colegio de bachilleres plantel 03 Iztacalco

practica de laboratorio 2

integrantes:
lópez ceron mariana
peralta rodrigez valeria victoria
Romualdo LOPEZ Daniel
casillas salto Elsy Amairany
turno matutino 507
fecha de entrega: 11/11/22
biología II
quinto semestre
profesora: maria teresa Martínez Aceves

INTRODUCCION
Los niveles de organización que conforman a los seres vivos pluricelulares desde su formación a partir de una célula ya
sea con combinación genética o, no son: célula, tejido, órgano, aparato, sistema. Esta organización va a depender de
acuerdo con el nivel de complejidad de los organismos que estemos tratando, en esta actividad veremos ejemplos de
organismos vegetales, animales invertebrados y vertebrados. Cada uno de ellos tienen su nivel de complejidad para poder
funcionar como un todo, o sea, como un organismo completo en el medio que habite ya que las estructuras que presenta
dependen de su evolución y adaptación al ambiente. Así, podemos ver una planaria o una lombriz, un insecto, un
arácnido, un pez, un mamífero, una planta pequeña, o un árbol; no importa el tamaño, cada uno tendrá sus estructuras
organizadas en niveles lo que los hace funcionar como uno mismo y cada vez que se genere un individuo de su misma
especie se estará construyendo de acuerdo con esos niveles de organización, su forma de sobrevivencia y adaptación con
lo que podemos entender la gran diversidad biológica existente en los diferentes medios.
 niveles de
organización
sabemos que todo comienza con la célula y
que para algunas especies termina con una
célula, las células se juntan para formar
tejidos, tejidos que forman órganos, órganos
que forman sistemas que se combinan para
formar un organismo.
Excepto algunos casos de algas unicelulares,
el reino de las plantas está compuesto por
organismos pluricelulares, sin importar el
hábitat, los animales estarán conformados
por células muy importantes, con un sistema
nervioso y endocrino que les ayudara a
reaccionar a travez de estimulos.

 antecedentes
la tierra a lo largo de la historia a ido cambiando de
modo que hace millones de años a través de la
evolución de compuestos orgánicos, se fueron creando
seres vivos que podemos clasificar por vertebrados,
invertebrados pero sin dejar de fuera las plantas,
siendo como base de vida, los animales invertebrados
serian aquellos que carecen de columna
vertebral/esqueleto este será el que ocupe el 95% de
especies, dejando de lado los vertebrados que serán
aquellos que cuenten con un esqueleto, que así como
las plantas podrán reaccionar a través de estímulos
otros y de ellos vamos a hablar a continuación con lo
visto en la practica viendo los resultados obtenidos.
 objetivos
Identificar a través de esquemas o material
biológico sujeto de investigación, los
diferentes niveles de organización que
conforman a los organismos según su nivel
de complejidad (plantas, animales
invertebrados y vertebrados).
Relacionar los niveles de organización que
presenta los seres vivos de acuerdo con la
biodiversidad, así como los ambientes en el
que se desarrollan.

 desarrollo
Durante esta practica mi equipo y yo investigamos sobre
distinta clase de insectos para demostrar su organización su
estructura así como ver como recibirían estímulos de los
insectos elegidos, sujetos de investigación. buscamos la
información correspondiente de sus niveles de organización,
así como su función para identificarlos en el laboratorio.
En el laboratorio nos otorgaron el material como microscopios.
Limpiamos bien la mesa, para poder hacer las observaciones
que requieras para comprobar los niveles de organización de
los ejemplares tienen diversas características en su estructura,
y su textura vista a través de los microscopios.
Conforme las observaciones, fuimos anotando como se han
identificando cada una y que función tiene.
después de terminar de realizar las observaciones, lavamos el
material y entrégalo limpio y seco.
la mesa queda limpia asi como guardamos el material restante
para después tirarlo y terminar todas las anotaciones y tomar
las fotografías.
 RESULTADOS
Cuando hayas completado los niveles de organización de los 5 ejemplares
seleccionados realiza una comparación entre ellos y contesta lo siguiente:
¿Tus ejemplares tienen los mismos niveles de organización? Explícalo.
No porque eran distintos animales, así como distintas estructuras desde su
textura, con muchas características diferentes en color, solo coincidían en
pocos aspectos como lo eran en su alimentación.
¿Las observaciones que hiciste de los niveles de organización en tus
ejemplares son los mismos, parecidos o no son iguales? Menciona por
qué (para ello debes basarte en las observaciones realizadas, así como
la información consultada.
Se podría decir que son similares porque cuentan con tejidos, así como sus
órganos reproductores dependiendo de la planta y el animal que vimos en
nuestro caso una cochinilla y gusanos que se observo, lo que cambia es el
como llevan acabo ciertas de sus funciones así como tienen una diferente
forma y reaccionaban diferente ante el tacto.
fotografías del
laboratorio
fotografias del
laboratorio
tablas
tablas
 conclusión mariana:
me hizo mucho mas fácil entender todos los procesos
tratados en la clase al observar el microscopio y ver co
claridad como es la formación de un animal (insecto) en
nuestro caso así como comprender y diferenciar que
existen muchas características entre las plantas y los
animales ,ya que aun siendo seres vivos tienen diferencias
notorias desde la apariencia hasta su textura, color, olor, y
reaccionan muy diferente a ciertos estímulos como lo fue
el tacto, y su forma de reproducción es tan distinta que
resulta muy fascinante ver todas sus diferencias esta
practica se me hizo muy interesante al ver como se
organiza un ser vivo.

 conclusion en
equipo
emos podido observar los distintos tipos de clasificación que
existe entre las plantas,animales vertebrados y invertebrados,
él cómo un hábitat puede afectar en su desarrollo notar las
pequeñas partes en que un insecto se divide y lo mucho que
cuesta trabajo que a partir de un proceso celular se puede
crear vida, observar sus diferentes características a simple
vista por su construcción hasta su aroma, y su textura
pudimos notar como se divide en distintas capas, por lo tanto
que sin una de estas lel insecto no sea el mismo observar sus
órganos reproductores indispensables para generar mas vida,
pero en especial como a partir de algo tan pequeño se crea
algo tan grande formado con un gran proceso detrás de este.
fue una practica muy interesante que sin duda vale la pena
entender y pensar en como es importante cada ser vivo del
mundo asi como aprender a cuidar el entorno porque todo es
un proceso muy largo.
 referencias
Animales Vertebrados - Concepto, tipos y ejemplos. (s/f). Concepto.
Recuperado el 12 de noviembre de 2022, de
https://concepto.de/animales-vertebrados/
Los Animales Vertebrados. (s/f). Spanish.cl. Recuperado el 12 de
noviembre de 2022, de https://www.spanish.cl/ciencias-
naturales/animales-vertebrados.htm
Moriana, L. (2018, febrero 1). +35 animales invertebrados: ejemplos y
características - con FOTOS. ecologiaverde.com.
https://www.ecologiaverde.com/animales-invertebrados-ejemplos-y-
caracteristicas-1110.html
Moriana, L. (2018, febrero 1). +35 animales invertebrados: ejemplos y
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https://www.ecologiaverde.com/animales-invertebrados-ejemplos-y-
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Cuadros sinópticos sobre animales vertebrados e invertebrados. (s/f).
Pinterest. Recuperado el 12 de noviembre de 2022, de
https://www.pinterest.es/pin/97038566959484165/

GRACIAS