1) ESQUEMA DE CONTENIDOS.

- Palabra: “makrothymei.”
Paciencia
- Significado: “lento a la ira”.

- Palabra: “jrestéuetai.”
Actitud de
- Significado: “servicial”
servicio

Sanando la Según la Ley de Dios, “No codiciarás los bienes de tu prójimo. No

envidia codiciarás la mujer de tu prójimo, ni su esclavo, ni su esclava, ni su buey,
ni su asno, ni nada que sea de él.

- Palabra: “perpereuotai”
Sin hacer alarde ni
- Significa: “la vanagloria (ansia de demostrarse superior para impresionar al resto de personas)”
agrandarse
El amor en el matrimonio - -Sinónimo: “physioutai (el amor no es arrogante)”

- Palabra: “asjemonéi.”
Amabilidad - Significado: “tenemos que ser amable con todo el mundo, igual que Dios fue amable con nosotros.”

Desprendimiento “Es mejor amar que ser amados como hacen las madres ya que el amor no busca ni intereses ni
de quien es esa persona”

- Palabra: paraxýnetal.
Sin violencia interior
- Significado: reacción interior de la indignación provocada por algo externo.

- Frase: “logízetetai to kakón”

Perdón
- Significa: “toma encuentael mal”, “lo lleva anotado”
 Alegrarse con los - Frase: jairei epi te adikía
demás - Significado: “se alegra de que a la otra persona le hayan pasado
cosas malas”

- Palabra: “pantastegei”
Disculpa todo
- Significado: “guardar silencio”

- Palabra: “panta pisteuei”.

Confía - Significado: “todo lo cree, por el contexto no se debe entender la << fe>> en el sentido
teológico”

- Palabra: panta elpízei.

Espera
- Significado: “no desesperada del futuro” (va unido a la confianza)

Soportando - Palabra: panta hypoménei

todo - Significado: “sobrelleva con espíritu positivo todas las contrariedades”
El amor en el matrimonio

Crecer en la caridad “Es el amor que une a los esposos, santificado, enriquecido e iluminado por la
conyugal gracia del sacramento del matrimonio”

Toda la vida, todo en común

Alegría y belleza
Casarse por amor
Amor que se manifieste
Diálogo
Amor apasionado. Es necesario para poder llevar un buen matrimonio, aunque tenga sus
El mundo de las emociones. baches. Aunque el matrimonio ha estado cambiándose en estas
Dios ama el gozo de sus hijos. últimas décadas, en muchos ámbitos.
Dimensión erótica del amor.
Violencia y manipulación.
Matrimonio y virginidad.
La transformación del amor
 2) EXPOSICIÓN CRÍTICA.
El matrimonio es más que el concepto que se entiende como matrimonio, dando a
entender que el matrimonio es la unión de almas entre los cónyuges, la preparación
para una vida en comunión con Dios.

El matrimonio implica plena complicidad, confiar ciegamente en el otro demostrando

que sabes que el otro nunca haría nada en contra del otro demostrando su amor por el
otro, esperar pacientemente dejando que las cosas fluyan sin forzar al otro haciendo
que las cosas salgan como uno quiere, nunca rendirse en la búsqueda de soluciones
ante los obstáculos que pongan los problemas del día a día ya que el amor es más
fuerte que el orgullo propio y siempre llevará a un refuerzo de la confianza. Lo más
importante es recordar que el diálogo y la compresión lo solucionan todo, que el amor
se manifiesta en cada expresión y gesto del día a día, con un abrazo, un beso, con
cualquier muestra apasionada de amor o con simplemente la escucha, porque la
mayoría de las veces lo que hace falta es escuchar atentamente el corazón del otro y
comprender sus necesidades.

El amor es de dos tipos, el amor romántico y el amor apasionado o sexual, ambos a

pesar de parecer distintos, van de la mano y son uno complemento del otro de modo
que cuando el apasionado se junta en plenitud con el romántico, se forma un vínculo
de almas entre los cónyuges de modo que se une la parte humana con la espiritual.

3) RELACIÓN DE LOS ASPECTOS PUNTO 2.

4) ELABORACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA.

Presentación de la Unidad Didáctica:

Para esta unidad didáctica nos vamos a guiar por la ley Orgánica de Modificación de
la LOE (LOMLOE). Va a ir dirigida a niños de 6.º de primaria los cuales se
encuentran en una edad de entre los 11 – 12 años, trabajando el matrimonio, uno de
los siete sacramentos.

Se ha procedido a elegir dicha temática ya que es bueno que los alumnos sepan todo
lo que conlleva el matrimonio y como ha cambiado estos últimos años en la
actualidad y como lo podemos “actualizar”.

Temporalización:
Estas actividades se realizarán la última semana antes de las vacaciones de Semana
Santa en el 2º trimestre.

Horas/ Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

 09:00 - 10:00h

10:00 - 11:00 h Actividad 1

11:00 - 12:00

RECREO

12:30 - 13:15 Actividad 3

13:15 - 14:00 Actividad 2

Contexto:
Nombre del colegio: Narciso Alonso Cortes. Colegio Público Bilingüe (inglés).
Localización: Paseo Juan Carlos I, 84, Valladolid.
Contacto: 983 29 91 71 / 47005917@educa.jcyl.es
Características del Colegio:
Servicios que ofrece: madrugadores (07:30 - 08:50), comedor (14:00- 16:00 y
en septiembre y junio de 13:00 - 15:00) y transporte, actividades
complementarias y extraescolares (16:00 - 18:00) (extra: deportes (baloncesto,
robótica, vóley, biblioteca, natación, patinaje, teatro, karate, gimnasia
rítmica)) .

N.º Personal Docente:

• 9 profesoras en E.I. (6 tutoras, 1 profesora que realiza tareas de apoyo
y 2 profesoras de inglés – una de ellas asesora lingüística -)
• 21 en E.P. (12 tutores/as - 3 de ellos especialistas de inglés y 2 de
Educación Física -,), 6 profesores de inglés - 3 de ellos asesores
lingüísticos -, 1 de Música, 1 de educación física).
• El Colegio cuenta además con el apoyo de, 1 de Pedagogía
Terapéutica, 1 profesora de Ed. Compensatoria y 1 de Audición y
Lenguaje (estas dos compartidas con otro centro), cuya función es
básicamente la atención de alumnos con necesidades educativas
especiales (a.c.n.e.e) o con necesidades de compensación educativa
(a.n.c.e).
• 2 profesores/as de religión a tiempo incompleto (católica y
evangélica).
El primer día de clase se entra de manera desescalada según los cursos
dejando un margen de un cuarto de hora, comenzando por 5 y 6 que entra a la
mañana y se sale a las 13h.

Características del alumno:

En el aula vamos a tener a unos 25 alumnos de distintas culturas y etnias.

Estos estudiantes ya saben hacer oraciones largas, les gustan que les traten
 como adultos, saben hacer calculo mental de una forma más rápida, les gusta
jugar con sus compañeros, ayudarse entre unos y otros compañeros.

Características del aula:

El aula es grande, con un proyector y una pizarra digital, además de una
pizarra de tiza. Cuenta con una estantería con libros, ventanas, dos puestas una
que da al pasillo y otra que da a la otra clase.

Encuadre:
Conocimientos previos:
El conocimiento previo en la asignatura de Religión es una base de los sacramentos,
se saben las oraciones ya aprendidas de la comunión y por eso les explicaremos este
sacramento ya que previamente hemos dado el de la confirmación y el de la orden
sacerdotal, asimismo podrán ver la importancia de la familia.
Marco normativo:
Para realizar la Unidad Didáctica, nos vamos a guiar a través de estas normativas y leyes, que
engloban todo lo relacionado a la etapa de Educación Primaria, siendo de apoyo para poder
realizar las actividades son:

- Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE).

- Resolución de 11 de febrero de 2015, de la Dirección General de Evaluación y
Cooperación Territorial, por la que se publica el currículo de la enseñanza de Religión
Católica de la Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria.
- Corrección de errores de la Resolución de 11 de febrero de 2015, de la Dirección
General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el currículo de
la enseñanza de Religión Católica de la Educación Primaria y de la Educación
Secundaria Obligatoria.

Objetivos:
Objetivos generales:
- Diferenciar la aportación de los sacramentos de servicio a la misión de la Iglesia.
- Identificar los rasgos del tiempo litúrgico de la Pascua
Objetivos didácticos:
- Conocer lo más importante del matrimonio.
- Conseguir un clima que favorezca el trabajo en el aula.
- Respetar los turnos de palabra, las opiniones de los compañeros.
- Escribir respetando las normas de acentuación.
- Saber los diferentes sacramentos.
- Mostrar interés en la asignatura y en las asignaturas
Competencias:
Competencia sociales y cívicas:
Estudiar los cambios que hubo sobre el matrimonio y ver los distintos de matrimonios
que hay actualmente.
 Competencia para aprender a aprender:
Nos ayudaremos a través de estrategias de aprendizaje, como colaborativo y
metodología.
Competencia digital:
En esta Unidad didáctica no desarrollaremos está competencia.
Conciencia y expresiones culturales:
Comunicación lingüística
En esta Unidad didáctica no desarrollaremos está competencia.
Comunicación matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología:
En esta Unidad Didáctica no desarrollaremos está competencia
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor:
En esta Unidad Didáctica no desarrollaremos está competencia.
Competencia emocional:
Lo trabajaremos mediante unas preguntas, y así ver cómo es para cada alumno el
matrimonio.
Contenidos:
Bloque 4. Permanencia de Jesucristo en la historia: la Iglesia
o Conoce y explica con ejemplos la razón por la que Confirmación, Orden y
Matrimonio están al servicio de la Iglesia.
o Aprende y diferencia los signos y momentos celebrativos de la Confirmación,
el Orden y el Matrimonio.
Temas transversales:
Educación moral y cívica:
La educación moral y cívica toma un papel muy importante indistintamente de la edad
que tengan las personas, de su generación. Si tenemos una buena base de valores
podemos hacer un buen comportamiento con el respeto, el cual se está perdiendo.
También, podemos aceptar y valorar las opiniones de los demás y las nuestras y
aprender todos de todos cosas nuevas e interesantes, aunque al principio nos parezcan
aburridas.
Elementos transversales:
Comprensión lectora:
Los alumnos serán motivados a leer uno de los milagros de Jesús, para sacar la
moreleja y poder entenderla.
Expresión oral y escrita:
En está haremos activades con un papel continuo, en las cuales luego debatiremos
cosas. Además, de que cada uno expresare el matrimonio que se da en sus culturas.
Metodología:
 Utilizare el método ABN ya que realizaremos tres actividades en las cuales se seguirán
como van avanzando desde el principio hasta el final y así podrá aprender de otros
compañeros sobre este sacramento, el cual se está perdiendo a día de hoy.

Actividades:
1ª ACTIVIDAD: CONOCIMIENTOS PREVIOS
• Edad: 11-12 años de edad.
• Contenidos:
o Conoce y explica con ejemplos la razón por la que Confirmación, Orden y
Matrimonio están al servicio de la Iglesia.

• Temporalización: Esta actividad durará unos 45 minutos.

• Desarrollo de la actividad: los primero 20 minutos estarán haciendo una ficha de
adivinanzas de los sacramentos. Luego, en un papel continuo, pondremos en que
creemos que se basa el matrimonio. Por último, les explicaría lo que en realidad se
basa el matrimonio.
• Recursos:
o Ficha:
 (Ejercicio Interactivo De Sacramentos)

o Papel continuo

2ª ACTIVIDAD: La boda de Caná

• Edad: 11-12 años de edad.
• Contenidos:
o Conoce y explica con ejemplos la razón por la que Confirmación, Orden y
Matrimonio están al servicio de la Iglesia.
 • Temporalización: Esta actividad durará unos 45 minutos.
• Desarrollo de la actividad: Los alumnos verán el video y hablarán de porque Jesús
hizo ese milagro, después les dará la respuesta. Luego se les dará un texto y contexto
Arona a las preguntas según lo dado anterior en la anterior clase y en esta, será un
texto de reflexión.
• Recursos:
o Video del relato. (Las Bodas De Caná, 2015)
o Ficha: (Pablo, 2017)
https://docs.google.com/document/d/1pOXt9KZqN1pqZNjTyu2G6mBWXs9H
NnTR12qwcVynqms/pub

ÚLTIMA ACTIVIDAD: ¡Vamos a casarnos!

• Edad: 11-12 años de edad.
• Temporalización: Esta actividad durará unos 1h y 30 minutos.
• Desarrollo de la actividad: En la primera hora se les explicará como se hace una
boda, y crearemos una boda. Después, en la pizarra durante los últimos 30 minutos
hablaríamos de como se hacen las bodas en las otras culturas si son iguales si se
parecen.
• Recursos:
o Participación del alumnado.
o Pizarra

Evaluación del aprendizaje:

La evaluación será continua y se evaluará a través de las fichas corregidas, la participación en
clase y el buen comportamiento.
Bibliografía
• Ejercicio interactivo de Sacramentos. (n.d.). Live Worksheets.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Religi%C3%B3n_Cat%C3%B3lica/Los_
Sacramentos/Sacramentos_ux598541ik
• Las bodas de Caná. (2015, March 23). YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=V1VaP7hXMxQ
• Pablo, J. (2017, April 27). EL MATRIMONIO. UNIDAD 7. 6º PRIMARIA.
RELIGIÓN.https://relienelandressegovia.blogspot.com/2017/04/el-matrimonio-
unidad-7-6-primaria.html