en todo al bien del estado. La idea de que
él era el representante de Dios, infundió a Luis XIV el más prodigioso orgullo. Tomó por emblema un Sol resplandeciente, y de aquí el
sobrenombre de Rey del Sol.”Dos eran los medios argumentativos tendientes a legitimar el ejercicio absoluto del poder por parte de los
monarcas. Uno podríamos denominarlo religioso y el otro, filosófico.
El primero es el que le da origen a la llamada teoría del derecho divino, que afirma que los reyes gobiernan por ser los representantes de Dios
en la Tierra y por lo tanto sin restricciones y debiendo sólo rendir cuenta por sus actos ante él. El principal teólogo y defensor de esta
teoría/doctrina fue el francés Jacques Bossuet, quien expresaba: “Dios establece a los reyes como sus ministros y reina a través de ellos sobre
los pueblos (...). Los príncipes actúan, pues, como ministros de Dios y son sus representantes en la Tierra. Por esto, el trono real no es el trono
de un hombre sino el trono de Dios mismo. Así, la persona de los reyes es sagrada y atentar contra ellos es un sacrilegio. Se debe obedecer
a los príncipes por principio de religión y de conciencia. El servicio de Dios y el respeto por los reyes son cosas unidas (...) Dios ha puesto en
los príncipes algo de divino”.
Otro defensor de la teoría del derecho divino supo expresar: “Dado que, después de Dios, nada hay mayor sobre la tierra que los príncipes
soberanos, instituidos por Él como sus lugartenientes para mandar a los demás hombres, es preciso prestar atención a su condición para, así,
respetar y reverenciar su majestad con la sumisión debida, y pensar y hablar de ellos dignamente, ya que quien menosprecia a su príncipe
soberano menosprecia a Dios, del cual es su imagen sobre la tierra”.Pero sin apelar a la teoría del derecho divino, otros pensadores justificaron
la necesidad de un gobierno absoluto. El mayor exponente fue el contractualista Thomas Hobbes, quien entendía que la única forma de
imponerle un freno a la maldad intrínseca del ser humano era merced a la creación de un gobierno fuerte, que surge de la renuncia de todos
los derechos de quienes forman parte de la sociedad con el objetivo de poner fin a la “guerra de todos contra todos”.
Sí. La Epístola a los Romanos que expresa: “Sométase toda persona a las autoridades superiores; porque no hay autoridad sino de parte de
Dios, y las que hay, por Dios han sido establecidas. De modo que quien se opone a la autoridad, a lo establecido por Dios resiste; y los que
resisten, acarrean condenación para sí mismos”. Se aplicaron diferentes medidas como la creación de una burocracia y de un ejército
permanente dependientes del poder central. Se subordinó a la nobleza y a la Iglesia y se utilizaron las actividades diplomáticas. Estos gobiernos
aplicaron un conjunto de medidas económicas conocidas como mercantilismo. Concebían que la grandeza y poder de los estados era
directamente proporcional a la cantidad de oro y plata que podía acumularse. Proponían la adopción de un conjunto de medidas de carácter
proteccionista que inhibieran las erogaciones de metálico, como las prohibiciones a la compra de insumos extranjeros.

ACTIVIDAD
Lee la guía con detenimiento y posteriormente responde las siguientes 7. Lee el siguiente párrafo de la Epístola a los Romanos: “Sométase
preguntas: toda persona a las autoridades superiores; porque no hay
autoridad sino de parte de Dios, y las que hay, por Dios han sido
1. Elabora u listado de palabras desconocidas busca el significado y establecidas. De modo que quien se opone a la autoridad, a lo
con cada una de ellas una oración establecido por Dios resiste; y los que resisten, acarrean
2. ¿A que se denomina absolutismo monárquico? condenación para sí mismos”. Analizala y da Tu opinión.
3. ¿Quién fue el monarca absoluto más representativo? Escribe tres 8. ¿De qué instrumentos y/o estrategias se valieron para extender el
características personales de este monarca. poder en todo el territorio?
4. ¿Cuáles eran las costumbres diarias de este monarca 9. ¿Qué tipo de política económica aplicaron los gobiernos
absolutista? absolutistas?
5. ¿En que consiste la llamada teoría del derecho divino? 10. Elabora un dibujo sobre los monarcas absolutos.
6. ¿De qué manera los reyes justificaban tal acumulación de poder?
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ACTIVIDAD DE LECTURA

Leonardo Da Vinci

Nació en la ciudad italiana de Vinci en el siglo XV, en concreto, en el año 1452. A esa época se la conoce como Renacimiento, una etapa muy
rica en todas las artes y que se extendió durante los siglos XV y XVI. En esa época las personas no tenían apellido y el nombre se completaba
con el lugar donde habían nacido o pasado su niñez. Por eso Leonardo
completaba su nombre con Da Vinci, su ciudad de nacimiento.
Tuvo tantas profesiones que casi necesitaríamos un cuento entero para
relatarlas todas. Fue pintor, escultor, ingeniero, inventor, arquitecto,
urbanista, botánico, músico, anatomista, cocinero, filósofo, humanista,
naturalista y hasta
caricaturista. Por eso, a día de hoy, se usa la expresión “hombre del
Renacimiento” para referirse a alguien capaz de hacer muchas cosas.
Da Vinci estudió en Florencia con Verrocchio, un famoso pintor de esa
época. Empezó como aprendiz, limpiando los pinceles. Era tan espabilado
que enseguida empezó a aprender dibujo. De hecho, algunas versiones
dicen que su maestro se enfadó al ver que su alumno era mucho mejor
que él. Una de sus pinturas más famosas es La Gioconda o Mona Lisa.
Hoy está expuesta en uno de los museos más importantes del mundo: el
Louvre de París.

Además, pintó El Hombre de Vitruvio y La Última Cena, dos pinturas de

las más importantes de la Historia del Arte. En toda su vida tan solo pintó unos 30 cuadros y la mayoría están inacabados. Lo que pasa es que
era muy perfeccionista y se obsesionaba con los detalles. Por eso no acabó casi ninguno. Le gustaba mucho experimentar y usó técnicas que
nunca se habían usado como el esfumado. Da Vinci lo usó para dar más profundidad a sus cuadros. Esto se puede ver muy bien en la Mona
Lisa. Le gustaba pintar los ojos de los personajes de sus cuadros mirando a direcciones inesperadas para dar un toque de misterio a sus obras.

En su faceta de inventor, inventó el helicóptero, el tanque o el submarino. Lo que pasa es que no pudo construirlos ya que en su época no
existían los materiales adecuados para hacerlo. Por si todo esto fuera poco, era capaz de escribir de derecha a izquierda, al revés de cómo
hacemos hoy en Occidente. Otra de las cosas que le gustaba investigar es el vuelo de las aves. Su idea era crear máquinas para que el hombre
pudiera volar.

Leonardo también trabajó para mejorar muchos de los instrumentos musicales de la época y rediseñó muchos de ellos para mejorar la calidad
del sonido y la forma de tocarlos. En resumen, Da Vinci está considerado un genio universal y el representante más completo de la cultura del
Renacimiento.

ACTIVIDAD

1. En que época nació Leonardo Da Vinci, dar una característica de esta.

2. A que se refiere “Hombre del renacimiento”, ¿porque Leonardo lo era?
3. Describe brevemente la vida y obra de este genio de la edad media.
4. Cuál es la importancia histórica de este sabio.
5. Elabora un dibujo sobre algún aspecto de la vida de Da Vinci.