Practica de química de Undécimo año

Profesor Enrique Bogantes

Nombre estudiante: ___________________________________ Sección: __________

Coloque las palabras que completan cada oración

1)Las disoluciones presentan dos componentes denominados

_____________________ y ____________________

2)El componente de las disoluciones que se encuentra en

mayor cantidad se denomina _____________________

3)El componente de las disoluciones que se encuentra en

menor cantidad se denomina ______________________

4)Una disolución que tiene una cantidad menor de soluto del

que soporta el disolvente se denomina disolución ____________________

5)Según la cantidad de soluto disuelto en una disolución estas

se clasifican entres tipos denominados _____________, ______________ y _____________

6)Una disolución que tiene una cantidad mayor de soluto

disuelto, del que soporta el disolvente se denomina
disolución ______________________

7)Una disolución que tiene una cantidad igual de soluto del

que soporta el disolvente se denomina disolución _______________________

8)Una disolución que tiene mucho soluto disuelto se

denomina disolución _______________________

9)Una disolución que tiene poco soluto disuelto se denomina

disolución _______________________

10)A la medida de cuánto soluto se disuelve en una cantidad

determinada de disolvente a una temperatura específica se
denomina ________________________

11)A la mezcla de dos líquidos, que sus componentes no se

disuelven se les denomina _________________________

12)A la mezcla de dos líquidos, que sus componentes sí se

disuelven se les denomina __________________________

13)Los solutos no polares se disuelven en disolventes __________________________

14)Los solutos polares se disuelven en disolventes _____________________ y ________________

15)El puente de hidrógeno es una característica que aumenta ___________________________

la

16)Dos propiedades que pueden aumentar la solubilidad son

las siguientes _______________________ y __________________

17)El parámetro que expresa la mayor o menor rapidez con la

que un soluto se disuelve en un disolvente se denomina _____________________

18)Tres factores que afectan la velocidad de disolución son

los siguientes _______________, _____________ y ____________

19)Mencione tres propiedades coligativas

____________________________________________

1) En una mezcla de una cucharadita de sal en un vaso de agua, la sal representa el componente de una disolución
denominado
a) Soluto
b) Disolvente
c) Solvente
2) En una mezcla de una cucharadita de sal en un vaso de agua, el agua representa el componente de una
disolución denominado
a) Soluto
b) Disolución
c) Disolvente
3) Las disoluciones presentan dos componentes denominados
a) Solución y disolvente
b) Soluto y disolución
c) Soluto y disolvente
4) Las disoluciones que presentan más soluto disuelto, del que soporta el disolvente se denominan
a) Insaturadas
b) Saturadas
c) Sobresaturadas
5) Si a un vaso de agua se le agregan 5 cucharadas de azúcar se elabora con certeza una disolución denominada
a) Insaturada
b) Concentrada
c) Diluida
6) A las mezclas de líquidos en las cuales los componentes se disuelven fácilmente se les denominan mezclas
a) Insolubles
b) Miscibles
c) Inmiscibles
7) Si un vaso de agua puede disolver solo 100mg de sal y agregamos a un vaso de agua 50mg de sal, que tipo de
disolución sería
a) Insaturada
b) Saturada
c) Sobresaturada
8) Si un vaso de agua puede disolver solo 100mg de sal y agregamos a un vaso de agua 150 mg de sal, que tipo de
disolución sería
a) Insaturada
b) Saturada
c) Sobresaturada
 9) La disolución que solo se puede formar si aumentamos la temperatura para que aumente la cantidad de soluto
disuelto se denomina
a) Insaturada
b) Saturada
c) Sobresaturada

10) Al hablar de “disolvente universal” se refiere a la sustancia denominada

a) Sal
b) Azúcar
c) Agua

Coloque el nombre de la propiedad coligativa a la que se refiere cada dibujo

 Agrega
sal
Aprendizaje esperado
Indicador (pautas para el
desarrollo de la habilidad)
Abstrae los datos, hechos, acciones
y objetos como parte de contextos
más amplios y complejos (patrones
dentro del sistema).
Expone cómo cada objeto, hecho,
persona y ser vivo son parte de un
sistema dinámico de interrelación e
interdependencia en su entorno
determinado (causalidad entre los
componentes del sistema).
Criterio de evaluación
Interpretar las situaciones concretas a
nivel intermolecular entre la molécula
de agua y el soluto en un proceso de
disolución.
Comprender el concepto y la
importancia de las mezclas y los tipos de
disoluciones, que se presentan en la
naturaleza y están en contacto con el
ser humano y su entorno.
Indicadores del aprendizaje
esperado
Localiza las situaciones concretas a
nivel intermolecular entre la
molécula de agua y el soluto en un
proceso de disolución
Reconoce el concepto y la
importancia de las mezclas y los
tipos de disoluciones, que se
presentan en la naturaleza y están
en contacto con el ser humano y su
entorno.