 TEMA: Funciones Propiedades de las funciones.

Funciones de variable real

Función exponencial. Función logarítmica. Función circular. Ángulos y
sistemas de medición. Triangulo. Razones trigonométricas de un triángulo
rectángulo. Razones trigonométricas para ángulos de 30, 45 y 60
Identidades trigonométricas fundamentales y compuestas. Funciones
circulares. Ángulos de referencia. Ángulos de elevación y depresión.
Funciones trigonométricas: Seno, Coseno, Tangente, Cotangente, Secante
y Cosecante

GRADO: 10 AREA: MATEMÁTICAS

NIVEL DE DESEPEÑO: Resuelve problemas de tipo matemático a través de la

aplicación de los temas propuestos para este periodo.

APRENDIZAJE: Resuelvo y propongo situaciones matemáticas de la aplicación

de los temas propuestos para este periodo.

CONJUNTOS NUMERICOS

La Matemática ofrece una serie de herramientas que permitirá a ustedes

solucionar desafíos en las diversas ciencias que surgen de los incesantes cambios
tecnológicos y científicos.

Este aprendizaje enriquece la comprensión de la realidad, responde y resuelve

situaciones provenientes de diversos ámbitos: ciencias naturales, ciencias
sociales, etc. Por ello utilizamos diversas formas de escribir magnitudes para que
sean utilizadas en la aplicación de fenómenos que ocurren en dichas ciencias.

Además, se desarrolla la capacidad de abstracción utilizando el lenguaje

algebraico para modelar fenómenos de la realidad y del ámbito de las ciencias

Recordemos que los números naturales N son los utilizados para contar,
enumerar, etc. Los Enteros Z, son un conjunto más extenso cuyo nombre significa
completo, este conjunto incluye a los números naturales negativos. Los
Racionales Q, compuestos de fracciones p/q, donde p y q son enteros y q distinto
de cero, los cuales representan decimales finitos o aquellos que contengan cifras
que se repiten indefinidamente (periódicos). Por último, tenemos a los
Irracionales I, que representan decimales cuya expansión no repite
indefinidamente el mismo bloque de números (No periódicos). Ej. √2 y π. De
manera que, el conjunto de los números reales es el que contiene tanto a los
racionales como a los irracionales.
 Ningún número real puede ser a su vez racional e irracional

El conjunto de los números reales además es denso y continuo, es decir, que

entre dos números reales cualesquiera existen infinitos números reales y al
llevarlos sobre la recta se completan.

Consulta: ¿Qué conjunto numérico es aún más grande que los números
reales? ¿Qué características tiene dicho conjunto?

El nacimiento de los números imaginarios cambió por completo la faz de las

matemáticas y aumentó enormemente su potencia. El nuevo número descubierto
era la raíz cuadrada de menos 1 (√-1), lo que por mucho tiempo había parecido
imposible, ya que el cuadrado de cualquier número siempre era positivo. Por lo
tanto, se creía que los números negativos no podían tener raíces

CONCEPTO DE FUNCIÓN. DOMINIO, RECORRIDO Y GRÁFICA

Contexto:
Si Le hicieran la siguiente pregunta ¿qué FUNCION cumple el colegio? o ¿qué
función cumplen sus papás en la familia? Cuál sería su respuesta.

La figura siguiente crece y crece. ¿Cuántos segmentos habrá en las

próximas figuras 4, 5 y 6?

Figura 1
Figura 2

Figura 3

Completa la siguiente tabla donde f(x) es el número de segmentos en el paso número

(x)

X 1 2 3 4 5 6
f(x)
4

- Busca una fórmula, si es posible, para generalizar el comportamiento de los

números.
- ¿Cuántos cuadrados habrá en el sexto paso?
- Completa la siguiente tabla donde f(x) es el número de cuadrados en el paso
número (x)
- Representa esta situación con un gráfico.
- Analice la variación de la gráfica de la función.
-
FUNCIONES:

Dada una relación f : A  B, esta relación es función si y sólo sí cada elemento de

A tiene imagen única en B. En símbolos

Dom f  A
 f : A  B funcion   
f(x)  y  f(x)  z  y  z

Una función es una relación establecida entre dos variables que asocia a cada
valor de la primera variable (variable independiente x), un único valor de la
segunda variable (variable dependiente y).

Esta relación se representa mediante y = f(x)

Una función real de variable real es una función en la que tanto los valores de la
variable dependiente como los de la variable independiente son números reales.
Se suele expresar mediante

F:RR
X  f (x)
A f (x) se la denomina la imagen de x por la función f .

Ejercicio

1. En los siguientes gráficos sagitales, determina si las relaciones son o no funciones:

2. Graficar las siguientes funciones e indicar cuál es el dominio y recorrido

1) f(x) = x + 2. 2) g(x) = 3x - 1. 4) h(x) = + 5x  2

1
4) f(x) = 5x – 4 2) g(x) = 6) h(x) = 7x + 8
x 3

FUNCIONES ESPECIALES

Función Idéntica:

La función IA: A  A tal que IA (x) = x Se llama función idéntica de A. Y tiene

las siguientes características:

Dom(IA ) = A ; Rec (IA) = A

En el caso más característico A = IR

Ejercicio: Realiza la gráfica de la función.

Función Constante:

La función constante f : A  B tal que f(x) = c para todo x  A, c  B, con “c”

constante, se llama función constante

Ejemplo: f : IR  IR tal que f(x) = 2 Dom f = IR , Rec f = { 2 }

Ejercicio: Realiza la gráfica de la función.

Función Lineal:

La función f : IR  IR definida por f(x) = ax + b con a , b IR, a  0 se

denomina función lineal .

Ejemplo: f(x) = x + 1

Ejercicio: Realiza la gráfica de la función.

Función Cuadrática:

La función f :IR  IR definida por f(x) = ax2 + bx + c con a, b y c  IR, a  0 se

denomina función cuadrática.

Ejemplo: f(x) = x2 + 1

Ejercicio: Realiza la gráfica de la función.

Función Valor Absoluto:

Es la función definida por : f(x) = x

Dom f = R , Rec f = R +

Función Exponencial:

Se define como f : IR  IR tal que f(x) = ax, a  IR+

También se expresa como expa(x) = ax.

Ejemplo : f(x) = 2x

y 2x x 2x
0 1
1 2
2 4
3
4
5

Función Logarítmica:

Si a > 0 , a  0 , se define f : IR+  IR tal que: loga (x) = y  x = ay

Ejemplo : log2 (x) = y

Ejercicio: Realiza la gráfica de la función.

ACTIVIDAD UNO

Realiza el estudio (DOMINIO, RECORRIDO, GRÁFICA) de las siguientes

funciones especiales:

1. f(x) = | x – 3 | 2. g(x) = x 3. f(x) = [x + 1]

4. g(x) = log 1/2x 5. f(x) = ex 6. h(x) = e -x

7. g(x) = log 3x 8. f(x) = ln(X) 9. h(x) = -x2 +4

10. f(x) x 3 11. f(x)=x3 -3x 11. f(x)=x2 -2x

 FUNCIONES CIRCULARES

CONCEPTOS GENERALES

Ángulo

Un ángulo es la abertura comprendida entre dos segmentos, uno llamado

lado inicial y el otro lado terminal, y que tienen un punto común llamado
vértice.

En el estudio de las funciones

circulares el ángulo se considera
en un sistema de coordenadas y se
define en términos de un giro, es
decir, de una rotación.

Medición de ángulos

Para el estudio de las funciones circulares, un ángulo además de

medirse en los sistemas sexagesimal y centesimal, se mide en el sistema
de medida circular.

Sistema sexagesimal

La rotación total de una circunferencia

corresponde a un ángulo de 360°. La unidad
básica para la medición de ángulos en el
sistema sexagesimal es el grado, que se define
como:

un grado = parte de la rotación total. Se

tiene que 1° = 60´ y 1´= 60"

Sistema circular

La unidad básica de este sistema de

medida es el radian como la Unidad de
medida de ángulos del Sistema Internacional,
de símbolo rad, que equivale a un ángulo plano
que teniendo su vértice en el centro de una
circunferencia, le corresponde un arco de
longitud igual al radio de la circunferencia.

Equivalencias entre los sistemas sexagesimal y circular

Teniendo en cuenta que la longitud

de la circunferencia es:

(Donde r es el radio de la
circunferencia)
La medida de una circunferencia en
radianes es:
360° = 2 180° =

Por lo tanto, esta es la medida de un ángulo de un giro .

Ejercicio

1. ¿A cuántos radianes equivale 30º?

Solución

30º grados equivale /6

2. ¿A cuántos grados equivale π/4 radianes?
Solución

π/4 radián equivale 45º

ACTIVIDAD DOS

Completar la siguiente tabla, analice los resultados y deduzca 5 conclusiones.

GRADOS 0º 30º 45º 60º 90º 120º 150º 180º

RADINES

GRADOS 210º 225º 240º 270º 300º 315º 345º 360º

RADINES

FUNCIÓN COORDENADA

Se ha visto por definición que la circunferencia unitaria tiene de radio 1 y centro el

origen del sistema de coordenadas (0, 0) y viene dada por la fórmula:

De lo anterior nos podemos dar cuenta que a cada punto de la circunferencia

unitaria se le puede asignar un número real. Y nos sugiere también que debe
existir una función que cumpla el mismo propósito. Esta función es aquélla que
recibe el nombre de función coordenada, y se denota por la letra P.
TRIANGULO.

Un triángulo es el polígono que resulta de unir 3 puntos con líneas rectas.

Todo triángulo tiene 3 lados (a, b y c), 3 vértices (A, B y C) y 3 ángulos interiores
(A, B y C)

Habitualmente se llama lado a al lado que no forma parte del ángulo A. Lo mismo
sucede con los lados b y c y los ángulos B y C.

Los triángulos podemos clasificarlos según 2 criterios:

Según la medida de sus lados

Equilátero

Los 3 lados (a, b y c) son iguales

Los 3 ángulos interiores son iguales

Isósceles

Tienen 2 lados iguales (a y b) y un lado distinto (c)

Los ángulos A y B son iguales, y el otro agudo es

distinto

Escaleno

Los 3 lados son distintos

Los 3 ángulos son también distintos

Según la medida de sus ángulos

Acutángulo

Tienen los 3 ángulos agudos (menos de 90 grados)

Rectángulo

El ángulo interior A es recto (90 grados) y los otros 2

ángulos son agudos

Los lados que forman el ángulo recto se llaman catetos

(c y b), el otro lado hipotenusa

Obtusángulo

El ángulo interior A es obtuso (más de 90 grados)

Los otros 2 ángulos son agudos

TRIANGULO RECTÁNGULO

Realice una pequeña consulta y encuentra los conceptos de los elementos

secundarios de un triángulo (línea y corte).

Altura:
______________________________________________________________

Bisectriz:
______________________________________________________________

Mediana:
______________________________________________________________

Mediatriz:
______________________________________________________________

TEOREMA 1: (Euclides)

En todo triángulo rectángulo se tiene:

1. La altura correspondiente al ángulo recto es media proporcional entre las

proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa.

2. Cada cateto es media proporcional entre su proyección sobre la hipotenusa y la

hipotenusa completa.

C
De Aquí obtenemos
que:
a
b h h2  p  q
a2  p  c
A B b2  q  c
q H p

c
Teorema: dado un triángulo rectángulo de catetos a y b e
hipotenusa h (el lado opuesto al ángulo recto). Entonces,

Recordemos que:
El triángulo es rectángulo porque tiene un ángulo recto, es decir, un ángulo de 90
grados ó π / 2 radianes.

La hipotenusa es el lado opuesto al ángulo recto

ACTIVIDAD TRES

1. Calcular la hipotenusa del triángulo rectángulo de lados 3cm y 4cm.

2. Si la hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 2cm y uno de sus lados mide

1cm, ¿cuánto mide el otro lado?

3. Calcular la hipotenusa del triángulo rectángulo cuyos lados miden y .

4. Calcula la altura de un triángulo equilátero de 14 cm de lado.

5. Calcula la diagonal de un cuadrado de 9 cm de lado.

6. Calcula la altura de un rectángulo cuya diagonal mide 6,8 cm y la base 6 cm.

RECORDEMOS

La orientación o sentido de un ángulo está determinado por la dirección en que

gira uno de sus rayos mientras que el otro permanece fijo.

Un ángulo está en posición estándar o posición normal si uno de sus lados

coincide con la semirrecta positiva OX de un sistema de ejes X e Y ortogonales.

Los ángulos pueden tener medidas positivas o negativas e incluso

mayores que 360º

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO.

En triángulos rectángulos semejantes y respecto de un mismo ángulo agudo, la
razón entre un cateto y la hipotenusa o entre los dos catetos, es siempre
constante.

Respecto al ángulo agudo  de un ABC rectángulo en C se tiene que:

SENO de un ángulo  .
Se define como:

cateto opuesto a  hipotenusa

sen  = cosec  =
hipotenusa cateto opuesto a 

COSENO de un ángulo 
Se define como:

cateto adyacente a  hipotenusa

cos  = sec  =
hipotenusa cateto adyacente a 

TANGENTE de un ángulo  .
Se define como:

cateto opuesto a  cateto adyacente a 

tg  = cotg  =
cateto adyacente a  cateto opuesto a 

Ejemplo:

1. Sea el ABC rectángulo en C , con catetos AC = 3 cm , BC = 4 cm, e

hipotenusa AB = 5 cm.

Calcula respecto de los ángulos agudos  y  las razones trigonométricas y sus

recíprocas:

sen  = sen  =
bb
cos  = cos  = 

tg  = tg  =

cosec  = cosec =

sec  = sec  = 
C
A
cotg  = cotg  =

85
2. Dado un ABC rectángulo en C, donde cosec  = , calcula :
2
sec  = tg  = sen  =

cos  = ctg  = cosec  =

VALORES EXACTOS DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS
ÁNGULOS DE 30°, 45° Y 60°

VALORES DE 30° Y 60°

Los pasos para sacar por método gráfico los valores exactos de 30° y 60°, son los
siguientes:

1.Formar un triángulo equilátero con longitud de 2cm en cada lado.

donde a es = 2cm

2. Dividirlo en dos partes iguales, a partir del punto medio de la base hasta el
vértice opuesto (se forman dos triángulos rectángulos)

c) Tomar uno solo de los dos triángulos que se formaron, con la

longitud que le corresponde.

4. Con el teorema de Pitágoras localizar la altura

del triángulo rectángulo que se forma

A2+B2=C2 C2 - B2 = A2

Obteniendo así que la altura del triángulo es la raíz cuadrada de 3 como

se muestra en la siguiente figura
 VALORES DE 60° VALORES DE 30°
Sen60°= Sen30°=

Cos 60°= Cos 30°=

Tan 60°= Tan 30°=

Cot 60°= Cot 30°=

Sec 60°= Sec 30°=

Csc 60°= Csc 30°=

VALORES EXACTOS DE 45° Los pasos para sacar por método gráfico los
valores exactos de 45°, son los siguientes

1.Formar un cuadrado con valor de 1 por cada lado.

2. Trazar una diagonal (/) de vértice a vértice. La diagonal no debe ser inversa.

3. Seleccionas uno de los triángulos; se recomienda el del lado derecho, y se

determina su longitud (valores).

d) Por medio del teorema de teorema de Pitágoras conocemos la hipotenusa, es

decir el valor faltante.

C2 = a2 + b2

obteniendo que: c2 es = raíz cuadrada de 2, como se muestra en la siguiente

figura

VALORES DE LAS FUNCIONES PARA 45°

Sen 45°= Cos 45°= Tan 45°=

Cot 45°= Sec 45°= Csc 45°=

 ÁNGULOS DE ELEVACIÓN Y DE DEPRESIÓN

Son aquellos formados por la horizontal considerada a nivel del ojo del observador
y la línea de mira, según que el objeto observado esté por sobre o bajo esta
última.

ACTIVIDAD CUATRO

Dar solución a cada uno de las siguientes situaciones problemicas.

1. Calcula el largo de la sombra que

proyecta un edificio de 150 m. De alto
cuando el Sol se encuentra a 30º por
encima del horizonte.

2. Desde la torre de un fuerte costero,

cuya altura es de 580m sobre el nivel del
mar, se divisa un barco con un ángulo de
depresión de 24º. ¿A qué distancia del
punto D de la base de la torre está el
barco?
D
3. En una cierta época del año, el planeta
Mercurio, la Tierra y el sol se ubican
formando un triángulo rectángulo. Desde
la tierra se observa el STM = 21,16º y
se conoce la distancia de la Tierra al Sol:
150 millones de kilómetros, v con esta
información determina la distancia entre la
Tierra y Mercurio.

4. Jorge y Alex van a escalar una montaña

de la que desconocen la altura. A la Salida
del Pueblo , Jorge mide el ángulo de
elevación y mide 30º. Avanzan 100 metros
hacia la base de la montaña y vuelve a
medir el ángulo de elevación siendo ahora
45º. ¿Cuál es la altura de la montaña?

5. Una cometa queda atorada en las

ramas de la copa de un árbol. Si el hilo de
90 pies de la cometa forma un ángulo de
22° con el suelo, estime la altura del árbol,
calculando la distancia de la cometa al
suelo.

Funciones circulares

¿Qué es el círculo trigonométrico y funciones trigonométricas?

Es un círculo unitario que tiene su centro en el origen de coordenadas y su radio
mide la unidad. Es una herramienta que se utiliza en conceptos de trigonometría y
además nos ayuda a fundamentar las funciones trigonométricas.
Con el círculo trigonométrico podemos obtener el valor de las razones
trigonométricas para cierto ángulo, además también se puede utilizar para obtener
las identidades pitagóricas.
Para obtener las funciones trigonométricas se toma como base un círculo de radio
1 con centro en el origen, se toma un ángulo medido a partir del eje x positivo y en
sentido contrario de las manecillas del reloj

Si: x= cos y= sen y/x= tan x/y= cot 1/x= sec 1/y= csc
completar la siguiente tabla

-360° -270° -180° -90° 0° 90° 180° 270° 360°

sen
cos
tan
cot
sec
csc
SIGNOS DE LA FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

I II III IIII
sen
cos
tan
cot
sec
csc
VARIACION DE LA FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

I II III IIII
sen
cos
tan
cot
sec
csc
CARACTERISTICAS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

Dominio Recorrido Periodo Función par o impar

sen
cos
tan
cot
sec
csc
GRAFICAS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Las relaciones trigonométricas también pueden ser consideradas como funciones

de una variable que es la medida de un ángulo. Esta medida de ángulo puede ser
dada en grados o radianes . Aquí, usaremos radianes. Ya que cualquier ángulo
con una medida mayor que 2 π radianes o menor que 0 es equivalente a algún
ángulo con medida 0 ≤ θ < 2 π , todas las funciones trigonométricas son
periódicas .

La gráfica de la función seno se ve así:

La gráfica de la función seno se ve así La gráfica de la función coseno se ve así:

La gráfica de la función tangente se ve La gráfica de la función cotangente se ve

así: así:

La gráfica de la función secante se ve La gráfica de la función cosecante se ve

así: así:

ACTIVIDAD CINCO

Trace las gráficas de las funciones trigonométricas con ángulos positivos y

negativos (- 360° a 360°); con cuadro explicativo para cada una de las funciones,
en papel durex o milimetrado