CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS

Laboratorio 7

“MEDICIÓN INDIRECTA DE
POTENCIA”

JOSSEP HUSSEIN GARCIA SILVA

Alumno:

Grupo : C-11 Profesor: Nota:

Semestre : I
Fecha de entrega : Hora:
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Lab. 7 de Ciencias Básicas Aplicadas
EMISIÓN: 2022-05-09
MEDICIÓN INDIRECTA DE POTENCIA
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ÍNDICE

1. CAPACIDADES...............................................................................................................................3
2. MATERIAL Y EQUIPOS.................................................................................................................3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO.............................................................................................................3
4. DESARROLLO.................................................................................................................................6
4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE................................................................................................6
4.1.1. Ejercicio 1..................................................................................................................................6
4.1.2. Ejercicio 2..................................................................................................................................7
4.1.3. Ejercicio 3..................................................................................................................................8
4.1.4. Ejercicio 4..................................................................................................................................9
4.1.5. Ejercicio 5................................................................................................................................10
4.1.6. Ejercicio 6:.............................................................................................................................11
4.2. UTILIZANDO TINKERCAD.....................................................................................................12
4.2.1. Ejercicio 1................................................................................................................................12
4.2.2. Ejercicio 2................................................................................................................................13
4.2.3. Ejercicio 3................................................................................................................................14
4.2.4. Ejercicio 4................................................................................................................................15
4.2.5. Ejercicio 5................................................................................................................................16
4.2.6. Ejercicio 6................................................................................................................................17
5. OBSERVACIONES, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................18
6. ANEXOS.........................................................................................................................................18

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1. CAPACIDADES

 Medir indirectamente la potencia eléctrica en circuitos DC, utilizando voltímetro y

amperímetro.
 Calcular la potencia eléctrica en un circuito DC utilizando fórmulas matemáticas.
 Medir resistencias, tensiones y corrientes eléctricas con instrumentos de medición en
Tinkercad y Multisim Live.
.

2. MATERIAL Y EQUIPOS

 Computadora de escritorio, laptop, tableta o celular.

 Conexión a internet.
 Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
 Plataformas Multisim Live y Tinkercad, como alumno.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

POTENCIA ELÉCTRICA

Potencia es la rapidez con que un sistema o medio transforma la energía. Potencia eléctrica es la rapidez
con que se efectúa el trabajo de mover electrones en un conductor.
La potencia P de un generador representa la energía eléctrica o trabajo eléctrico que cede al circuito por
unidad de tiempo.

P = U x I = I2 x R = U2 / R

La fórmula para calcular la potencia eléctrica muestra que es muy fácil medir potencias eléctricas.
Solamente se necesitan un amperímetro y un voltímetro. Multiplicando los dos valores medidos se
obtiene la potencia.

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A
UFuente
V Carga

Figura 1. Medición indirecta de potencia eléctrica.

Sin embargo, para aplicaciones técnicas existen también aparatos en los que el voltímetro y el
amperímetro actúan combinados, con lo que puede leerse directamente la potencia, este equipo se llama
vatímetro.

*
W
*
UFuente
Carga

Figura 2. Medición directa de potencia eléctrica utilizando un vatímetro.

UNIDADES
La unidad de la potencia es el watt o vatio, cuyo símbolo es W, sin embargo, es frecuente utilizar el
múltiplo: kW (kilowatt).
Otras unidades utilizadas son: el HP (Horse Power: caballo de fuerza) y el CV (caballos de vapor).

Conversión:
1 kW = 1 000 W
1 HP = 746 W
1CV = 736 W

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Ejemplo 1: Convertir 5 HP a W.
Solución:
1 HP equivale a 746 W
5 HP equivale a x

x = 746 x 5 / 1 = 3 730 W

x = 3 730 W (respuesta).

Ejemplo 2: Convertir 25 HP a kW.

Solución:
1 HP equivale a 746 W
25 HP equivale a x

x = 746 x 25 / 1 = 18 650 W

1 kW equivale a 1 000 W
y equivale a 18 650 W

y = 1 x 18 650 / 1 000 = 18,65 kW

y = 18,65 kW (respuesta).

Órdenes de magnitud:

Radio portátil 5W
TV a color 100 W
Lámpara fluorescente 40 W
Lámpara incandescente 100 W
Plancha 1 000 W
Secadora de ropa 1 300 W
Central hidroeléctrica 120 000 kW = 120 MW

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4. DESARROLLO

4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:

4.1.1. Ejercicio 1:
Calcule teóricamente la corriente que suministra la fuente y la potencia en la resistencia utilizando las
tres fórmulas propuestas, según los datos indicados.

Datos: U Fuente (V) R ()

120 240

Ufuente R U

Calcule: I (A) P=U.I P = I2 . R P = U2 / R

0.5A 60W 60W 60W

¿Qué observa de los resultados?

 En los resultados podemos observar que las potencias tienen el mismo valor de 60 W, y la razón es porque la
corriente eléctrica es el mismo valor para hallar las tres potencias, pero de distintas formas, en el cual se puede observar
como resultado las potencias de 60W en tres potencias en la tabla.

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4.1.2. Ejercicio 2:
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor y mida y calcule los valores que se les solicita en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.

Datos: U Fuente (V) R ()

120 240

Mida: UR (V) I (A)

120.00V 0.5A
.

Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.

Se ve en el los ejercicios 1 y 2 la única diferencia de que el valor real de la tensión eléctrica es de 120.00V, en caso de
la corriente eléctrica no sucede eso la corriente eléctrica se mantiene con 0.5A como también la potencia eléctrica
mantiene el mismo resultado de 60W.

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4.1.3. Ejercicio 3:
Calcule teóricamente lo solicitado en la tabla inferior, según los datos indicados.

Datos: U Fuente (V) R1 () R2 ()

180 360 720

IR1 IR2
180 V
360 720
 PR1 
Pfuente PR2

Calcule: R eq () I (A) IR1 (A) IR2 (A) P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)
1.080 180 360 720 259.2 180 540

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4.1.4. Ejercicio 4:
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor, luego mida y calcule los valores solicitados en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.

Datos: U Fuente (V) R1 () R2 ()

180 360 720

Mida: UFuente (V) IFuente (A) UR1 (V) IR1 (A) UR2 (V) IR2 (A)
1.080 180 360 720 259 180

Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)

135 90 45

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Compare los resultados con los del ejercicio 3. Explique.

Al realizar las comparaciones de los ejercicios que fueron resueltos de manera teórica, es decir sin ninguna
experimentación de por medio los valores son los mismos que la experimentación con lo cual concluimos que en este
caso los valores son exactos e iguales, tanto en la parte teórica como en la experimental. Pero la diferencia es que en la
parte teórica suponemos que la corriente al momento de que el interruptor está abierto es 0, pero no es así ya que existe
una mínima cantidad de corriente y eso lo podemos notar en la experimentación.

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4.1.5. Ejercicio 5:
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:

Datos: UFuente (V) R1 () R2 () R3 ()

300 60 360 120

IR1
PR1

R1 IR2 IR3
UFuente
R2 R3
PFuente
PR2 PR3

Calcule: Req () I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A)

150 2 0.5 1.5

Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)

600 240 180 180

Explique y comente los resultados.

 Según por lo que estuvimos resolviendo es muy importante, saber muy bien las fórmulas para hallar: Tensión,
Corriente, Potencia, Resistencia, y hacer un uso correcto de estas para no cometer errores.

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4.1.6. Ejercicio 6:
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Multisim Live, con los mismos datos, luego mida y
calcule lo solicitado.

Datos: UFuente (V) R1 () R2 () R2 ()

300 60 360 120

Mida: I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

2 0.5 1.5 120 180 180

Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)

600 240 90 270

Anote sus comentarios.

Observamos que tenemos dos circuitos distintos, el circuito del izquierdo es el circuito donde se muestra la corriente
cada resistencia (R1, R2, R3) y la del lado derecho muestra la tensión de cada resistencia.

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4.2. UTILIZANDO TINKERCAD

4.2.1. Ejercicio 1:
Calcule teóricamente la corriente que suministra la fuente y la potencia en la resistencia utilizando las
tres fórmulas propuestas, según los datos indicados.

Datos: U Fuente (V) R ()

30 240

Ufuente R U

Calcule: I (A) P=U.I P = I2 . R P = U2 / R

0.125 A 3.75 W 3.75 W 3.75 W

¿Qué observa de los resultados?

Observo que el valor de la potencia me salió igual en todas las ecuaciones.

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4.2.2. Ejercicio 2:
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor y mida y calcule los valores que se les solicita en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.

Datos: U Fuente (V) R ()

30 240

Calcule: E
Mida: UR (V) I (A)
ED0KJ
3.75 W 30 V 0.125 A
JHJJ
.

Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.

 AL comparar las dos tablas anteriores concluyo lo siguiente

 Intensidad 0.125A
 Potencia 3.75w
 Voltaje 30V

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4.2.3. Ejercicio 3:
Calcule teóricamente lo solicitado en la tabla inferior, según los datos indicados.

Datos: U Fuente (V) R1 () R2 ()

30 360 720

IR1 IR2
30 V
360 720
 PR1 
Pfuente PR2

Calcule: R eq () I (A) IR1 (A) IR2 (A) P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)
240 0.125 10 A 20 A 3.75 W 300 W 600 W

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4.2.4. Ejercicio 4:
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic en
Iniciar simulación, cierre el interruptor, luego mida y calcule los valores solicitados en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.

Datos: U Fuente (V) R1 () R2 ()

30 360 720

Mida: UFuente (V) IFuente (A) UR1 (V) IR1 (A) UR2 (V) IR2 (A)
30 V 0.125 A 30 V 0.0833 A 30 V 0.0417 A

Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)

3.75 W 2.499 W 1.251 W

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Compare los resultados con los del ejercicio 3. Explique.

 Al comparar los resultados de las dos tablas anteriores concluyo que todos los datos y valores son
totalmente iguales.

 Al resolver cada ecuación con su respectiva formula menos los resultados anteriores.

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4.2.5. Ejercicio 5:
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:

Datos: UFuente (V) R1 () R2 () R2 ()

30 60 360 120

IR1
PR1

R1 IR2 IR3
UFuente
R2 R3
PFuente
PR2 PR3

Calcule: Req () I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A)

150 2A 5A 1.5 A

Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)

60 W 12 W 72 W 24 W

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4.2.6. Ejercicio 6:
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Tinkercad, con los mismos datos, luego mida y calcule
lo solicitado.

Datos: UFuente (V) R1 () R2 () R2 ()

30 60 360 120

Mida: I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

2A 5A 1.5 A 30 V 180 V 180 V

Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)

60 W 12 W 72 W 24 W

Anote sus comentarios.

 Al realizar el circuito mediante el tinkercad termine de comprobar que mis resultados del ejercicio 5 han sido correcto.

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5. OBSERVACIONES, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

(Coloque por lo menos 5 observaciones, 5 conclusiones y 5 recomendaciones)

CONCLUSIONES:
 Llegamos a la conclusión de que para hallar las potencias primero se debe de hallar la corriente
eléctrica con el cual calcularemos las potencias que cuando la corriente eléctrica se aplica el mismo
valor para todas sale la misma potencia
 Resolví todos los ejercicios con fórmulas y salieron bien al aplicar las fórmulas debemos tener en
cuenta las unidades de los valores
 La potencia en un sistema se puede hallar de diferentes maneras y a la vez la teoría no siempre
estará desigualdad con la experimentación ya que en ocasión puede tener el mismo resultado, siempre
transformaba los valores de mili ampares a ampares
 En algunos ejercicios el multasen me votaba resultados negativos las unidades de los valores son un
punto esencial en cualquier circuito
 Si no se pone un nodo tierra no se puede garantizar una simulación precisa y puede existir perdida
de voltaje en las líneas eléctricas.

OBSERVACIONES:

 Se puede observar que las potencias se mantienen iguales no cambian la diferencia siempre en
cuando el valor de la corriente eléctrica se use para hallar esas potencias.
 Consiste en alimentar con una fuente de corriente continua un circuito eléctrico que contiene la
resistencia a medir. Midiendo la caída de tensión en la resistencia objeto de la medida, y la intensidad
de corriente que la atraviesa, se calcula después por medio de la LEY DE OHM, el valor de la
resistencia.
 Los resortes helicoidales limitan el movimiento de la bobina y proporcionan una trayectoria para
que la corriente llegue a la bobina. Los campos magnéticos del imán y la bobina son como se muestran
en la figura y las fuerzas que provoca el giro son las que vemos en esta.
 El circuito de base de tiempos de un osciloscopio tiene por finalidad conseguir que la tensión
aplicada a las placas deflectoras verticales aparezca en la pantalla del tubo de rayos catódicos como
función de tiempo.
 La corriente circula por las dos bobinas, siendo flujos magnéticos proporcionales debido a los
esfuerzos electrodinámicos que actúan entre las dos bobinas se produce un par motor que hace girar la
bobina móvil, este, está compensado con un par antagonista originado por dos muelles espirales que,
además, sirven para conducir la corriente hacia la bobina móvil al igual que los aparatos
magnetoeléctricos.

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6. ANEXOS

(Coloque anexos si fuera necesario)

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