Screenshot 2022-01-28 at 4.27.45 PM

Nombre:
Grupo: Sección:
E-mail:
Dirección:
Teléfono:
Fecha de nacimiento:
Cédula:
En caso de emergencia llamar a:
Teléfono:
Grupo sanguíneo:
Alergias:
Wak:
Fecha de ingreso al movimiento:
1
B ienvenidos a un mundo lleno d e aventur a .
A quí d escubrir ás cosas nuevas que te interesa n,
a prend er ás nuevas h a bilid a d es, ir ás a lug a res
nuevos e interesa ntes, conquista r ás nuevos
d esafíos, h a r ás nuevos amigos y amig as ,
fortalecer ás tus h a bilid a d es d e líd er, vivir ás
g r a nd es e inolvid a bles experienci as y
sobretodo, te divertir ás.
E l éxito d e un a ctivamente en
g rupo T surí los proyectos y
d epend e d e ti. a ctivid a d es d e tus
E res un a comp a ñeros y
person a importa nte. comp a ñer as.
Tienes el privile gio S olo siendo un a c -
d e escog er, d e tor y no un especta -
p a rticip a r con tu dor, log r a r ás
propio pl a n d e que el p aso por
prog resión, d e la W a k se a un a
impulsa r los experienci a
proyectos que te inolvid a ble y
interesa n, d e divertid a .
p a rticip a r
Por lo tanto, tienes que involucrarte. Tienes que ser activo/ a
y dar lo mejor de ti como Tsurí y le sacarás provecho.
L a W ak te ofrece la oportunidad de desarrollar nuevos
intereses, aprender habilidades, ir a lugares interesantes,
vivir grandes aventuras, conquistar nuevos desafíos y
disfrutar de experiencias inolvidables mientras avanz as en
tu progresión personal.
E sta A g end a te presenta los aspectos que

d ebes conocer sobre tu prog resión person al
y te a yud a r á a lleva r los controles
necesa rios p a r a que pue d as me dir tu
ava nce.
Hice mi promesa el
en
Por mi honor y con la

ayuda de Dios
Prometo hacer cuanto
de mi dependa
Para cumplir mis
deberes para
con Dios y la Patria,
ayudar al prójimo en
toda circunstancia
Y cumplir fielmente la
Ley Guía y Scout
3
Integro/a ante si mismo/a y ante los Para con Dios, su patria, sus
demás en todos los actos de su vida padres, sus jefes, subordinados
y compañeros/as
Ayuda a los demás sin esperar Es amigo/a de todas las personas,

recompensa hermano/a de todo scout o guía,
sin distinción de credo, raza,
nacionalidad o clase social
Manifiesta su estima y Ve en la naturaleza la obra

consideración a los demás de Dios y la conserva
Es optimista y jovial aún en

Acepta la legítima autoridad y
sus dificultades
obedece racionalmente
Hace buen uso del producto de su trabajo Es limpio/a y sano/a en su

y es cuidadoso/a del bien ajeno. pensamiento, palabras y
Hace las cosas en orden y completas. acciones
4
Señor:
Ayúdanos a forjar un mundo mejor
y más humano.
Somos los hombres y las mujeres
del mañana.
Y necesitamos que tú nos guíes
Enséñanos a seguir tu ejemplo
Para estar más cerca de ti.
Y danos
espíritu y
fuerza para
luchar día
a día con
el fin de
ser
mejores
ciudadanos 5
en l a
om iso
p r
Com
El Movimiento Guía y Scout present a a sus int egrant es una propues t a
de vida enmarcada en la promesa y ley , que una vez acept ada debe ser el
modelo que guíe nues tras vidas en todo momento.
Por lo t anto desde el momento que ingresas a la Wak con ayuda de tu

Sa-Wukir analizas lo que significa para ti acept ar el modelo de vida que
t e propone el movimiento.
La adhesión a Ley y la Promesa Guía y Scout es un compromiso libre y

volunt ario, por lo t anto serás el único o la única que puede decidir
cuando es t ás lis to/a para realizarlo.
Etapas de Progresión
La Wak Tsurí t e propone tres e t apas de progresión Dura-Dura,
Dariri, Tsurí, en cada una se plant ean una serie de “desafíos” para
tu superación personal.
Los desafíos propues tos los puedes lograr t antos dentro como
fuera del movimiento, por lo que de acuerdo a tus experiencias,
empezarás tu progresión en cualquiera de las tres e t apas
según lo de t erminado con tu Sa-Wukir en el periodo de
introducción.
A par tir de es tos “desafíos” t e plant earás tus me t as

personales para lo cual podrás cont ar con la ayuda de él o
6 la Sa-Wukir y la forma en que las lograrás.
en l a
Durant e la permanencia en la Wak vivirás diferent es

experiencias que t e ayudarán a ser mejor cada día.
Para que realment e seas un/a ac tor/a y no un/a
espec t ador/a t e proponemos un plan de progresión
personal compues to por diferent es momentos:
“Período de introducción”
Los primeros meses de permanencia en la Wak Tsurí t e
permitirán conocer a tus nuevos compañeros y compañeras,
ent erar t e de cómo funciona la sección, cuál será tu papel
dentro del equipo a que t e int egras t e y qué se espera de ti.
Si no has par ticipado del Movimiento Guía y Scout en otras

secciones, t endrás la opor tunidad de conocer de que
se tra t a el Escultismo y el Guidismo.
Con ayuda de él o la Sa-Wukir

de t erminarás en que e t apa iniciarás tu progresión
personal y plant earás las me t as que piensas
alcanzar en el próximo ciclo de programa.
7
Insignias de Area
en l a
Durant e la permanencia en la Wak podrás lograr
enriquecer tus conocimientos en diferent es “áreas”
las cuales podrás elegir de acuerdo a tus int ereses
y necesidades.
Para obt ener la insignia deberás desarrollar diferent es proyec tos dentro de
alguna de las siguient es áreas:
• Aire Libre y Naturaleza • Servicio
Ent endiéndola como proyec tos que permit en En es t e grupo el/la t surí desar-
el conocimiento, comprensión y disfrut e del rollará
ambient e, así como su preservación. conocimientos y des trezas, que
deberán ser aplicadas en situa-
• Ciencia y t ecnología ciones
Los proyec tos de es t e grupo propician el que es timulen el desarrollo de la
ent endimiento de la realidad a través de comunidad.
situaciones prác ticas y utilizando el mé todo
científico. • Ar t e y cultura
En es t e grupo, los proyec tos
• Depor t es y recreación propiciarán el desarrollo cre-
Los proyec tos en grupo pre t enden desarrollar a tivo a través de manifes t a-
habilidades físicas que permit an el disfrut e ciones culturales y ar tís ticas.
del tiempo libre.
EL MÁXIMO ADELANTO
La definición de Los y las Tsurís que sean un ejemplo del
cuando y cuales cumplimiento de la Promesa y la Ley Guía y
áreas trabajarás y Scout, y que hayan demostrado una
la forma de participación activa en todos los procesos
desarrollar los de la Wak podrán ser merecedores de
proyec tos será tu el E´Alukname.
elección, para lo cual
Este reconocimiento se entregará por
cont arás con la
recomendación del Consejo de Wak y con la
ayuda de él o
aprobación del Jefe/a de Grupo respectivo.
8 la Sa Wukir.
Esta es una agenda de progresión personal.
“continua”, es decir que pue-
des iniciarla en cualquier mes Encontrarás también
del año, anotando el mes res- espacios para llevar el control
pectivo en los espacios de los proyectos en que
establecidos para tal efecto. participas, fechas importantes
en tu vida, cuadros para anotar
Es una agenda como cual- los desafíos que ya has alcan-
quier otra, la podrás utilizar zado y los que te propones lo-
para el colegio, los compromi- grar en cada “Ciclo de Pro-
sos personales, las actividades grama”. Podrás además hacer
de la Wak, etc. tus anotaciones sobre las ac-
ciones que te propones desa-
Pero además podrás rrollar, tanto dentro como fuera
llevar en ella el registro de tu de la Wak, y así lograr las me-
progresión personal, por lo que tas que te propongas en tu plan
encontrarás los “desafíos” de progresión personal.
que el movimiento te propone
para tu superación
personal, los cuales podrás
tomar tal y como se plan-
tean, modificar o cambiar según
tus necesidades. Ade-
más encontrarás espacios
para que basado en los “desa-
fíos” puedas con ayuda de tu
Sa-Wuki elaborar tu propio plan
8
L
M
M
J
MIS PLANES...
V
S
D
L
M
M
J
V
S
D
L
M
M
J
V
S
D
10
ar actividades
¿Alguna vez has tenido que sacrific
rque tienes que
que disfrutas mucho de la Wak po
estudiar para un examen?
Si logras implementar un horario de estudio diario, podrás

tener tiempo no solo para estudiar, sino para hacer muchas
cosas interesantes y divertidas.
“El secreto es saber organizar tu
tiempo”
Para elaborar el horario debes considerar los
siguientes aspectos:
2. De finir la hora de em
1. Dis tribuir tu tiempo peza r a
desde el momento en que es tudiar
llegas a la casa
3. Es t ablecer tres bloques
de es tudio de 30 a 40
minutos cada uno
4. Tener un descanso de
5. Incluir todas aquellas
no más de 10 minutos
actividades que siempre realizas
entre cada bloque
(reuniones de wak,
entrenamientos, etc.)
6. Adecuar el horario
cada vez que realices un
cambio
11
1. Es importante cumplir R E C
OMENDACIONES
el horario todos los días PARA EL ESTUDIO
3. Empezar por las tareas
er un lugar fijo
2. Debes ten s que más difícil o te aburren
con todos lo
para estudiar
la mano más
materiales a
5. Respetar los bloques
4. Repasar todos los días lo visto
de estudio y descanso.
en clase haciendo cuestionarios,
resúmenes o esquemas.
7. Elabora un plan para realizar
6. Hacer al menos tres los proyectos y trabajos
bloques de estudio, así podrás grandes tomando en cuenta los
tener la materia al día días disponibles para su entrega.
8. Aprovecha al máximo los

DESPUÉS DE ALGÚN TIEMPO tiempos de descanso real-
PODRÁS GOZAR DE LOS izando cosas pequeñas que
BENEFICIOS DE SEGUIR UN
te agraden mucho.
HORARIO POR EJEMPLO:
No tendrás que correr

Más tiempo libre a última hora
Irás mejor preparado clase
Podrás participar en todas

las actividades de la Wak
12 Tendrás mejores notas

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
de
2.00
libr
e
e unión
r K
WA
2.30 – rzo erz
o
erz
o
ue u libr
e u
3.00 alm alm alm
3.00- s ea
s rzo ea
s
ea ue libr
e
3.50 ta r tar alm tar
s s s s
3.50- ea ea ea ea
4.00 tar tar tar libr
e tar
so so
an nso nso an
4.00-
es
c
ca ca sc
d s es libr
e de
4.30 de d
o
4.30 en
pas as
o
as
o
e as
o
e
adelante r rep rep libr rep
n
5.00 e e e e ació
libr libr libr libr na t
de
6.00 reunióunipo
eq
Porque en el mundo
encontrarás que el EXITO
comienza con tu voluntad
(Pablo Cohelo)
13
¡ Porque tarde o temprano, el que

gana es aquel que cree poder
hacerlo!
(Pablo Cohelo)
14
Tú, que eres joven, construye la

felicidad sobre bases sólidas.
Estudia todo lo que puedas,
escucha los consejos de tus
padres, sé puro y sincero
en tus afectos, porque
así construirás una vida
noble y digna
(C. Torres Pastorino)
15
Calificaciones y Promedios
Materia Calificaciones primer período
Materia Calificaciones segundo período
n
do: Ten confianza e
Promedio primer perío s
ríodo: tus capacidade
Promedio segundo pe er
y camina sin tem
Promedio total: los obstáculos
o)
(C. Torres Pastorin
16
Fe ch a lím ite
R es po ns a ble
A cc ión
O bs er va cio ne s:
17
Fe ch a lím ite
R es po ns a ble
A cc ión
18
Fe ch a lím ite
R es po ns a ble
A cc ión
19
Fe ch a lím ite
R es po ns a ble
A cc ión
20
Fe ch a lím ite
R es po ns a ble
A cc ión
21
PLANIFICACIÓN MENSUAL
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
22
23

24
25

26
27

28
29

30
31

32
33

34
I NSIG NIA
de área
Área Proyecto Fecha
35
CORPORALI
DAD
Nuestro cuer
po: una exten
de nuestra m sión
ente, una form
hacer realida a de
d lo que nues
alma desea y tra
lo que nuestr
inteligencia c a
readora orga
niza.
Pero también, a veces nos limita.

Nos presiona y nos confunde.
y e spíritu:
n tr e c uerpo y feliz.
e e c tiv a
Balanc a vida produ
un
nos da e ba lance.
grar es
il es lo
Lo difíc
“El desafío no espera. La vida no retrocede”

(Pablo Cohelo)
36
so, para
(✪) Pero en todo cate propo-
que mejores, sentes desa-
nen los siguie
fíos: ✪ Orga
nizo mi
tiempo
adecua
damen
cumplie te
✪ Puedo preparar un progra- ndo co
obligac n mis
ma de alimentación para mi iones, v
ida fa-
Wak o Equipo que se utilice en miliar
y activid
actividades específicas. ades so
ciales
✪ Comprendo las diferen-
cias físicas y psicológicas
en el desarrollo del hom-
bre y de la or
mujer. eo c upo p
pr en
✪ Me ner un bu
te o.
man o físic
d
esta
-
m u estro el cuida
✪ De ncia en evito ✪ Me acepto física-
n s t a d y
co lu mente tal y cual soy.
d e mi sa e .
do ue m nt e
b i t os q í s i c ame
há nf
e t e riore ✪ Mantengo una apa-
d riencia
limpia y ordenada.
37
De acuerdo a tu edad, género,
altura y peso,
¿tienes alguna idea de . . .
J Reconozc
o cuáles so
tareas que n las
• Cuánta agua necesitas beber se me han
do en el h asigna-
ogar y me
diariamente? po por rea
preocu-
lizarlas co
• Cuánto ejercicio diario requie- y a tiempo mpletas
.
re
tu cuerpo? Puedo establecer un menú
d e c a lorías adecuado de alimentación
cantidad
• Cuál es la ? de acuerdo a mi edad.
ía
sitas por d
que nece n e r
s para te
tes require
• Qué nutrien 0%?
cu e rp o fu ncione al 10
que tu
• Cuánta fuerza puedes desarro-
llar?
• Cuánto esfuerzo eres capaz de
soportar?
a b e s e sa • Cuánto tiempo necesitas des-
s si s
li c it a cione u e t e co-
Fe porq cansar?
r m a ción, á r e a físi-
inf o tu ✪ Establezco y cumplo un hora-
s b ie n en a d m i-
noce e rio aproximado de comidas de
ut a d
e s t ás en r ej ores acuerdo a mi horario de activi-
ca, y d e t us m
r un o dades, de manera que esto
nistra
os: favorezca mi alimentación.
tesor
erpo.
t u cu
38
o li br e, la m ej o r parte del día,
Tiemp realmente esa
rg o p ar a q u e
sin emba en nuestra vida
n im p o rt an te
parte ta -
ra íces en el resto de las ac
tenga r-
es di arias, debemos saca
tividad
A lgun a g en
te no enti en le provecho.
que e l ti emp de
o libre d ebe
p la ne a rse ,
pues eso no
p e rmit ir á , p s
or un la do e
d e d ic a rl e ti l
empo a un
que nos m a esp a c io
nti ene con
motiv a c ión
y a le g rí a . P
la do, d e d ic or otro
a rlo a lo qu
re a lmente n e
os v a a p e rm
construir it ir
nuestr a vid a
.
Un deporte, una afición, un

club, un grupo juvenil, ...........,
cientos de opciones que nos
ayudarán a crecer. Es más, al-
guien querrá tener más de una
de ellas, “¡Tuanis!”, siempre y
cuando no destruyan otros pro-
yectos de nuestra vida, re-
cordar la palabra clave:
BALANCE.
39
a l gu n os
í
He aqu fíos
(✪)
desa e en
y u d a r t
para a
esto:
❂ Practico
diversas tico
actividades ❂ Prac lgún
it ua lm ente a
recreativas hab e.
en mi
tiempo libre deport
.
❂ Participo activa-
mente ❂ Participo frecuen
-
en la organización temente en campa
men-
de tos y tengo los cono
ci-
actividades mientos básicos para
pa-
recreativas sarla bien.
para los demás.
40
LIDAD
ITUA iglesi
a
R
ESPI hoja
de
o
un a
ntró
puso
una
q ue no
le
n-
o s é e n c
a s a ,a u n
e n s u me
J su c ó
ana a e l e grab
ce r c n, s
a at enció a frase
:
m u c h te u n
re:
a l h omb
dijo uses”
.
e s , Dios e l a
tonc qu
“Y en rr a , para
tie
es tu
Esta la frase
d ó a
a s , r ecor u n a amig
dí on
A lo s a rla c .
s o a n a li z
n a i glesia
u au
y se p a s istía
qu e te
e s la gen
ec
u eav er
m e nt ó q
i d o del S
co reci b s una
Ella le u e h a
ten e m o
a lo q más
olvid ue a d e
o, y q n emo
s,
Sup r e m misió t e n
ue
o , p ero q r sona
s,
u n d as p e
te m e otr
en es u d a d stra
o n la ay u b r ir nue
c esc l.
que d p e rsona
n
misió
Siempre recuerda, que mañana habrá un nuevo sol y con él,
una nueva esperanza. (Lidu) 41
A través de la historia el ser humano ha buscado respues-
ta a preguntas como:
¿Para qué estamos en este

mundo? l es la razón de la vi
-
¿Cuá
da?
¿Qué hay después de la muerte?
No tenemos una respuesta

totalmente cierta, pero para que
logremos una aproximación, las
diferentes creencias religiosas
proponen algunas respuestas
a partir de la fe.
42
Las Guías y los Scouts
Dios nos puso en es te
tenemos una respuesta mundo para ser felices y
importante sobre para la mejor forma de hacerlo es
qué estamos en esta vida: sirviendo a los demás.
(Baden Powell)
Con esto claro, debemos acercarnos a otra per-

sona
( ❖ ) Con estas ideas, la vida Tsurí te plantea los siguientes desafíos:
❖ Propongo a mi Equipo o Wak

actividades que permitan analizar el
ve en la punto de la Ley que se refiere a
❖ Promue zación "la guía y scout es bondadoso”.
ali
Wak la re
t ividades
de ac la
das con
relaciona
fe.
❖ Comparo diferentes
los
p a r t e con ui- manifestaciones
❖ C o m s d e su eq espirituales con los
ro us
miemb alores de s valores del Movimien-
v
po los to Guía y Scout.
fe.
43
❖ Conozc
o los conc
tos ep - ❖ Conozco y respeto
básicos de la opción religiosa de
las princip
les religion a- mis compañeros de
es.
equipo y Wak.
activida-
❖ Organizo
exión espi-
des de refl
otras per-
ritual para
❖ Participo en sonas.
actividades
destinadas a A pesar de que necesit amos hablar con
dialogar con las otras personas al respecto de
jóvenes de nuestra vida espiritual, somos nosotros
diferentes quienes en al final est ablecemos una
religiones relación con el Ser Supremo, a través del
diálogo llamado ORACIÓN.
ones
le s c on D io s ac erca de tus decisi
☞ Hab
y tus actitudes.
en -
s d ia ria m ente momción
☞ Destine reflexión y la ora
tos para la personal.
44
☞ Procu
ro que m
actuacio is
nes esté
acuerdo n de
con mis
religiosa creencia
s. s
☞ Procuro pa
rticipar en
las actividade
s organiza-
d as
n
de mi religión
. u ál es so n
co c eligió
C onoz s de la r
☞ ne o.
s o ríge practic
lo que
☞ Organizo actividades con

personas que comparten mi
fe.
☞ Organizo algunas actividades
destinadas a conocer el testi-
monio de personas destacadas
en el área religiosa y/o espiri-
tual.
45
“Todos tenemos un poco de
Alguien dijo: artista, un poco de
pensador, un poco de inventor.”
Sabemos que algunos destacan en ciertas áreas, pero

cuando hablamos de nosotros(as) mismos(as), no nos
vemos pintando, esculpiendo, cantando, actuando.
¡ Qué gran error! A veces, profundo en nosotros
hay una vena de artista que grita por salir.
(✏
)E
pl s p
an or
te
an ello
de los qu
✏ Puedo presentar a mi Equipo sa si e s
o Wak actividades o Proyectos fí gu e
os ie te
en el que se presente y pueda : nt
pone en práctica mis talentos. es
✏ Sele
cciono
mis inte de acue
reses la rdo a
artístic s activi
as y cu dades
lturales
particip en que
o.
46
las caras?
n la im a g e n, la copa o
ae
¿Qué observ isual, con
, ya se a en forma v n
ibimo s a lgo partimos co
Cuando perc , el oído o el gusto, com e si g ni-
el tacto, el o
lfato , pero lo qu
rt e d e e sa percepción
a
los demás p quien es dife
rente.
pa ra c a d a
fica
¿Por qué? aunque

e ri en cia s diferentes y utilidad
exp la vemos y la
s m u y si m p le, tenemos a , e l c ó m o
Pue una cop
guirá siendo riar.
una copa se a d a p e rs o na puede va
ra c
que tiene pa los demás?
a m o s lo mismo que tes, la
o la d o ¿p or qué n o so ñ
xp eri en c ia s son diferen
Por otr nuestras e cterísticas
isma razón, y de las cara
Pues por la m pe n d e d e e llo
sentimos de
forma como
personales. y no una
o la Gioconda
da V in c i h iz n una forma
p o r e so q ue Leonardo s d e lo s fa raones tenía
Es ecto
es los arquit al
pirámide, pu y u n in te rés diferente
lle z a
de ver la be
no.
artista italia
diferen-
e nte n d e r mejor esas
Para nuestra
ermiten que
cias y que p o a partir
haya crecid
humanidad
de la debe-
de muchos,
imaginación carac-
a ver a una
mos volver
terística la
humana, sin
meramente m o s lle ga-
u a l n o h ubiése
c
do a la luna:
EA
RE TIIV
AT DA
VIID D
AD
47
CR
C
✏C
omp
s art
u na inqu y com o con
lg iet pa mis
o a des ión. cre udes, ñeros am
ro
l l
a c acio asp mis igos
ar ialid ec nes ir
s s art acione
D e e c la ísti
✏ e sp d e cas s y
s .
o pia
pr
E l crear no solo es practicar un arte,
significa tomar lo que está a nuestra
disposición y utilizarlo a favor de
nosotros y los demás.
(☺) A provechando la tecnolo-

gía, se te plantean los si-
guientes desafíos:
☺ Sé como utilizar algu-
nos equipos modernos
(computadoras, video
bin etc) que puedo tener
a mano.
☺ Se co
mo reso
la mayo lver
ría de lo
problem s
as técnic
que se p os
resentan ☺ Analizo los
mi casa. en
avances
científicos en el
☺ Promuevo y coordino marco de mis
un proyecto en el que valores.
se aplique tecnología
novedosa.
48
☺ Busco información sobre carreras u oficios que
me interesan, en universidades, institutos,
etc. y converso con mi Sa Wukir para observar
cuáles son las posibilidades de continuar con
esa vocación
Nuestro mundo, es un mundo de cambios,

de opiniones, de novedosos puntos de vista.
¡Atención!
Como en la sección Tsurí no nos conformamos
con ver sino que actuamos, debemos de tener puntos
de
vista acerca de lo que pasa. Nos somos del montón, so-
mos gente especial.
(✔) Como Tsurí , se te plantean los desafíos que aparecen a continuación:
✔ Me informo sobre temas de actualidad y soy

capaz de emitir un criterio propio de lo que leo,
veo y escucho.
✔ Fundamento mis ✔ Demuestro que soy
opiniones sobre lo capaz de sintetizar,
que leo. criticar y proponer nue-
✔ Soy capaz de elabo- vas ideas para mi Equipo.
rar actividades, variados ✔ Organ
y de juegos y diná izo y dirijo
mic
interés para mi Equipo o puedo utilizar as que
c
amigos y que on mis
✔ Expreso mi den en su sup les ayu-
opinión sobre las eración
tendencias personal
e ídolos sociales.
49
ECTIVIDAD
AF
d e m i c orazón,
n
t o s que sale ia:
Sentim ie n
r a n d e existenc
t im ie n t o s que aflo
sen dio,
amor y o
,
r nu ra y violencia
te
itación,
paz y ag d.
a n sie d a d, amista
d,
li d a r ida d, soleda
so
,
le n e n c ontrados
sa
e n t im ie ntos que o nt r olados,
S n in c
ie n t o s que sale ,
sen t im
c e s in d eseados
e
unos, a v
r os , a n h elados.
ot
n t a e n mi vida,
Son pimie
ie l e n m i herida
son m
sa l e n m i llaga;
o
p o r s o b re todo,
pero ia humana.
xis te nc
a n s en t ido a mi e
d
50
Sin embargo,
sino los sabemos
Nuestros manejar, nos pueden
sentimientos son llevar a tomar
sensaciones personales decisiones
que nos pueden ayudar a
equivocadas
crecer, a entender a
los demás, es una
característica muy
humana.
Puedo escuchar a
*Para los demás cuando
explorar tus senti- necesitan compartir
sus sentimientos o
mientos y el como los
experiencias y
manejas se te
comparto las
motiva a lograr los
mías.
siguientes desafíos:
*Soy *Puedo ser

capaz de afectuoso (a) con los
reconocer demás, sin timidez
cuando he y sin
fracasado en excederme.
51 algo.
(✳)Soy
capaz de
expresar mis
estados de ánimo
y de reconocer
por qué me
siento así.
(✳)
Logro superar mi
(✳) Sé cómo estado de
expresar mis ánimo cuando
opiniones sin me siento
desacreditar a decaído.
los demás.
(✳)
Soy capaz de valorar
(✳) las expresiones de
Reconozco algún amistad hacia los demás y
significado para la también las expresiones
palabra amor como
parte de la felicidad que recibo de ellos
personal. 52
(✳) Mantengo un
(✳)Puedo
diálogo
emitir algún criterio con
respecto al tema de la
enriquecedor
sexualidad de acuerdo a lo que con mis her-
dicen mi Promesa, Ley y Princi- manos.
pios Guía y Scout y
reconozco la importancia de
manejar responsablemente
mi sexualidad.
(✳) Valoro y
(✳)
defiendo a las
Mis relaciones
personas
con los miembros
por lo que
del sexo complemen-
son y no
tario están acordes a
por lo que
los principios y valo-
tienen.
res que digo po-
seer.
(✳) Mantengo una

(✳) Asumo relación de
con comprensión, afecto y
responsabilidad comunicación con
mis relaciones mis padres.
53 afectivas
Si amamos damos todo por esa persona.
Si amamos, podemos sentir lo que siente la otra persona.
Si amamos, comprendemos lo que nos conviene para nuestra felicidad.
Si amamos, entendemos lo que sentimos, pero renunciamos al egoísmo de
satisfacer nuestro orgullo, nuestros deseos.
(✳) Lo importante es
entender lo que sentimos
y tratar de comunicarlos
de una forma adecua-
da.
(✳) Tenemos
derecho a sentir, pero,
(✳) debemos de tener claro que
también somos responsables
Participo en de tener un balance entre
actividades destinadas ellos y lo que
a es bueno para nues-
tra vida y la de los
obtener la igualdad de
demás.
derechos y oportunida-
des entre el hombre y
la mujer.
(✳) Considero a la
(✳)Sirvo a los de- amistad, el amor y la
más sin esperar responsabilidad como
recompensa. parte de mis relaciones
(✳) Soy digno de la
con los miembros del
confianza de mis padres sexo
y convenimos las normas complementario.
establecidas para mí. 54
lavo
ie n s e tr a ns forma en esc
ente, qu días los mism
os
Muere lentam o to d o s lo s
pitiend
del hábito, re
trayectos, r un
m a rc a , n o arriesga vesti
bia de ce.
quien no cam h a b la a q u ien no cono
y no le
color nuevo
e la
le n ta m e n te quien hace d
Muere guía.
televisión su
,
, q u ie n e v it a una pasión
mente pun-
Muere lenta ro s o b re e l blanco y los
re el neg o de emocio
nes,
quien prefie u n re m o lin
“íes” a ojos,
tos sobre las re s c a ta n e l brillo de los
las que opie-
justamente z o s , c o ra z ones a los tr
s boste
sonrisas de lo zos
s.
y sentimiento
o v o lt e a la mesa cuan-
nn
mente, quie uien no arries
ga lo
Muere lenta l tr a b a jo , q
en e eño,
do está infeliz o p a ra ir d e trás de un su
ciert e los
cierto de lo in u n a v e z e n la vida huir d
permite
quien no se nsatos.
consejos se
lee,
, q u ie n n o v iaja, quien no
Muere lentam
ente
n o e nc u entra gracia en
n
música, quie
quien no oye sí mismo.
55
or
, q u ie n d e struye su am
men te
Muere lenta n n o se deja ayud
ar.
propio , q u ie
u ie n p a s a lo s días que-
mente, q
Muere lenta e la llu v ia incesante.
jándose d
n a b a nd o n a un proyecto
ente qu ie
Muere lentam iarlo,
antes de inic e d esconoce
s u n to q u
do d e u n a
no preguntan o c u a n d o le indagan sobre
iend
o no respond e.
algo que sab
s ua v e s c u o tas, recor-
uerte en n esfuerzo
Evitemos la m v iv o e x ig e u
re que estar hecho de re
spi-
dando siemp e e l s im p le
yor qu
mucho ma rar.
que
ie n te p a c iencia hará
ard .
Solamente la n a e s p lé n d ida felicidad
os u
conquistem
CARÁCTER
56
El carácter es com
o el
esqueleto de una
personalidad, le da
sentido, la sostie
para que el carác ne, pero
ter cumpla es func
ser fuerte, claro. ión, debe
El carácter parte
de persona, de la de una idea
vida, de lo que
sabemos es lo m
ejor para mí y
para los y las dem
ás.
Con el fin de que descubras tu ca-

rácter y lo guíes, se te proponen los
siguientes desafíos:(✭)
mis
e c to c o n base en
(✭) Proy es lo
id a d e s y limitacion
posibil r el día
p u ed o ll egar a se
que a.
de mañan (✭) Me reconozco
tal cual soy
(física y personalmente).
(✭) Confío en que soy ca-

paz de lograr mis metas.
57
edir
apaz de m
(✭) Soy c
si (✭)
u m p li r con Form
g ré o n o c ulo m
lo u e s ta s . etas
pro p
las metas crec mi para
imie
n to
pers
o na
d o d e l.
s e l s ig n ific a
á l e
(✭) Sé cu re
i P ro m e s a y hablo sob
Ley y m tes
la a p lic o e n los diferen
cómo
ámbitos
de mi vida.
El carácter se proyecta sobre todos los
aspectos de mi vida, pues sabiendo quién soy
y qué quiero en mi vida, hago las cosas con
base a valores e ideas, y mi vida adquiere un
sentido un camino.
A continuación, hay varios
desafíos que permitirán que
pruebes tu carácter en difer-
entes ámbitos:
(✣) Realizo acciones y participo en
los proyectos y actividades de
Equipo o Wak que me ayudarán a
cumplir mis metas.
58
ue
A ce pto la s criticas q
(✣)
s mis com-
me formula ak
ro s d e e q uipo y de W
pañ e
a persona
(✣) Soy un
timista.
alegre y op
(✣) Practico un humor

exento de hostilidad y
vulgaridad.
(✣) S
oy c a
de m paz d
is pro e reír
pios a me
bsurd
os.
(✣) Participo responsable-
mente en todos los proyectos
del equipo o la Wak.
cias
rt o m is experien
(✣) Apo
y
er
s p a r a fortalec
de
habilida ipo y
b a j o d e mi equ
el tra
Wa k .
59
Hombre
s c u aj a rones de
zo
p a r t a n d o a coda e,
A noch
j a s lo s s ilencios,
con nava lamando
abriendo re corriendo, rec rtos.
viene un
homb
g ó n d e los despie
el va
su sitio en
e d o r d e botas
tiguo lam ios,
Y es el an aba látigo y milen s del
rt vio
que sopo ominia en los ner
de ign
cuchillos alma, .
o , c o ns intiendo..
calland
h a p u e sto de pie
¡Hoy se o u n árbol!
y es c o m
e c h a d o a cami-
¡Se ha r í o suelto!
e s u n
nar y
rchena
Julián Ma
cense)
(costarri
AD
SOCIABILID
60
id ad !
or
¡ Aut
P al a br a que usa a veces
el pod eroso p a r a oprimir al d ébil
o p a r a que l a injustici a se a propie d e
l a ver d a d. P ero que en el fondo, es l a
p al a br a que nos dice cu a nta ma dure z
h a y en c a d a person a , pues nos oblig a a
sa crific a r un poco d e nuestr a
liberta d p a r a que el futuro se a
mejor, más or d en a do.
Bandera de muchas
causas,
n el
algunas que fomenta
crecimiento de cada
persona como
ser
humano. Otras
veces, malen-
tendida como el
hacer lo que se
quiera, dejando
de lado el futuro.
61
¡ Libertad!
Los desafíos (✰) siguientes,
pretenden que relaciones ambos
conceptos en el quehacer diario de tu vida:
(✰) Reconozco el valor (✰) Resp

et
de la democracia. aunque no o a las autoridades
comparta
sus ideas.
u t o r i-
a
'E j e r zo mi ris-
(✰) ' n autorita
i
dad s i abusos” (✰) Comprendo la
mos n importancia de las nor-
(✰) D mas establecidas para
de las e f ien do
person la dignidad vivir en libertad
situacio as en l
atrope nes en que as e
llada. ésta es
s d e c isiones d n
pto la so c o
(✰) Ace adres y expre os de
mis p t o m is punt
res p e s deci-
mucho respecto a su iones.
n s
vista co
(✰) Puedo aceptar las
normas establecidas,
s
proponiendo
( ✰ ) Propongo idea
cambios cuando creo -
a lt e rn ativas para cam
que se pueden mejorar en las
biar situaciones y de
(✰) Controlo mis reac- que no esto
acuerdo
ciones ante situaciones
con las que no estoy de
acuerdo. 62
EL MUNDO
EN TUS
MANOS
EL APORTE DE UNA LA FUERZA
DE UNO
PERSONA CAMBIA
EL MUNDO
¿Qué opinas de las ideas anteriores?
¿Podrás cambiar tu entorno?
¿Tienes los deseos de ser alguien especial y no
una persona del montón?
A continuación hay varios desafíos (✧)

que te invitan a cambiar tu entorno, a
ser una persona agente de cambio.
le para
(✧) Estoy disponib
me guste la tarea (✧) Conozco las
servir, aunque no
organizaciones de mi
asignada.
comunidad y para qué sirve
cada una.
(✧) Participo en actividades de
servicio en los diferentes
lugares donde me desarrollo:
colegio, iglesia, etc. (✧) Participo
activamente en
actividades de servi-
tivid ades
(✧) Propongo ac cio del Grupo y del
pe ra r la s
que ayuden a su Movimiento.
al es.
dif erenci as soci
63
(✧) Anali
zo
tendenc las principales
ias polític
as del
país.
(✧) Ayudo a reso
lver los
problemas que af
ectan el am-
biente en mi com
unidad
(✧) Organizo proyectos de

conservación en los que
participan jóvenes de otras
organizaciones
UNIDAD EN LA DIVERSIDAD
UN TREBOL Y UNA FLOR DE LIZ QUE UNEN UN MUNDO
e
e d e u n a h ermandad d e
Sí, eres part ersonas, que a pesar d
p er
millones de erentes religiones, ten an
d if d e se
practicar a s y c ostumbres, ...
io m ll
diferentes id Robert Baden Powe
com o d ij o
... Dejar este mundo mejor de

como lo encontramos
64
Con estos desafíos (✘) se te invita
a conocer más de tu Hermandad
Guía y Scout y de las culturas que
enriquecen nuestro mundo.
s las
to a toda
(✘) Respe do
o na s , re conocien
pers iferen-
ndo las d
n y acepta cias
) P ro c u ro p a r ticip a r e
(✘ o
na cionales
a c tivid a des que
te rn a c ion ales en la s
in s de
ía s y S cou t
a s is t an G u (✘) Conozco la información
s.
o tro s p aís e general sobre el Movimiento
Guía y Scout en otros países
(✘) Conozco la historia

(✘) Reconozco los
cultural de mi país.
principales grupos
culturales de mi país.
(✘) Propongo actividades a mi

ue
Equipo o Wak, donde se destaq
la herencia cultural
de mi país
(✘) Propongo actividades
en las cuales mi Equipo o Wak
analicen la diversidad cultural.
idades o
(✘) Promuevo activ
os a conocer
proyectos destinad
de nuestro conti-
diferentes culturas nente.
65
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
Mi s D a f í o s Lo t ra bajo Lo cumplo
66
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
67
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
68
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
69
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
70
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
71
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
72
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
73
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
74
GUÍAS Y SCOUTS
DE COSTA RICA
Firma
es
75
76
77
78
79
DIRECCIÓN: CRÉDITO S
Oscar Calderón Ulloa

ELABORACIÓN DE CONTENIDOS:
Juan Bautista Cruz Arrieta
RECOPILACIÓN DE PENSA
MIENTOS: Deisy Sossa Villatoro
OS:
REVISIÓN DE CONTENIDJinny Cascante Ramírez
Danny Mena Sánchez Juan Bautista Cruz Arrieta
Marianela Rojas
ILUSTRACIÓN Y DISEÑO Vanessa Murillo Chacón

:
Agradecimiento: A los y las jóvenes que participaron en el

foro realizado en Iztarú en octubre del 2002
A los y las jóvenes que
colaboraron en la revisión
de diseño
A los y las Sa-Wukires y personal del
CNS que facilitaron las fotografías
Producción:
Dirección de Programa
Asociación de Guías y Scouts de Costa Rica
80

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Nombre:

E sta A g end a te presenta los aspectos que

Por mi honor y con la

Ayuda a los demás sin esperar Es amigo/a de todas las personas,

Manifiesta su estima y Ve en la naturaleza la obra

Es optimista y jovial aún en

Hace buen uso del producto de su trabajo Es limpio/a y sano/a en su

Por lo t anto desde el momento que ingresas a la Wak con ayuda de tu

La adhesión a Ley y la Promesa Guía y Scout es un compromiso libre y

A par tir de es tos “desafíos” t e plant earás tus me t as

Durant e la permanencia en la Wak vivirás diferent es

Si no has par ticipado del Movimiento Guía y Scout en otras

Con ayuda de él o la Sa-Wukir

Si logras implementar un horario de estudio diario, podrás

8. Aprovecha al máximo los

No tendrás que correr

Irás mejor preparado clase

Podrás participar en todas

12 Tendrás mejores notas

¡ Porque tarde o temprano, el que

Tú, que eres joven, construye la

Materia Calificaciones segundo período

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Soy Puedo ser