ÁREA: BIOMÉDICAS SEMANA 06
VICIOS DE DICCIÓN
1. Los estudiantes de un grupo de
autoestudio, al leer el siguiente
enunciado, muestran cierta dificultad
para identificar el error gramatical.
“Será necesario un esfuerzo
verdaderamente global de todos los
países, de acuerdo a las
responsabilidades comunes pero
diferenciadas, para que se avance en
dirección a la realización del objetivo
final”.
Si se analiza la expresión, se concluye que
A) Presenta un error gramatical en el uso
de la preposición a.
B) Existe un problema de barbarismo
puesto que hay error al escribir la
palabra verdaderamente.
C) La expresión es enredada por lo que no
se logra identificar el error gramatical.
D) Nos genera doble interpretación siendo
un error de anfibología.
E) Presenta dequeísmo por lo tanto debe
omitirse la preposición de.
2. “El muchacho corría a toda velocidad, sin
importarle que le salieran lágrimas de
sus ojos. Cuando llegó a la casa, llamó a
la puerta con fuerza, impaciente por
contarle a su mamá lo que había
ocurrido”.
Se concluye que
A) existe solecismo por la presencia de
una preposición incorrecta.
B) presenta queísmo al notarse la
ausencia de la preposición de.
C) Es un caso de monotonía por el uso
excesivo de los mismos vocablos.
D) la redundancia es el error gramatical
que presenta el texto.
E) Presenta giros expresivos de otra
lengua.
3. Al leer la expresión siguiente:
“Cuando la empresa decidió construir un
túnel subterráneo bajo el cerro
Huaynarroque, nadie pensó en el tiempo
que esto requeriría”.
Los estudiantes del grupo de Biomédicas
concluyeron que presenta solecismo. Sin
embargo, están cometiendo una
equivocación. Si se pretende que logren
identificar el error qué alternativa deben
elegir
CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL
A) La oración si presenta solecismo.
B) Existe redundancia en la oración.
C) No es una expresión con errores.
D) Hay términos que señalan barbarismo
lingüístico.
E) Presenta ambigüedad semántica.
4. En una nota enviada mediante el wasap
a una estudiante se leyó la siguiente
expresión:
¡Recuerda, estaré solo hoy!
Necesariamente encontramos en la
expresión
A) Redundancia
B) Anfibología
C) Cacofonía
D) Solecismo
E) Monotonía
5. “Para el actual gobierno, es importante
que exportemos la cosecha al extranjero.
Esto favorecería las políticas de
comercio exterior “
En la expresión, se presenta error
A) de barbarismo
B) de solecismo
C) de redundancia
D) de monotonía
E) de anfibología
6. El docente de Habilidad verbal, después
de explicar sobre el abuso de las
palabras comodín en la comunicación
oral o escrita, precisa que este fenómeno
lingüístico genera el vicio de dicción
denominado monotonía o pobreza de
vocabulario. Según la explicación
anterior en cuál de las siguientes
oraciones se presenta este caso.
A) Deben contestar el examen en un lapso
de tiempo determinado.
B) Vuelvo a reiterar mi inconformidad.
C) Mi abuelo todavía tiene buena salud.
D) Actuó con conocimiento de causa.
E) Venden pulseras para mujeres de plata.
7. En la oración “Como no estuviste no
pudiste verlo” se evidencia un caso de
A) anfibología
B) cacofonía
C) redundancia
D) anfibología
E) pleonasmo
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8. Mientras algunos estudiantes leían la
ficha sobre los vicios de dicción, otros
resolvían el siguiente reactivo. Qué
alternativa que contenga un caso de
falsa concordancia deberán marcar para
acertar con la respuesta.
A) Tu amiga estuvo media colérica.
B) Son demasiado inquietos.
C) Hubo huelgas y más huelgas.
D) El medicamento se lo entregué a
ustedes.
E) Hace meses que no te veía.
9. En la pizarra de un salón, algunos
estudiantes leyeron “El exhorbitante
talento de Juana le permitió avanzar
hacia adelante en su carrera
profesional”. Por lo tanto, se ha incurrido
en
A) Pleonasmo - Pobreza léxica
B) Extranjerismo - Pleonasmo
C) Solecismo - Pobreza léxica
D) Barbarismo - Dequeísmo
E) Barbarismo - Pleonasmo
10. Si buscamos acertar en la siguiente
pregunta del examen de admisión, qué
alternativa que no presente vicio de
dicción debemos marcar.
A) Se tomaron fotografías de las antiguas
piezas arqueológicas que no fueron
reveladas.
B) Liliana hace una crítica a la
representante del gobierno.
C) Sandra se alegró que la visitara.
D) Esta tarde jugaré pádel con Willy.
E) Está seguro de que triunfará en la
competencia.
11. Nos proponen el reto de encontrar la
oración con la mayor cantidad de
redundancias. Si usted fuera el
participante del examen, qué
alternativa elegiría.
A) Suele tener a menudo mal humor porque
el gato felino maúlla fuerte en la puerta
de su casa.
B) Siempre soñé en volar por los aires y
conocer el azul mar que rodea nuestras
costas.
C) Tienes que proyectarte en tus planes del
futuro porque tendrás como hermanitos
un par de gemelos.
D) Está grave por la hemorragia sanguínea.
E) Los comuneros deben salir afuera, evitar
poner sus manos con puño cerrado y
construir una pared divisoria para que se
deje de fomentar las rencillas.
CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL
12. En la oración siguiente:
“Margarita bailó con Pedro en su escuela”.
Considerando el análisis respectivo acerca
de los vicios de dicción desarrollados en esta
semana, qué error encontramos
A) Pobreza léxica
B) Pleonasmo
C) Redundancia
D) Dequeísmo
E) Anfibología
13. Después de verificar, Manuel diose
cuenta de que se equivocó con el
análisis del siguiente enunciado.
“El cambio de gabinete fue un cambio
necesario, pues era necesario cambiar el
curso del accionar político del gobierno”.
Si se pretende corregir la equivocación de
Manuel, en la oración qué error se precisa
A) Cacofonía
B) Monotonía
C) Barbarismo
D) Pleonasmo
E) Anfibología
14. Para evitar el dequeísmo, los
estudiantes del área de ingenierías
aprendieron a formular de manera
interrogativa las oraciones para
reconocer si se comete dequeísmo. Por
lo tanto, en qué alternativa no se
comete este error.
A) A no ser de que tú quieras venir a mi
casa, yo puedo ir a la tuya.
B) A Raquel le preocupa de que los niños
no hayan aprendido.
C) Estoy segura de que mi madre vendrá.
D) Les comunico de que mañana
abriremos el local.
E) Yo temo de que las protestas
empeoren.
15. A Juancito le solicitaron que marcara la
alternativa cuyo enunciado no contenga
error de barbarismo. Si queremos que
marque acertadamente, cuál deberá
elegir.
A) Por fin traducí sus mensajes.
B) Cuidado con tropesar en aquella grada.
C) Veniste solo a humillarme.
D) Tiene muchas cosas para ponerse.
E) Andé toda la noche por las calles.
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16. Los estudiantes del cepreuna
entienden que la redundancia es la
repetición innecesaria de palabras o
conceptos; en consecuencia, qué
alternativa que no presente este error
deben elegir.
El policía le volvió a releer sus derechos.
A) Al juez se le cayó su peluca postiza.
B) ¡Ahora mismo subes arriba!
C) En la exposición citaron varios
ejemplos prácticos.
D) Tiene un carácter muy espontáneo.
17. En el salón de biomédicas, algunos
estudiantes analizaban las oraciones
planteadas en las alternativas de esta
pregunta, buscaban ponerse de
acuerdo en señalar la oración que no
presenta vicios de dicción. ¿qué
alternativa deben marcar?
A) Hace tres horas que no te veía.
B) Todos los días, voy a la feria.
C) Recomendé a mi jefe a Pedro.
D) Estoy leendo un diario.
E) Carlos cerró a Nela la puerta.
18. Para el docente de Razonamiento
verbal la oración “En el souvenir de mi
vida está miss Anita que me robó el
corazón” presenta barbarismo. Sin
embargo, propone al salón identificar
de qué tipo.
A) Disminución – modificación
B) Dequeísmo – extranjerismo
C) Permutación – supresión
D) Modificación – extranjerismo
E) Extranjerismo – extranjerismo
19. El solecismo de régimen es el uso de
una preposición distinta a la que exige
la norma. En consecuencia, si
queremos establecer adecuadamente
la respuesta ¿qué alternativa se debe
marcar como correcta?
A) Vaso de agua helada
B) Veneno para ratones
C) Cuestiones a precisar
D) Taza con chocolate
E) Los contagiados de sarampión
20. En una mañana, mientras una
estudiante revisaba el tema de los
vicios de dicción se percató del
siguiente enunciado “Tanto la mentira
es mejor cuanto más parece
verdadera”. Entonces, al revisar cada
una de las características de los errores
CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL
en el uso del español descubrió qué
error presentaba la oración.
¿Qué alternativa marcó la estudiante?
A) Anfibología
B) Adverbialismo
C) Laísmo
D) Barbarismo
E) Monotonía
21. Al ingresar al establecimiento del
cepreuna, se leía en el periódico mural
la siguiente expresión “En este mundo
competente es muy necesario de que
estudies dos carreras profesionales”.
Algunos estudiantes hábiles en la
competencia verbal habían detectado
el error gramatical en dicha expresión.
Reconozca la alternativa que señale el
tipo de vicio de dicción que se había
cometido.
A) Leísmo
B) Anfibología
C) Barbarismo
D) Hiato
E) Dequeísmo
22. El solecismo consiste en emplear
incorrectamente una expresión o en
construir una frase con sintaxis
incorrecta. Después de establecer
algunos parámetros para su
identificación, señale la alternativa cuya
oración no presente dequeísmo.
A) Nos pidió de que le esperáramos en el
cine.
B) Te ruego de que visites a tus padres.
C) Me aconsejó de que repitiera el curso.
D) Afirmó de que el proyecto no se
ejecutaría.
E) Surgió la posibilidad de que sea
juzgado en otro país.
23. Identificar el queísmo y el dequeísmo
es muy sencillo. Considerando lo
explicado en clase, en qué alternativa
se evidencia queísmo.
A) Pensamos que todo puede
solucionarse.
B) Dijeron que llamarían antes de venir.
C) Está seguro que triunfará en la
competencia.
D) Creo que la ayuda llegará demasiado
tarde.
E) ¿Por qué piensas que todo se ha
resuelto?
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24. Cuando se evidencia en los
estudiantes la carencia de un vocabulario
suficiente para abordar una comunicación
fluida, se conoce como monotonía. En una
de las siguientes alternativas se comete
este vicio de dicción. Elija la alternativa
correcta.
A) Está tan atontada que ni nos conoce.
B) La cosa no sólo está en exponer el
problema.
C) Esta fue la gota que rebalsó el vaso.
D) Juan abrió a María la puerta.
E) Hubieron huelgas más huelgas.

25. La cacofonía consiste en el encuentro o

repetición de las mismas sílabas o
letras en una expresión. Elija la
alternativa en la que no se presente
este vicio.
A) Te daré permiso, pero espero que no
llegues tarde.
B) Dile que quemó todo lo que le dejó.
C) Tomando té te mejorarás de este
resfrío.
D) Cada caja encaja perfectamente.
E) Otra vez, he rompido el cristal.

Bibliografía
• Diccionario de la Lengua española
(2014). Madrid, España. 23° edición
• La pre, aprendo en casa (2020).
MINEDU

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MATERIAL ELABORADO POR:
HECTOR ADCO VALRIANO

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