UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD DE ECONOMÍA AGRÍCOLA

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE

TITULACIÓN DE LAS DIFERENTES CARRERAS

GUAYAQUIL, ECUADOR

2021
 RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS DE TITULACIÓN

FORMATO

Estilo
Para el desarrollo del documento de titulación se tomará como referencia el estilo
de redacción de la American Psychological Association (APA) para todas las
Carreras de la Facultad de Economía Agrícola por desarrollarse en las áreas y
subáreas del conocimiento de las ciencias sociales, estilo que recomienda la
UNESCO, con el objetivo de facilitar su lectura.

31 Ciencias sociales y del comportamiento

Ciencias sociales,  Economía, historia de la economía, ciencias

educación comercial y políticas, sociología, demografía, antropología
derecho (excepto antropología física), etnología, futurología,
psicología, geografía (excepto geografía física),
estudios sobre paz y conflictos, derechos humanos.
FUENTE: UNESCO

NO OBSTANTE, A PESAR DEL ESTILO A UTILIZAR SE MANTENDRÁN LAS

SIGUIENTES NORMAS GENERALES ESTABLECIDAS POR LA UNIVERSIDAD
AGRARIA DEL ECUADOR EN LA PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS DE
TITULACIÓN:

Tamaño del papel

A4, 75 g
Márgenes del documento

 Derecho: 2,5 cm
Izquierdo:
 Superior: 2,5 cm
Inferior:

Alineación del texto

El texto debe estar alineado a la izquierda es decir el margen derecho quedará
irregular a excepción de las páginas preliminares (carátula, tabla de contenidos o
índices) y del trabajo de Titulación (certificación, tribunal de Sustentación,
responsabilidad, resumen y summary) deberán ir justificados siguiendo las
instrucciones.

Interlineado
Todo el documento va con interlineado de 1,5 (para disminuir el uso de
recursos) a excepción de las citas textuales largas, resumen y summary, que
tendrán un interlineado sencillo. Las ecuaciones y fórmulas desplegadas deberán
utilizar un interlineado doble y ser creadas en Word. El espacio entre párrafos y
títulos de los diferentes niveles será con las opciones de interlineado de “agregar
espacio antes del párrafo”, entre párrafo y párrafo no se debe agregar espacios.
Tampoco debes realizar saltos de línea extras entre párrafos.

Espaciado entre letras

Se recomienda un espaciado Normal.

Nota al pie
El pie de página sugerido es de 1,25 cm., el tipo de letra Arial 10pt, además debe
ir en la parte inferior de la página en la que ha puesto la nota.

Tipo de Letra
En el texto en general se recomienda letra tipo Arial 12 pt.
NOTA: Según la RAE las mayúsculas se tildan sin excepción.

Títulos
El texto se justificará totalmente al margen izquierdo a excepción de los títulos
de nivel 1 y 2 que irán centrados. Se recomienda utilizar máximo 5 niveles de
títulos los mismos que irán con los siguientes formatos:

Título nivel 1
CAPÍTULO I
Arial 12, negrita, centrado, con mayúscula sostenida, texto inicia en nuevo párrafo.

Título nivel 2
Marco Teórico
Arial 12, negrita, centrado, cada palabra iniciando con mayúscula a excepción de
(artículos, preposiciones, y conjunciones) y el texto inicia en nuevo párrafo.

Título nivel 3
2.1 Tema a Tratar Arial 12, negrita, margen izquierdo, cada palabra iniciando con
mayúscula a excepción de (artículos, preposiciones, y conjunciones). El texto inicia
en nuevo párrafo.

Título nivel 4
2.1.1 Tema a Tratar Arial 12, negrita, con cursiva, margen izquierdo, margen
izquierdo, cada palabra iniciando con mayúscula a excepción de (artículos,
preposiciones, y conjunciones) y el texto inicia en nuevo párrafo.

Título nivel 5
2.1.1.1 Tema a Tratar. Arial 12, negrita, con una sangría de ½ pulgada
(1.27cm) cada palabra iniciando con mayúscula a excepción de (artículos,
preposiciones, y conjunciones), con punto final y el texto inicia en la misma línea.
Numeración de las páginas
Irán en la esquina superior derecha, letra Arial 12, las páginas preliminares
(todas las que están antes de la introducción) irán con números romanos en
minúscula (ii, iii, iv…) se contabilizan desde la portada, pero esta no se numera,
se iniciará en ii. Se utilizarán números arábigos (4,5,6..) desde la introducción, se
enumerarán todas las páginas hasta los Apéndices.

Debe utilizar la función de numeración de páginas de Word para insertar números

de página.

Estructura de párrafos
Para organizar los párrafos se aplicarán las siguientes pautas:

Sangría
En el texto en general se aplicará sangría de primera línea al inicio de cada
párrafo a partir de la Introducción, lo que es equivalente a ½ pulgada (1,27cm) a
excepción del resumen, el summary y citas largas. Puede usar 1 TAB.

Uso de las citas

La cita es dar reconocimiento a las ideas, teorías o investigaciones que han
influido directamente en el trabajo. Es una forma de mencionar rápidamente el autor
de donde ha sido obtenida una idea. Según el manual de las normas APA es “dar
crédito a una idea, pensamiento o frase”.

Las citas deben ser de carácter académico; utilice buscadores especializados y

bases de datos que proporcionen información fiable de calidad. No incluir sitios
como monografías.com, rincón del vago, Wikipedia, entre otros que no poseen
contenido científico confiable.

Si no citas correctamente podrás ser acusado de plagio y tu trabajo puede tener

consecuencias académicas.
 Citas narrativas (AUTOR) Citas en paréntesis (TEXTO)
TIPO DE Citas Citas
CITA Primera cita subsecuentes Primera cita subsecuentes
(Vera, 2009) (Vera, 2009) (Vera, 2019, (Vera, 2019,
Un autor
Vera (2009) Vera (2009) p.56) p.56)
(Quinde y (Quinde y
Sandoval, Sandoval, (Quinde y (Quinde y
Dos autores 2009) o Quinde 2009) o Quinde Sandoval, Sandoval,
y Sandoval y Sandoval 2009,p.15) 2009,p.15)
(2020) (2020)
Bueno, Núñez, (Bueno, Núñez,
Tres o más Bueno et al. (Bueno et
Quinde y Vera Quinde y Vera
autores (2009) al.,2009)
(2009) 2009)
Organización (Organización
Autor de las Naciones de las Naciones
ONU (2014) (ONU,2014,p.30)
corporativo Unidas (ONU, Unidas [ONU],
2014) 2014,p.18)

 Si queremos citar una obra con más de tres autores: Pérez, García, Sánchez
y Rodríguez (2020) y la obra de Pérez, Martínez, Ferrería y Rodríguez (2020) Por la
regla anterior tendríamos Pérez et al. (2020) y Pérez et al. (2020). Esto generaría
una ambigüedad; para evitar este problema debemos escribir la cantidad de
apellidos necesarios para que se logre distinguir las obras y luego et al.: Pérez,
García et al. (2020) y Pérez, Martínez et al. (2020). Si son tres autores debe escribir
el nombre de todos los autores en la cita

 Para citas con múltiples fuentes (sólo aplica a las citas parafraseadas) en un
párrafo agregue todas las fuentes a la cita, ordene las citas alfabéticamente y separa
las citas con punto y coma. Ejemplo: Varios estudios (Hermosillo y Ferreira, 2015;
Velling, 2013) confirman que el zika virus tiene incidencia sobre los problemas
enfrentados en el embarazo.1

Tipos de citas

1
https://normas-apa.org/citas/citas-con-mas-de-un-autor
 El documento puede tener citas directas e indirectas:

Parafraseo
Cuando hay una cita indirecta se utilizará el parafraseo. Esta cita va incluida en el
párrafo sin comillas. No es necesario señalar la página o párrafo de donde fue
obtenida la idea.

Citas indirectas
Es la cita donde se parafrasea (redacción en palabras propias) las ideas
contenidas en un trabajo propio anterior y/o de otro autor.
La cita puede generarse al final de un párrafo con el objetivo de resaltar el texto
a citar.

(Apellido autor, año)

También la cita puede formar parte del párrafo para resaltar al autor

Apellido autor (año)

Cita indirecta, con dos o más documentos.

Cuando hay dos o más documentos que desee citar que contengan la misma
idea, deben separarse por punto y coma (;).

Cita indirecta, cita de cita.

Para citar una cita que encontró dentro de un texto consultado, esta debe ir de la
siguiente manera:

Para resaltar al autor:

Autor citado (año) citado por Autor
que cita (año, p)

Para resaltar texto:

 Autor citado (año)
…(Autor que cita, año, p)

Citas directas
Es la cita que contiene al pie de la letra un texto encontrado en un trabajo propio
anterior y/o de otro autor.

Menos de 40 palabras.
Para resaltar al autor que va a citar en una cita directa de menos de 40 palabras
debe el texto ir entre comillas.

Texto Autor(es) (año) “texto” (p.)

Puede dejar la cita al final de un párrafo, cuando quiere resaltar el texto citado

Texto “texto” (Autor(es), año. (p.)

Más de 40 palabras.
Cuando hay una cita directa de más de 40 palabras esta debe ir en un párrafo
aparte, sin comillas y con sangría francesa.

Paginación.
Las páginas de una cita se deben referenciar siempre en las citas directas
utilizando:
p.

Si la cita está en una sola página (Gil, 2003, p. 149)

pp.
.
 Si la cita está en dos o más páginas, se indica la primera y la última separados
por un guion (Gil, 2003, pp. 151 – 152)

párr.

Si el texto no tiene paginación o es una página web. Se cuenta el número de

párrafo al que corresponde la cita (Piscitelli, 2014, párr. 4)

El título
El título de la investigación permite sintetizar con el uso de una frase, la esencia
de la idea que va a investigar. El titulo debe demostrar el problema que va a
investigarse, que igualmente debe reflejarse en todo el proceso del desarrollo del
estudio; por lo tanto, no es aconsejable poner títulos generales sino más bien
específicos. Se recomienda una longitud de 15 palabras y evitar palabras como
método, resultados, un estudio, una investigación experimental, además no usar
abreviaturas.

Ejemplo:
VOLATILIDAD DEL PRECIO INTERNACIONAL DEL CACAO Y SU
IMPACTO EN EL MERCADO ECUATORIANO

Redacción de párrafos

 Tener en claro lo que se quiere decir y como se lo quiere escribir.

 Escribir de forma breve y concreta. Tomar de referencia un promedio de 10
líneas por párrafo.
 Emplear de forma correcta todos los signos de puntuación para la buena
organización de las ideas
 Usar conectores
Conectores para una buena redacción

Para establecer
Para dar idea de Para ordenar y realizar Para introducir una
relaciones
consecuencia enumeraciones comparación
espaciales

así… a la derecha además… a diferencia de…

así pues… de… después… a su vez…
de ahí que… a la izquierda en conclusión… al igual que…
de manera que… de… en cuanto a… algo similar ocurre
de modo que… adelante de… en primer lugar… con…
de suerte que… atrás de… en principio… ambos…
en consecuencia… cerca de… en segundo lugar… como…
la causa de… debajo de… en síntesis… comparado con…
la razón de… delante de… finalmente… de manera similar…
lo que incide en… encima de… la otra parte… de modo similar…
lo que afecta a… lejos de… luego de… del mismo modo…
luego… mas acá… por estas razones… distinto de…
por consiguiente… mas allá… por ultimo… diferente de…
por ende… sobre… por un lado… en cambio…
por eso… por una parte… lo mismo ocurre con…
por esta razón… primero… lo mismo que…
por esto… resumiendo… mientras que…
por lo tanto… también… también…
por tanto… un elemento… tanto como…
siendo así… otro elemento…
total que… un primer aspecto…
un segundo aspecto…
una parte…

Fuente: Matus et al; 2017, tomado de Toulmin 1993

Para establecer
Para dar idea de
relaciones Para iniciar un texto Para ejemplificar
causa
temporales

a causa de… a medida que… a propósito de… por ejemplo…

como… ahora… comenzaremos pongamos por
dado que… antes de… por… caso…
debido a que… antiguamente… el tema que vamos a es el caso de…
el efecto de… aún… desarrollar… esto se puede
el resultado de… ayer… el tema que nos notar en…
en vista de… cuando… convoca… tal como…
por eso… desde el presente texto… lo mismo ocurre
porque… entonces… en primer lugar… con…
pues… desde ese inicialmente… esto es claro en…
puesto que… momento… la temática que…
teniendo en cuenta después… para comenzar…
que… podemos
 ya que… comenzar…
un primer…
vamos a comenzar…

Fuente: Matus et al; 2017, tomado de Toulmin 1993

Número de citas requeridas

Anteproyecto de Titulación.
En el Marco Teórico requerirá un mínimo de 20 citas divididas entre las citas
bibliográficas para el Estado del Arte (con un mínimo del 5 citas dentro de los
últimos cinco años) y citas bibliográficas de cualquier año para Bases Científicas y
Teóricas de la Temática. (Mínimo de 15 citas)

Trabajo de Titulación.
En el Marco Teórico necesitará un mínimo de 30 citas, divididas entre las citas
bibliográficas para el Estado del Arte (con un mínimo de 7 dentro de los últimos
cinco años) y citas bibliográficas de cualquier año para Bases Científicas y Teóricas
de la Temática.

TABLAS Y FIGURAS
TABLAS
Las tablas están compuestas de columnas y filas donde se presentan números,
texto o una combinación de ambos. Tienen un encabezado, el uso de bordes o
líneas se limitan a la parte superior e inferior de las mismas, no use bordes alrededor
de cada celda. Deben reunir las siguientes características:

 el tamaño de la fuente es el mismo que uso en el resto del texto.

 el número de la tabla (por ejemplo, Tabla 1) es lo primero que aparece.
Utilice negrita. Numere las tablas en el orden en que se mencionan en
su investigación.
 escribir el título de la tabla en una línea con interlineado sencillo y debajo
del número de la tabla. Utilice cursiva.
  todas las tablas deben incluir encabezados de columna. Se sugiere centrar
el texto de los encabezados de las columnas.
 el cuerpo de la tabla incluye todas las filas y columnas (incluida la fila de
encabezados). Puede usar interlineado sencillo, 1,5 o doble. Se
recomienda centrar el texto en todas las celdas de la tabla, sin embargo, si
alinearlo a la izquierda aumenta la legibilidad, no dudes en hacerlo.

Utilice las notas para describir los contenidos de la tabla que no pueden
entenderse solo con el título o con los mismos datos. Si utilizas abreviaturas en la
tabla, puedes especificarlas en las notas, también puedes utilizarla para atribución
de derechos de autor, explicaciones extras con asteriscos. No es un punto
obligatorio, por lo tanto, incluya notas de tabla solo si es necesario.

Si una tabla es más larga que una página, debe hacer que la fila de encabezados
se repita en la segunda página y en las páginas siguientes (cuantas veces sea
necesario).

Tabla 1.
Consumo de alimentos de acuerdo con el grupo etario (Unidades)

Yogurt 97.00 77.60 58.20 38.80

Total 375.00 300.00 225.00 150.00
Notas
Fuente: Ministerio de salud (2017). Elaborado por: La Autora, 2020

La ubicación de las tablas depende de su tamaño, si es corta puede ir al

comienzo o al final de la página y se sugiere agregar un espacio en blanco entre la
tabla y el texto. Si la tabla es larga y ocupa más de la mitad de la hoja debe ubicarle
en anexos o apéndices respectivamente, lo mismo si es ancha ponerla en posición
horizontal. Recuerde al citar la tabla no decir: usar la tabla a continuación o la tabla
de la página 50.

FIGURAS
Todos los elementos visuales que no sean tablas, se consideran figuras en el
estilo APA, por ejemplo: imágenes, mapas, fotos, gráficos, ilustraciones, infografías,
diagramas entre otros. Tienen la misma configuración de las tablas. Deben reunir
las siguientes características:

 el tamaño de la fuente es el mismo que uso en el resto del texto.

el número de la figura (por ejemplo, Figura 1) debe ir en negrita. Numere
las tablas en el orden en que se mencionan en su investigación.
 escribir el título de la figura en una línea con interlineado sencillo y debajo
del número de la figura. Utilice cursiva. Debe ser breve pero descriptivo.
 imagen: inserte el gráfico, fotografía, dibujo u otra ilustración.
 leyenda: una leyenda de figura debe colocarse dentro de los bordes de la
figura y puede ser usada para explicar los símbolos utilizados en la imagen
de la figura.

Las figuras no deben repetir los datos contenidos en una tabla. Deben ser
incrustadas después de ser comentadas, y se sugiere agregar un espacio en blanco
entre la figura y el texto. Si es de gran tamaño debe ubicarle en anexos o apéndices
respectivamente.

Si está adaptando o reproduciendo una tabla o figura que fue publicada

originalmente por otra persona, deberás proporcionar una declaración de derechos
de autor debajo de la tabla o figura, así como incluir una entrada de referencias
bibliográficas correspondiente. Los créditos de derechos autorales de una imagen
deben constar en la Nota, ubicado abajo de la figura.
Figura 1
Mapa Político del Ecuador
 Fuente: Ministerio de Turismo del Ecuador, 2010

BIBLIOGRAFÍA CITADA
Cada fuente que cite en su documento debe aparecer en su lista de referencias,
utilizará la herramienta REFERENCIAS del utilitario Word del paquete Office. Este
procedimiento facilitará la vinculación de la Bibliografía con las citas, por lo
tanto, es de uso obligatorio.

La bibliografía debe ir ordenada alfabéticamente por el primer apellido del autor,

debe incluir información del autor, fecha de publicación entre paréntesis, título del
trabajo y fuente de información. Algunas veces la información no está completa, y se
debe presentar de la siguiente forma:

Información Referencia Cita

Datos completos Auto. (Fecha). Título.Fuente Apellido del autor, fecha
Sin autor Títul. (Fecha). Fuente. (Título, fecha)
Sin fecha Autor. (s.f.). Título. Fuente (Autor, s.f.)
Autor. (Fecha). [Descripción del
Sin título documento]. Fuente. (Autor, Fecha)
Sin autor y fecha Título. (s.f). Fuente. (Título, s.f.)
Anónimo.
Autor Anónimo (Fecha) Título. Fuente. (Anónimo, 2015)

Nota: https://normas-apa.org/referencias
 Según las normas APA usted puede citar hasta 20 autores, además no se debe
incluir la fecha de recuperación de los documento porque puede agregar la url
archivada.

Dependiendo del tipo de documento consultado debe escribir la referencia

bibliográfica, recuerde que puede ser tomada de textos, libros, revistas, periódicos,
artículos científicos, boletines, informes técnicos, tesis, páginas web, entre otros.

Formas de Referencias y Citas según APA

Libro Herrera Cáceres, C. y Rosillo Peña, M. (2019). Confort y eficiencia energética

en el diseño de edificaciones. Universidad del Valle.
Castañeda Naranjo, L. A. y Palacios Neri, J. (2015). Nanotecnología: fuente de
Revista nuevos paradigmas. Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en Nanociencias y
Nanotecnología, 7(12), 45–
49. https://doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2014.12.49710

Artículo Carreño, L. (9 de febrero de 2020). La disputa gremial por los aranceles a las
Periódico prendas de vestir. El Espectador. https://www.elespectador.com/economia/la-
disputa-gremial-por-los-aranceles-las-prendas-de-vestir-articulo-903768
Martínez Ribón, J. G. T. (2011) Propuesta de metodología para la
Tesis o implementación de la filosofía Lean (construcción esbelta) en proyectos de
disertaciones construcción [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Colombia].
http://bdigital.unal.edu.co/10578/
Riera, M. (20 de enero de 2020). Re: Cancelar hipoteca o invertir [Comentario
Páginas web en foro en línea]. https://www.helpmycash.com/preguntas/30255/cancelar-
hipoteca-o-invertir/

Leyes y Nombre oficial de la Constitución [abreviación]. Artículo específico citado.

documentos Fecha de promulgación (País).
legales Constitución Política de la República del Ecuador, Registro Oficial No. 1, 11 de
agosto de 1998.
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (2020). La
dinámica de la urbanización de África 2020: Áfricapolis, mapeando una nueva
Informes
geografía urbana. Estudios de África occidental, Editorial
OECD, https://doi.org/10.1787/b6bccb81-en
 Rodríguez, R. (2019). Una guía para combatir el Bullying [Archivo PDF].
Archivo PDF
https://www.url.com

Real Academia Española. (s.f.). Cultura. En Diccionario de la lengua española.

Diccionario
Recuperado el 10 de febrero de 2019, de https://dle.rae.es/cultura?m=form

Seminarios, Sánchez, C., Ayala, D. y Bocarosa, E. (17-29 de noviembre de 2018). La

congresos o biodiversidad y la supervivencia humana en la tierra  [Discurso principal].
conferencias Conferencia de las Naciones Unidas, Sharm, El-Sheikh, Egipto.

Nota: https://normas-apa.org/referencias/ejemplos/

FORMATO DE PRESENTACIÓN
PARA LA APROBACIÓN DEL

TEMA

DEL PROYECTO DE TITULACIÓN

 UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR
FACULTAD DE ECONOMIA AGRÍCOLA
(Arial 18, en negrita, mayúscula)

CARRERA DE ECONOMÍA
(Arial 16, negrita, mayúscula)

SINOPSIS COMO REQUISITO PREVIO A LA INSCRIPCIÓN DEL

TEMA:

VOLATILIDAD DEL PRECIO INTERNACIONAL DEL CACAO Y

SU IMPACTO EN EL MERCADO ECUATORIANO
(Arial 15, negrita, mayúscula)
JUANA MARIA AYOVI LAÑON
(Arial 14, negrita, mayúscula)

2021
(Arial 12, negrita, año)
ESTRUCTURA DEL TEMA DE TITULACIÓN: EL PERFIL DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN TIENE LOS SIGUIENTES COMPONENTES:

INTRODUCCIÓN

Caracterización del Tema

Este componente contiene el planteamiento de la situación problemática, el
objeto de estudio y la justificación de la propuesta; de modo que se pueda intuir cual
es la metodología a utilizar, para resolver el problema propuesto, los objetivos y la
hipótesis.

Planteamiento de la Situación Problemática

Este componente surge de la observación intencionada e ilustrada de la realidad
hecha por el proponente. Debe identificarlo, describirlo y explicarlo; dejando claro
cuál es el objeto de estudio y sus relaciones, y que implicaciones tiene en el
escenario donde se lo identifica. Su papel se limita a actualizar un estado de
malestar de la naturaleza que sea, con la condición que este malestar tenga una
presentación científica.

Fuente: Gómez, Deslauriers; Piedrahita.

 Trata de un tema-problema que expresa una necesidad, dificultad, insatisfacción o
conflicto en algún aspecto del conocimiento científico.

Justificación e Importancia del Estudio

Este aspecto expresa la necesidad de mejorar el objeto de estudio identificado,
indicando la(s) razón(es) que el investigador considera que existe un problema de
investigación, por lo tanto, se debe considerar los siguientes aspectos para
redactarlo:

Magnitud del Problema: En este párrafo determinará los factores que

incurren en la problemática como: el número de personas, productos,
empresas o según corresponda el caso (García Córdoba, 2002).
Trascendencia del Problema: Se considerará las consecuencias que se
obtendrá a mediano o largo plazo de no tener datos que lleven a la solución
del problema, por consiguiente, deberá buscar previos estudios, archivos,
entrevistas a entendidos con el tema, para explicar con precisión y veracidad
el estudio a realizarse (García Córdoba, 2002).
Factibilidad del Estudio: En este enunciado se manifestará las facilidades
o apoyo con los que se contará en la investigación considerando costos,
necesidades técnicas o tecnológicas, etc. (García Córdoba, 2002).
Vulnerabilidad del Problema: Se expresará la posibilidad de resolver el
tema propuesto desde la información recabada (García Córdoba, 2002).

Es necesario realizar una revisión selectiva y critica de las investigaciones:

consultar sobre su magnitud, urgencia, gravedad o importancia. Debe estar
localizada espacial y temporalmente. Se debe exponer la problemática primero
desde la perspectiva mundial o continental, para luego hacerlo a nivel nacional, y
finalmente a nivel zonal o de la empresa u organización.

La redacción debe realizarse en un solo cuerpo sin crear niveles en los

títulos, sino que la redacción exprese todos los puntos a tratar.
Delimitación del Problema
Debe considerar el eje espacial y temporal, el cual debe ser redactado en un solo
párrafo.
Formulación del Problema
La etapa de la formulación de un problema de investigación apunta a hacer
desprender por una lógica argumentativa la existencia de una ausencia que
concierne al conocimiento y que resulta de la problemática planteada. Esta carencia
o malestar científico constituye el elemento de la investigación que la distingue de
otras investigaciones. El problema se relaciona de esta manera con la vida real o
virtual tal como lo permite el estado del conocimiento en el que se sitúa el objeto de
estudio.

Se refiere a la pregunta originada desde el título y que debe responder a la

hipótesis. Lo usual es que el problema se plantee bajo la modalidad de una o más
preguntas. Si es correlacional (o explicativa), incluir las variables independientes
principales (a diferencia de las de control). Debe de ser susceptible a ser respondida
empíricamente con la posibilidad de un testeo.

Objetivos
Sirven para plantear metas por cumplir, las cuales se deben ir desarrollando a lo
largo de un proyecto o de una investigación. Los objetivos se dividen en específicos
y el objetivo general del trabajo de investigación.

Todos los objetivos deben surgir a partir de lo que se busca con un proyecto o del
problema de la investigación. Estos deben escribirse con verbos en infinitivo, usando
la terminación en ar, er, e ir. Deben redactarse para lograr oraciones concisas.

Verbo en infinitivo + objetivo + finalidad

Objetivo General
 Resume la meta final a la que apunta una investigación. Se centra en el propósito
global y el objeto de estudio principal. Es aquel que le da orientación a todo un
proyecto.

Objetivos Específicos
Se derivan del objetivo general. Son metas más concretas que permitirán alcanzar
el objetivo general. Se aconseja que no sean más de tres. Es importante que
indiquen un propósito específico, deben ser concretos, acotados y realizables. No
confundir un objetivo con una actividad a realizar.

Verbos para redactar objetivos

Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis
Adquirir Comprar Aplicar Aclarar Categorizar
Calcular Confeccionar Comparar Analizar Clasificar
Citar Describir Demostrar Comparar Coleccionar
Clarificar Determinar Desarrollar Contrastar Compilar
Definir Diferenciar Describir Criticar Concebir
Describir Discutir Diseñar Debatir Concluir
Enumerar Distinguir Efectuar Descubrir Constituir
Fijar Explicar Ejemplificar Desglosar Construir
Formular Fundamentar Ensayar Determinar Deducir
Identificar Generalizar Escoger Diagramar Diseñar
Localizar Identificar Experimentar Diferenciar Elaborar
Mostrar Ilustrar Ilustrar Distinguir Fabricar
Nombrar Inferir Interpretar Enfocar Formular
Registrar Interpretar Modificar Examinar Idear
Relatar Justificar Organizar Inspeccionar Inventar
Seleccionar Reconocer Practicar Inventar Organizar
Señalar Relacionar Realizar Investigar Preparar
Subrayar Replantear Reestructurar Observar Producir
Representar Relacionar Probar Proponer
Reproducir Sintetizar Relacionar Reconstruir
Resumir Usar Señalar Resumir
Revisar Utilizar Ver Sintetizar
Fuente: Cuaderno del participante del programa de capacitación para docentes
estudiantes como científicos de Costa Rica 2003

Hipótesis o Idea a defender

 Las hipótesis son las guías de una investigación o estudio. Las hipótesis indican
lo que tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno
investigativo. Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y
pueden o no comprobarse con los datos. Son explicaciones tentativas, no los hechos
en sí. Al formularlas, el investigador no está totalmente seguro de que vayan a
comprobarse.

Las variables de la hipótesis deben ser comprensibles, precisas y concretas. La

relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y lógica. La
hipótesis debe referirse a una situación real, así puede ser sometida a una prueba en
un universo y contexto bien definidos. Las hipótesis deben estar relacionadas con
técnicas disponibles para probarlas.

No en todas las investigaciones se plantean hipótesis. Según Bernal las

investigaciones de tipo descriptivo no requieren formular hipótesis según Bernal “es
suficiente plantear algunas preguntas de investigación que, como ya se anotó,
surgen del planteamiento del problema, de los objetivos y, por supuesto, del marco
teórico que soporta el estudio”. En estos casos debe plantear la idea defender

Casos en que se debe o no formular una hipótesis

 No se formulan en casos exploratorios
 En estudios descriptivos, se formula si solo si pronostica un valor
 Se formulan hipótesis correlacionales o de asociación en estudios
correlacionales.
 En estudios causales se implementan hipótesis causales

Aporte Teórico o Conceptual

El aporte teórico o relevancia teórica busca generar, reformular o ratificar una
teoría; nuevas preguntas o hipótesis de investigación. Es decir una vez concluida
la investigación que conocimiento espera generar o como contribuyo a resolver el
problema.
Aplicación Práctica
La aplicación práctica o relevancia práctica busca conocer como el conocimiento
generado puede ser aplicado, busca contribuir a resolver un problema social
específico o ser un insumo para las políticas públicas u otras investigaciones.
Además se puede indicar quienes se beneficiarán y de qué forma de la investigación
realizada.

Metodología

En la metodología debe indicar de manera global como tentativamente pretende

resolver el problema que fue identificado previamente, como va a resolver la
hipótesis, además debe mencionar los métodos, técnicas y/o procedimientos que
empleara para el desarrollo del trabajo de titulación.
FORMATO DE PRESENTACIÓN
DEL ANTEPROYECTO DE
TITULACIÓN
 UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR
Arial 18, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

FACULTAD DE ECOOMIA AGRÍCOLA

CARRERA DE ECONOMIA AGRÍCOLA
Arial 16, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

PROYECTO DE TITULACIÓN COMO REQUISITO PREVIO PARA LA

OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
ECONOMISTA AGRÍCOLA
Grado académico Arial 14, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

VOLATILIDAD DEL PRECIO INTERNACIONAL DEL CACAO Y

SU IMPACTO EN EL MERCADO ECUATORIANO
Título Arial 15, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

JUANA MARIA AYOVI LAÑON

Autor: Nombres y Apellidos Arial 15, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

GUAYAQUIL, ECUADOR
 2021
Arial 14, mayúsculas, interlineado 1
 ÍNDICE DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………...1
Caracterización del Tema…………………………………………………………… 1
Planteamiento de la Situación Problemática……………………………............... 3
Justificación e Importancia del Estudio...………………………………………...…..
Delimitación del Problema……………………………………………………………..
Formulación del Problema (pregunta)………………………………………………..
Objetivos………………………………………………………………………………...
Objetivo General (1) …………………………………………………………………..
Objetivos Específicos (mínimo 3) ……………………………………………………….....
Hipótesis o Idea a Defender (si es que lo requiere) .……………………………..
Aporte Teórico o Conceptual………………………………………………………….
Aplicación Práctica……………………………………………………………………..
CAPÍTULO I……………………………………………………………………………
Marco Referencial………………………………………………………………….....
1.1. Estado del Arte………………………………………………………………….
1.2. Bases Científicas y Teóricas de la Temática………………………………….
CAPÍTULO II……………………………………………………………………………
Aspectos Metodológicos……………………………………………………
2.1. Métodos…………………………………………………………………………….
2.2. Variables…………………………………………………………………………..
2.3. Población y Muestra………………………………………………………………
2.4. Técnicas de Recolección de Datos……………………………………………….
2.5. Estadística Descriptiva e Inferencial………………………………..…………...
2.6. Diseño Experimental………………………………………………………………
2.7. Cronograma de Actividades……………………………………………………..
BIBLIOGRAFÍA ……..………………………………………………...
APÉNDICES…………………………………………………………………...
 ÍNDICE DE APÉNDICES

En este apartado se debe colocar material o información relevante que complementa

nuestra investigación, pueden ser tablas o figuras o una combinación de estos.
Deben incluir una numeración y título. La numeración será en números arábigos.
Cada apéndice debe comenzar en una página separada.

Apéndice 1: Bosquejo de la encuesta a aplicar a la Comunidad………………...40

NOTA: La introducción y sus componentes están detalladas en la
aprobación del tema de titulación.

CAPÍTULO I

Marco Referencial

1.1 Estado del Arte.

El estado del arte brinda referencia para establecer una postura crítica frente a
lo que se ha investigado y lo que falta por investigar en torno a una temática o
problemática concreta, con el objetivo de evitar duplicar esfuerzos y repetir lo que
ya se ha dicho y adicionalmente para localizar errores que ya fueron superados. El
estado del arte es una contribución científica que genera nuevos problemas o
nuevas hipótesis de investigación, siendo este un insumo para dar comienzo a
cualquier investigación.

El estado del arte busca:

 Obtener datos relevantes sobre los enfoques teóricos, tendencias y
perspectivas metodológicas.
 Mostrar el alcance generado sobre un tema o área disciplinaria.
 Establecer un lenguaje común que permita una comunicación efectiva
entre estudiosos e interesados en el tema.
 Establecer la evolución del problema o tema de investigación.
 Revisar los distintos enfoques que se han dado a un mismo problema.
 Identificar vacíos o necesidades referentes al conocimiento del objeto de
investigación.
 Fuente: ¿Cómo hacer tesis de maestría y doctorado?, Gómez, Deslaurides y Alzate

1.2 Bases Científicas o Teóricas

El marco teórico permite una comprensión más amplia del problema. Permite
integrar los conocimientos teóricos. Son las teorías las que generan las
investigaciones y estructuran la realidad. Este punto permite una comprensión,
explicación y predicción del fenómeno bajo estudio. Las bases científicas y teóricas
de la temática no es un glosario de conceptos.

Se debe tomar en cuenta:

 Identificar las teorías que son pertinentes al problema.
 Seleccionar y establecer una teoría, varias teorías, o fragmentos de teorías.
 Establecer de forma clara los criterios por el cual se decide trabajar y se
descartan las otras.
 Argumentar con fundamentos la consulta bibliográfica actualizada.
  Orientar epistemológicamente el trabajo de investigación:
fundamentación filosófica, sociológica y antropológica, que tiene la
investigación.
 Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados.

1.3 Fundamentación Legal

 Exponer la base legal en la que se sustenta la investigación,
recurriendo a la norma suprema, leyes, reglamentos, decretos, acuerdos
y normas actualizadas.
 Transcribir los referentes legales fundamentales para la sustentación
del trabajo de investigación.
 CAPÍTULO II

Aspectos Metodológicos

El capítulo Aspectos Metodológicos incluirá dos subcapítulos, los mismos

que deberán estar desarrollados de la siguiente manera:

2.1. Métodos.

La metodología aborda la “ciencia del método” o la “ciencia de cómo

hacer”, teniendo esta un significado más general y filosófico. El “método” se
preocupa de los procedimientos, herramientas, o técnicas de recolección de los
datos para solucionar un problema o conjunto de problemas de investigación. El
ideal es dentro de los diferentes métodos que forman parte de un número
ilimitado de paradigmas, posturas epistemológicas y escuelas filosóficas que se
han desarrollado para obtener el conocimiento, escoger uno que represente la
guía a seguir como técnica de recolección de datos.

Método deductivo, método de razonamiento que toma conclusiones

generales para obtener explicaciones particulares. Este inicia analizando los
postulados, teoremas, leyes, principios, etcétera, de aplicación universal y de
comprobada validez, para aplicarlos a soluciones o hechos particulares.
Método inductivo, método que utiliza el razonamiento para la obtención de
conclusiones que inician en hechos particulares aceptados como válidos,
para llegar a conclusiones cuya aplicación sea de carácter general. El método
parte de un estudio individual de los hechos para formular conclusiones
universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una
teoría.
Método inductivo-deductivo, método de inferencia basado en la lógica y
estudia hechos particulares, siendo este deductivo en un sentido (parte de lo
 general a lo particular) e inductivo en sentido contrario (va de lo particular a lo
general).

Método hipotético-deductivo, se basa en la aseveración de una hipótesis a

la cual se busca refutar o falsear, deduciendo de ella conclusiones que deben
confrontarse con los hechos.
Método analítico, proceso cognoscitivo el cual busca descomponer un objeto
de estudio, separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en
forma individual.
Método sintético, integra componentes dispersos de un objeto de estudio
para estudiarlos en su totalidad.
Método analítico-sintético, se basa en los hechos, iniciando en la
descomposición del objeto de estudio en cada una de sus partes para
estudiarlas en forma individual (análisis), y luego se integran esas partes para
estudiarlas de manera holística e integral (síntesis).
Método histórico-comparativo, investigación y esclarecimiento de
fenómenos culturales estableciendo semejanzas en los fenómenos, infiriendo
una conclusión acerca de su parentesco genético, es decir, de su origen
común.
Método cuantitativo o método tradicional, medición de las características
de los fenómenos sociales, lo cual se sustenta de un marco conceptual
pertinente al problema analizado, una serie de postulados que expresen
relaciones entre las variables estudiadas de forma deductiva. Este método
tiende a generalizar y normalizar resultados.
Método cualitativo o método no tradicional, profundiza casos específicos y
no los generaliza. No presenta interés en la cuantificación, sino en cualificar y
describir el fenómeno social a partir de rasgos determinantes, según sean
percibidos por los elementos mismos que están dentro de la situación
estudiada.

2.1.1. Modalidad y Tipo de Investigación

 A pesar de la gama de tipos de metodologías y en la diversidad de formas se
solicita escoger una sola modalidad y tipo de investigación.
Método Modalidad Tipo
Cuantitativo Experimental Experimental Pura
Semi-Experimental
Caso Único
No Experimental Descriptivo
Comparativo
Correlacional
Encuesta
Ex Post Facto
Cualitativo Investigación Etnográfica
Interactiva Fenomenología
Estudio de Caso
Teoría Fundamentada
Estudios Críticos
Investigación No Análisis de Conceptos
Interactiva Análisis Histórico

2.2 Variables
El término variable se relaciona con características, aspecto, propiedad o
dimensión de un fenómeno y pueden estos asumir distintos valores. Las variables se
pueden medir dentro de parámetros tales como tiempo, espacio, magnitud y
cualidades. Solo son modificables en diseños experimentales.
Las variables se pueden incluir en la investigación si se hace comparación en
función a ellas, y si estas relacionada con el problema de estudio.

2.2.1. Variable Independiente

Expresan las causas del fenómeno.

2.2.2. Variable Dependiente

Expresan las consecuencias del fenómeno
2.2.3. Operacionalización de las Variables:
Redacte un párrafo breve e indique que Matriz de operacionalización de las variables se encuentra en apéndice.
Ejemplo:
Variable Definición Tipo De Técnicas de Resultados
Medición e Indicador Tratamiento de la Esperados
Crecimiento Es el conjunto de los Medición Cuantitativa Información
Información secundaria, Determinación y
Económico bienes y servicios Indicador BCE evolución de la variable
producidos en un país PIB millones de USD, año base 2007 Uso de Estadística y su participación en el
durante un espacio de Riesgo País descriptiva conjunto económico
tiempo determinado Balanza de Pagos
IPC
Mide el volumen de créditos Medición Cuantitativa Información secundaria, Determinación y
Índice de considerados morosos Indicador SBC evolución y participación
Morosidad sobre el total de Índice de Morosidad Uso de Estadística en las variables
operaciones de préstamo y Índice de Cobertura de Cartera de descriptiva financieras de la banca
crédito concedido por una Crédito Vencida
entidad financiera. Liquidez
Condiciones Medida de situación social
Socio- que incluye típicamente
económicas ingresos, educación y
ocupación, está ligada a
una amplia gama de
repercusiones de la vida,
que abarcan desde
capacidad cognitiva y logros
académicos hasta salud
física y mental.
Medición Cualitativa Información primaria, Descripción de la
Indicador Encuestas población en términos
Nivel de educación Uso de Estadística socioeconómicos
Nivel de ingreso descriptiva
Tipo de vivienda
Necesidades básicas insatisfechas
2.3. Población y Muestra

2.3.1. Población
Es el conjunto de elementos a los que hace referencia la investigación o de todas las
unidades de muestreo.

2.3.2. Muestra
Segmento de la población del cual se obtiene la información para el desarrollo del
estudio, efectuando sobre este la medición y la observación de las variables objeto de
estudio. El tamaño de la muestra debe estimarse bajo el criterio que ofrece la
estadística, mediante el conocimiento de técnicas o métodos de muestreo.

La clasificación de los métodos de muestreo más usual son los diseños

probabilísticos y no probabilísticos:

Diseño Método
Probabilístico Muestreo Aleatorio Simple
Muestreo Sistemático
Muestreo Estratificado
Muestreo por conglomerados
Muestreo de áreas
Muestreo Polietápico
No Probabilístico Muestreo por conveniencia
Muestreo con fines especiales
Muestreo por cuotas
Muestreo de Juicio

El diseño no probabilístico se suele desarrollar ante la limitación de recursos,

tiempo o trabajo. La opinión del experto resulta conveniente, ya que el estudio se
desarrolla en número menor al deseable. El diseño probabilístico se recomienda
como el ideal a desarrollar dentro de las investigaciones.
 Diseño No Probabilístico, procedimiento donde las unidades muéstrales no se
seleccionan al azar, sino que se basa en el criterio del investigador. Este diseño no
presenta la capacidad para medir el error o nivel de confianza ante el hecho de no
incluir ecuaciones de probabilidad.

Este diseño presenta desventajas ante la incapacidad de juzgar la precisión de la

muestra, es un mecanismo poco objetivo de apreciación, no ofrece representatividad
y no se puede medir con exactitud los resultados.

Diseño Probabilístico, aseguran la representatividad de la muestra extraída.

Debe ser conocida la probabilidad de elegir a cada individuo.

2.4. Técnicas de Recolección de Datos

Dentro del proceso de investigación hay gran variedad de técnicas o instrumentos
para la recolección de información en el trabajo de campo de una investigación.

Dentro de la investigación de tipo cualitativo se suele utilizar los siguientes

instrumentos o técnicas:
 Entrevista estructurada y no estructurada
 Observación sistemática y no sistemática
 Historias de vida
 Autobiografías
 Anécdotas
 Relatos
 Notas de campo
 Preguntas etnográficas
 Análisis de documentos
 Diarios
 Cuadernos
 Archivos
 Cuestionarios
  Métodos sociométricos
 Survey social
 Inventarios y listados de interacciones
 Grabaciones en audio y video
 Fotografías y diapositivas
 Test de rendimiento
 Técnicas proyectivas
 Grupos focales y grupos de discusión

La investigación cuantitativa utiliza los siguientes instrumentos o técnicas:

 Encuestas
 Entrevistas
 Observación sistemática
 Escalas de actitudes
 Análisis de contenido
 Test estandarizados y no estandarizados
 Grupos focales y grupos de discusión
 Pruebas de rendimiento
 Inventarios
 Fichas de cotejo
 Experimentos
 Técnicas proyectivas
 Pruebas estadísticas
 RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
FUENTES TÉCNICAS

Personas ENCUESTA Cuestionario

PRIMARIAS
Personal
Hechos
ENTREVISTA Telefónica
  Correo/ internet
Material Impreso OBSERVACIÓ Personal - directa
SECUNDARIA N Con apoyo- equipos
S A través de tecnologías de
Material Digital INTERNET
información y comunicación

2.5. Estadística Descriptiva e Inferencial

Se refiere a las técnicas de análisis que utilizará para el procesamiento de

los datos.

Distribución de frecuencias y representaciones gráficas

 Histogramas: son medios gráficos para representación de la distribución
de frecuencias.
 Polígonos de frecuencia: al igual que el histograma, son gráficas que
permiten obtener una imagen rápida de las principales características
de los datos de una distribución de frecuencias.
 Gráficas de barras o pie (pastel): son formas distintas de representar los
datos de una investigación.

Medidas de tendencia central

 La media: es la sumatoria de un conjunto de puntajes dividida por el
número total de éstos.
  La moda: es el puntaje que ocurre con mayor frecuencia en una
distribución de datos.
 La mediana: es el valor que divide a una distribución de frecuencias por
la mitad, una vez ordenados los datos de manera ascendente o
descendente.

Medidas de dispersión
 Varianza: es la suma de las desviaciones de la media elevadas al
cuadrado, dividida entre el número de observaciones menos uno.
 Desviaciones estándares: es la cantidad promedio en que cada uno de
los puntajes individuales varía respecto a la media del conjunto de
puntajes.

Pruebas estadísticas
 Prueba t de Student: es un estadístico de prueba que se utiliza cuando
las poblaciones son pequeñas (n ≤ 30).
 Prueba Z: es una prueba de distribución normal, que tiene que ver con
la probabilidad de que un puntaje dado de una medición aparezca en
una distribución.
 Análisis de varianza: es una prueba estadística para analizar si más de
dos grupos difieren significativamente entre sí, en cuanto a sus medidas
y varianzas.
 Análisis de covarianza: es una prueba que se usa para analizar la
existencia o no de relación entre una variable dependiente y dos o más
independientes.
 Chi cuadrado: es una prueba estadística que permite probar si más de
dos proporciones de población pueden considerarse iguales; o, en otras
palabras, permite probar si esas proporciones no presentan diferencias
significativas.
 Análisis de regresión y correlación.
 Análisis de regresión múltiple.
  Análisis de factores.
 Análisis multivariado de varianza

2.6. Cronograma de Actividades

En este enunciado debe incluir las actividades que la Universidad le

establece desde que inicia hasta que termina el proceso de Sinopsis, Proyecto y
Trabajo de Titulación.
Ejemplo:

Meses
Actividades
1 2 3 4 5 6
Revisión Bibliográfica            
Elaboración del capítulo I            
Elaboración del capítulo II (diseño
           
metodológico)
Aplicación del diseño metodológico
           
(resultados)
Revisión del trabajo final
           
(conclusiones, recomendaciones)
Presentación del trabajo final            
 BIBLIOGRAFÍA CITADA

Se recomienda el estilo de redacción APA, de la American Psychological

Association. Se utilizará la opción Referencias en el procesador de texto, recordar
que el procesador Word en el software Office posee esta función desde su
versión 2007. Recordar que se debe citar inmediatamente al autor, el año.

Ejemplo:

Vallverdú.J. (2005). La Evolución de la Toxicología: De los Venenos a la

Evaluación de Riesgos. Revista de Toxicología.Asociación Española de
Toxicología, 153-
161.
 FORMATO FINAL
PRESENTACIÓN DEL
TRABAJO DE TITULACIÓN
 UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR
Arial 18, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

FACULTAD DE ECONOMIA AGRÍCOLA

CARRERA DE ECONOMÍA AGRÍCOLA
Arial 16, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

TRABAJO DE TITULACIÓN COMO REQUISITO PREVIO PARA LA

OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
ECONOMISTA AGRÍCOLA
Grado Académico Arial 14, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

VOLATILIDAD DEL PRECIO INTERNACIONAL DEL CACAO Y

SU IMPACTO EN EL MERCADO ECUATORIANO
Título Arial 15, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

JUANA MARÍA AYOVÍ LAÑÓN

Autor: Nombre y Apellidos Arial 15, mayúsculas, negritas, interlineado 1,5

GUAYAQUIL, ECUADOR
2021
Arial 14, mayúsculas, interlineado 1,5
 UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR
FACULTAD DE ECONOMÍA AGRÍCOLA
(Arial 16)

CERTIFICACIÓN (Arial 14)

El suscrito, docente de la Universidad Agraria del Ecuador, en mi calidad de

director CERTIFICO QUE: he revisado el trabajo de titulación, denominado:

VOLATILIDAD DEL PRECIO INTERNACIONAL DEL CACAO Y SU IMPACTO EN
EL MERCADO ECUATORIANO , el mismo que ha sido elaborado y presentado por
el/la estudiante, Juana María Ayoví Lañón; quien cumple con los requisitos
técnicos y legales exigidos por la Universidad Agraria del Ecuador para este tipo
de estudios. (Arial 12)

Atentamente,

Ing. Rina Bucaram Leverone, M.Sc.

Guayaquil,………………... de 2021
(Fecha de culminación del Trabajo de Titulación)
 UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR (Arial 16)
FACULTAD DE ECONOMÍA AGRÍCOLA (Arial 16)

TEMA (Arial 12 )

VOLATILIDAD DEL PRECIO INTERNACIONAL DEL CACAO Y SU

IMPACTO EN EL MERCADO ECUATORIANO (Arial12)

AUTOR /A (Arial12)

JUANA MARÍA AYOVÍ LAÑÓN (Arial16)

TRABAJO DE TITULACIÓN (Arial12)

APROBADA Y PRESENTADA AL CONSEJO DIRECTIVO COMO

REQUISITO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
ECONOMISTA AGRÍCOLA (Arial 14)

TRIBUNAL DE SUSTENTACIÓN (Arial 12)

PRESIDENTE

EXAMINADOR PRINCIPAL EXAMINADOR PRINCIPAL

EXAMINADOR SUPLENTE
 AGRADECIMIENTO

(Optativo, no justificado a la derecha)

 DEDICATORIA

(Optativo, no justificado a la derecha)

 RESPONSABILIDAD

La responsabilidad, derecho de la investigación,

resultados, conclusiones y recomendaciones que

aparecen en el presente Trabajo de Titulación

corresponden exclusivamente al Autor/a y los

derechos académicos otorgados a la Universidad

Agraria del Ecuador.

Juana María Ayoví Lañón

C. I. 09xxxxxxxx
 RESUMEN

 Este ítem debe contener hasta 250 palabras, 5 palabras claves, sin sangría
de primera línea, justificado a la derecha, con interlineado sencillo o de 1cm. y
en un solo párrafo.

 Permite identificar de manera rápida y exacta; la introducción y contexto, el

problema de investigación, marco teórico, metodología, resultados y
conclusiones.

Palabras claves: _, , , ,
(cursivas)
 SUMMARY

 Este ítem debe contener hasta 250 palabras, 5 palabras claves, sin sangría
de primera línea, justificado a la derecha, con interlineado sencillo o de 1cm. y
en un solo párrafo.
 Permite identificar de manera rápida y exacta; la introducción y contexto, el
problema de investigación, marco teórico, metodología, resultados y
conclusiones.

Keywords: , , _, ,
(cursivas)
 ÍNDICE DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………..........1

Caracterización del Tema……………………………………………………………. 1

Planteamiento de la Situación Problemática……………………………............... 2
Justificación e Importancia del Estudio...………………………………………...….
Delimitación del Problema…………………………………………………………….
Formulación del Problema (pregunta)……………………………………………….
Objetivos……………………………………………………………………………….
Objetivo General (1) …………………………………………………………………
Objetivos Específicos (mínimo 3) ………………………………………………….……
Hipótesis o Idea a Defender ………………………………………………………
Aporte Teórico o Conceptual………………………………….............................
Aplicación Práctica……………………………………………………………………

CAPÍTULO 1………………………………………………………………………….
MARCO TEÓRICO…………………………………………………………………...
1.1. Estado del Arte………………………………………………………………….
1.2. Bases Científicas y Teóricas de la Temática………………………………….

CAPÍTULO 2………………………………………………………………………….
ASPECTOS METODOLÓGICOS………………………………………………….
2.1. Métodos……………………………………………………………………………
2.2. Variables………………………………………………………………………….
2.3. Población y Muestra……………………………………………………………..
2.4. Técnicas de Recolección de Datos……………………………………………..
2.5. Estadística Descriptiva e Inferencial………………………………..………….
2.6. Diseño Experimental…………………………………………………………….
2.7. Cronograma de Actividades…………………………………………………….

RESULTADOS………………………………………………………………………...
DISCUSIÓN……………………………………………………………………………
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………
BIBLIOGRAFÍA CITADA……..……………………………………………………...
ANEXOS………………………………………………………………………………
APÉNDICES…………………………………………………………………………..

 En este agregado ambos márgenes van justificados, en negrita los títulos

que contiene cada capítulo o ítems. Guíese por este ejemplo.
 ÍNDICE DE ANEXOS

Anexo N° 1: Sistema de riego implementado en la zona…………………...………43

 ÍNDICE DE APÉNDICES

Apéndice N° 1: Esquema de ANOVA…………………………………………………60

 RESULTADOS

 Deben ir ordenados de acuerdo a los Objetivos Específicos desarrollados.

 Organizar la interpretación de los Resultados de la siguiente forma:

1. Título significativo del tema o la pregunta de la encuesta.
2. Breve reseña de la tabla (etiqueta)
3. Tabla con el respectivo número y título.

4. Interpretación o análisis de los datos de la tabla. En este componente

no se debe repetir los datos que contiene la tabla, sino ponderar lo
relevante de los resultados.
5. Se puede utilizar gráficos que apoyen o refuercen la comprensión
de la tabla, siempre que estos representen datos que no los contenga la
tabla.

 Este punto responde la pregunta ¿Qué se ha encontrado en el estudio?

 Esta sección es para redactar exclusivamente los resultados del estudio, los
cuales se redactan en pasado o en voz pasiva.
 DISCUSIÓN

 Consiste en la confrontación de los resultados con los de otros autores

(mínimo 3).

 Apartado argumentativo que se redacta en presente que sirve para discutir en

primera instancia los resultados y compararlos con los resultados de estudios
similares, sin caer en el error de criticar de forma desmedida los resultados
obtenidos por otros investigadores.
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES:

 Organizar el contenido de este ítem de acuerdo a los objetivos específicos

desarrollados.

 Las conclusiones deben inferirse de los resultados de la investigación.

 Verificar la coherencia entre las preguntas planteadas, los objetivos y
resultados alcanzados.

RECOMENDACIONES:
 Organizar el contenido de este ítem de acuerdo a los objetivos específicos
desarrollados (este ítem puede colocarlo en la misma página de las
conclusiones, si el espacio lo permite).

 Priorizar posibles investigaciones a realizar sobre la temática abordada

 BIBLIOGRAFÍA CITADA

(Estilo APA, uso de Word 2007, sitios académicos, páginas web, revistas

físicas y electrónicas, tesis, y libros verificables).

 ANEXOS

 Si existen imágenes, gráficos, fotos, tablas que quisieran incluir en el Marco

Teórico deben evidenciarse en este ítem.
 APÉNDICES

 Debe agregar la matriz que contenga la base de datos del estudio realizado.

 Las tablas, cuadros o gráficos, producto de los resultados deben agregarse en

este ítem.