SEGMENTACIÓN SILÁBICA

Esta actividad se debe realizar enfatizando la

pronunciación de cada sílaba por palabra; para que
posterior a esto la estudiante pueda repetir sílaba a sílaba
la palabra de forma adecuada. Por ejemplo, si la estudiante
dice /aca/ en vez de /vaca/, debe destacar que la palabra
es /va – ca/ (separando por sílaba y que repita del mismo
modo.

Preguntar… ¿Qué es esto? Y repetir con ella la palabra en silabas.

MAN ZA NA
 CUADERNO
VIAJERO
DE
FONOAUDIOLOGÍA

IZBELL PINCHEIRA
KINDER