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Ficha 28-Ciencias Sociales
Ficha 28-Ciencias Sociales
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES – 5TO
SEMANA 28 DEL 12 AL 16/10/2020
APELLIDOS: ……………………………………NOMBRES: ……………………………………..........................
SECCIÓN: “…......” PROF.: LIC. JORGE YUCRA H. FECHA DE ENTREGA :…/...../.......
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.
PROPÓSITO: Evaluamos los factores que influyeron en los resultados de las políticas de salud del
Oncenio de Leguía y Reflexionamos sobre cómo contribuimos con las políticas de la salud pública
Evaluamos los factores que influyeron en los resultados de las políticas de salud del
Oncenio de Leguía
1.‐leer el Recurso 1: “Algunos factores que influyeron en los resultados de la política de salud
pública durante el Oncenio de Leguía”, disponible en la sección Recursos de esta plataforma. Es
importante que durante la lectura identifiques y escribas las ideas principales de cada fuente.
Idea principal de la fuente A:
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Idea principal de la fuente B:
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Idea principal de la fuente C:
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Idea principal de la fuente D:
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Idea principal de la fuente E:
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Idea principal de la fuente F:
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2.‐ Luego de haber leído las fuentes A y B, responde: ¿En qué coinciden el Dr. Sebastián Lorente y
los doctores Pedro Villanueva y Francisco Graña sobre la Salud y la información sobre la
población?
COINCIDENCIA
Dr. Sebastián Lorente Drs. Pedro Villanueva y Francisco Graña
3.‐ Revisa la fuente B y responde: ¿Cuál será el propósito de las apreciaciones de los doctores
Pedro Villanueva y Francisco Graña?
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3.1.‐ ¿Cómo contribuirá esta fuente en la respuesta a tu pregunta?
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4.‐lee las fuentes C y D, responde: ¿En que coinciden los investigadores Carlos Bustíos y Marcos
Cueto sobre la situación económica para hacer frente al problema de la salud pública durante el
segundo gobierno de Leguía?
COINCIDENCIA
4.1.‐Al leer su contenido: ¿En qué se diferencian las situaciones que presenta cada investigador?
DIFERENCIAN
CARLOS BUSTÍOS MARCOS CUETO
Reflexionamos sobre cómo contribuimos con las políticas de la salud
pública (día 5)
1.‐De acuerdo a lo analizado en el recurso 2, ¿qué diferencias hay entre lo que plantea la fuente G
y H sobre la respuesta de ciertos sectores de la población ante las acciones realizadas para hacer
frente a las pandemias por la fiebre amarilla, en el caso de Leguía, y el COVID‐19, en el caso del
gobierno actual?
DIFERENCIAS
FUENTE G FUENTE H
2.1.‐ Reflexiona junto a tu familia e identifica tus retos, acciones y decisiones para ayudar
a fortalecer la salud pública en nuestro país.
MIS RETOS:
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MIS ACCIONES:
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MIS DECISIONES:
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EL RETO MAYOR
Elabora un texto argumentativo para dar respuesta a la pregunta: ¿Cuál fue el factor más
influyente en el logro y/o resultado desfavorable de las políticas del gobierno de Leguía ante el
problema de salud pública entre los años 1919 a 1930?
INTRODUCCIÓN.
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ARGUMENTO.
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CONCLUSION:
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Lista de cotejo
Texto argumentativo para dar respuesta a la pregunta: ¿Cuál fue el factor
más influyente en el logro y/o resultado desfavorable de las políticas del
gobierno de Leguía ante el problema de salud pública entre los años 1919 a
1930?
Descriptores Valoración
Por Sí se
mejorar observa
1 Doy a conocer mi posición ante la pregunta del
reto, a partir de establecer una jerarquía de
factores que influyen en el logro y/o resultado
desfavorable de las políticas del gobierno de
Augusto B. Leguía ante el problema de salud
pública entre 1919‐1930.
2 Analizo algunos aspectos que han cambiado y
que se ha mantenido respecto a las políticas de
salud pública del gobierno de Leguía.
3 Utilizo y contrasto información de diversas
fuentes al dar respuesta a la pregunta del reto.
4 Incluyo mi reflexión sobre los logros y aspectos
por mejorar que tenemos los ciudadanos y el
gobierno para seguir haciendo frente al
problema de la pandemia por el COVID‐19.
NOTA: Todo texto argumentativo, tiene 3 partes:
-Introducción: se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender.
-Argumentación: los argumentos conforman la serie de razones que el emisor(tu) presenta para convencer al
receptor (personas que lo van a leer) de que la tesis (postura) es verdadera o válida.
-Conclusión: Es el final de la tesis. También debe ser corto. Aquí debes clara tu tesis y recordar de forma
resumida las razones más importantes que defiendes.
FICHA DE METACOGNICIÓN
¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste?
Explicar
¿Cómo crees que debes
_____________________ mejorar tu aprendizaje?
_____________________ ________________________
_____________________
________________________
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
_____________________
TITULO DE SESIÓN:
¿En qué situación cotidiana
¿Crees que es _______________________________ puedo aplicar los
importante el tema ______________________________ conocimientos adquiridos?
trabajado? ¿Por qué? ________________________
_____________________ Nombre: ________________________
_____________________ _______________________________ ________________________
__ ________________________
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Grado y Sección : _______
Fecha de entrega : _______