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Bachillerato General
Tercer Semestre
Etapa 4
Biodiversidad y sustentabilidad
Propósito formativo
• Examina el efecto de la actividad humana en el ambiente para proponer
acciones viables hacia un estilo de vida sustentable.
• Biodiversidad
• Biodiversidad de México
• Impacto ambiental
• Sustentabilidad
Introducción
página 131 del libro de texto
Niveles de la Biodiversidad
a) Diversidad genética
b) Diversidad de las
especies
c) Diversidad de
ecosistemas
Niveles de la Biodiversidad
a) Diversidad genética
Actividad: investiga en tu libro de texto (págs. 137 a 142) qué es la diversidad alfa, beta
y gama. También puedes consultar https://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees
Niveles de la Biodiversidad
c) Diversidad de ecosistemas
Actividad: Investiga en tu libro de texto (págs. 142 a 144) la relación de los ingenieros ecosistémicos, especies
clave, servicios ecosistémicos y recursos naturales (renovables y no renovables) con el valor de la biodiversidad.
Amenazas a la Biodiversidad
✔ Pérdida de diversidad de ecosistemas se relaciona con los dos anteriores ya que la diversidad
genética y de especies existen en los ecosistemas. La deforestación y los incendios forestales
son ejemplos de factores que provocan la pérdida de ecosistemas terrestres mientras que la
sobreexplotación pesquera y uso de técnicas de pesca inadecuadas afectan negativamente a
los ecosistemas acuáticos.
Conservación de la Biodiversidad
• En la década de 1960 se agudiza la conciencia sobre el grado de
destrucción que el ser humano ejerce en la naturaleza.
• Para hacer frente a esta situación, se origina la Biología de la
Conservación, como una ciencia multidisciplinaria que se desarrolla en
respuesta a la crisis que enfrenta la diversidad biológica (Michael E.
Soulé 1985).
• El objetivo: encontrar alternativas que permitan explotar los recursos
naturales, pero que a la vez, fomenten la conservación de la biodiversidad.
Las estrategias de aplicación simultánea para lograrlo son:
a) Establecimiento de áreas naturales protegidas.
b) Restauración de ecosistemas deteriorados.
c) Uso sustentable de recursos
Forma más efectiva para conservar la
a) Establecer áreas biodiversidad marítima y terrestre.
naturales protegidas Para 2019 México contaba con 182
áreas protegidas federales.
Conservación
Recuperar total o parcialmente la
de la b) Restaurar ecosistemas estructura y funcionamiento de
deteriorados ecosistemas dañados, degradados
Biodiversidad o destruidos.
Investiga en las páginas 147 y 148 de tu libro de texto sobre la forma en que se realizan éstas tres estrategias.
Biodiversidad en México páginas 149 a 152 del libro de texto
Lee las páginas 149 a 152 de tu libro de texto para conocer a mayor detalle cómo las características geográficas de
nuestro país favorecen la biodiversidad.
Impacto ambiental páginas 153 a 162 del libro de texto
✔ Contaminación
▪ Se acentuó desde la Revolución Industrial en el siglo XVIII ya que se empezó a
desarrollar tecnología para acelerar la producción y distribución de alimentos y otros
bienes de consumo.
▪ La capacidad de la naturaleza para metabolizar y degradar contaminantes, como el
plástico y los pesticidas, está totalmente rebasada, de tal manera que se han
acumulado en aire, suelo y agua.
▪ Se les llama contaminantes a las sustancias tóxicas y a las condiciones ambientales
que, al alcanzar niveles elevados, alteran las condiciones originales de los ecosistemas
y dañan a los organismos, disminuyendo su desempeño y en ocasiones causan su
muerte.
Clasificación de los contaminantes
Según su naturaleza Según su origen Según como se liberen en el ambiente
✔ Cambio climático
▪ De acuerdo con la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático
(CMNUCC), éste se entiende como un cambio de clima atribuido directa o
indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos
de tiempo comparables.
▪ Formas en las que se expresa el cambio climático:
▪ Sequía en regiones tropicales
▪ Aumento de temperatura en zonas templadas
▪ Derretimiento de glaciares
▪ Inundaciones y lluvias torrenciales
▪ Aumento en frecuencia de eventos meteorológicos extremos como sequías,
olas de calor, inviernos extremos, ciclones, huracanes y tifones.
páginas 153 a 162 del libro de texto
Impacto ambiental
✔ Huella ecológica
▪ También llamada huella humana.
▪ Concepto propuesto para medir el efecto del ser humano
sobre el ambiente al utilizar los recursos de la Tierra.
▪ Pone al descubierto la fuerte dependencia que tenemos
del capital natural del planeta.
▪ El sistema que se utiliza para calcular la huella ecológica
toma en cuenta la superficie requerida para producir los
recursos que consume la gente, y la compara con la
superficie de tierra necesaria para regenerar lo que se
demanda de la naturaleza.
▪ Se puede calcular a nivel individual, regional, nacional o
global.
Sustentabilidad páginas 163 a 165 del libro de texto
✔ Componentes de la sustentabilidad
▪ Sustentabilidad ambiental o ecológica.
▪ Sustentabilidad económica.
▪ Sustentabilidad social.
Bibliografía
Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers, B. (2014). Biología, la vida en la Tierra con fisiología. México: Pearson.
IDEAM. (2014). Cambio climático. Abril 14, 2020. de Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios
Ambientales Sitio web: http://www.ideam.gov.co/web/atencion-y-participacion-ciudadana/cambio-climatico
Miller, K., Levine, J. (2014). Biology. Nueva Jersey, EE. UU.: Pearson.
Valverde, T., Cano, Z., Fortoul, T., Milán, R., Iturbe, U., Manríquez, D. (2019). La Naturaleza de la Vida. Ciudad
de México, México: TD&IS.