PLAN PSICOPEDAGOGICO

TITULO:

“Riesgos de un mal uso de las redes sociales”

I. DATOS GENERALES:
I.1. CENTRO EDUCATIVO: I.E.I.P.S.M 60756 “CLAVERITO”
I.2. DIRECTORA:
I.3. AREA: Psicología
I.4. AÑO: 2021
I.5. RESPONSABLE: Est. Jazmín Maciel Suarez Ruiz
II. INTRODUCCION

Los adolescentes han crecido en la era digital en la que el manejo de las TICs y el
acceso a internet es una actividad de uso diario.

El internet es una herramienta muy útil a la hora de comunicarnos y obtener

información de forma rápida. Nos ofrece infinidad de recursos para establecer
relaciones sociales, a través de mails, chats, redes sociales, etc., pero también
presenta aspectos negativos derivados de un mal uso que se deben tener en
cuenta. Los menores crecen en un mundo globalizado en el que con un solo clic
pueden acceder a multitud de espacios, páginas, contenidos, etc. y, por ende,
pueden quedar expuestos a estos aspectos negativos si realizan un mal uso de
internet y de las redes sociales.

Actualmente, las redes sociales promocionan un modelo relacional que requiere

que la persona se esfuerce por integrarse. Tiene que participar activamente en
estas plataformas y enseñar y publicar de forma evidente quién es, qué le gusta,
qué amigos tiene, etc. Es decir, hay una serie de rutinas tecnológicas concretas
que se deben cumplir para estar integrados, lo cual es una novedad.

Por esto, es importante que se analice los posibles efectos negativos que pueden
producir estos nuevos estilos de comunicación y de conexión permanente, puesto
que se ha mostrado que el abuso de redes sociales presenta una asociación con
depresión, síndrome de déficit atencional con hiperactividad, insomnio,
disminución de horas total de sueño, disminución del rendimiento académico,
repitencia y abandono escolar. También ha sido asociado con un amplio rango de
problemas psicosociales. Por otro lado, afirman que internet y las RRSS pueden
incitar fácilmente conductas inapropiadas debidas a la existencia de anonimato y
falseamiento de identidad, conductas tales como exhibicionismo, agresividad y
engaño.

En el Perú, seis de cada diez menores de edad supone ese peligro. De esta cifra,
el 58% podría ser acosado por compañeros de escuela en redes sociales y otras
plataformas. Este número es mayor al promedio mundial (47%) de niños que
serían afectados por el "ciberbullying". El 9% podría conocer a extraños a través
de redes sociales, juegos "online" o chats. Sin la vigilancia de sus padres, la
proporción en el mundo se eleva a 10%. El 12% de menores peruanos podría
volverse adicto a los juegos en internet; mientras que esta cifra se reduce a 11%
en el contexto global. El 12% de los niños de 8 a 12 años podría verse involucrado
en comportamientos de índole sexual en internet. Esta cantidad llega al 17% en el
promedio mundial.

III. JUSTIFICACION

Las redes sociales y el internet son un centro de entretenimiento e informática que

es manejado por el público en general, pero la era del internet es el de la
población juvenil, son ellos los que tienen mayor conocimiento y dominio. Las
redes sociales no son malas si se usa de forma adecuada y se tiene conocimiento
de sus peligros y riesgos, pero aun así existe gran parte de esta población que no
está consciente de las amenazas que pueden encontrar en estas plataformas.

La consecuencia de su mal uso puede causar estados de somnolencia,

alteraciones en su estado de ánimo o una reducción significativa de las horas que
dedica al estudio o a otras obligaciones. Y están expuestos al ciberbullying,
grooming, sexting, sextorsión, challenge o retos peligrosos entre otros.

Es por ello que en este plan psicopedagógico se busca concientizar a los

estudiantes acerca de los riesgos que pueden estar expuestos en las redes
sociales debido a su mal uso e incentivar al uso responsable de las redes sociales.
Por ende, también se busca que ellos puedan ayudar con la protección de los más
pequeños que también están expuestos a estas amenazas debido a su uso por el
entretenimiento.

IV. OBJETIVOS

IV.1. OBJETIVO GENERAL

Concientizar a los estudiantes sobre los riesgos del mal uso de las
redes sociales y educar en su uso responsable.

IV.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer la utilidad de las redes sociales y sus beneficios del

uso correcto.
 Identificar cuáles son los peligros y riesgos que los
adolescentes y niños pueden estar expuestos.
 Educar sobre la responsabilidad del manejo de las redes
sociales.
 Tomar conciencia de sus hábitos de navegación.

V. POBLACION

El plan está dirigido a estudiantes de 3° de secundaria de la sección D

y E del turno tarde.
VI. ESTRATEGIAS Y METODOS
De acuerdo a las estrategias tenemos:
 Exposición didáctica del tema.
 Participación activa del alumnado.
 Trabajos en grupo.
 Identificación de situación de riesgo y que hacer.
 Establecer comprensión del tema.
 Concientización del uso inadecuado de las redes sociales.
 Reflexión de sus propios hábitos.

De acuerdo a la metodología tenemos:

 Charlas
 Videos
 Dinámicas grupales
 Dramatización
 Presentación de casos reales y actuales.
 Evaluación del tema.

VII. RECURSOS

HUMANO:
Encargado del departamento psicopedagógico: Lic. XXXX
Estudiante en piscología: Jazmín Maciel Suarez Ruiz.
MATERIALES:
Charlas y exposición:
 Proyector
 Folletos
 Papel bond
 Lapiceros
 Hoja de evaluación

Dinámicas grupales:

 Fichas de logos de redes sociales

 Papeles de colores
  Plumones
 Limpiatipo
 Globos
 Reforzadores positivos (premios)

VIII. CRONOGRAMA

Tema Fecha Horario Grado Secció Responsable

n

Las redes 3:00 pm a 4:00 D

sociales, ventajas 01/ 09/21 pm
y desventajas. 3°
5:30 pm a 6:30 E
pm
Mal uso de las
redes sociales: 2:40 pm a 4:00 E
¿Dónde están los pm
peligros? 02/ 09/21 3°
5:10 pm a 6:30 D
pm
Prevenciones y
consejos. 03/ 09/21 5:30 pm a 6:30 3° DyE
pm