Aun hoy nuestro sistema educativo tiene una concepción de calidad de la educación ligada

a indicadores de tipo cognitivo, medidos por ejemplo a través del SIMCE

Inequidad social, inequidad de

conocimiento
La Escuela eficaz es aquella que puede
reconocer e intervenir en los factores de
Búsqueda de escuelas eficaces
proceso de la escuela y sala de clases que
inciden en el rendimiento y aprendizaje
Práctica docente co-construida
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https://www.youtube.com/watch?v=VHzIrPxdVVs
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Las normas y medidas disciplinarias
representan los acuerdos que los Representan una oportunidad para la
establecimientos educacionales en conjunto reflexión y el aprendizaje de la comunidad
con la comunidad han definido respecto al escolar para avanzar hacia la construcción de
comportamiento esperado de sus espacios cada vez más inclusivos.
integrantes.

Estas medidas deben tener un carácter

formativo, ser conocidas previamente, y
proporcionales a la falta cometida.
 Inclusivas y no
discriminatorias.
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 MEDIDAS SEGÚN OF. TRANS Y LGBTI

Entre otros:

- Uso del nombre social.

- Uniforme.
- Facilitar el uso de baños y duchas de acuerdo a
las necesidades propias del proceso que estén
viviendo, y respetando su identidad de género.
- Protocolo actuación.
 Reglamento Interno de Convivencia Escolar

El Reglamento Interno es el instrumento elaborado por el Colegio y propuesta a la comunidad

educativa, en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional, que tiene por objeto regular las
relaciones entre éstos, fijar normas de funcionamiento y de interacción (debido proceso) a fin de
permitir el ejercicio de los derechos y deberes señalados en la Ley General de Educación. Asimismo
mecanismos de participacion de los estamentos y reconocimientos positivos. Se complementan los
Protocolos de Prevención y Abordaje. Instrumento fundamental
para la convivencia escolar

Herramienta de carácter
Importancia formativo

Reguardo de derechos

Obligatoriedad
 Proporcionalid
ad

Debido
Legalidad
Proceso

No
Gradualidad
Discriminación
Enfoque LIE - Discriminación Arbitraria

Toda (…) perturbación (…) en particular cuando se

funden en motivos tales como la raza o etnia, la
nacionalidad, la situación socio económica, el idioma,
la ideología u opinión política, la religión o creencia, la
sindicación o participación en organizaciones
gremiales o la falta de ellas, el sexo, la orientación
sexual, la identidad de género, el estado civil,la edad, la
filiación, la apariencia personal y la enfermedad o
discapacidad.

Fuente: basado en art. 2 Ley Nº 20.609. Definición de discriminación arbitraria.

 Medidas Disciplinarias que afectan el derecho a la
educación

Devolución de
alumnos a la
casa
Cancelación de Suspensión
Matrícula y
Expulsión de clases

No Renovación Suspensión
de matrícula por
otras causales Indefinida

Medidas por
Reducción de
actos de padres
Jornada Escolar
o apoderados

Condicionalidad Suspensión de
de Matrícula Graduación
 Suspensión de Clases

Medida excepcional Máximo 5 Prorrogable

días por una vez

Prohibiciones

Situación Rendimiento Necesidades

Socioeconómica académico educativas especiales
 Condicionalidad de la Matrícula

• Debe estar contemplada en el Reglamento

Interno

• Debido Proceso

• Plan de Trabajo/Evaluación

• Fecha cierta de levantamiento (marzo/diciembre)

EXPULSIÓN Y NO RENOVACIÓN DE MATRÍCULA

LIE contempla procedimiento común, aplicable a ambos tipos de medidas

disciplinarias -procedimiento regulado en el artículo 6 letra d) del DFL
N°2/1988, del Ministerio de Educación-.

Excepcional

Efectos inmediatos/Efectos al término del año escolar

Contemplada en el Reglamento Interno

Debido Proceso
Temas sensibles: en registros, en
entrevistas, en correos, en aula.

Discriminación arbitraria
Comentarios sobre (cambio) del estado civil de los padres,
homosexualidad, trans, apariencia personal, nacionalidad,
enfermedad
Manejo de casos VIF y separaciones judicializadas
NEE y convivencia
confesionalidad
repitencia reiterada
admisión
judicialización de casos
Camino a seguir

• Talleres capacitación con los estamentos en sus

escuelas.
• Mejoramiento de instrumentos de acuerdo a la
actualidad.
• Énfasis en plan de convivencia escolar y acciones
concretas del mismo.
• Bajadas concretas ej. adhesión del apoderado y tener
en cuenta los “nuevos temas”, RICE parvulario,
vulneración derechos, etc.
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