PRUEBA INFORMAL 2022

Colegio Acumar Negrete

Nombre del alumno (a): ……………………………………………………………………………

Edad: ………………………………………… Curso : ………………………………………………

Fecha de la aplicación: ……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Examinador (a): ……………………………………………………………………………...............

Educadora Diferencial DI y TEL

Mariam Inostroza Hernández
1
I.- MEMORIA - ATENCIÓN

a.- Encierra los objetos cuadrados de color y los redondos de color (5 pts.)

b.- Observa el dibujo, busca y colorea las 5 diferencias que encuentres. (5 pts)

Educadora Diferencial DI y TEL

Mariam Inostroza Hernández
2
c.- Encierran los elementos que aparecen en ambas escenas (6 pts)

II.- SERIES.
En la siguiente tarea tienes que ordenar los dibujos según la orden que se te indique,
numerándolas del 1 al 4 (12 pts)

a.- Numera las Casas empezando

por la más grande.

b.- Numera los árboles

empezando por el más alto.

c.- Numera las bufandas empezando

por la más delgada

Educadora Diferencial DI y TEL

Mariam Inostroza Hernández
3
III.- CLASIFICACIONES.

a.- Marca con una cruz el elemento que no pertenece al grupo (6 pts)

Educadora Diferencial DI y TEL

Mariam Inostroza Hernández
4
IV.- CAPACIDADES ESPACIALES

Copia y pinta el dibujo en la cuadrilla derecha (22 puntos)

V.- ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA.

Copia el dibujo de la izquierda en el cuadrado de la derecha (19 puntos)

Educadora Diferencial DI y TEL

Mariam Inostroza Hernández
5
Reproduce la figura de la izquierda en forma simétrica guiándote por los puntos. (4
pts.)

VI. COMPRENSIÓN LECTORA (21 pts)

a.- Marca la palabra que coincide al dibujo. (5 pts)

Plátano Paloma Mesa tortura Moto

Educadora Diferencial DI y TEL

Mariam Inostroza Hernández
6
b.- Une cada palabra con su dibujo (8 pts)

Pulpo Pelota

Maleta Mamadera

Puma Delantal

Dedal Soldado

c.- Escucha atento y une la frase con su dibujo correspondiente. (4 pts.)

Los niños sacan sus juguetes

para entretenerse.

Los niños cantan unos

villancicos para navidad

La tía y los niños viajan

en el autobús.

El papá carga a su hijo y

pasean felices por el
parque

Educadora Diferencial DI y TEL

Mariam Inostroza Hernández
7
d.- Lee el siguiente texto comprensivamente, luego responde las preguntas (4 pts)

1.- ¿Qué tipo de texto es? 2.- ¿Quién usa una melena?

a) Un poema. a) El oso.
b) Una leyenda. b) El león.
c) Un cuento. c) El perro.

3.- ¿De qué estaba hecha la melena? 4.- ¿Qué tiene Simón?

a) Lana. a) Solo un limón.

b) Trapo. b) Solo un Melón.
c) Algodón. c) Un limón y un Melón.

VII.-EXACTITUD LECTORA (32 pts.)

a.- Marca en cada caso el sonido que se te dicte. (7 puntos)

t p r d m l n o k s

Educadora Diferencial DI y TEL

Mariam Inostroza Hernández
8
b.- Une la palabra de la izquierda con la misma palabra en la columna del frente (5
puntos)

CANGURO
gato
pardo
pantalón
GATO
canguro
POLERA
polera
PANTALÓN pardo

c.- Lee en voz alta y clara las siguientes sílabas y palabras (12 puntos)

pau palo Samuel

sol poso muleta
mul mula soldado
lio lentes camaleón

d.- Lee con voz alta y clara, estas dos frases. (2 pts.)

La paloma Susana tiene un pastel.

El sapo Samuel y la mula Manuela se aman.

e.- Escribe lo que el profesor te dicte. (6 pts)

1.- 2.-

3.- 4.-

5.-

6.-

Educadora Diferencial DI y TEL

Mariam Inostroza Hernández
9
 VIII.-ORTOGRAFIA VISUAL Y REGLADA (7 pts)

a.- Completa las palabras con las letras que faltan, guíate por el dibujo. (7 pts.)

_ _ _ fante pas_ _ _ Pe _ _ _ _ _ _ tin _ _ _

E _ ca _ _ ra _ _ _ _ das Em_______da

IX.- GRAFOMOTRICIDAD (9 pts)

Sigue el camino correcto de cada animal sin levantar el lápiz del papel, luego colorea a
su par. (9 pts)

Prueba informal 1°
básico
10
Prueba informal 1°
básico
11
X.- CÁLCULO Y NUMERACIÓN (52 pts)

a.- Observa, calcula y contesta

Si junto estos dos: ¿Tendré más o menos o igual que aquí?

Tendré MÁS

Tendré MENOS

Tendré IGUAL

Tendré MÁS

Tendré MENOS

Tendré IGUAL

Tendré MÁS

Tendré MENOS

Tendré IGUAL

Si a éste: Le quito éste: ¿Tendré más, menos o igual que aquí?

Tendré MÁS

Tendré

MENOS

Tendré IGUAL

Tendré MÁS

Tendré MENOS

Tendré IGUAL

Tendré MÁS

Tendré MENOS

Tendré IGUAL

Prueba informal 1°
básico
12
b.- Completa las series con los números que faltan. (15 pts)

c.- Escribe el número que va antes y que viene después. (12 pts)

5_ _ 15 _ 9

19 _ 22 _ 10

d.- Descubre cual es el número menor. (4 pts)

3, 6, 8, 2 14, 17, 11, 13

20, 13, 18, 0 _ 11, 7, 14, 19, 29

e.- Descubre cual es el número mayor (4 pts)

8, 10, 25, 6 _ 20, 17, 19, 18

8, 4, 27, 29 6, 14, 22, 20

Prueba informal 1°
básico
13
f.- Realiza las siguientes sumas. (6 pts.)

Prueba informal 1°
básico
14
g.- Realiza las siguientes restas. (5 pts)

Prueba informal 1°
básico
15
XI.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. (8 pts)

Calcule y responda: (4 pts.)

a) ¿Cuántos caramelos tiene en total Sofía?

Respuesta:
………………………………………………………………………………………………………………………………

b) ¿Cuántos caramelos tiene en total Catalina?

Respuesta:
………………………………………………………………………………………………………………………………

c) ¿Tienen la misma cantidad de caramelos? ¿Quién tiene más?

Respuesta:
………………………………………………………………………………………………………………………………

Prueba informal 1°
básico
16
2.- Sofía le compraron una caja de 24 lápices de colores, pero en su estuche solo pudo
guardar 16. ¿Cuántos lápices quedaron fuera del estuche?

- Escribe y calcula la operación y luego escribe la respuesta. (4 puntos)

Respuesta:

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Prueba informal 1°
básico
17
 Protocolo de Corrección

Nombre Alumno: ………………………………………………………………………….

Fecha: ……………………………………………….

Habilidad Puntaje Total Puntaje Obtenido Nivel

Memoria y 16
Atención

Series 12

Clasificaciones 6

Capacidades 22
Espaciales

Organización 19
perceptiva

Comprensión 21
Lectora

Exactitud lectora 32

Ortografía Visual y 7
reglada

Grafomotricidad 9

Prueba informal 1°
básico
18
Para las siguientes actividades se les designará el puntaje de la siguiente manera,
en las demás tares se le pondrá un punto por respuesta correcta.

Capacidades espaciales Se asigna un punto por cada cuadro

que este en el lugar correcto más el
color correspondiente según la imagen
guía.

Organización perceptiva En el dibujo del elefante se le asignará

un punto por cada elemento, la
trompa, cabeza, oreja, cuerpo y cada
pata. (8 pts)

En el caso de la mariposa se le asignará

un punto por los siguientes elementos:(7
pts)

 Antenas sin círculo.

 Cabeza.

 Cada par de alas.

 Cuerpo.
Para la Habilidad de Exactitud lectora se les dictaran las siguientes palabras y

consonantes: ACTIVIDAD A: p, d, m, n, o, s, l.

ACTIVIDAD E: 1.- Muleta. 2.- Sueldo. 3.- Pasando. 4.- Manolo. 5.- El nido está
solo. 6.- Pamela tiene una pala.

APRENDIZAJES MATEMÁTICOS.

Habilidad Puntaje Total Puntaje Porcentaje de Nivel de

Obtenido logro desempeño

Numeración 52

Y Cálculo

Resolución de 8
problemas

Nombre Evaluador:…………………………………………………………………………………………………………

Firma: ……………………………………………

Prueba informal 1°
básico
19
 Hoja de Corrección – Prueba Informal 1° básico

I.- Memoria – Atención

a.- (5 pts) c.- (6 pts)

b.- (5 pts)

II.- Series (12 pts)

a.- 3 – 2 – 4 – 1
b.- 1 – 3 – 2 – 4
c.- 1 – 3 – 2 – 4

III.- Clasificaciones
IV.- Capacidades Espaciales

Se asigna un punto por cada cuadro que esté en el lugar correcto más el color correspondiente según la
imagen guía (22 pts en total)

V.- Organización Perceptiva

a.- En el dibujo del elefante se le asignará un punto por cada elemento:

 Trompa // Cabeza // Oreja // Cuerpo // Cada pata. (8 pts)

b.- En el caso de la mariposa se le asignará un punto por los siguientes elementos:

 Antenas sin círculo // Cabeza // Cada par de alas // Cuerpo. (7

pts) c.- 1 punto por cada figura

VI.- Comprensión Lectora

a.- MARCAR: Plátano – Paloma – Mesa // NO MARCAR: Tortura –

Moto b.- c.-

d.- 1 = C // 2 = B // 3 = A // 4 = C

VII.- Exactitud Lectora

a.-

b.-
c.- 1 punto por cada palabra y silaba bien leída
d.- 1 punto por cada frase leída con voz alta y clara
e.- (Dictado): Muleta – Sueldo – Pasando – Manolo – El nido está solo – Pamela tiene una pala

VIII.-Ortografía Visual y Reglada

a.-

IX.- Grafomotricidad

1 punto por cada ejercicio

X.- Cálculo y Numeración

a.- 1.- Menos // Más // Igual --- a.- 2.- Igual // Más // Menos
b.- 9 – 10 – 11 – 12 – 13 // 5 – 7 – 9 – 11 – 13 // 12 – 14 – 16 – 18 – 20
c.- 4 – 6 // 14 – 16 // 8 – 10 // 18 – 20 // 21 – 23 // 12 – 11
d.- 2 // 11 // 0 // 7
e.- 25 // 20 // 29 // 22
f.- 5 + 2 = 7 // 4 + 6 = 10 // 4 + 2 = 6 // 6 + 2 = 8 // 4 + 5 = 9 // 10 + 0 = 10
g.- 9 – 4 = 5 // 7 – 2 = 5 // 6 – 4 = 2 // 10 – 4 = 6 // 8 – 2 = 6

XI.- Resolución de Problemas

1.- a.- 8 b.- 9 c.- NO, Catalina

2.- 24 – 16 = 8 // fuera del estuche de Sofía quedaron 8 lápices.