Fundamentos Físicos de las TIC

22-23
GRADO EN INGENIERÍA EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
PRIMER CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA
FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LAS

CÓDIGO 71021017
FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA IN... CÓDIGO 71021017
22-23
FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LAS
CÓDIGO 71021017
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO
UNED 2 CURSO 2022/23

Nombre de la asignatura FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN
Código 71021017
Curso académico 2022/2023
Departamento INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA, CONTROL, TELEMÁTICA Y
QUÍMICA APLICADA A LA INGENIERÍA
Título en que se imparte GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
CURSO - PERIODO GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
- PRIMERCURSO
- SEMESTRE 1
CURSO - PERIODO ESPECÍFICO PARA INGENIEROS TÉCNICOS EN INFORMÁTICA DE
GESTIÓN
- OPTATIVASCURSO
- SEMESTRE 1
Tipo FORMACIÓN BÁSICA
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
La asignatura FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

es una asignatura
de 6 créditos ECTS (equivalente a entre 150 y 180 horas de trabajo) que se imparte en el
primer cuatrimestre
del primer curso de la titulación de Grado en Ingeniería de la Tecnologías de la Información.
En esta asignatura permite al estudiante profundizar en su conocimiento básico del
electromagnetismo y adquirir los fundamentos del estudio y análisis de los circuitos eléctricos
y electrónicos.
Los objetivos de la asignatura son que el estudiante complete sus conocimientos de Física
(referidos al electromagnetismo y a la transmisión de la información) y sea capaz de
relacionar los conceptos teóricos que se estudian en la asignatura con los elementos y
aplicaciones prácticas presentes en distintos ámbitos relacionados con las Tecnologías de la
Información, con especial atención a los componentes eléctricos y electrónicos básicos,
análisis de circuitos y tecnología electrónica.
Por ello su carácter es básico y sus contenidos fundamentales servirán de soporte a muchas
de las asignaturas, ya más específicas, que el estudiante verá a lo largo del grado.
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA
Para una correcta asimilación de los contenidos de esta asignatura es necesario tener y
saber utilizar correctamente los conocimientos de física y matemáticas vistos en Bachillerato:
• Cálculo vectorial: representación de vectores (posición, dirección, sentido y módulo) y
operaciones con vectores (suma y resta de vectores, productos escalar y vectorial de
vectores).

• Resolución de sistemas de ecuaciones lineales y resolución de ecuaciones de segundo

grado.
• Operación con números complejos.
• Trigonometría.
• Cálculo diferencial e integral: conceptos de derivación e integración (ya que muchas leyes
fundamentales de la Física hacen uso de ellos), derivada e integral de funciones simples.
• Conocimiento y uso de funciones exponenciales y logarítmicas.
• Conocimientos básicos acerca de la estructura atómica de la materia (neutrón, protón y
electrón), elementos químicos y moléculas.
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos JOSE CARPIO IBAÑEZ
Correo Electrónico jcarpio@ieec.uned.es
Teléfono 91398-6474
Facultad ESCUELA TÉCN.SUP INGENIEROS INDUSTRIALES
Nombre y Apellidos JOSE CARPIO IBAÑEZ

Correo Electrónico jose.carpio@ieec.uned.es
Teléfono 91398-6474
Nombre y Apellidos NURIA OLIVA ALONSO (Coordinador de asignatura)

Correo Electrónico noliva@ieec.uned.es
Teléfono OTOM-8388; DIEECTQAI-7799
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
La enseñanza a distancia posee unas características que la diferencian claramente de la

enseñanza presencial. Sin embargo, esto no impide que los estudiantes dispongan de la
ayuda y de los recursos necesarios para cursas las asignaturas correspondientes a la
titulación elegida. Los mecanismos de los que dispone el alumno para la consecución de los
objetivos son los siguientes:
• Tutorías presenciales o virtuales en los centros asociados correspondientes. Tenga en
cuenta que todo estudiante tiene asignado un tutor presencial y un tutor virtual (que en
muchos casos será el mismo) según el centro y el campus al que pertenezca
• Curso Virtual donde el equipo docente de la asignatura pondrá a disposición de los
estudiantes diverso material de apoyo en el estudio y donde podrá disponer de diferentes
foros generales o particulares en los que los alumnos puedan plantear las dudas y

comentarios que serán respondidas por los tutores y por el equipo docente. Este soporte es
fundamental en la asignatura y supondrá la via principal de comunicación entre los
estudiantes y el equipo docente, entre cada estudiante y su tutor y entre los estudiantes
entre sí.
• Atención, presencial o telefónica, a cargo del equipo docente que se realizará durante las
guardias. El horario de guardia de esta asignatura es: los LUNES (lectivos) de 16:00 h a
20:00 h.
Teléfono: 91 398 64 74
Correo electrónico: jcarpio@ieec.uned.es
Dirección Postal:
DIEECTQAI
E.T.S. de Ingenieros Industriales - U.N.E.D.
C/ Juan del Rosal, nº 12
28040 MADRID
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
La superación de esta asignatura garantiza la adquisición de las siguientes competencias:

Competencias Generales:
CG.1 - Competencias de gestión y planificación: Iniciativa y motivación. Planificación y
organización (establecimiento de objetivos y prioridades, secuenciación y organización del
tiempo de realización, etc.). Manejo adecuado del tiempo
CG.2 - Competencias cognitivas superiores: selección y manejo adecuado de conocimientos,
recursos y estrategias cognitivas de nivel superior apropiados para el afrontamiento y
resolución de d diversos tipos de tareas/problemas con distinto nivel l de com plejida
CG.4 - Competencias de expresión y comunicación (a través de distintos medios y con
distinto tipo de interlocutores): Comunicación y expresión escrita. Comunicación y expresión
oral. Comunicación y expresión en otras lenguas (con especial énfasis en el inglés).
CG.5 - Competencias en el uso de las herramientas y recursos de la Sociedad del
Conocimiento: Manejo de las TIC. Competencia en la búsqueda de información relevante.
Competencia en la gestión y organización de la información. Competencia en la recolección
de datos.
CG.6 - Trabajo en equipo. Trabajo en equipo desarrollando distinto tipo de funciones o roles.
En la Sociedad del Conocimiento se presta especial atención a las potencialidades del
trabajo en equipo y a la construcción conjunta de conocimiento
CG.7 - Compromiso ético. Compromiso ético, especialmente relacionado con la deontología
profesional. El tratamiento y funcionamiento ético individual es un valor indiscutible para la
construcción de sociedades más justas y comprometidas.

Competencias Específicas:
FB.2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos de campos y ondas y
electromagnetismo, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos y fotónicos, y su
aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Con el estudio de esta asignatura el estudiante consolidará sus conocimientos de Física que
son de aplicación en el área de la Electricidad y la Electrónica, de acuerdo a las
competencias específicas indicadas anteriormente.
Así, profundizará en los fundamentos del electromagnetismo y será capaz de interpretar los
fenómenos producidos y de resolver problemas básicos de este campo de la Física.
Además, identificará los elementos básicos presentes en los circuitos eléctricos y
electrónicos, sus leyes fundamentales y características de funcionamiento y será capaz de
analizar circuitos elementales.
Finalmente adquirirá los principios físicos básicos presentes en las redes que se utilizan para
transmisión de la información.
CONTENIDOS
UNIDAD 1. ELECTROMAGNETISMO
Esta Unidad Didáctica se dedica al estudio de la teoría de los campos eléctrico y magnético
como
fundamentos del electromagnetismo, punto de partida imprescindible para entender su
aplicación en el análisis de los circuitos eléctricos y electrónicos. Está compuesta por cinco
temas:
1. Campo eléctrico y propiedades eléctricas de la materia.
2. Conducción y resistencia eléctrica.
3. Potencial eléctrico. Condensadores.
4. Campo magnético.
5. Inducción electromagnética.
En cada uno de los temas se abordan los siguientes conceptos:

1. Campo eléctrico y propiedades eléctricas de la materia. Este primer tema inicia el
estudio de la Unidad Didáctica 1 y es un tema introductorio de conceptos básicos acerca de
la estructura eléctrica de la materia y del campo eléctrico, comenzando con una introducción
histórica en la que se exponen brevemente los modelos atómicos y que ayudará a
comprender muchos de los conceptos expuestos posteriormente en el libro.
Los contenidos fundamentales del capítulo son:

• Campo eléctrico.
• Fuerzas entre cargas y Ley de Coulomb.
• Flujo eléctrico y Ley de Gauss.
Al terminar el tema, el estudiante será capaz de:
• Comparar los distintos modelos teóricos utilizados para explicar la estructura de la materia.
• Analizar los modelos para facilitar la definición de las características eléctricas.
• Identificar los conceptos fundamentales asociados con el campo eléctrico.
• Aplicar adecuadamente las leyes y fórmulas fundamentales en la resolución de problemas.
2. Conducción y resistencia eléctrica. A partir de este tema, el resto de la UD1 introducen
los elementos fundamentales para poder estudiar correctamente la UD2. En este capítulo se
abordan los conceptos relativos a la conducción eléctrica en materiales sólidos, tanto de la
conducción metálica como en semiconductores y sus características eléctricas,
especialmente la resistencia eléctrica y las variables de las que depende.
• Conducción y corriente eléctrica.
• Ley de Ohm y las expresiones para resistencia, resistividad y conductividad.
• Densidad de corriente.
• Ley de Joule: potencia y energía.
• Identificar y distinguir los conceptos sobre corriente y conducción eléctrica.
• Diferenciar conceptos resistencia, resistividad, conductividad y densidad de corriente.
• Aplicar adecuadamente la ley de Ohm en la resolución de problemas.
• Asociar los conceptos de conducción con generación de corriente, potencia y energía.
3. Potencial eléctrico. Condensadores. En este capítulo se completa el estudio de la parte
de Electromagnetismo dedicada a la electrostática. Se presentan nuevos conceptos
relacionados con la energía electrostática como son el trabajo y el potencial eléctrico. Se
introduce también un elemento eléctrico de gran importancia en los circuitos como es el
condensador. En este capítulo se introducen por primera vez algunos circuitos muy simples,
que se irán complicando en capítulos posteriores.
• Trabajo y potencial eléctrico.
• Campo eléctrico y potencial.
• Capacidad y condensadores.
• Identificar y distinguir los conceptos de trabajo, potencial eléctrico y energía potencial
electrostática.
• Aplicar el concepto de potencial eléctrico a distintos sistemas de cargas.

• Relacionar los conceptos de campo, potencial, distribución de cargas y resistencia

dieléctrica.
• Identificar claramente los conceptos de condensador y capacidad.
• Aplicar los conceptos anteriores a distintos tipos de condensadores y de asociaciones de
condensadores.
• Analizar el comportamiento de los condensadores en dieléctricos.
• Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas.
4. Campo magnético. El campo magnético, junto con el campo eléctrico visto en capítulos
anteriores, conforman la parte de la Física denominada Electromagnetismo. En este capítulo
se define y estudia el campo magnético, se presentan sus fuentes y se analizan los efectos
en los que se manifiesta. Se concluye el capítulo con las leyes de Maxwell que constituyen la
base teórica del estudio del Electromagnetismo.
• Campo y fuerza magnética.
• Fuentes de campo magnético.
• Ley de Ampere, Ley de Gauss y flujo magnético.
• Leyes de Faraday y Lenz.
• Ecuaciones de Maxwell.
• Relacionar electricidad y magnetismo
• Describir las características del campo magnético, sus manifestaciones y efectos.
• Identificar las distintas posibles fuentes de un campo magnético.
• Distinguir y aplicar adecuadamente las distintas leyes y expresiones que sirven para
caracterizar y analizar el magnetismo.
5. Inducción electromagnética. Este es el último capítulo de la Unidad Didáctica 1. Una vez
desarrollada la teoría del campo magnético, sus fuentes y efectos, en este capítulo se
describen los efectos del campo magnético en la materia, la inducción electromagnética y
algunas de sus aplicaciones en la Ingeniería Eléctrica como son los electroimanes y el
acoplamiento magnético, base de los transformadores.
• El magnetismo y la materia.
• Inducción magnética.
• Bobinas con núcelo de hierro: el electroimán.
• Bobinas acopladas magnéticamente: el transformador.
• Identificar y distinguir los conceptos de imantación, susceptibilidad magnética, intensidad de
campo magnético y permeabilidad.

• Clasificar y analizar el comportamiento de los materiales a partir de la susceptibilidad

magnética.
• Describir los comportamientos relacionados con la inducción magnética.
• Aplicar los conocimientos anteriores para interpretar el comportamiento de bobinas con
núcleo de hierro y bobinas acopladas y sus aplicaciones principales en electroimanes y
transformadores.
UNIDAD 2: ELECTRICIDAD
La Unidad Didáctica 2 se dedica al estudio de la teoría de circuitos, que se inicia a través de

los
elementos del circuito eléctrico, se continúa con el desarrollo de las leyes fundamentales que
permiten su análisis y se concluye con el estudio de los circuitos en régimen transitorio y en
corriente
alterna. Es imprescindible tener asimilados los conceptos estudiados en la Unidad Didáctica
1, por lo
que se recomienda tenerlos claros antes de continuar con esta Unidad 2. Esta segunda
Unidad está
compuesta por cuatro temas:
1. Elementos de los circuitos eléctricos.
2. Leyes fundamentales de los circuitos eléctricos.
3. Circuitos eléctricos en régimen transitorio.
4. Análisis de circuitos eléctricos en corriente alterna.
En los temas de esta unidad se presentan los siguientes conceptos:

6. Elementos de los circuitos eléctricos. En este capítulo se realiza una introducción a los
circuitos eléctricos abordando, en primer lugar, sus características físicas, convenios y
magnitudes fundamentales. A continuación se presentan los elementos ideales habituales
que, posteriormente, permitirán estudiar cualquier dispositivo real. Este capítulo es
fundamental y básico para entender los contenidos que se desarrollarán en el resto de la
Unidad.
• Señales: clasificación, caracterización y expresiones asociadas.
• Concepto de circuito eléctrico y tipos.
• Elementos básicos de los circuitos y clasificación.
• Clasificar según distintos criterios y caracterizar las diferentes señales.

• Distinguir las magnitudes fundamentales que se utilizan en Electrotecnia.

• Definir los conceptos y características asociados con un circuito eléctrico.
• Distinguir los diferentes elementos presentes en un circuito eléctrico y sus propiedades
principales, así como las expresiones que los caracterizan.
7. Leyes fundamentales de los circuitos eléctricos. Estudiados en el capítulo anterior los
tipos de circuitos y los elementos básicos que se pueden encontrar en ellos, el objetivo
fundamental de este capítulo es capacitar al estudiante para poder analizar cualquier tipo de
circuito que se pueda encontrar, entendiendo por análisis el cálculo de la tensión y de la
intensidad existente en cada elemento de un circuito dado con una excitación determinada.
Para alcanzar este objetivo es necesario utilizar las leyes fundamentales que rigen el
comportamiento de los circuitos y aplicarlas de una forma sistemática que facilite el trabajo
necesario para ello.
• Leyes fundamentales de Kirchhoff.
• Conceptos relacionados con la estructura y topología de los circuitos eléctricos:
• componentes, ramas y nudos, lazos y mallas.
• Teoremas de Tellengen, de Millman, de Thevenin y de Norton, y de la máxima transferencia
de potencia.
• Análisis de circuitos por aplicación de las leyes fundamentales, teoremas y métodos
aplicados a la topología del circuito.
• Distinguir y aplicar correctamente las leyes fundamentales de los circuitos eléctricos.
• Identificar la estructura de los circuitos eléctricos.
• Aplicar correctamente las leyes básicas, teoremas y los distintos métodos existentes para el
análisis de los circuitos eléctricos.
• Seleccionar y aplicar adecuadamente las ecuaciones presentadas en el capítulo.
8. Circuitos eléctricos en régimen transitorio. En este capítulo se abordan los fenómenos
transitorios presentes en la mayoría de circuitos prácticos reales. Sus efectos pueden ser
deseados o indeseados, lo que motiva el interés de conocer los mecanismos que los rigen,
ya sea para aprovechar sus beneficios o para aminorar sus desventajas, según el caso.
Con anterioridad se ha estudiado el comportamiento de las magnitudes eléctricas en
circuitos de corriente continua en régimen permanente, es decir, sin tener en cuenta el
momento de la conexión.
Este detalle, aparentemente sin importancia, realmente la lugar a fenómenos de gran interés
cuando el circuito contiene bovinas o condensadores, ya que, incluso en circuitos alimentaos
en continua, sus magnitudes eléctricas suelen presentar variaciones en sus valores durante

un breve intervalo de tiempo, hasta que alcanzan un estado estable.

Este capítulo es de gran interés, ya que muchas aplicaciones, por ejemplo, los sistemas
informáticos, descansan sobre multitud de circuitos que están conmutando constantemente y
que en cada una de ellas inicia un transitorio que interesa que sea lo más rápido posible.
• Evolución temporal del estado de un circuito.
• Circuitos de primer y segundo orden.
• Ecuaciones diferenciales y ecuaciones de los elementos almacenadores de energía.
• Análisis de circuitos de primer orden en régimen transitorio en distintas situaciones.
• Distinguir entre régimen transitorio y estacionario en un circuito.
• Clasificar los circuitos como de primer y segundo orden.
• Aplicar el análisis de circuitos a los circuitos básicos que dan lugar a una respuesta de tipo
transitorio de primer orden
• Seleccionar y aplicar adecuadamente las ecuaciones presentadas en el capítulo.
9. Análisis de circuitos eléctricos en corriente alterna. Este es el último capítulo de la
Unidad Didáctica 2. En este capítulo se explican los fundamentos del método simbólico que
permite analizar los circuitos eléctricos alimentados con corriente alterna. Los métodos
generales explicados en temas anteriores siguen siendo válidos, pero conducen a
ecuaciones integro-diferenciales de laboriosa resolución, por lo que resulta ventajosa la
utilización de una representación mediante números complejos que simplifica el análisis,
aporta información intuitiva de la solución e, incluso, permite una resolución gráfica.
La única limitación de tal descripción reside en que sólo puede aplicarse a circuitos en
régimen
estacionario sinusoidal. Finalmente se realiza una introducción a los métodos de análisis de
los circuitos en régimen estacionario sinusoidal utilizando el mencionado método simbólico
aunque en realidad se trata de una adaptación de los métodos explicados en el Capítulo 6
pero teniendo en cuenta que ahora las magnitudes son de tipo fasorial.
El análisis de circuitos en corriente alterna es de gran importancia en la mayoría de las
aplicaciones referidas a la tecnología eléctrica y electrónica.
• Fuentes alternas.
• Operaciones y representación con fasores.
• Comportamiento de los componentes básicos frente a señales alternas.
• Potencia y energía: potencia compleja, potencia aparente, potencia activa y potencia
reactiva, factor de potencia, etc.

• Análisis de circuitos eléctricos en corriente alterna y aplicación de leyes y teoremas

fundamentales en circuitos con este tipo de excitación.
• Distinguir las características de una fuente de alimentación de tipo alterna.
• Ser capaz de realizar la representación de matemática mediante fasores de las señales
alternas
• Definir el comportamiento de los componentes básicos frente a señales alternas.
• Diferenciar las peculiaridades de los conceptos de potencia y energía en alterna.
• Distinguir y aplicar correctamente las leyes fundamentales y teoremas de los circuitos
eléctricos en régimen estacionario sinusoidal.
• Analizar circuitos sencillos RL, RC y RLC, en serie y en paralelo.
UNIDAD 3: ELECTRÓNICA
La Unidad Didáctica 3 es la última del programa y se dedica a la electrónica. Se inicia con el

estudio de los materiales semiconductores y las características y circuitos básicos realizados
con diodos y transistores. La unidad termina con la presentación de los fundamentos en los
que se basa la transmisión de la información entre sistemas electrónicos, exponiendo de
forma introductoria algunos conceptos acerca de las líneas de transmisión y la transmisión
óptica. Está compuesta por tres temas.
Resaltar que es evidente la aplicación de los conceptos adquiridos en esta última unidad en
la mayoría de los entornos profesionales de los futuros Graduados en Tecnología
Informática, en el área de Sistemas, Tecnología Electrónica y TICs en general.
Es imprescindible tener asimilados los conceptos estudiados en las dos unidades
precedentes, por lo que se recomienda su repaso antes de iniciar esta Unidad 3.
La Unidad está compuesta por tres temas:
1. Semiconductores y diodos.
2. Transistores bipolares y FET.
3. Transmisión de la información.
El desarrollo de los temas es el siguiente:

10. Semiconductores y diodos. El capítulo comienza con el estudio de la conducción
eléctrica en semiconductores, mostrando que cuando son puros su grado de conducción es
muy pequeño, pero que si se añaden ciertas impurezas, la conducción se incrementa
notablemente, según lo explicado en el Capítulo 2 de la UD1.
Posteriormente se estudia el comportamiento de las uniones y el de los semiconductores
sometidos a un campo eléctrico. Estos mecanismos permiten controlar el grado de

conducción del semiconductor, lo que posibilita la creación de transistores, como se verá en

el capítulo siguiente.
Se continúa explicando el funcionamiento de los diodos y sus características eléctricas, para
finalizar analizado algunos circuitos básicos con diodos.
• Conducción eléctrica en semiconductores.
• Distintos tipos de diodos.
• Análisis de circuitos eléctricos con diodos.
• Definir y caracterizar la conducción eléctrica en semiconductores.
• Distinguir los distintos tipos de diodos y sus características diferenciales.
• Analizar circuitos con diodos.
11. Transistores bipolares y FET. En este capítulo se aborda el estudio de los transistores,
importantes elementos de control de corriente. Estos dispositivos pueden dividirse en dos
grandes grupos: los transistores bipolares, BJT y los transistores efecto campo, FET.
Antes de explicar las características eléctricas de estos dispositivos se explican, de forma
introductoria, el funcionamiento interno de los mismos y los principales mecanismos
involucrados.
A continuación se muestran las curvas características de los transistores y sus modelos
eléctricos, con los que se podrán analizar, de forma aproximada, los circuitos de los que
forma parte.Finalmente se analizan algunos circuitos típicos que utilizan transistores.
• Tipos de transistores.
• Funcionamiento de los transistores.
• Transistores en continua y en conmutación.
• Análisis de circuitos con transistores. Familias lógicas
• Clasificar los transistores.
• Definir y caracterizar el funcionamiento de los transistores.
• Analizar circuitos eléctricos con transistores.
• Comocer las familias lógicas a partir de circuitos realizados con transistores.
12. Transmisión de la información. Este es el último capítulo de la Unidad Didáctica 3 y
supone la finalización del programa de la asignatura. En este capítulo se tratan los
fenómenos físicos que fundamentan la transmisión de señales en sistemas eléctricos. Se
explican, de manera introductoria, las leyes que rigen la transmisión de información sobre
líneas de transmisión y sobre fibra óptica, así como sus características más importantes.


• Transmisión de la información: medios, tipos, características.
• Líneas de transmisión de la información: parámetros, tipos y características.
• Transmisión mediante fibra óptica: parámetros, características, leyes físicas y tipos de fibra.
• Analizar los parámetros que caracterizan la transmisión de la información.
• Diferenciar los distintos tipos y medios de transmisión de la información.
• Identificar los parámetros de las líneas de transmisión y de la fibra óptica.
• Ser capaz de examinar las redes de comunicaciones actuales a partir de los conocimientos
adquiridos, aunque sea a un nivel muy básico.
METODOLOGÍA
La metodología que se contempla en esta asignatura es la siguiente:

• Trabajo autónomo de estudio de cada tema, utilizando la bibliografía básica y
complementaria que contempla las siguientes actividades:
• Estudio de los contenidos teóricos presentados y desarrollados en el capítulo.
• Resolución de los ejemplos propuestos a lo largo del capítulo. Estos ejemplos se
desarrollan completamente en el texto base, por lo que el estudiante podrá comprobar la
corrección de su resolución. Se presentan intercalados en el texto, por lo que sirven para ir
fijando y asimilando progresivamente los contenidos que se van explicando en el capítulo.
• Resolución de los ejercicios propuestos al final del capítulo. Las soluciones (no
desarrolladas) de cada ejercicio propuesto están en el “Apéndice C –Soluciones” del texto
base. El estudiante debe resolver los ejercicios y comentar sus dudas con el Tutor, en el
centro asociado o en el Curso Virtual.
Estas actividades deben complementarse con las actividades de repaso de la Unidad
Didáctica que,
básicamente, son tres:
• Repaso de conceptos teóricos de los temas de la unidad.
• Ejercicios de Autoevaluación: Propuestos en el nuevo libro de problemas indicado al
inicio de este documento. Con él podrá encontrar los enunciados y las soluciones, con las
que podrá realizar una autoevaluación de sus conocimientos. Aunque todos los ejercicios
están resueltos en el libro, las dudas que puedan surgir puede comentarlas con el Tutor y/o
en el Curso Virtual.
• Prueba de Evaluación a Distancia: Se trata de pruebas de resolución voluntaria
constituidas por cuestiones y ejercicios sencillos que incentivan, temporizan y facilitan el
estudio de la asignatura. Estas pruebas se realizarán a los largo del cuatrimestre, con la
supervisión del Tutor que será el que las reciba una vez realizadas por el estudiante, las

corrija, se las devuelva comentadas y emita el informe de evaluación correspondiente. El

equipo docente publicará en el Curso Virtual los enunciados en la segunda quincena de
noviembre.
(Nota: esta asignatura no tiene trabajo práctico en el laboratorio).
Tenga en cuenta que no todos los centros asociados ofrecen tutoría presencial de la
asignatura (la decisión de tener o no un tutor es de cada centro asociado en función del
número de estudiantes matriculados y de su organización y sus recursos), pero lo que sí es
seguro es que cada estudiante tiene un tutor asignado en el curso virtual (entre en el espacio
“Tutoría” del curso virtual).
PLAN DE TRABAJO
En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

estudio, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la
preparación y realización de exámenes y evaluaciones.
BLOQUE: UNIDAD 1: ELECTROMAGNETISMO - 50 Horas
Semanas 1 a 5: Estudio de la Unidad: Electromagnetismo
PEC: BLOQUE 1: ELECTROMAGNETISMO - 10 Horas

Semana 6: Repaso de la Unidad 1 y realización de los ejercicios de la PEC
correspondientes a esta Unidad.
BLOQUE: UNIDAD 2: ELECTRICIDAD - 30 Horas

Semanas 7 a 9: Estudio de la Unidad 2: Electricidad y análisis de circuitos eléctricos.
PEC: UNIDAD 2: ELECTRICIDAD - 10 Horas

Semana 10: Repaso de la Unidad 2 y realización de los ejercicios de la
PEC correspondientes a esta Unidad.
BLOQUE: BLOQUE 3: ELECTRÓNICA - 30 Horas

Semanas 11 a 13: Estudio de la Unidad 3: Electrónica y trnasmisión de la información.
PEC: BLOQUE 3: ELECTRÓNICA - 10 Horas

Semana 14: Repaso de la Unidad 3 y realización de los ejercicios de la
PEC correspondientes a esta Unidad.

OTRAS ACTIVIDADES: REPASO FINAL DE LA ASIGNATURA - 8 Horas

Semana 15: Repaso final de la asignatura completa, con los comentarios y correcciones
de su profesor-tutor a los ejercicios de su PEC.
PRUEBA PRESENCIAL: 2 horas
Total Horas ECTS introducidas aquí : 150
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen tipo test
Preguntas test 12
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Ninguno, únicamente se permite el uso de una calculadora científica no programable,
Criterios de evaluación
La Prueba Presencial consta de 12 cuestiones tipo test. En cada cuestión sólo una de
las cuatro opciones que se dan como respuesta es válida. Cada una de las cuestiones
correcta tiene un valor de 0,833 puntos, y cada respuesta errónea un valor negativo de
0,2 puntos; las respuestas dejadas en blanco no puntúan.
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 4
PEC
Comentarios y observaciones
Si durante la resolución de la prueba, el estudiante cree que en alguna cuestión existe
algún error, que hay más de una respuesta correcta o cualquier otra incidencia que
desee hacer constar, debe indicarlo en la hoja de lectura óptica.
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción

Las Prueba de Evaluación Continua (PEC) o Pruebas de Evaluación a Distancia

(PED) son un conjunto de ejercicios de resolución voluntaria constituidos por
cuestiones y problemas sencillos de desarrollo que incentivan, temporizan y
facilitan el estudio de la asignatura. Se recomienda que se realicen al finalizar el
estudio de la Unidad correspondiente y siempre después de haber completado las
actividades anteriores con éxito.
El equipo docente publicará los enunciados de las PEC en el Curso Virtual. Se
realizarán a los largo del cuatrimestre, con la supervisión del profesor-tutor que
será el que las reciba una vez realizadas por el estudiante, las corrija, se las
devuelva comentadas y nos envíe el informe de evaluación correspondiente.
Las fechas de entrega de la PED, de forma parcial (por Unidades) y/o completa (al
final) la indicará y coordinara cada Tutor con los estudiantes que le hayan sido
asignados, pero siempre serán anteriores a la celebración de las Pruebas
Presenciales de Febrero y con el tiempo suficiente para su devolución corregida y
comentada a los estudiantes.
La correción y evaluación de las PEC las realiza el profesor-tutor. La nota de estas
pruebas las incorporará el tutor en su informe de cada estudiante.
Ponderación de la PEC en la nota final Hasta un máximo del 15 %. Vea más
adelante el apartado "¿Cómo se obtiene la
nota final?"
Fecha aproximada de entrega La decide el profesor-tutor que tiene
asignado el estudiante.
Nota de la evaluación continua: La evaluación continua del estudiante se realiza
básicamente a partir de la nota del informe del Tutor (que recoge las nota de la PEC) y
del trabajo y participación del estudiante en el curso virtual valorado tanto por el Tutor
como por el Equipo Docente.
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

Si el estudiante ha realizado la Prueba de Evaluación a Distancia en plazo y, por lo

tanto, existe una nota que permite tener en cuenta la evaluación continua de su trabajo
en la asignatura (nota del informe del tutor), esta nota se sumará a la nota de la Prueba
Presencial (siempre que esta última sea superior a un 4), suponiendo un máximo de un
15% de la nota final de la asignatura. Esto es:
Nota final = (0.15 ·Nota Evaluación Continua) + (0,85 ·Nota Prueba Presencial)
Si por cualquier motivo el estudiante no realiza la Prueba de Evaluación a Distancia
(recuerde que su carácter es voluntario) o no la ha hecho en plazo, entenderemos que
renuncia a que se le aplique la parte de evaluación continua de su trabajo por lo que la
nota final de la asignatura será la nota de la Prueba Presencial. Esto es:
Nota final = Nota Prueba Presencial
Para aprobar la asignatura la nota final debe ser igual o superior a 5,00.
No se podrá obtener la calificación máxima, Matricula de Honor (10), si no se realiza la
Prueba de Evaluación a Distancia.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9788448174989
Título:FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA. ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA (2010) (2º
EDICION ADAPTADA AL EEES)
Autor/es:Míguez Camiña, Juan Vicente ; Mur Pérez, Francisco ; Castro Gil, Manuel Alonso ; Carpio
Ibánez, José ;
Editorial:: MACGRAW-HILL
ISBN(13):9788448197742
Título:FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA. 450 EJERCICIOS RESUELTOS DE
ELECTROMAGNETISMO, ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA (2015)
Autor/es:J. V. Miguez ;
Editorial:: MCGRAW HILL
Para el estudio de la asignatura se utilizará el libro indicado que desarrolla de forma

completa y autosuficiente el contenido de la asignatura.
El otro libro contiene más de 450 ejercicios y problemas, cada uno con su resolución
desarrollada, correspondientes al contenido del anterior libro de teoría.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9788420544588
Título:CIRCUITOS ELÉCTRICOS (7ª)
Autor/es:Nilsson, James ; Riedel, Susan ;
Editorial:PEARSON ALHAMBRA

ISBN(13):9788429144116
Título:FÍSICA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA. VOL. 1 (5ª)
Autor/es:Tipler, P. A. ;
Editorial:REVERTÉ
Existen gran cantidad de libros de electromagnetismo, de electricidad y de electrónica que el

estudiante puede consultar y utilizar para estudiar la asignatura y/o ampliar algún punto de
su contenido. Entre toda ella, la bibliografía complementaria que se relaciona servirá para
que el estudiante profundice en algunos de los conceptos de la asignatura: el primero
complementa la unidad 1, los dos siguientes complementan la unidad 2 y el último, la unidad
3, pero hay que insistir en que el texto de la asignatura que se indica en la Bibliografía
Básica, desarrolla de forma completa y autosuficiente el contenido de la misma.
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
Los foros, grupos de tutorías, materiales adicionales y cualquier otro recurso de apoyo para
el estudio de la asignatura se encuentra el curso virtual de la asigntura. Es nuestro lugar de
encuentro y trabajo, donde encontrará información general sobre la misma junto a otra
información adicional y útil como, por ejemplo, orientaciones para el estudio y el calendario
de actividades.
El citado curso virtual se usará como medio para que los estudiantes puedan acceder a los
materiales adicionales, ejercicios y pruebas de evaluación a distancia, preguntas más
frecuentes, foros generales y específicos de cada tema, etc., para que el estudiante pueda
completar los conocimientos adquiridos a través del estudio de la bibliografía básica,
conforme al criterio y planificación del equipo docente.
GLOSARIO
Esta asignatura no requiere que el estudiante tenga un glosario elaborado por el Equipo
Docente con los términos y conceptos propios de su contenido. En este sentido, la
bibliografía básica es autosuficiente.
De todas formas, se anima al estudiante a que vaya elaborando su propio glosario ya que
ello le ayudará a estudair la asignatura y a fijar los conceptos y términos principales.

IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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