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A course by Shaun Levin

NO SUCH THING
AS WRITER'S
BLOCK
EN There’s always something to write about. Every writer’s journey is the journey to
discover what they love to write about. Here are some prompts to take with you
wherever you go and keep you writing.

ES El bloqueo del escritor no existe - siempre se puede escribir sobre algo. El camino de
cada escritor consiste en descubrir sobre qué le gusta escribir. Aquí tienes algunas
ideas que puedes llevar siempre encima para no dejar de escribir.

PT O bloqueio do escritor não existe - sempre podemos escrever sobre algo. A jornada
do escritor consiste em descobrir sobre o que gosta de escrever. Aqui estão algumas
ideias que pode levar sempre com você para não parar nunca de escrever.
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Twelve writing
prompts by Shaun
Levin to print, cut,
paste and take with
you wherever you go.
ES Doce ideas de escritura de Shaun Levin para imprimir, cortar, pegar y llevar vayas
dónde vayas.

PT Doze ideias para escrever de Shaun Levin para imprimir, cortar, colar e levá-las com
você para onde for.
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ES Escribe sobre una ciudad que te encante. Escribe sobre

tu experiencia en esa ciudad desde el punto de vista de
diferentes partes del cuerpo: piernas, lengua, nariz,
nalgas. Todos los sitios por donde caminaste. Todo lo
que comiste. Las sillas y asientos que ocupaste. Londres a
través de las puntas de mis dedos; París contado por mi
espalda; Río desde las plantas de mis pies; Mis ojos
hablan de Delhi.

PT Escreva sobre uma cidade que goste. Escreva sobre a

sua experiência naquela cidade sob o ponto de vista de
diferentes partes do seu corpo: pernas, língua, narinas,
nádegas. Lugares por onde andou. Tudo o que comeu.
As cadeiras e assentos em que se sentou. Londres pelas
pontas dos meus dedos; Paris contada pelas minhas
costas, Rio pela sola dos meus pés; Meus olhos falam de
Delhi.
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ES Cosas que crecen.

Escribe sobre la naturaleza en tu barrio. Cosas que
crecen en las grietas de las aceras, en los jardines de la
gente y en los alféizares de sus ventanas. Fíjate en los
árboles y escribe sus nombres. Escribe sobre el
ecosistema de tu barrio y la gente que lo mantiene: las
personas que podan, que barren las hojas, que
desatascan los desagües, que cortan el césped del
parque.

PT Coisas que crescem.

Escreva sobre a natureza em seu bairro. Coisas que
crescem pelas fendas da calçada, estão nos jardins das
pessoas, nos peitoris das janelas. Observe as árvores e
escreva seus nomes. Escreva sobre o ecossistema de seu
bairro e sobre as pessoas que o mantêm: As pessoas que
fazem as podas, as que varrem as folhas, desentopem os
ralos, cortam a grama do parque.
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ES Cuenta la historia de tu vida culinaria a través de los

utensilios de cocina. Usa sus nombres como títulos:
espátula, tenedor, rodillo, pelador, rallador. Incluye
anécdotas del pasado y del presente. Escribe sobre
utensilios que hayas tenido, uno al que le tengas cariño,
los que te han regalado, los que necesitas sí o sí.

PT Conte a história da sua vida culinária por meio dos

utensílios de cozinha. Use seus nomes como títulos:
espátula, garfo, rolo, descascador, ralador. Inclua histórias
sobre o passado e sobre o presente. Escreva sobre os
utensílios que tem, os que mais gosta, os que recebeu de
presente e sobre aqueles que não pode ficar sem.
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ES El cuerpo es un misterio. A veces necesitamos que otra

persona nos enseñe sobre nuestro propio cuerpo. Escribe
sobre un personaje o un recuerdo personal en el que se
enseña algo sobre el cuerpo, cómo funciona y qué puedes
hacer con él. Escribe un manual en el que enseñes a
alguien a hacer algo con su cuerpo: a hacer el pino, a silbar,
a saltar a la cuerda o algo un poco más arriesgado. Cuenta
la historia de ese viaje desde el no saber hasta el saber.

PT O corpo é um mistério. Às vezes, precisamos de outra

pessoa para nos ensinar sobre nossos próprios
corpos. Escreva sobre um personagem ou uma memória
pessoal em que alguém lhe ensinou algo sobre seu corpo,
seu funcionamento e o que é possível fazer com ele.
Escreva um manual em que ensine alguém a fazer algo
com o corpo: a plantar bananeira, aprender a assobiar,
pular corda ou algo mais perigoso. Conte a história dessa
jornada desde o não saber a aprender.
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ES Escribe sobre relojes que hayas tenido y qué les pasó si

ya no los tienes. Escribe sobre otros relojes: regalos,
reliquias familiares, en clases, habitaciones y oficinas.
Escribe sobre tu relación con el tiempo. Luego, cuenta la
historia de alguien que use su reloj de una forma
inesperada: como arma, como escondite o como
brújula, por ejemplo.

PT Escreva sobre relógios que já teve e o que aconteceu

com eles caso já não os tenha. Escreva sobre outros
relógios que conhece: presentes, relíquias de família, nas
salas de aula, quartos e escritórios. Escreva sobre seu
relacionamento com o tempo. Em seguida, conte a
história de alguém que usou seu relógio de forma
inesperada: como uma arma, para esconder algo, ou
como uma bússola, por exemplo.
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ES Busca una foto antigua del colegio donde aparezcan

varias personas. Puede ser una foto tuya o una que hayas
encontrado. Cuenta la historia de las personas de la foto,
una a una. Encuentra una forma de enlazar la historia de
cada persona con la siguiente. Deja que vaya
aumentando lo que sabes del grupo a medida que
escribes. Escribe sobre los lugares que conectan a esas
personas y sobre las que faltan en la imagen.

PT Encontre uma foto antiga da escola com várias pessoas.

A foto pode ser sua ou uma imagem de banco. Conte a
história das pessoas na foto, uma pessoa de cada vez.
Cada vez que contar a história de uma pessoa, encontre
uma maneira de vinculá-la à história da próxima. Deixe
seu conhecimento sobre este grupo cresça à medida
que escreve. Escreva sobre os lugares que conectam
essas pessoas e sobre as pessoas que estão faltando na
foto.
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ES Elige un color y paséate por tu casa escribiendo sobre todas las veces que
aparece ese color en los cuadros que tengas por las paredes. Ponte una hora
para escribir sobre 20 detalles donde aparezca ese color en cuadros, fotos,
cerámica, correo, esculturas... Después, busca formas de usar esa lista en una
historia. Con recuerdos hilados, por ejemplo, o combinando todos los
fragmentos en un enorme fresco imaginario. Experimenta con otras listas
(objetos que aparecen en imágenes que tengas por casa) o escribe sobre
objetos con marcos: ventanas, puertas, espejos. Cuando leas lo que has escrito,
ten en cuenta las conexiones y los temas que surjan o pídele a alguien que te
ayude a identificar los temas.

PT Escolha uma cor e percorra sua casa escrevendo sobre todas as vezes que ela
aparece nos quadros que tiver em suas paredes. Reserve uma hora para
escrever sobre 20 detalhes em que essa cor aparece em quadros, fotos,
cerâmicas, cartas, esculturas. Posteriormente, encontre maneiras de usar a lista
em uma história. Uma cadeia de memórias, por exemplo, ou combinar todos
os fragmentos em um imenso afresco imaginário. Experimente com outras
listas (objetos que aparecem nas imagens que tenha em sua casa) ou escreva
sobre coisas emolduradas: janelas, portas, espelhos. Ao ler o que escreveu,
considere as conexões e temas que surgem ou peça a alguém para ajudar
você a identificar os temas.
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ES Escribe sobre dos fotos de dos excursiones familiares

distintas. Escribe una doble página (una página al lado de
otra) hasta llenar una página con la historia de la primera
imagen y la otra página con la historia de la segunda.
Escribe sobre el paisaje y los objetos de las fotografías.
¿Quién toma la foto y dónde apareces tú? Escribe sobre
qué te parece ver las fotos desde el momento actual.

PT Escreva sobre duas fotos tiradas de passeios em família

em momentos diferentes. Escreva em uma página dupla
(2 páginas lado a lado) até preencher uma página toda
com a história de uma imagem e a segunda página com
a história da segunda imagem. Escreva sobre a paisagem
e os objetos nas fotos. Quem está tirando a foto e onde
você está na foto? Escreva sobre como se sente ao olhar
para essas fotos no momento atual.
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ES Escribe sobre los escritores que te gustan y qué te gusta

de su estilo, sus temas y sus ideas. Elije un autor que te
guste y copia a mano todos los días durante una semana
una página de algo que haya escrito. Esto no es robar ni
imitar. Ser ORIGINAL es rendir homenaje, mediante lo
que escribimos, al ORIGEN de nuestra voz. Sigue
absorbiendo otras voces en la tuya.

PT Escreva sobre os escritores que gosta e sobre o que mais

gosta em seus estilos, temas e ideias. Escolha um escritor
que goste e copie à mão todos os dias durante uma
semana uma página de sua obra. Isso não é roubo ou
imitação. Ser ORIGINAL é homenagear, por meio de
nossa escrita, as ORIGENS da nossa voz. Continue
adicionando outras vozes à sua.
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ES A menudo, la historia de un personaje en una ciudad está

ligada a cómo acabaron allí. ¿Cómo llegaste tú, o un personaje
ficticio, a esta ciudad? Ya seas tú o un personaje, escribe una
escena en la que muestres cómo se siente uno al estar donde
vives ahora mismo. Puede ser una escena de alegría o de
calma. O en un balcón, de noche, planeando largarte de ahí.
¿Qué te diferencia a ti o a tu personaje de los demás que hay
en este lugar? Mientras escribes, explora cómo la realidad
presente se enlaza con tu pasado o con el pasado de tu
personaje ficticio.

PT Frequentemente, a história de um personagem em uma cidade

está relacionada ao modo como chegou lá. Como você ou um
personagem fictício, foi parar nesta cidade? Seja sobre você ou
sobre um personagem, escreva uma cena que mostre como é
morar onde mora atualmente. Pode ser uma cena de felicidade
ou tranquilidade, ou tarde da noite em uma varanda
planejando sua fuga. O que diferencia você ou seu
personagem das outras pessoas desse lugar? À medida que
escreve, explore como a realidade presente se conecta ao seu
passado ou ao passado de seu personagem fictício.
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ES Escribe la historia de tu cama. Cómo llegó a ti, con quién la

has compartido, qué te gusta de tu cama y qué cambiarías.
Escribe sobre lo que puedes ver desde tu cama. ¿Por
dónde le llega la luz? Escribe recuerdos al despertarte.
Camas en las que te has despertado. Luego escribe sobre
la cama donde naciste. Y una cama en la que alguien haya
muerto.

PT Escreva a história da sua cama. Como você a comprou,

com quem a compartilhou, o que gosta sobre sua cama e
o que mudaria. Escreva sobre o que consegue ver desde a
sua cama. Onde a luz incide nela? Escreva sobre suas
lembranças de acordar. Camas em que acordou. Em
seguida, escreva sobre a cama em que nasceu. E uma
cama em que alguém morreu.
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ES Escribe de dónde vienes y de dónde vienen tus

antepasados, los idiomas que habla tu familia y los que ha
hablado. Llega tan lejos como puedas. Las distancias que
ha viajado tu gente. Explora la forma en que esto conforma
las historias que escribes y los temas y tipos de historias que
podrías escribir.

PT Escreva sobre a sua origem e a de seus antepassados, os

idiomas que sua família fala e falou. Vá o mais longe que
puder. As distâncias que seu povo percorreu. Explore a
maneira como isso forma as histórias que escreve e os
temas e tipos de histórias que pode escrever.