SCHMIDT MIHAELA CAMELIA

CALITATEA VIEŢII
- note de curs –

PETROŞANI
 CUPRINS

Pag.

Cap. I. Conceptul de calitate a vieţii 3

1.1. Geneza conceptului de calitate a vieţii 3
1.2. Definirea conceptelor fundamentale 4
1.3. Conceptul de calitate a vieţii 7
1.4. Cercetarea calităţii vieţii 10

Cap. II. Indicatori ai calităţii vieţii 13

2.1. Indicatori absoluţi şi relativi ai calității vieții 13
2.2. Indicatori obiectivi şi subiectivi ai stării vieţii 15
2.3. Indicatori obiectivi şi subiectivi ai criteriilor de evaluare 17
2.4. Alte categorii de ndicatori ai calităţii vieţii 17
2.5. Indicatorii sociali 18
2.6. Dimensiuni ale calităţii vieţii 22
2.7. Schema descriptivă de cercetare a calităţii vieţii în România 25

Cap. III. Standardul economic – componentă de bază a calităţii vieţii 28

3.1. Indicatori ai standardului economic 28
3.2. Indicele costului vieţii 30
3.3. Veniturile şi consumul populaţiei – componente ale calităţii vieţii 31

Cap. IV: Dezvoltarea umană – componentă de bază a calităţii vieţii 35

4.1. Caracteristici ale dezvoltării umane 35
4.2. Sistemul de indicatori care caracterizează dezvoltarea umană 36
4.3. Indicatori sintetici ai dezvoltării umane – Indicele Dezvoltării Umane 40

Cap. V: Starea de sănătate a populaţiei – componentă de bază a calităţii vieţii 42

5.1. Morbiditatea şi mortalitatea populaţiei 42
5.2. Mediul social şi factorii de risc 44
5.3. Calitatea vieţii în sănătate 45

1
Cap. VI. Surse de date utilizate pentru analiza calităţii vieţii 47
6.1. Surse de date administrative 47
6.2. Recensământul populaţiei – cea mai complexă formă de investigare socială 48
6.3. Anchetele statistice 50

Bibliografie 51

2
 I. CONCEPTUL DE CALITATE A VIEŢII

1.1. Geneza conceptului de calitate a vieţii

Conceptul de calitate a vieţii reprezintă o etapă calitativ nouă în evoluţia concepţiilor

sociologice şi economice a reprezentărilor despre bunăstare. Ideea de bunăstare într-o
economie de piaţă îşi are originea în lucrările lui Adam Smith, care, cu două secole în urmă,
afirma că în virtutea principiului „mâinii invizibile” a economiei de piaţă, cei ce îşi urmăresc
propriul interes într-o economie competitivă promovează, de fapt, bunăstarea populaţiei.
Conceptul de calitate a vieţii se află în legătură organică cu bunăstarea. Polii de
referinţă ai bunăstării sunt societatea şi individul. Ideea de bunăstare a fost întotdeauna în
atenţia cercetătorilor. De-a lungul timpului, bunăstarea a fost definită de pe poziţii diferite:

- bunăstarea economică, definită de Niţă Dobrotă ca fiind parte a bunăstării umane

care rezultă din consumarea de bunuri şi servicii. Aceasta poate fi privită ca bunăstare
a indivizilor (familiilor) şi ca bunăstare a grupurilor, inclusiv popoarelor;
- bunăstarea ce nuanţează condiţiile social-istorice, definită ca fiind ansamblul
posibilităţilor oferite individului de către societate spre a-şi desfăşura existenţa în
condiţii optime, spre a dispune de produsele societăţii şi spre a-i utiliza serviciile în
concordanţă cu trebuinţele şi dorinţele proprii.

Geneza conceptului calitatea vieţii a pornit de la constatarea faptului că abundenţa

materială, a resurselor nu reprezintă singura condiţie pentru ca oamenii să fie mulţumiţi de
viaţa lor şi că dezvoltarea industrială are şi consecinţe negative. La baza preocupărilor au stat
şi premisele unei evaluări globale a problemelor de viaţă ale oamenilor. Deşi un concept nou,
calitatea vieţii a fost conturată de la început destul de clar în mintea oamenilor întrucât relua o
idee veche şi extrem de populară, aceea a fericirii.

Paradigma calităţii vieţii nu a fost şi nu este una exclusiv sociologică, ci este mai
curând interdisciplinară. Deşi sociologii au avut contribuţii importante în realizarea studiilor
de calitatea vieţii (prin definirea conceptului şi a paradigmei de abordare şi prin realizarea de
cercetări empirice în domeniu), ei nu sunt singurii. Pe lângă sociologi sunt interesaţi de
domeniul calităţii vieţii psihologii, demografii, antropologii, economiştii, ecologiştii, medicii
etc.
Conceptul de calitate a vieţii a fost lansat în anii ’60 de către o societate nord
americană. Apărut iniţial în SUA, el a fost preluat cu rapiditate de către europeni. Constituirea

3
noii paradigme a calităţii vieţii a presupus contribuţia multor discipline, în special a
economiei. S-a pornit de la faptul că, orice creştere economică nu trebuie să constituie un scop
în sine ci, în primul rând, trebuie să fie un mijloc pentru a crea condiţii mai bune de trai şi
pentru a satisface nevoile unei colectivităţi. Galbraith J. considera că „ceea ce contează nu
este cantitatea bunurilor noastre, ci calitatea vieţii”. Meritul lui şi a altor economişti este acela
că au promovat ideea de eliminare a dominaţiei economicului asupra vieţii omului.

Conceptul evalutiv de calitate a vieţii s-a conturat pe deplin în anii ’60. Treptat, a
crescut interesul sociologilor pentru studierea calităţii vieţii. Începuturile propriu-zise de
cercetare a calităţii vieţii, din anii ’70, au pornit de la definirea obiectivelor naţionale şi
măsurarea gradului de realizare a acestora prin intermediul indicatorilor sociali (indicatori
sociali obiectivi - de stare, şi indicatori sociali subiectivi - de percepţie şi evaluare a stărilor
obiective). Tocmai completarea indicatorilor economici cu indicatorii sociali reprezintă
începutul propriu-zis al cercetărilor de calitate a vieţii.
Ioan Mărginean, într-un capitol special dedicat începuturilor şi semnificaţiei
cercetărilor de calitate a vieţii, argumentează că prin conceptul de calitate a vieţii se intră într-
o nouă sferă de cercetare, fiind vorba despre ceva nou, nu atât prin obiectul de cercetare, cât
prin conţinutul relevat printr-o paradigmă specifică de abordare. Această paradigmă implică
evaluarea (autoevaluarea) de către populaţie a propriei sale vieţi, prin marcarea unor diferenţe
de grad, de ordin şi de mărime. Aceasta permite efectuarea unor comparaţii între calitatea
vieţii unor comunităţi, sau calitatea vieţii aceleaşi comunităţi la momente diferite de timp.
Cătălin Zamfir, ș.a identifică în ultimii ani o nouă atitudine a oamenilor față de viața
lor, mai încrezători în capacitatea de a-și schimba viața, ceea ce presupune o imagine
sistematică asupra vieții lor. Tema calității vieții, lansată în anii ’60-’70 s-a difuzat rapid în
conștiința colectivă și în discursul politic. Astfel, până în zilele noastre, a devenit un obiectiv
global al politicii, un criteriu de performanță pentru toate programele sociale: în Tratatul de la
Amsterdam, în Strategia pentru Europa 2020 și în proiectul Guvernului României –
ROMÂNIA COMPETITIVĂ – care pune calitatea vieții ca obiectiv de realizat pentru anul
2020.

1.2. Definirea conceptelor fundamentale

În cercetarea conceptului de calitate a vieţii din punct de vedere al metodologiei

sociologice nu poate fi omisă relaţia existentă între nivelul de trai, modul de viaţă,
standardul de viaţă, stilul de viaţă şi calitatea vieţii. Deseori de face chiar confuzie între
calitatea vieţii şi celelalte concepte (noţiuni) amintite mai sus: aceste concepte, deşi la prima

4
vedere par a se confunda, sunt totuşi diferite datorită sferei de cuprindere. Pentru a surprinde
diferenţa dintre ele vom încerca să le analizăm succint din punct de vedere teoretico –
metodologic:

Nivelul de trai

Prin nivel de trai se înţelege gradul de satisfacere a necesităţilor de viaţă ale

populaţiei unei ţări, ale unui grup social sau ale unei persoane, expresie a volumului de bunuri
şi servicii de care dispune populaţia pe baza veniturilor obţinute. Astfel, nivelul de trai
reprezintă ansamblul condiţiilor materiale, culturale şi sociale pe care societatea le pune la
dispoziţia întregii colectivităţi. Limitele nivelului de trai depind de nivelul de dezvoltare
economică al fiecărei ţări, de gradul de participare la procesul muncii, de capacităţile,
aptitudinile şi calitatea activităţilor desfăşurate, ca şi de poziţia fiecărei persoane faţă de
sursele de venit.
Caracterizarea nivelului de trai al unei societăţi presupune a avea în vedere
următoarele elemente: nivelul şi evoluţia veniturilor; nivelul, evoluţia şi structura consumului;
condiţiile de muncă; condiţiile de locuit; starea de sănătate a populaţiei; nivelul de instruire al
populaţiei etc.

Modul de viaţă

Conceptul sociologic de mod de viaţă se referă la viaţa oamenilor ca un fapt social.

Prin mod de viaţă se înţelege organizarea vieţii membrilor unui grup social sau colectivităţi,
adică ceea ce fac indivizii şi modul în care se desfăşoară viaţa lor în condiţii sociale date.
Altfel spus modul de viaţă reprezintă modul în care oamenii îşi organizează viaţa cotidiană în
activitatea de muncă, în familie în viaţa civică şi timpul liber, adică modul de a se hrăni, de a
se îmbrăca, de a locui şi a-şi realiza aspiraţiile personale în raport cu sistemul de valori şi
norme dominante în comunitatea respectivă.

Acest concept se utilizează în două perspective metodologice distincte:

1. perspectiva descriptivă care presupune modul de viaţă al unui grup social sau
colectivitate la un moment dat. De ex. modul de viaţă al românilor în general, sau
modul de viaţă al ţăranilor români mai particular. Descrierea modului de viaţă al
acestora presupune elaborarea unor indicatori care descriu sistematic, cu posibilităţi de
comparare: modul de petrecere al timpului liber, viaţa de muncă, relaţiile familiale,
relaţiile cu vecinii, consumurile culturale etc.

5
 2. perspectiva explicativ-predictivă prin care se încearcă a se determina influenţa unor
factori (condiţii) asupra modului de viaţă al unui grup social sau colectivitate. De ex.
analiza modului de viaţă al orăşenilor are în vedere influenţa condiţiilor de la oraş
asupra modului de viaţă al locuitorilor. Astfel, caracteristicile vieţii urbane au asupra
vieţii locuitorilor consecinţe ca: segmentarea relaţiilor umane, rezervă, indiferenţă în
relaţiile interpersonale mai ales cu vecinătatea, contacte impersonale, superficiale,
tranzitorii şi ca efect global, singurătatea şi izolarea orăşeanului.

Un loc special îl are modul de viaţă în cadrul tematicii calităţii vieţii, deoarece
calitatea vieţii reprezintă o evaluare nu numai a condiţiilor de viaţă, ci şi a ceea ce fac
oamenii.

Stilul de viaţă

Stilul de viaţă se referă la totalitatea activităţilor care compun viaţa unei persoane,
grup, colectivitate, dar dintr-o perspectivă nu descriptivă sau explicativă, ci intern-structurală
şi normativă. Stilul de viaţă poate fi definit ca fiind o configuraţie valorică a preferinţelor şi
opţiunilor, ce se manifestă ca proiect şi concepţie de viaţă, ce acordă acesteia sens şi unitate,
ca modalitate în care indivizii sau grupurile îşi trăiesc viaţa socială în dubla lor calitate: de
proprietari şi producători. Stilul de viaţă mai poate fi definit ca fiind:

- un mod de a folosi diferite bunuri, lucruri şi timpul, care este caracteristic unui grup;
- un set de practici şi atitudini care au sens într-un context particular.

Deoarece stilul de viaţă este un concept foarte utilizat în ştiinţele sociale, el a cunoscut
o extindere permanentă a conţinutului, dobândind o multitudine de valenţe care îi conferă o
anumită ambiguitate, fiind folosit deseori ca sinonim pentru concepte înrudite ca: mod de
viaţă, clasă socială, status grup.

Distincţia între mod de viaţă şi stil de viaţă nu a fost întotdeauna foarte clară, mulţi
autori considerând cei doi termeni ca fiind interşanjabili. Concret, modul de viaţă se referă la
felul în care se desfăşoară viaţa unor grupuri sociale la un moment dat, la ce strategii de viaţă,
ce comportamente şi atitudini dezvoltă la un moment dat un grup social într-un context socio-
economic particular. Pe când stilul de viaţă se referă la opţiunea individuală, adică, la ce
strategie de viaţă, ce comportamente şi atitudini dezvoltă la un moment dat individul.

1.3. Conceptul de calitate a vieţii

6
 Domeniul calităţii vieţii poate fi definit prin ansamblul elementelor care se referă la
situaţiile: fizică, economică, socială, culturală, politică, de sănătate etc. în care trăiesc
oamenii, conţinutul şi natura activităţilor şi proceselor sociale la care participă, bunurile
şi serviciile la care au acces, modelele de consum adoptate, modul şi stilul de viaţă,
evaluarea împrejurărilor şi rezultatelor activităţilor care corespund aşteptărilor
populaţiei, precum şi stările subiective de satisfacţie/insatisfacţie, fericire, frustrare etc.

Calitatea vieţii este un concept complex şi greu de definit. Conceptul de calitate a

vieţii are o sferă mai largă de cuprindere decât nivelul de trai, cuprinzând şi starea de spirit,
stilul de viaţă, modul de viaţă, orientările valorice, condiţiile de trai, condiţiile de muncă şi
odihnă, calitatea mediului înconjurător, evoluţiile demografice, starea de sănătate, instruirea şi
nivelul de educaţie şi cultură, nivelul şi structura veniturilor, consumului, calitatea condiţiilor
de locuit etc. – factori care caracterizează evoluţia şi dinamica schimbărilor în societate.
Condiţiile de viaţă sunt elementul central pentru îmbunătăţirea calităţii vieţii, deoarece de ele
depinde posibilitatea oamenilor de a-şi realiza scopurile.
Calitatea vieţii este indisolubil legată de procesele subiective, dar şi de procese
obiective. Un accent deosebit în operaţionalizarea conceptului de calitatea vieţii se pune pe
indicatorii de tip subiectiv, ce indică în principal stările de satisfacţie şi fericire individuală.
Calitatea vieţii este dată de percepţiile indivizilor asupra situaţiilor lor sociale, în contextul
sistemelor de valori culturale în care trăiesc şi în dependenţă de propriile trebuinţe, standarde
şi aspiraţii. Acestea pot fi atinse în condiţiile impuse de dezvoltarea economică şi de
respectarea drepturilor şi nevoile celorlalţi, într-un anumit mediu instituţional şi de politici, un
anumit context comunitar şi societal.

Cătălin Zamfir sublinia că „denumirea de „calitate a vieţii” sugerează prezenţa unui

concept evalutiv. Acest concept nu se referă la o clasă oarecare de obiecte, cum fac
conceptele descriptive, ci la evaluarea acestora: cât de bune sau rele sunt ele, care este
calitatea, pentru om, a lor. Structura conceptului de calitate a vieţii este formată din două
elemente distincte:

1. o stare (starea vieţii)– viaţa oamenilor aşa cum este ea la un moment dat;
2. un set de criterii de evaluare (valori) în raport cu care starea vieţii este evaluată ca
fiind bună sau nu.”
Pentru construirea conceptului de calitate a vieţii trebuie luate în considerare atât
ambele elemente, cât şi modul în care ele sunt combinate: cum are loc procesul de evaluare,
de aplicare a criteriilor de evaluare la starea componentelor vieţii.

7
1. Starea vieţii. Viaţa poate reprezenta totalitatea activităţilor realizate de o persoană. În
cadrul vieţii se disting o serie de sfere sau domenii mari: familia, timpul liber, munca,
participarea la viaţa social-politică şi culturală a comunităţii. Fiecare dintre aceste sfere este
alcătuită din mai multe componente simple ale vieţii umane. Pe de altă parte, viaţa umană se
constituie dintr-o serie de premise grupate în două mari categorii: condiţii şi iniţiative.

- Condiţii. Orice activitate umană se desfăşoară în anumite condiţii naturale, sociale,

culturale şi umane. Acestea sunt condiţiile vieţii, care se împart în două categorii:
cadre şi resurse.

a. cadrele vieţii se referă la condiţiile date care determină viaţa fiecăruia, generând
probleme, impunând limite şi restricţii, oferind posibilităţi: cadrul natural (surprinde
condiţiile naturale); cadrul macrosocial (surprinde condiţiile macrosociale – starea
societăţii globale, situaţia internaţională etc.); cadrul uman individual (condiţiile
umane – totalitatea componentelor biofizice şi psihologice ale individului); cadrul
uman colectiv (cei cu care intră indivizii în contact: rude, prieteni, colegi de muncă,
vecini, oameni de pe stradă, ceilalţi membrii ai colectivităţii); cadrul cultural
(totalitatea bunurilor culturale existente). Prostituţia , de exemplu, reprezintă un cadru
de tip negativ, iar atitudinea pozitivă, suportivă a unor oameni, un cadru pozitiv.

b. resursele vieţii sunt materia primă, instrumentele şi bunurile pe care persoana le are
la dispoziţie din mediul său de viaţă şi le poate utiliza pentru crearea propriei sale
vieţi: resurse economice (mijloace financiare şi bunuri economice existente); resurse
sociale şi culturale; resurse naturale; resurse personale (capacităţile fizice şi psihice
ale individului). Resurse ale vieţii pot fi: bunurile artistice disponibile, informaţiile,
mijloacele de asistenţă sanitară, mijloacele de educaţie în masă, cunoştinţele ştiinţifice,
resursele naturale ale unei zone, capacitatea de adaptare la stres a unei persoane etc.
Condiţiile reprezintă un element esenţial în analiza calităţii vieţii.

- Iniţiative. Iniţiativa se referă la opţiunile valorice pe care fiecare persoană le face, la

modalităţile şi direcţiile în care îşi organizează viaţa. Fiecare persoană îşi construieşte
propria viaţă pornind de la totalitatea condiţiilor (cadre şi resurse), dar importante sunt
şi iniţiativele acesteia, activităţile propriu-zise din care se compune viaţa sa.
Capacitatea fiecăruia de iniţiativă, de intervenţie activă în construirea propriei sale
vieţi este înţelepciunea. De exemplu, numărul de cărţi din bibliotecă sau din librărie
reprezintă o condiţie, dar activitatea propriu-zisă de lecturare a acestor cărţi este o
iniţiativă.

8
 Activitatea umană este rezultatul combinării iniţiativelor şi a condiţiilor. Între condiţii
şi iniţiativă există o intensă interacţiune. Condiţiile sunt puternic afectate de iniţiativa
personală, dar şi iniţiativele sunt luate în funcţie de condiţiile obiective. Luăm de exemplu o
sferă a vieţii – instruirea (educaţia în şcoli). Aceasta depinde de condiţii fizice (săli de clasă,
manuale, cărţi etc.), condiţii tehnice (dotări), condiţii sociale şi umane. Dar depinde şi de
iniţiativa personală: frecventarea şcolii şi învăţarea cu pasiune, din dorinţa de a însuşi cât mai
multe cunoştinţe etc. Acelaşi lucru este valabil pentru toate sferele vieţii – familie, muncă,
timp liber etc.

Deoarece structura vieţii umane este complexă, şi indicatorii stării vieţii sunt de tipuri
diferite:

- indicatori ai cadrelor vieţii (mediul natural, starea relaţiilor internaţionale, caracteristicile

mediului social şi uman, starea de sănătate etc.);
- indicatori ai resurselor disponibile (venit pe cap de locuitor, bunuri materiale disponibile,
bunuri culturale, ştiinţifice, grad de şcolarizare etc.);
- indicatori ai iniţiativei (orientări de valoare, capacitatea de organizare a diferitelor aspecte
ale vieţii, atitudini faţă de alţii faţă de activitate sau faţă de sine etc.);
- indicatori descriptivi ai diferitelor activităţi care compun viaţa (tipul de profesii, activităţi
culturale, sportive, mod de petrecere a timpului liber etc.)

De regulă, condiţiile vieţii sunt mai uşor de măsurat deoarece sunt vizibile. Pe când
iniţiativele sau activităţile, având o natură mai dinamică şi mai individualizată, sunt mai greu
de determinat. Pentru descrierea activităţilor există o serie de indicatori sociali, ca de
exemplu: frecvenţa divorţurilor, frecvenţa absenteismului şcolar, frecvenţa diferitelor
activităţi sportive sau culturale etc.

2. Criteriile de evaluare – necesităţile umane

Exigenţele omului care dau sens vieţii sunt valorile sau necesităţile, adică criteriile de
evaluare: trebuinţele sau nevoile, aspiraţiile, aşteptările, interesele, motivaţiile, idealurile,
normele şi valorile omului. Indicatorii de stare a vieţii nu spun prea multe despre cât de bună
este viaţa. Pentru aceasta ei trebuie raportaţi la criteriile de evaluare.
Aceste criterii (necesităţi) sunt mereu prezente în determinarea calităţii vieţii. De
exemplu: dacă spunem că 90% dintre locuinţele unei zone sunt racordate la canalizare, nu mai
este nevoie să explicităm nici un criteriu de evaluare, deoarece se ştie că, într-o societate
modernă, a avea canalizare este o necesitate. Dar, dacă spunem că în acea zonă majoritatea

9
locuinţelor sunt tip garsonieră, cu o singură cameră este insuficient. Pentru a şti dacă acest
lucru este bun sau nu trebuie să-l raportăm la o normă care indică condiţiile optime de locuit
(suprafaţa optimă de locuit). În acest caz indicatorul de stare nu ne spune nimic despre
calitatea acestei componente a vieţii. De aceea trebuie să ne raportăm la un criteriu de
evaluare. Adică, dacă acea zonă sau comunitate este alcătuită în principal din tineri căsătoriţi
care nu au copii, atunci garsoniera este suficientă pentru ei; dacă nu este aşa atunci garsoniera
este total insuficientă.
Important pentru abordarea calităţii vieţii este să se ţină cont de variaţia criteriilor de
evaluare. Pentru fiecare societate, cultură, tip de poziţie socială (clasă, grup social) sau pentru
fiecare mod sau stil de viaţă este nevoie să se specifice criteriile de evaluare proprii.
Diferenţele sensibile privind criteriile de evaluare apar atât între colectivităţi, cât şi în cadrul
aceleiaşi colectivităţi. Adică, ceea ce este satisfăcător pentru un grup sau colectivitate nu este
neapărat satisfăcător şi pentru altă colectivitate. Sau, ceea ce este satisfăcător pentru un
individ dintr-o colectivitate nu este satisfăcător pentru alt/alţi indivizi din aceeaşi colectivitate.
Aceasta în funcţie de profesia indivizilor, nivelul de şcolarizare, de cultură, stilul de viaţă cât
şi nivelul de aspiraţii1.

Analiza variaţiei calităţii vieţii trebuie să se desfăşoare pe două planuri:

- în plan cantitativ – gradul în care starea vieţii corespunde cu necesităţile umane;
- în plan calitativ – evaluarea modului de viaţă, cu sistemul specific de necesităţi.
Analiza structurii conceptului de calitate a vieţii evidenţiază faptul că principalele
dificultăţi teoretice apar în sfera criteriilor de evaluare

1.4. Cercetarea calităţii vieţii

După cum am mai amintit, calitatea vieţii se referă la toate aspectele bunăstării
indivizilor în societate. De aici și necesitatea elaborării unui set relevant de indicatori
obiectivi şi subiectivi pentru cercetare, monitorizare şi raportare a calităţii vieţii.

Prin cercetarea calităţii vieţii se au în vedere resursele şi oportunităţile existente în

societate, precum şi condiţiile de viaţă necesare pentru a avea acces la resurse şi
oportunităţi. Este vorba, deopotrivă, de resurse individuale şi colective (educaţie, îngrijirea
sănătăţii, locuire şi servicii sociale - considerente fundamentale pentru calitatea vieţii), de
oportunităţile deschise populaţiei, cât şi de alegerile făcute şi rezultatele obţinute, măsurate în

1
Nivelul de aspiraţie este rezultatul pe care o persoană doreşte să-l obţină într-o anumită activitate. Nivelul de
aspiraţie este în legătură cu trebuinţa de realizare, de performanţă.

10
indicatori obiectivi şi subiectivi. Prin această abordare, tema calităţii vieţii este conectată la
multe arii de mare interes, cum ar fi cele ale bunăstării, dezvoltării umane, capital social,
calitatea societăţii, excluziune/incluziune socială etc. Nu este vorba numai de rezultate,
deoarece ele sunt afectate de diferitele opţiuni ale oamenilor, ci şi de capacitatea de a le
obţine, de oportunităţile existente.
Totuşi, este sesizată o dificultate majoră căreia cercetarea trebuie să îi facă faţă. Este
vorba de conectarea resurselor la rezultate. În acord cu această poziţie, urmărirea
monitorizării calităţii vieţii presupune concentrarea nu doar pe rezultate şi aprecieri
subiective, ci şi pe resurse şi alte constrângeri din diferite domenii în care oamenii operează.
Această abordare are importanţă (potenţialitate) pentru surprinderea schimbărilor în societate,
a proceselor cauzale, cât şi a tendinţelor şi prefacerilor viitoare.

Premisa teoretică a modului de abordare a problematicii calităţii vieţii se bazează pe

următoarele considerente:

1. oamenii se deosebesc fundamental între ei din punct de vedere al nevoilor şi

priorităţilor;
2. oamenii nu trec în mod obligatoriu la nevoi superioare atunci când cele inferioare sunt
deja satisfăcute;
3. numărul celor pentru care forţa fizică este mult mai importantă decât forţa minţii este
mult mai mare;
Dacă la aceste considerente se mai adaugă şi modul de implicare a indivizilor în luarea
deciziilor la nivel de societate, climatul tensionat sau relaxat al raporturilor sociale se poate
obţine o altă imagine a calităţii vieţii – aceea a egalităţii şanselor în cadrul societăţii.

Pentru a avea o imagine asupra calităţii vieţii, orice cercetare şi, implicit, orice
cercetător ar trebui să respecte următoarele principii:

1. calitatea vieţii nu trebuie apreciată doar plecând de la măsurarea veniturilor,

cheltuielilor unui individ în cadrul societăţii, de la dimensionarea bunurilor de capital,
ci trebuie să surprindă şi să ia în considerare acele componente ce nu pot fi măsurate
în bani;

2. pentru obţinerea unei imagini cât mai clare a calităţii vieţii trebuie comparate
condiţiile de viaţă ale diferitelor grupuri sociale;

3. calitatea vieţii trebuie descrisă ca un tot unitar, cu specificarea diferitelor sale

componente ce caracterizează domenii specifice; aceasta înseamnă că pentru analiza

11
 calităţii vieţii utilizarea unor indicatori sintetici trebuie completată cu indicatori
specifici unor domenii concrete ale calităţii vieţii.

Cătălin Zamfir alături de alți cercetători, în Strategia de dezvoltare a României în

următorii 20 de ani, distinge 6 domenii funcție de care calitatea vieții este rezultanta calității
tuturor acestora:

1. Economia este o sursă esențială a calității vieții în principal prin oferta de locuri de
muncă și venituri;
2. Calitatea conducerii societății/guvernării: sistemul politic, calitatea organizării
sociale, a administrării. În zilele noastre guvernarea, ceea ce se numește ”calitatea
clasei politice” reprezintă un factor decisiv;
3. Calitatea principalelor servicii sociale: educația, sănătatea, protecția
socială/asistența socială, securitatea, justiția;
4. Calitatea mediului uman: încrederea în oameni, comportamentul acestora pe stradă,
acasă, la muncă, în vecinătate, capacitatea oamenilor de a se mobiliza pentru
rezolvarea problemelor cu care se confruntă;
5. Stilul de viață al fiecărei persoane în parte: capacitatea fiecărei persoane de a
mobiliza resursele disponibile și de a organiza o viață de calitate;
6. Calitatea mediului natural și al celui construit, calitatea locuinței, alcătuiesc un
cadru important al unei vieți de calitate

Cap. II: INDICATORI AI CALITĂŢII VIEŢII

2.1. Indicatori absoluţi şi relativi ai calității vieții

12
 Din definirea structurii conceptului de calitate a vieţii (ca şi concept evalutiv),
prezentată în Cap. I, se desprinde ideea că orice indicator al calităţii vieţii trebuie să reprezinte
sinteza a doi indicatori: un indicator de stare (al stării vieţii în general sa a unei componente a
vieţii) şi un indicator al criteriilor de evaluare, al necesităţilor umane.

În funcţie de tipul criteriilor de evaluare există:

- indicatori ai calităţii vieţii absoluţi: folosiţi atunci când sunt utilizate criterii de
evaluare universale;
- indicatori ai calităţii vieţii relativi: folosiţi atunci când sunt utilizate criterii de
evaluare particulare, variabile.

Distincţia dintre cele două tipuri de indicatori ai calităţii vieţii este foarte importantă,
mai ales atunci când se compară calitatea vieţii diferitelor colectivităţi, grupuri sociale sau
chiar persoane.

Structura indicatorilor de calitate a vieţii poate fi exprimată astfel:

Icv = Is / Iv unde: Icv – indicatorul calităţii vieţii

Is - indicatorul stării vieţii
Iv - indicatorul criteriului de evaluare

Dacă se doreşte măsurarea calităţii vieţii în mai multe colectivităţi umane, se utilizează
criterii de evaluare universale. Din măsurătorile efectuate rezultă mai mulţi indicatori ai
calităţii vieţii:

Is1 / Ivu , Is2 / Ivu , …, Isn / Ivu

unde: Ivu – indicatorii criteriilor de evaluare universale
1, 2, … , n – indicii colectivităţilor cercetate

După cum se observă, numitorul raportului (Ivu – indicatorul criteriilor de evaluare

universală) nu variază (este invariabil). Ceea ce variază este numărătorul, adică starea vieţii
(Is1, Is2, …, Isn). Din această cauză, indicatorii absoluţi ai calităţii vieţii, indiferent de tipul
colectivităţii la care se referă, pot fi comparaţi. Utilizând asemenea indicatori putem ordona
colectivităţile umane de la cele cu nivel foarte scăzut al calităţii vieţii până la cele cu un nivel
foarte ridicat. Deoarece numitorul raportului (indicatorul criteriilor de evaluare) este acelaşi
(deci nu variază), se poate considera că indicatorul de stare (numărătorul) coincide cu
indicatorul de calitate a vieţii. Astfel, colectivităţile umane pot fi comparate între ele utilizând
doar indicatorul de stare, întrucât cel al criteriilor de evaluare este constant. Fiind utilizate
criterii de evaluare universale, este vorba despre indicatorul de calitate a vieţii absolut. De

13
exemplu, pentru durata medie a vieţii, criteriul de evaluare – o viaţă lungă – este un criteriu
universal. În consecinţă, colectivităţile pot fi comparate între ele utilizând media de viaţă.

Indicatorii relativi au în compoziţia lor criterii de evaluare particulare (Ivp). Structura

lor poate fi exprimată astfel:

Is1 / Ivp1, Is2 / Ivp2, … , Isn / Ivpn,

Unde: Ivp1, … ,n sunt indicatorii criteriilor de evaluare specifice colectivităţilor 1, …, n.

Pentru obţinerea unor asemenea indicatori, înregistrarea doar a stării vieţii este puţin
relevantă. Starea vieţii trebuie raportată la criteriile de evaluare particulare ale respectivelor
colectivităţi, grup social sau chiar persoană.

Luăm ca exemplu indicatorul privitor la suprafaţa de locuit pe cap de locuitor. În acest

caz nu se poate indica o suprafaţă optimă, valabilă pentru toate condiţiile de locuit. Spaţiul de
locuit poate varia în funcţie de mai multe criterii: în funcţie de climă, de organizarea vieţii, de
organizarea activităţilor productive, de stilul de viaţă. Astfel, ceea ce pentru o colectivitate
pare a fi prea mult, pentru alta prea puţin. În aceste condiţii, suprafaţa de locuit nu spune
nimic despre calitatea vieţii, ci doar despre limitele ei extreme – un spaţiu prea mare sau un
spaţiu prea mic. Să presupunem că în colectivitatea A, media suprafeţei locuibile pe persoană
este de 15 mp, iar în colectivitatea B de 30 mp. Din punct de vedere al calităţii vieţii aceste
date nu sunt comparabile atâta timp cât nu se ştie necesarul de spaţiu locuibil specific celor
două colectivităţi. Dacă se cunoaşte şi necesarul de spaţiu locuibil (30 mp pentru
colectivitatea A şi 30 mp pentru colectivitatea B), atunci se pot calcula indicatorii relativi ai
calităţii vieţii în cele două colectivităţi, indicatori care ne indică gradul de satisfacere al
necesarului de locuit. Situaţiile din cele două colectivităţi devin comparabile doar prin
raportarea suprafeţei de locui la necesarul de suprafaţă.
Indicatorii relativi se calculează astfel:
- pentru colectivitatea A = 15 / 30 = 0,5;
- pentru colectivitatea B = 30 / 30 = 1
adică, colectivitatea B deţine un spaţiu locuibil pe persoană suficient (în concordanţă cu
necesităţile colectivităţii), faţă de colectivitatea A pentru care spaţiul de locuit este insuficient.
Un alt exemplu se poate referi la numărul de paturi din secţiile de chirurgie de la două
spitale diferite. Doar numărul de paturi nu spune nimic despre calitatea vieţii bolnavilor din
acele secţii. Acesta trebuie raportat la necesarul real de paturi. Acest necesar depinde, de
exemplu, de mijloacele medicale (sau tehnologiile medicale) utilizate în cele două secţii.
Dacă, una dintre secţii realizează majoritatea operaţiilor în stil clasic (prin chirurgia clasică),

14
perioada de recuperare a bolnavului după astfel de operaţie este mai mare. Ca urmare numărul
de paturi trebuie să fie mai mare. Iar dacă în cealaltă secţie majoritatea operaţiilor se
realizează laparoscopic (cu laser), perioada de recuperare este mai mică (uneori 1-2 zile) şi,
deci şi necesarul de paturi este mai mic.
Indicatorii relativi ai calităţii vieţii ne indică deci gradul în care sunt satisfăcute
necesităţile specifice ale unei colectivităţi, grup sau persoane.
Printre cei mai utilizaţi indicatori relativi în cercetările asupra calităţii vieţii sunt
indicatorii de satisfacţie a vieţii. Aceştia reflectă tocmai gradul de plinătate (de satisfacţie) a
vieţii. Satisfacţia cu o componentă sau alta a vieţii exprimă gradul în care respectiva
componentă satisface necesităţile particulare ale subiectului.

2.2. Indicatori obiectivi şi subiectivi ai stării vieţii

Indicatorii de stare sunt utilizaţi în măsurarea stării vieţii, a stării componentelor

vieţii. Există o serie de indicatori sociali care pot fi utilizaţi drept indicatori ai stării vieţii:
indicatori demografici, ai stării de sănătate a populaţiei, ai gradului de instruire, indicatori
economici, sociali şi culturali, indicatori ai condiţiilor de locuit, ai consumului etc. Există însă
dificultăţi în utilizarea lor pentru măsurarea calităţii vieţii.

Dintre aceste dificultăţi, cele mai importante sunt:

Indicatorii sociali oferă de regulă doar o imagine parţială, adesea nespecificată, a stării
vieţii. Un exemplu clasic se referă la PIB (produsul intern brut). Se ştie că starea vieţii
unei colectivităţi este determinată de cantitatea de produse (bunuri şi servicii)
disponibile. Cu cât sunt produse mai multe bunuri economice, cu atât ne aşteptăm să
fie mai ridicată calitatea vieţii (există o corelaţie pozitivă între PIB şi calitatea vieţii).
Însă, există elemente ale PIB care corelează negativ cu calitatea vieţii. Adică, doar
numărul de bunuri nu este suficient pentru creşterea calităţii vieţii, ci şi calitatea
acestora. Cu cât bunurile produse sunt de mai proastă calitate, mai puţin fiabile, se vor
strica mei repede, cu atât costul reparaţiilor va fi mai ridicat.

Indicatorii sociali se referă de regulă la activităţi sociale sau la produse ale acestora şi
prea puţin la eficienţa lor pentru satisfacerea necesităţilor colectivităţii, pentru calitatea
vieţii. Reluăm exemplul cu numărul de paturi din secţiile de chirurgie. Un număr de
paturi ridicat poate exprima ineficienţa metodelor chirurgicale utilizate (mai multe zile
de spitalizare şi tratament postoperator), mai costisitoare, atât economic cât şi uman;

15
 A treia dificultate se referă la numărul indicatorilor sociali, insuficient pentru a acoperi
diversitatea componentelor vieţii. Este dificil de întocmit o listă a tuturor
componentelor vieţii relevante pentru evaluarea calităţii vieţii. Multe dintre
componentele vieţii nu sunt măsurabile şi nu sunt relevate prin nici un fel de
informaţie statistică la nivelul colectivităţii. Aproximativ 75% dintre componentele
vieţii nu au nici o acoperire în indicatori sociali, ca de exemplu: bunăvoinţa unor
oameni faţă de alţii, sinceritatea, interesul faţă de cei din jur, dragostea în familie,
calitatea relaţiilor interpersonale la locul de muncă etc.

Legat de cea de a treia dificultate prezentată anterior, putem conchide că: înregistrarea
directă a diferitelor componente ale vieţii nu este posibilă, în cea mai mare parte a cazurilor,
nici din punct de vedere tehnic, nici economic.

Înregistrarea directă a diferitelor componente ale vieţii se realizează prin indicatori

obiectivi. Pentru celelalte aspecte ale vieţii, care nu pot fi măsurate direct se utilizează
indicatori subiectivi, obţinuţi prin tehnica utilizării observatorului natural. Oamenii percep,
nu cu instrumente ştiinţifice elaborate, ci cu instrumente constituite la nivelul conştiinţei
comune, toate componentele relevante ale vieţii lor. Ei îşi fac o imagine despre afecţiunea din
familie, despre calitatea relaţiilor cu colegii, despre sinceritatea, bunăvoinţa sau răutatea celor
din jur etc. În lipsa unor măsurători adecvate, se pot utiliza, în evaluarea unor componente ale
stării vieţii, informaţiile stocate în mintea oamenilor. Astfel se obţin indicatorii subiectivi ai
stării vieţii.
În cazul înregistrării informaţiilor cu indicatori obiectivi riscul erorilor este mic. Se pot
vedea sau se pot indica clar de către subiecţi, de exemplu, sexul, vârsta, numărul de copii din
familie, numărul de camere etc. Înregistrarea acestor date se face de către oameni de ştiinţă cu
instrumente elaborate special (cu un grad de validitate ridicat), prin proceduri social-
instituţionalizate – recensăminte rapoarte anuale, trimestriale, situaţii statistice etc.
Culegerea informaţiilor cu ajutorul indicatorilor subiectivi se realizează nu de către
observatori specializaţi care utilizează grile de înregistrare elaborate ştiinţific, ci de către
observatori naturali care folosesc scheme observaţionale preexistente la nivelul conştiinţei
comune. Utilizarea indicatorilor subiectivi de stare prezintă dezavantajul că, imaginea pe care
şi-o face fiecare individ despre viaţa sa are un caracter difuz, fluctuant, distorsionat.
Avantajele acestor indicatori sunt: costul redus al măsurării; posibilitatea de a măsura practic
toate componentele vieţii

2.3. Indicatori obiectivi şi subiectivi ai criteriilor de evaluare

16
 În evaluarea vieţii, sau a componentelor vieţii oamenii utilizează o serie de criterii, în
funcţie de necesităţi. Astfel, şi în legătură cu aceste criterii de evaluare (necesităţi) există
indicatori obiectivi şi indicatori subiectivi.

Indicatorii obiectivi se constituie pe baza analizei cu mijloacele puse la dispoziţie de

ştiinţă. De exemplu: cantitatea de calorii necesară pentru un anumit tip de activitate, care
poate fi stabilită în mod obiectiv pe baza analizei stării organismului uman şi funcţionării sale
în diferite condiţii. Sau stabilirea necesarului de spaţiu locuibil în funcţie de anumite criterii
cum ar fi: tipul de familie (nr. de membrii); tipul de activitate socială şi profesională ale
membrilor acesteia; stilul lor de viaţă etc.
Majoritatea criteriilor de evaluare implicate în estimarea calităţii vieţii nu pot fi
determinate cu mijloacele obiective ale ştiinţei. De aceea este necesar să se recurgă la
procedeul „observatorului natural”. Fiecare persoană are o anumită imagine asupra
necesităţilor, aspiraţiilor sale. De aceea, este necesară utilizarea indicatorilor subiectivi ai
criteriilor de evaluare.

2.4. Alte categorii de indicatori ai calităţii vieţii

În prezentarea indicatorilor calităţii vieţii se mai pot identifica două categorii de

indicatori:

- indicatori parţiali ai calităţii vieţii, care se referă la calitatea diferitelor componente

sau domenii ale vieţii;
- indicatori globali ai calităţii vieţii, care se referă la calitatea în general a vieţii

Pe de altă parte, indicatorii de calitate a vieţii reprezintă sinteza a celor două tipuri de
indicatori prezentaţi în subcapitolele anterioare: indicatorii de stare a vieţii şi indicatori ai
criteriilor de evaluare. Indicatorii calităţii vieţii sunt rezultatul raportării stării vieţii la
criteriile de evaluare, la necesităţile umane.

În literatura de specialitate există o mare varietate de indicatori ai calităţii vieţii. În

funcţie de modalitatea de constituire a lor sunt identificate următoarele categorii principale
de indicatori ai calității vieții:

1. Indicatori obiectivi ai calităţii vieţii, alcătuiţi din indicatorii obiectivi de stare şi

indicatorii obiectivi ai criteriilor de evaluare. În general sunt indicatorii care se referă
la aspectele fizice ale vieţii: structura hranei, aspecte ale mediului natural etc.;

17
 2. Indicatori ai calităţii vieţii în care una sau ambele componente sunt de tip subiectiv,
cum ar fi situaţiile în care starea vieţii exprimată printr-un indicator obiectiv este
raportată la un criteriu subiectiv de evaluare. De exemplu venitul mediu lunar obţinut
de o familie (indicator obiectiv de stare) şi venitul mediu lunar considerat de fiecare
persoană a fi satisfăcător (indicator subiectiv de evaluare) formează împreună un
indicator de calitate a vieţii ( o componentă obiectivă şi una subiectivă). Sau numărul
de camere din care se compune locuinţa (indicator obiectiv de stare) şi numărul de
camere considerat satisfăcător (indicator subiectiv al criteriilor de evaluare);

3. Indicatori subiectivi sintetici de calitate a vieţii (de evaluare): sunt constituiţi pe baza
evaluării de către fiecare persoană a calităţii vieţii sale. De exemplu: întrebări de genul
„cum evaluaţi venitul familiei dvs. în raport cu necesităţile”, sau „cât de satisfăcut
sunteţi de calitatea serviciilor medicale din oraşul dvs.” Acestea indică indicatori de
satisfacţie, de mulţumire. Oamenii raportează în mod natural starea vieţii la criteriile
sale de evaluare, la propriile necesităţi, aspiraţii şi idealuri elaborând o evaluare
proprie. Cercetătorul doar înregistrează evaluările subiecţilor, pe când în cazul
indicatorilor din categoriilor anterioare, raportarea stării la criteriile de evaluare este
făcută de cercetător nu de către „observatorul natural”, de către omul care trăieşte
respectiva situaţie.

2.5. Indicatori sociali

Pe măsura evoluţiei conceptelor economice şi sociale comunitatea internaţională a fost

nevoită să recunoască că progresul social nu poate fi redus doar la indicatorii măsurării
veniturilor băneşti sau a acumulărilor materiale. De aceea, indicatori macroeconomici cum ar
fi PIB, bogăţia naţională acumulată, veniturile pe cap de locuitor nu reflectă în totalitate
tendinţa şi calitatea creşterii economice şi dezvoltării societăţii. Aceşti indicatori
macroeconomici trebuie completaţi cu elemente care descriu condiţiile de viaţă ale indivizilor,
familiilor şi grupurilor sociale, ceea ce permite determinarea calităţii vieţii.

Indicatorii sociali reflectă anumite trăsături ale fenomenelor şi proceselor sociale

fiind totodată elemente ale acţiunii practice. Din punct de vedere obiectiv, indicatorii sociali
caracterizează calitatea vieţii din perspectiva resurselor individuale disponibile, iar din punct
de vedere subiectiv caracterizează calitatea vieţii din perspectiva satisfacţiilor, necesităţilor şi
dorinţelor individuale.

18
 În stadiul actual al cunoaşterii nu este încă posibilă realizarea unui indicator unic al
calităţii vieţii. De aceea se recurge la un pachet de indicatori, fiecare dintre aceştia
surprinzând aspectul de măsurat dintr-o perspectivă proprie. În funcţie de nivelul de
dezvoltare al fiecărei ţări, la nivel naţional se urmăreşte obţinerea unor seturi de indicatori
instituţionalizaţi care să fie produşi periodic. În cei peste 50 ani de la utilizarea pentru prima
dată a termenului calitatea vieţii s-au depus multe eforturi de a întocmi o ierarhie a
indicatorilor sociali.

Pe plan internaţional au fost identificate patru coordonate esenţiale ale dezvoltării

indicatorilor sociali:

- asigurarea unei imagini cât mai clare asupra condiţiei umane: indicatorii sociali nu se
rezumă la evaluarea calităţii vieţii doar prin prisma satisfacerii nevoilor fundamentale
(alimente, îmbrăcăminte, locuinţă etc.), ci prioritatea este abordarea calitativă a
componentelor de bază ale calităţii vieţii;
- asigurarea unor date şi informaţii care să caracterizeze anumite segmente defavorizate
ale populaţiei;
- indicatorii sociali trebuie să constituie suportul politicilor şi programelor
guvernamentale din domeniul social;
- identificarea unor noi instrumente de analiză şi perfecţionarea indicatorilor dezvoltării
umane.

La nivel mondial au fost iniţiate ample lucrări consacrate indicatorilor sociali. Una
dintre acestea este Manualul Organizaţiei Naţiunilor Unite care îşi propune să fie un ghid
pentru toate ţările ce încearcă să-şi definească un sistem coerent de indicatori sociali,
incluzând lista domeniilor considerate prioritare în cercetarea calității vieții:

· populaţia: mişcarea naturală, migraţia internaţională, structura demografică, grupuri etnice;

· aşezările şi locuinţa: distribuţia geografică a populaţiei, arii urbane şi rurale, număr
delocuinţe şi construcţia de noi locuinţe, apa şi instalaţiile sanitare, chiriile şi cheltuielile
cu locuinţa;
· gospodăria: mărimea gospodăriei, consumul în gospodărie;
· familia: căsătorii, divorţuri, fertilitate;
· sănătatea şi serviciile sanitare: mortalitate şi morbiditate, durata medie a vieţii, nutriţie,
boli, persoane cu handicap, consumul de alcool şi tutun;
· cultura, învăţământul şi educaţia: analfabetismul, gradul de şcolarizare, pregătirea
profesională, costurile educaţiei;

19
· venitul şi consumul populaţiei, averea: nivelul şi dinamica venitului unei gospodării,
distribuţia venitului şi consumului, structura consumului, nivelul şi distribuţia averii;
· forţa de muncă: populaţia activă, populaţia inactivă, populaţia ocupată; şomajul,
beneficiile muncii, condiţiile de muncă, nivelul de calificare;
· securitate şi protecţie socială: protecţia împotriva pierderii veniturilor, utilizarea şi
importanţa protecţiei;
· timpul liber: timpul liber disponibil şi utilizarea timpului liber;
· ordinea publică şi securitatea individului: frecvenţa şi gravitatea delictelor, victimizarea,
caracteristicile şi tratamentul aplicat delincvenţilor, instituţiile juridice.

Pe lângă aceste domenii, se recomandă şi altele, ce trebuie avute în vedere în analiza

calităţii vieţii, cum ar fi:

· mediul natural;
· relaţiile sociale;
· activităţile politice.

De asemenea, se recomandă să fie avute în vedere patru categorii speciale ale

populaţiei: femei, bătrâni, tineri şi handicapaţi.
Sistemul de indicatori ai calităţii vieţii nu este un sistem static, ci unul perfectibil, el
putându-se modifica în funcţie de fenomenele ce se manifestă la un moment dat în cadrul
societăţii în ansamblul său, sau în cadrul unor grupuri sociale.
O altă caracteristică importantă a sistemului de indicatori ai calităţii vieţii este aceea
că, elementele sale componente (indicatorii) au o anumită independenţă. Adică, o valoare
mare (pozitivă) a unui indicator nu poate compensa valorile negative ale altor indicatori din
sistem. De exemplu, un venit mare nu poate compensa starea negativă a sănătăţii sau sporul
negativ al populaţiei. Din punct de vedere teoretic însă, între anumiţi indicatori aparţinând
aceluiaşi domeniu se pot stabili anumite corelaţii.

Indicatori sociali utilizaţi în diferite domenii

Organizaţia Economică pentru Cooperare şi Dezvoltare (OECD) a definit pentru
anumite domenii următorii indicatori sociali:

Domeniul Indicatorii sociali

Sănătate: - speranţa medie de viaţă;
- rata mortalităţii infantile;

20

Învăţământul şi educaţia:
Populaţia ocupată:
Condiţiile de muncă:
Utilizarea timpului liber:
Veniturile şi bunăstarea:
Condiţiile de locuit şi de mediu:
Mediul social:
Siguranţa personală:
- îmbolnăviri ca urmare a unor afecţiuni de lungă
sau scurtă durată.
- cheltuieli pentru învăţământ;
- educaţia adultului;
- rata alfabetizării.
- rata şomajului;
- populaţia activă şi ocupată;
- persoane descurajate.
- numărul mediu de ore lucrate;
- timpul de transport până la locul de muncă;
- distribuţia salariilor;
- concediile anuale plătite;
- accidente de lucru mortale;
- poluarea la locul de muncă.
- timpul liber disponibil;
- activităţi în timpul liber.
- distribuţia veniturilor;
- venituri reduse;
- distribuţia bunăstării.
- spaţiul locuibil;
- dotările de bază;
- accesul la mediul extern;
- apropierea de serviciu;
- expunerea la poluare.
- rata sinuciderilor;
- accidente grave;
- accidente mortale;
- teama pentru siguranţa personală.

2.6. Dimensiuni ale calităţii vieţii

Dimensiunile calităţii vieţii intră în componenţa diagnozei calităţii vieţii. Realizarea

unei diagnoze sociale presupune deopotrivă descrierea sistematică şi determinarea
caracteristicilor fenomenelor, acţiunilor şi proceselor sociale avute în vedere într-o cercetare
sau alta. Pentru diagnoza calităţii vieţii s-a elaborat un set cuprinzător de componente

21
(variabile sociale), dimensiuni şi indicatori obiectivi şi subiectivi de descriere, percepţie şi
evaluare.

Pentru cercetarea calităţii vieţii s-a încercat elaborarea unui sistem de indicatori relativ
uşor de acoperit cu date şi comprehensibil. Din aceste motive, selecţia s-a limitat la un număr
de 100 indicatori, consideraţi suficienţi pentru cercetarea calităţii vieţii. Pentru o dimensiune
a calităţii vieţii sunt specificaţi, de regulă, până la 5 indicatori. Fiecare dimensiune are o
relevanţă proprie semnificativă. Unele dimensiuni se pot raporta la un domeniu mai general al
calităţii vieţii (cum ar fi cele referitoare la nivelul de trai sau standardul economic), iar altele
la domenii mai specifice (cum ar fi cele referitoare la cheltuielile de întreţinere a locuinţei).

Ioan Mărginean descrie principalele dimensiuni utilizate în cercetarea calităţii vieţii:

1. Persoana. Individul a constituit şi va constitui întotdeauna obiectul analizelor şi

cercetărilor de orice fel. În societatea modernă, individul se află în plin plan. Este analizat
individul cu propria-i personalitate, cu nevoile, dorinţele, aspiraţiile, gândurile şi activităţile
sale;

2. Familia, reprezintă un punct central de referinţă pentru cele mai diverse cercetări. Pentru
calitatea vieţii deosebit de relevante sunt aspecte precum: situaţia familiei; solidaritatea şi
coeziunea acesteia, succesul sau insuccesul membrilor săi, starea lor de sănătate;

3. Populaţia. La fel ca individul şi familia, şi populaţia constituie subiectul oricărei analize

sau cercetări sociale. Ea reprezintă un scop în sine pentru cercetători. Interesul cercetătorilor
se îndreaptă fie spre modul în care trăieşte populaţia, fie spre structurile sale, activităţile
desfăşurate, apartenenţa la diferite grupuri, opiniile şi stările de spirit, credinţele, nevoile,
trebuinţele etc.

4. Aşezările umane. În analiza modului în care trăiesc oamenii, este necesară evaluarea
facilităţilor de care dispun, calitatea mediului în care se află aşezările, echiparea cu mijloace
tehnice. Sunt importante percepţiile şi evaluările oamenilor, unele persoane preferând viaţa la
ţară alţii la oraş.

5. Locuinţa. Există o serie de indicatori prin care se exprimă calitatea şi confortul locuinţei,
gradul de echipare cu mijloace tehnice, materialele de construcţii utilizate, izolarea fonică şi
tehnică, protecţia faţă de înfiltraţiile cu apă, suprafaţa construită şi cea utilă, suprafaţa
locuibilă pentru fiecare persoană, racordarea la reţeaua electrică, termică, apă şi canalizare,
instalaţii sanitare, poziţionarea în cadrul localităţii etc.

22
6. Gospodăria. Condiţiile materiale ale unei gospodării se exprimă prin veniturile curente,
economiile realizate, averea, bunurile de folosinţă îndelungată.

7. Veniturile. Această dimensiune face referire la sursele de venit (câştiguri salariale,

proprietatea, asigurări, alocaţii bugetare, donaţii) şi distribuirea lor, punând un accent deosebit
pe determinarea minimului necesar pentru un trai decent, sub pragul căruia se identifică
sărăcia. De aici necesitatea de a raporta veniturile la gospodărie, şi în cadrul acesteia, la
persoană, luându-se în considerare particularităţile pentru stabilirea venitului minim.

8. Consumul. Această dimensiune exprimă în unităţi fizice, valoric sau procentual, consumul
de produse sau servicii al populaţiei. Se pune accent pe respectarea unui regim alimentar
echilibrat, cu evitarea produselor dăunătoare, în special abuzul de alcool şi tutun.

9. Serviciile pentru populaţie. Serviciile acordate populaţiei reprezintă un indicator pentru

aprecierea modernizării economiei şi o sursă de îmbunătăţire a calităţii vieţii. Indicatorii
relevanţi pentru această dimensiune sunt: calitatea şi diversitatea serviciilor disponibile,
accesul populaţiei la servicii, timpul de aşteptare etc.

10. Resursele macroeconomice pentru nivelul de trai. Nivelul de trai al unei populaţii
poate fi exprimat sintetic prin indicatori economici de tipul Produsului Intern Brut (PIB).
Pentru a afla care sunt resursele macroeconomice de evaluare a nivelului de trai, indicatorii
economici vor trebui completaţi cu statistici referitoare la gospodării şi indivizi.

11. Ocuparea. Interesul pentru acest domeniu porneşte de la faptul că, munca este cea care
determină volumul, structura şi calitatea bunurilor materiale şi a serviciilor. Ea reprezintă un
mod de asigurare a existenţei şi un scop pentru om. Orice om trebuie să contribuie, într-un
anumit fel şi pe măsura capacităţii lui, la sporirea bunăstării societăţii din care face parte. El
nu poate fi un simplu consumator, chiar dacă dispune de resurse proprii. Indicatorii relevanţi
în acest sens sunt: gradul de ocupare şi dependenţă, disponibilitatea locului de muncă,
structura ocupaţională, rata şi durata şomajului etc.

12. Calitatea vieţii de muncă. Pentru această dimensiune sunt relevanţi indicatorii referitori
la condiţiile de muncă, natura şi conţinutul muncii, timpul de lucru, relaţiile de muncă,
organizarea, conducerea, recompensele materiale şi alte beneficii, rezultatele muncii şi
satisfacţia etc.

13. Mediul natural. Indiferent dacă este unanim considerat o componentă sau o premisă a
calităţii vieţii, mediul natural este inclus în toate cercetările şi analizele acestui domeniu. El
include indicatori care relevă diferiţi factori agresivi (zgomot, radiaţii, substanţe nocive în aer,

23
calitatea apei, a solului, a alimentelor) şi efectele lor asupra organismului uman, proporţia
populaţiei afectate şi percepţia condiţiilor naturale de viaţă.

14. Mediul social. Mediul social interesează din punct de vedere al calităţii relaţiilor sociale.
Acesta poate fi măsurat prin indicatori de coeziune (solidaritate, întrajutorare, moralitate,
responsabilitate, toleranţă, cât şi prin prezenţa (chiar la nivel redus) a unor factori de patologie
socială, precum: delincvenţă, alcoolism, toxicomanie, prostituţie, vagabondaj etc. Referirea se
face, în aceste cazuri, nu doar la indivizi sau grupuri şi colectivităţi de diferite mărimi, ci şi la
societate în ansamblul său.

15. Mediul politic. Este unul dintre cele mai dezbătute domenii la ora actuală. Gradul de
participare a mediului politic, nivelul de implicare a cetăţeanului în actul conducerii,
respectarea regulilor democratice ale jocului politic întregesc setul de indicatori prin care se
determină calitatea vieţii populaţiei.

16. Învăţământul. Dată fiind complexitatea învăţământului (socializare, educare, integrare,

pregătire profesională) este necesară o atenţie sporită asupra acestui domeniu. În cadrul
studiilor de calitate a vieţii, învăţământul este abordat din următoarele perspective:
determinarea şanselor de acces la diferite niveluri ale acestuia, gradul de cuprindere, de
promovabilitate şi abandon, nivelul de educaţie al populaţiei.

17. Asistenţa sanitară. Indicatorii relevanţi ai acestei dimensiuni sunt: serviciile de sănătate
oferite populaţiei, accesul la îngrijirea sănătăţii şi costurile acesteia, bolile de care suferă
populaţia, morbiditatea, cauzele de deces, personalul de specialitate din unităţile sanitare,
dotarea unităţilor sanitare, prestaţiile medicale, calitatea relaţiilor medic-pacient etc.

18. Asigurările şi asistenţa socială (protecţia socială). Relevanţi pentru protecţia socială
sunt indicatori referitori la protecţia tuturor categoriilor de populaţie, atât populaţie activă cât
şi grupuri defavorizate: copii orfani, abandonaţi, persoane cu handicap, persoane vârstnice,
persoane cu boli cronice, persoane dependente de drog şi alcool etc.

19. Timpul liber. Se au în vedere indicatori de genul: numărul orelor de timp liber pe
săptămână, cheltuieli de la buget de stat pentru odihnă şi tratament, bazele sportive existente,
numărul locurilor de cazare turistică etc.

20. Instituţiile de stat şi ordinea publică. Se referă la: cadrul legal, respectarea drepturilor şi
libertăţilor umane, protecţia cetăţenilor faţă de eventualele abuzuri ale funcţionarilor publici,
performanţa instituţiilor publice. Acestea se exprimă prin indicatori care relevă procentual
cazurile rezolvate din totalul cazurilor sesizate, durata medie de rezolvare, costul mediu pe

24
caz. La rândul lor percepţiile oamenilor exprimă încrederea oamenilor în instituţii,
popularitatea instituţiilor, imaginea publică etc.

21. Cultura. Din perspectiva calităţii vieţii, interesează accesul populaţiei la cultură, serviciile
de răspândire a culturii şi prestaţiile de ordin cultural oferite de acestea.

2.7. Schema descriptivă de cercetare a calităţii vieţii în România

Schema descriptivă de cercetare a calităţii vieţii aplicabilă în România în perioada

de tranziţie, elaborată de Institutul de Cercetare a Calităţii Vieţii, cuprinde 9 domenii (notate
cu I, II, III, IV…), structurate în 13 dimensiuni (notate cu 2.1, 2.2, …, 3.1, 3.2 …), fiecare
dintre acestea conţinând mai mulţi indicatori (marcaţi cu liniuțe):

I. Variabile factuale. - economisirea;

- sex; - consumul din resurse proprii
- vârsta; (autoconsumul).
- ocupaţia; 2.3. Locuinţa;
- domeniul de activitate; - felul proprietăţii (particulară, cu
- pregătirea şcolară; chirie )
- funcţia; - dimensiunea locuinţei;
- mediul rezidenţial; - confortul;
- starea matrimonială; - echiparea.
- pregătirea soţului (soţiei); 2.4. Utilarea gospodăriei;
- ocupaţia soţului (soţiei); - aparatură de uz casnic;
- ocupaţia tatălui; - aparatură electronică;
- tipul familiei - mijloace de transport;
(organizată/dezorganizată); - bibliotecă;
- număr de copii; 2.5. Averea, proprietatea;
- număr de membrii în familie; - casă;
- numărul membrilor care lucrează; - pământ;
- animale;
II. Standardul economic al gospodăriei.
- ateliere;
2.1. Veniturile;
- mijloace de producţie.
- sursele de venit;
- venitul lunar al persoanelor ocupate; III. Calitatea percepută a schimbării.
- venitul pe o persoană în gospodărie. 3.1. Condiţii de viaţă;
2.2. Consumul; Personale;
- cheltuieli de consum; - sănătatea;
- structura cheltuielilor de consum;

25
 - capacitatea de a rezolva problemele
de viaţă;
- capacitatea de a munci.
Familie;
- sănătatea familiei;
- relaţiile din familie;
- situaţia copiilor.
Habitat.
- locuinţa;
- mediul înconjurător;
- cartierul;
- oraşul.
3.2. Evaluarea resurselor economice;
3.3. Condiţiile de muncă;
- disponibilitatea locurilor de muncă;
- calitatea activităţilor profesionale;
- relaţiile la locul de muncă;
- cariera profesională.
3.4. Timpul liber;
- volumul de timp liber;
- organizarea timpului liber;
- posibilităţi de petrecere.
3.5. Mediul social;
- organizarea;
- corectitudinea celor din jur;
- securitatea personală;
- funcţionarea instituţiilor publice;
- respectarea drepturilor fiecăruia.
3.6. Serviciile economice;
- mijloace de transport;
26
- accesul la apă potabilă.
3.7. Serviciile sociale;
- asistenţă medicală;
- accesibilitatea şi calitatea
învăţământului;
- rezolvarea problemelor sociale.
3.8. Participarea socială şi politică.
- calitatea informaţiilor primite;
- posibilităţi de influenţare a
deciziilor;
- nivelurile de participare.
IV. Perceperea schimbării.
- imaginea despre viitor în raport
cu prezentul;
- imaginea despre prezent în raport
cu trecutul;
- decizia schimbărilor;
- grupuri favorizate/defavorizate
de schimbări.
V. Munca
- programul de muncă;
- ansamblul de activităţi.
VI. Comportament de timp liber.
- Tipuri de activităţi;
VII. Mediul uman.
- Relaţiile cu cei din jur;
- Încrederea în semeni.
VIII. Îngrijorări (temeri)
XIX. Satisfacţia faţă de viaţă şi de anumite
componente ale acesteia
 Cap. III: STANDARDUL ECONOMIC – COMPONENTĂ DE BAZĂ A
CALITĂŢII VIEŢII

3.1. Indicatori ai standardului economic

Deşi calitatea vieţii nu se rezumă la standardul economic, acesta reprezintă o

componentă de bază a ei. Standardul economic reprezintă baza economică a vieţii individuale.
27
Pentru a determina standardul economic, Cătălin Zamfir consideră că se pot utiliza mai mulţi
indicatori care relevă baza economică a vieţii din perspective diferite:

 Veniturile totale ale familiei (venituri băneşti), care reprezintă suma salariilor,
pensiilor, alocaţiilor, veniturilor suplimentare de care întreaga familie dispune lunar. O
problemă referitoare la venit este dificultatea de a obţine informaţii corecte asupra lui
de la subiecţii incluşi în cercetarea calităţii vieţii. Se întâmplă ca subiectul să aibă
tendinţa de a subevalua venitul total al familiei. Subevaluarea poate fi detectată atunci
când se constată, în funcţie de celelalte răspunsuri ale subiectului, că media venitului
pe gospodărie este mai mică decât media cheltuielilor pe gospodărie. În general
salariile sunt raportate de către subiecţi relativ corect, dar subestimări frecvente sunt în
legătură cu veniturile obţinute din munca neînregistrată, cu veniturile în natură, cu
veniturile din investiţii:

 Utilarea gospodăriei, se referă la baza materială a gospodăriei, la obiectele posedate

de familie: TV, frigider, computer, maşină de spălat, autoturism etc.;

 Standardul economic estimat, este stabilit pe baza estimărilor individuale ale

nivelului economic al propriei vieţi. Se poate determina pe baza unor întrebări de
genul „Cum estimaţi veniturile totale ale familiei dvs. în raport cu necesităţile?” (ajung
numai pentru strictul necesar; reuşim să cheltuim şi peste strictul necesar, dar cu
privaţiuni; sunt suficiente pentru viaţa de zi cu zi şi pentru cheltuielile peste strictul
necesar, fără mari privaţiuni etc.). Acest indicator relevă măsura în care resursele
economice satisfac necesităţile, cerinţele economice specifice persoanei, grupului
(familiei) sau comunităţii. Există estimări asupra „nivelului minim decent de viaţă”,
„pragul absolut sau relativ al sărăciei”. Fiecare persoană poate face o estimare a
nivelului său de viaţă. Nivelul minim de viaţă acceptabil, conform definiţiei
Consiliului Europei, poate fi fixat în termeni de variabile monetare sau variabile
fizice. În cazul variabilelor monetare poate fi stabilit un anumit nivel al venitului şi
bunăstării şi orice individ sau grup ce se află sub acest nivel poate fi considerat ca
fiind sărac. În cazul variabilelor fizice, sărăcia înseamnă lipsa unor bunuri sau servicii
necesare individului sau grupului, considerate drept indicatori. Cei mai utilizaţi sunt:
înzestrarea gospodăriei, accesul la educaţie, la serviciile medicale etc. În general
variabilele monetare sunt mai uşor de folosit decât cele fizice. Însă accepţiunea
conform căreia venitul reprezintă cea mai potrivită variabilă de măsurare a sărăciei
trebuie priviră cu oarecare reţinere, deoarece, pe de o parte venitul anual poate varia de
la un an la altul, iar, pe de altă parte resursele economice ale unei persoane sau familii

28
 nu depind numai de venitul pe care îl câştigă anual, ci şi de stocurile de venit pe care
le posedă (ex. depozite bancare);

 Echilibrul financiar al familiei este important pentru multe studii ale nivelului de trai
şi ale comportamentului economic. Echilibrul financiar indică un echilibru între
necesităţi şi posibilităţi, un mod de viaţă, în ansamblul său, echilibrat. Unii cercetători
consideră că dezechilibrul financiar al familiei poate fi un indicator al sărăciei relative:
mijloace economice sensibil mai reduse decât necesităţile de consum active, exprimate
prin cheltuieli. Pentru acest indicator se pot utiliza întrebări de genul „În ultimele luni,
cum aţi reuşit să vă planificaţi utilizarea salariului(lor)?” (înainte de salariu a trebuit să
ne împrumutăm; a trebuit să reducem substanţial din cheltuieli, fără însă a ne
împrumuta; uneori ne-a ajuns exact, alteori nu; ne-a ajuns exact pentru toate
cheltuielile; ne-a ajuns şi ne-a mai rămas o anumită sumă);

 Estimarea raportului venituri/necesităţi. Acest indicator exprimă o evaluare globală,

făcută de fiecare persoană, a veniturilor sale din perspectiva necesităţilor. Pentru acest
indicator se poate folosi întrebarea „ Renumeraţia obţinută de dvs. (de familia dvs.) în
raport cu necesităţile este:” (pentru variante de răspuns se utilizează o scală în 3, 5 sau
7 trepte de la „foarte scăzută” la „foarte ridicată”.
Primii doi indicatori ai standardului economic – veniturile medii ale familiei şi utilarea
gospodăriei – sunt indicatori strict obiectivi. Ceilalţi trei indicatori evaluează resursele
economice prin raportare la necesităţile proprii.

Într-un studiul realizat de Cătălin Zamfir și alți cercetători interesați de domeniile

calității vieții se arată că, standardul economic reprezintă baza economică a standardului de
viață al populației, care este elementul critic al calității vieții în România actuală. Nivelul
scăzut al resurselor materiale are efecte negative multiple, împiedicând satisfacerea
necesităților în celelalte domenii ale vieții: educație, muncă, timp liber, sănătate etc. Aceasta
deoarece, conform Eurostat, în 2014 doar 4% din populația României declara că poate
satisface nevoile gospodăriei, în timp ce 22% au mari dificultăți în a acoperii aceste nevoi.

3.2. Indicele costului vieţii

Indicele costului vieţii este un indicator economic important, care reflectă un aspect
esenţial al calităţii vieţii şi al stării economice al unei ţări. Cel mai adesea indicele costului
vieţii se prezintă ca un indice al preţurilor, în special al preţurilor de consum.

29
 Noţiunea de cost al vieţii este o noţiune complexă ce poate fi definită din mai multe
puncte de vedere. În sensul cel mai larg, ea se referă la costul unui buget invariabil, universal
şi general valabil de bunuri şi servicii necesare. Deseori acestui buget îi corespunde noţiunea
de utilitate care, deşi corespunde unei cantităţi de bunuri şi servicii, are un sens mai larg,
referindu-se la satisfacerea integrală în timp a unor necesităţi de consum, atât din punct de
vedere cantitativ cât şi calitativ.

Indicele costului vieţii (P) se exprimă prin relaţia:

P = C 1 / C0 unde: P – indicele costului vieţii în perioada curentă;
C1 – costul vieţii în perioada curentă 1;
C0 – costul vieţii în perioada de bază 0.

Indicele costului vieţii reprezintă raportul între costul vieţii în perioada curentă faţă de
costul vieţii în perioada de bază, în condiţiile în care utilităţile se păstrează la nivel constant,
adică necesităţile din perioada de bază sunt integral acoperite şi în perioada curentă. Problema
care se pune este modul în care poate fi exprimat, cuantificat nivelul utilităţilor. Cel mai
frecvent nivelul utilităţilor este rezumat la cantităţile de bunuri şi servicii care acoperă doar o
parte, cea materială, cuantificabilă a utilităţilor.

Astfel, se pot calcula o serie de indici ai costului vieţii, indici care devin indici ai
preţurilor de consum. Paleta acestora este foarte largă, în funcţie de: cantităţile folosite
pentru exprimarea utilităţilor (din perioada de bază, din perioada curentă etc.); tipul bunurilor
şi serviciilor luate în considerare (cele efectiv consumate la un moment dat, cele considerate
ideale sau strict necesare etc.) forma concretă de exprimare a funcţiei costului vieţii.

Trebuie avute în vedere următoarele limite:

- rămân alte aspecte nemateriale ce nu pot fi cuprinse în categoria utilităţilor, iar

imposibilitatea cuantificării lor face ca orice relaţie de calcul să fie incompletă;
- necesităţile, preferinţele, gusturile, într-un cuvânt nivelul utilităţilor unei persoane, se
schimbă în timp, datorită evoluţiei societăţii, a evoluţiei preţurilor bunurilor şi
serviciilor. Această evoluţie este greu de cuprins într-o relaţie strict matematică, care
să surprindă evoluţia în timp a indicelui costului vieţii;
- deoarece preţurile se modifică în timp, consumatorii îşi modifică cantităţile şi structura
produselor pe care le cumpără. Ei se orientează spre acele produse ale căror preţuri au
crescut mai puţin. Adică, consumatorii îşi adaptează cheltuielile în funcţie de evoluţia
preţurilor, astfel încât să obţină utilitatea sau satisfacţia maximă dintr-o sumă (S 0)

30
 consacrată cheltuielilor de consum în perioada de bază. Dacă în perioada curentă 1
preţurile au crescut, consumatorii trebuie să cheltuiască o sumă mai mare (S 1) pentru a
obţine aceeaşi utilitate ca în perioada de bază. Din punct de vedere economic, raportul
S1 / S0 reprezintă indicele costului vieţii şi indică de câte ori trebuie să crească
cheltuielile de consum când preţurile cresc şi consumatorii îşi adaptează necesităţile la
noile preţuri, astfel încât utilitatea să rămână identică cu cea din perioada de bază.

Utilitatea nefiind o noţiune complet măsurabilă, cuantificabilă, operaţională, indicele

adevărat al costului vieţii nu poate fi calculat, ci doar aproximat, estimat. După alţi autori
noţiunea de utilitate este înlocuită cu cea de standard de viaţă, înţelesul fiind acelaşi.
De exemplu, indicele costului vieţii pentru luna curentă poate fi estimat cu ajutorul
întrebării „Care este costul, în preţurile de piaţă ale acestei luni, pentru a obţine un standard de
viaţă identic cu cel avut în perioada de bază?”. Acest cost este o cheltuială ipotetică şi se
referă la cel mai scăzut nivel al cheltuielilor necesare pentru ca în luna curentă să se obţină un
standard de viaţă ca cel din perioada de bază. Raportul dintre acest cost ipotetic şi costul din
perioada de bază exprimă indicele costului vieţii.
În esenţă, indicele costului vieţii măsoară o schimbare a preţurilor bunurilor de
consum şi serviciilor din perioada curentă faţă de perioada de bază.

3.3. Veniturile şi consumul populaţiei – componente ale calităţii vieţii

Veniturile, cheltuielile şi consumul populaţiei sunt considerate de către specialiştii în

domeniu ca fiind componentele cele mai importante deoarece, prin mărimea şi dinamica lor,
oferă o viziune de ansamblu asupra calităţii vieţii. Veniturile reprezintă unul din factorii-
cheie care influenţează în mod direct nivelul de trai al populaţiei.
Dacă se pleacă de la ipoteza că veniturile populaţiei se concretizează în consum (iar
excedentul în economii), că orice creştere a venitului atrage după sine şi o creştere a
consumului, atunci se impune o analiză paralelă a veniturilor şi consumului populaţiei.
Aproape toate cercetările privind calitatea vieţii pornesc de la ipoteza existenţei unei
legături directe între nivelul veniturilor şi calitatea vieţii populaţiei. Ideea este susţinută de
faptul că, în general, venituri mai mari înseamnă de fapt posibilitatea satisfacerii mai multor
necesităţi. Nivelul veniturilor influenţează în mod direct nivelul şi calitatea consumului de
produse alimentare, nealimentare şi servicii. Volumul cheltuielilor dintr-o anumită perioadă
depinde de nivelul veniturilor din aceeaşi perioadă, de acumulările de venit din perioadele

31
anterioare cât şi de utilizarea veniturilor anticipate (credite cu rambursări din veniturile
viitoare).
Analiza veniturilor populaţiei se realizează cu ajutorul unor indicatori sintetici şi
analitici, care permit caracterizarea nivelului, structurii şi dinamicii veniturilor populaţiei.

Principalii indicatori sintetici cu ajutorul cărora se pot caracteriza veniturile

populației sunt: produsul intern brut (PIB); veniturile totale; veniturile băneşti; veniturile
disponibile.

Principalele componente ale veniturilor totale ale populaţiei sunt: veniturile salariale,
veniturile din agricultură, veniturile din activităţi independente, veniturile din proprietăţi,
veniturile din prestaţii sociale şi alte venituri. Veniturile populaţiei nu se rezumă doar la
încasările băneşti, ci ele includ, în egală măsură, contravaloarea bunurilor şi serviciilor
obţinute şi primite de populaţie ca urmare a prestării unor activităţi utile din punct de vedere
social sau ca drepturi. De exemplu, dacă pentru salariaţi şi pensionari veniturile se
concretizează în special sub forma încasărilor în bani (venituri băneşti), pentru agricultori cea
mai mare parte a veniturilor este sub forma contravalorii produselor agricole, a animalelor şi
păsărilor din gospodăria personală. Pe de altă parte populaţia primeşte servicii gratuite în
domeniul învăţământului şi ocrotirii sănătăţii, compensaţii şi gratuităţi în transportul C.F.R. şi
alte facilităţi care constituie parte din venitul total al populaţiei. Însumarea veniturilor băneşti,
a veniturilor sub formă de bunuri, precum şi a serviciilor primite în mod gratuit şi care nu au
formă materializată, înseamnă de fapt veniturile totale ale populaţiei.
Pentru caracterizarea calităţii vieţii cele mai importante venituri sunt veniturile
disponibile, cunoscute în literatura de specialitate sub denumirea de venituri nete. Acestea se
determină prin scăderea din veniturile totale ale gospodăriilor a impozitelor asupra veniturilor
şi a contribuţiilor sociale, precum şi a unor cheltuieli legate de producţia gospodăriei. Cu alte
cuvinte, veniturile nete reprezintă acea parte a veniturilor care rămân la dispoziţia
gospodăriilor pentru acoperirea cheltuielilor pe care şi le poate permite o gospodărie. În
general, nivelul relativ ridicat al impozitelor, al contribuţiilor sociale (în special în acele
gospodării care realizează venituri salariale), precum şi al cheltuielilor pentru producţia din
gospodăria proprie determină diferenţe destul de mari între veniturile totale şi cele disponibile
(nete). Toate acestea constituie un argument pentru utilizarea în analiza calităţii vieţii a
veniturilor disponibile. De mărimea veniturilor disponibile depinde în mod direct volumul
cheltuielilor pe care şi le poate permite o gospodărie (raportul venituri / cheltuieli).

32
 Consumul populaţiei reprezintă totalitatea produselor alimentare şi nealimentare
consumate şi a serviciilor folosite de populaţie în scopuri neproductive într-o anumită
perioadă de timp. Cheltuielile de consum ale populaţiei depind în egală măsură atât de nivelul
veniturilor, cât şi de evoluţia preţurilor produselor şi serviciilor.

Într-un mod simplist, consumul populaţiei prezintă 5 particularităţi importante:

1. Consumul populaţiei evoluează odată cu dezvoltarea societăţii umane şi îmbracă

elemente specifice acesteia, de la o etapă la alta. Dezvoltarea economică atrage după
sine modificări cantitative şi calitative ale nevoilor de consum;
2. Necesităţile (nevoile) populaţiei cunosc o anumită ierarhizare, iar satisfacerea acestora
ţine seama de caracterul mai mult sau mai puţin presant al nevoilor de consum.
Psihologul A. Maslow structurează trebuinţele (nevoile) umane sub formă de piramidă
în 7 trepte, denumită „Piramida lui Maslow”:
Trebuinţe de autoactualizare
Trebuințe estetice
Trebuinţe cognitive
Trebuinţe de apreciere, stimă
Trebuinţe sociale
Trebuinţe de securitate (siguranţă) individuală
Trebuinţe elementare (fiziologice)

Fig. 1: Piramida trebuinţelor după Abraham Maslow

Plecând de la consumul populaţiei, economistul Engel defineşte 5 legi cunoscute sub
denumirea de „Legile lui Engel”, conform cărora:

- cheltuielile alimentare deţin cea mai mare parte în cheltuielile bugetului oricărei
familii; proporţia cheltuielilor destinate alimentelor scade pe măsură ce nivelul de trai
al familiei creşte;
- proporţia cheltuielilor pentru chirie şi îmbrăcăminte este aproximativ constantă, iar cea
pentru „articole de lux” creşte odată cu nivelul de trai.
- consumul populaţiei, prin natura sa, este elastic; elasticitatea cererii de consum reflectă
schimbările intervenite în nivelul consumului unui bun. În practică s-a constatat că
elasticitatea cererii de consum este mai pronunţată în cazul mărfurilor nealimentare şi
a serviciilor;
3. sporirea consumului unui produs atrage după sine creşterea consumului altor produse.
De exemplu, creşterea cheltuielilor pentru achiziţionarea de produse electrocasnice
conduce la un consum de electricitate;
4. caracterul sezonier al unor produse duce la variaţia consumului populaţiei

33
Cap. IV: DEZVOLTAREA UMANĂ – COMPONENTĂ DE BAZĂ A
CALITĂŢII VIEŢII

4.1. Caracteristici ale dezvoltării umane

34
 La nivel mondial, pentru a asigura o dezvoltare globală echilibrată, de-a lungul
timpului au fost elaborate o serie de strategii şi concepte care puneau accentul pe procesul
creşterii economice, proces considerat ca fiind baza progresului în toate domeniile. Aceste
modele tradiţionale de creştere economică se bazau pe creşterea avuţiei, adică aveau o
orientare predominant cantitativă. Noile abordări ale creşterii trebuie să fie predominant
calitative, ceea ce înseamnă că procesul de creştere trebuie să se centreze pe dimensiunile
umane, sociale şi cele referitoare la mediul înconjurător. Dezvoltarea trebuie să conducă la
îmbunătăţirea calităţii vieţii oamenilor şi la dezvoltarea abilităţilor acestora de a-şi modela
propriul viitor.
Pornind de la acestea a fost definit conceptul de dezvoltare umană în primul Raport
Mondial asupra Dezvoltării Umane, din anul 1990, raport elaborat sub egida Programului
Naţiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD). Prin acest raport s-a încercat o abordare nouă,
prin care să se acopere toate aspectele vieţii umane.
Anul 1990 este anul schimbărilor profunde la nivel mondial. Schimbările politice, ca
urmare a căderii blocului comunist, impuneau cu şi mai multă necesitate o nouă abordare a
dezvoltării, care să promoveze în primul rând condiţia umană şi care să acorde o atenţie mult
mai mare individului. Acest concept a evoluat de la an la an, ajungând astăzi să contureze clar
necesitatea de a situa oamenii, nevoile şi aspiraţiile acestora în centrul oricărui efort de
dezvoltare. Politicile sociale şi economice trebuie să fie orientate în special spre individ.
Dezvoltarea umană presupune asigurarea acelor mijloace prin care oamenii să se poată
bucura de o viaţă sănătoasă, participând activ la deciziile care le influenţează viaţa. Prin
dezvoltare umană se subânţelege nu numai creşterea veniturilor oamenilor, ci şi sănătatea lor,
instruirea, asigurarea libertăţilor de exprimare şi acţiune, menţinerea mediului natural etc.
În condiţiile în care România este membră a Uniunii Europene, se impune ca în
analiza dezvoltării umane să se pună accent pe comparaţiile cu ţările membre UE. În acest
scop pot fi utilizate diferite procedee de comparaţii, iar pe baza datelor disponibile pot fi
evidenţiate metode de analiză pentru a ilustra poziţia României în raport cu celelalte ţări.

Literatura de specialitate cu caracter metodologic şi studiile practice din acest domeniu

evidenţiază două metode de măsurare şi analiză a dezvoltării umane: metode analitice şi
metode sintetice. Metodele sintetice de determinare a nivelului dezvoltării umane sunt cele
mai utilizate în practica internaţională

4.2. Sistemul de indicatori care caracterizează dezvoltarea umană

35
 Sistemul de indicatori cu care este caracterizată dezvoltarea umană poate fi structurat
astfel:

1. Indicele dezvoltării umane (IDU) şi Indicele disparităţii între sexe în dezvoltarea umană
(IDS) utilizează următoarele elemente de bază:

 Gradul de alfabetizare a populaţiei adulte (%);

 Rata brută de cuprindere şcolară în toate nivelele din învăţământ (%);
 Ponderea veniturilor salariale realizate (%);
 Speranţa de viaţă la naştere (ani).

2. Indicele participării femeilor la viaţa economică şi socială (IPF):

 Proporţia femeilor în populaţia totală (%);

 Proporţia femeilor în populaţia totală activă civilă (%);
 Participarea femeilor la luarea deciziilor politice (parlamentare) (%);
 Ponderea femeilor aflate în posturi de conducere, a femeilor funcţionari superiori din
administraţia publică şi din unităţile economico-sociale (%);
 Ponderea femeilor specialişti, cu ocupaţii intelectuale şi ştiinţifice (%);
 Ponderea veniturilor medii ale femeilor faţă de veniturile medii salariale din sectorul
neagricol (%);

3. Indicatorii profilului dezvoltării umane

 Consumul mediu zilnic pe locuitor;

 Populaţia ce revine la un medic (%);
 Salariaţii din activitatea de cercetare – dezvoltare;
 Televizoare la 1.000 de locuitori;

4. Indicatorii privaţiunii în dezvoltarea umană:

 Copii de 7-14 ani cuprinşi în învăţământ (%);

 Ponderea populaţiei adulte analfabete (%);
 Mortalitatea:
- Mortalitatea infantilă (la 1.000 de născuţi-vii);
- Mortalitatea maternă (la 100.000 născuţi);
 Ponderea născuţilor-vii subponderali;
 Şomeri înregistraţi;

36
  Inflaţia.

5. Indicatorii sănătăţii:

 Rata mortalităţii (la 100.000 locuitori), pe cauze;

 Rata mortalităţii infantile (la 1.000 născuţi-vii);
 Rata mortalităţii materne (la 100.000 născuţi);
 Procentul persoanelor de 5 ani şi peste care nu au şansa să supravieţuiască până la
împlinirea vârstei de 60 ani;
 Cazuri noi de îmbolnăviri prin boli infecţioase şi parazitare (la 100.000 de locuitori);
 Incidenţa cazurilor de SIDA;
 Populaţia ce revine la un medic (%);
 Numărul de paturi în spitale (la 1.000 locuitori);
 Consultaţii pe locuitor în dispensare;
 Numărul unităţilor sanitare private;
 Cheltuieli publice pentru sănătate (% din PIB);
 Consumul mediu anual de alcool (litri/locuitor).

6. Indicatorii educaţiei:

 Rata brută de cuprindere şcolară (%);

 Gradul de cuprindere în învăţământul preşcolar (%);
 Rata de trecere în învăţământul secundar (%);
 Numărul
 Numărul de elevi şi studenţi ce revin la:
- 100 persoane cu vârste între 6-23 ani;
- 1.000 locuitori.
 Ponderea elevilor din învăţământul secundar tehnic în totalul elevilor din ciclul II al
învăţământului secundar (%);
 Ponderea studenţilor din învăţământul particular în total studenţi (%);
 Elevi înscrişi în învăţământul special pentru copii cu deficienţe;
 Ponderea elevilor înscrişi în unităţile de învăţământ cu predare în altă limbă decât
limba română (învăţământ primar şi secundar) (%);
 Cheltuieli publice pentru învăţământ (% din PIB);
 Ponderea cheltuielilor pentru învăţământul superior în totalul cheltuielilor publice
pentru învăţământ (%).

37
7. Cultură şi comunicare:

 Titluri de cărţi particulare (la 100.000 locuitori);

 Cititori înscrişi la biblioteci (la 1.000 locuitori);
 Volume eliberate de biblioteci (la 1.000 locuitori);
 Vizitatori la muzee (la 1.000 locuitori);
 Spectatori la teatre, concerte, cinematografe (la 1.000 locuitori).

8. Violenţă şi criminalitate:

 Persoane condamnate definitiv;

 Ponderea persoanelor condamnate în totalul populaţiei (%);
 Număr de crime (la 100.000 locuitori);
 Număr de violuri (la 100.000 locuitori);
 Furturi şi tâlhării (la 100.000 locuitori);
 Infracţiuni economice (la 100.000 locuitori);
 Sinucideri (la 100.000 locuitori).

9. Ocuparea forţei de muncă:

 Populaţia civilă ocupată (mii persoane);

 Ponderea populaţiei civile ocupate în sectorul privat (%);
 Ponderea populaţiei civile ocupate în serviciile publice (%);
 Număr de salariaţi;
 Rata de ocupare a resurselor de muncă (%);
 Rata de înlocuire a forţei de muncă (%);
 Indicele câştigului salarial real.

10. Profilul demografic:

 Populaţia la 1 iulie (mii persoane);

 Rata medie anuală de creştere a populaţiei (%);
 Rata sporului natural (la 1.000 locuitori);
 Migraţia internă (plecări) (mii persoane);
 Numărul emigranţilor (mii persoane);
 Ponderea persoanelor de 26-40 ani în total emigranţi (%);

11. Disparităţi între femei şi bărbaţi:

 Speranţa de viaţă la naştere (pentru femei şi bărbaţi) (ani);

38
  Rata de ocupare a resurselor de muncă (F şi B) (%);
 Ponderea salariaţilor (F şi B) în populaţia activă (%);
 Incidenţa şomajului de lungă durată (peste 12 luni) pentru femei (F) şi bărbaţi (B);
 Rata şomajului (F şi B) (%);

12. Venituri, consumuri, cheltuieli sociale:

 PIB pe locuitor (în lei, preţuri curente);

 Ponderea în PIB a venitului disponibil brut al gospodăriilor (%);
 Câştigul salarial mediu lunar net (lei),
 Ponderea cheltuielilor de securitate socială (%);
 Ponderea cheltuielilor publice pentru învăţământ (%);
 Ponderea cheltuielilor publice pentru ocrotirea sănătăţii (%);
 Consumul mediu anual pe locuitor;
 Cheltuieli de consum pe categorii de gospodării;
 Consumul mediu zilnic de calorii;
 Ponderea persoanelor aflate sub pragul sărăciei pe total şi pe categorii de gospodării
(%);
 Crearea şi utilizarea PIB.

13. Indicatorii urbanizării şi a disparităţii între mediul urban şi rural:

 Ponderea populaţiei urbane şi rurale (%);

 Rata anuală de creştere a populaţiei urbane şi rurale (%);
 Raportul de dependenţă demografică;
 Suprafaţa medie locuibilă pe un locuitor(m²) – total;
 Consumurile de energie, apă, gaz etc. pe cele două medii.

14. Indicatorii resurselor naturale şi ai mediului înconjurător:

 Suprafaţa totală (mii ha);

 Ponderea suprafeţei ocupate de păduri (%);
 Ponderea suprafeţei arabile (%);
 Ponderea suprafeţei amenajate pentru irigat în suprafaţa arabilă (%);
 Ponderea suprafeţei aflate în proprietatea statului (%);
 Poluarea aerului;
 Calitatea apei potabile;
 Suprafaţa forestieră afectată de uscare (%);
39
  Cheltuieli pentru protecţia mediului (milioane lei preţuri curente);
 Ponderea în total cheltuieli pentru protecţia mediului pentru prevenirea şi combaterea
poluării (%)

4.3. Indicatori sintetici ai dezvoltării umane – Indicele Dezvoltării Umane

(IDU)

Indicatorii sintetici de determinare a nivelului dezvoltării umane sunt cel mai des
utilizaţi atât pe plan mondial cât şi în ţara noastră. Dintre aceştia, cel mai important este
Indicele Dezvoltării Umane (IDU).

Măsurarea dezvoltării umane cu ajutorul indicatorilor sintetici (a IDU) are la bază

trei elemente esenţiale:

- longevitatea;
- nivelul de educaţie;
- standardul de viaţă.

Longevitatea este măsurată prin speranţa de viaţă la naştere, care reflectă sintetic
durata medie a vieţii sub influenţa unor factori cum ar fi alimentaţia, starea de sănătate,
condiţiile de locuit etc.

Nivelul de educaţie reflectă gradul de instruire şi accesul la un învăţământ de calitate,

care sunt indispensabile unei vieţi productive în societatea modernă. Nivelul de educaţie se
calculează ca o medie aritmetică ponderată între gradul de alfabetizare a populaţiei adulte (cu
o pondere de două treimi) şi rata brută de cuprindere în învăţământul de la toate nivelurile (o
treime).
Accesul la resursele necesare pentru un standard de viaţă convenabil se poate evalua
prin produsul intern brut (PIB) pe locuitor, calculat la paritatea puterii de cumpărare, în
dolari.
Principalele elemente (componente) de bază pe care le utilizează indicele dezvoltării
umane (IDU) sunt: speranţa de viaţă la naştere; gradul de alfabetizare a populaţiei adulte; rata
brută de cuprindere în toate nivelele de învăţământ; PIB pe locuitor. Fiecare dintre aceste
componente a IDU este comparată cu valori minime şi maxime fixe, stabilite de PNUD,
acestea fiind:

1. pentru speranţa de viaţă valorile sunt cuprinse între 25 ani (min.) – 85 ani (max.);

40
 2. pentru gradul de alfabetizare a populaţiei adulte, valorile sunt cuprinse între 0%-
100%;
3. pentru rata brută de cuprindere în învăţământ, între 0%-100%;
4. pentru PIB pe locuitor, valorile sunt cuprinse între 100 $ SUA-40.000 $ SUA.

Pentru primele 3 componente ale IDU, diferenţa dintre valoarea efectivă şi cea minimă
raportată la diferenţa dintre valoarea maximă şi cea minimă se constituie în indici specifici
acestora. Pentru cea de a patra componentă, indicele specific este reprezentat de diferenţa
dintre valoarea efectivă logaritmică şi cea minimă logaritmică, raportată la diferenţa dintre
valoarea maximă logaritmică şi valoarea minimă logaritmică.
Indicele dezvoltării umane indică media realizărilor, mascând astfel diferenţele dintre
femei şi bărbaţi în privinţa dezvoltării umane. Astfel de inegalităţi de gen sunt surprinse de
indicele dezvoltării raportat la gen (IDG) ca măsură de calcul al IDU în concordanţă cu
inegalităţile dintre femei şi bărbaţi.

Cap. V. STAREA DE SĂNĂTATE A POPULAŢIEI – componentă de bază

a calităţii vieţii

41
 5.1. Morbiditatea şi mortalitatea populaţiei

Starea de sănătate a populaţiei este o componentă importantă în orice analiză a calităţii

vieţii. Tranziţia demografică, începută în a doua jumătate a secolului XX , cuprinde pe lângă
alte componente de bază şi procesul de tranziţie a morbidităţii. Acesta înseamnă de fapt
interpretarea structurii morbidităţii pe cauze de deces. În esenţă aceasta constă în scăderea
semnificativă şi continuă a incidenţei bolilor acute infecţioase şi neinfecţioase, concomitent
cu creşterea incidenţei bolilor cronice. Astfel de mutaţii nu sunt caracteristice doar ţării
noastre ci, este un proces ce caracterizează toate ţările dezvoltate, fiind de fapt o consecinţă a
progresului ştiinţei în planul cercetării medicale.

Bolile infecţioase reprezentau la mijlocul secolului trecut o problemă destul de

serioasă a întregii omeniri şi, evident şi a societăţii noastre. Ca urmare a luptei (în focare)
pentru prevenirea bolilor infecţioase, s-a înregistrat o scădere accentuată a morbidităţii şi a
mortalităţii, datorate acestor boli. De exemplu, începând cu 1990 au fost eradicate cazurile de
difterie, iar din anul 2000 cazurile de poliomelită. S-au redus semnificativ cazurile de rabie,
febra tifoidă, tetanus, rujeolă, toate acestea datorită, în special, campaniilor de vaccinare în
masă, campanii derulate cu succes în scopul prevenirii apariţiei unor astfel de boli infecţioase.
Însă, în zilele noastre nu trebuie omise bolile cu transmitere sexuală, a căror incidenţă a
crescut simţitor, generând o rată crescută a morbidităţii. În România, în ultimii ani, numărul
cazurilor de sifilis a crescut în proporţii alarmante. Cele mai multe dintre aceste cazuri sunt
înregistrate în marile oraşe, cu precădere în Bucureşti. În limite alarmante se află și numărul
persoanelor infectate cu HIV sau bolnave de SIDA.

Însă, principala cauza a morbidităţii, în ultimul timp, o reprezintă bolile cronice.

Despre cauzele bolilor cronice medicina contemporană cunoaşte încă foarte puţin. Aceasta
datorită faptului că bolile cronice (ca de exemplu: boli endocrine şi de nutriţie, cancerul,
afecţiunile cardio-vasculare, bolile aparatului respirator şi circulator, bolile aparatului genito-
urinar, reumatismul, artrozele, malformaţiile congenitale) nu au o singură cauză, ci numeroase
cauze determinate atât de mediul fizic, cât şi de cel social. În numeroase ţări, inclusiv în ţări
dezvoltate, bolile cronice se află pe primul loc în ierarhia morbidităţii la diferite categorii de
vârstă. În România, bolile cronice care constituie principala cauză de deces sunt tumorile
(cancerul) şi bolile aparatului circulator (cardio-vascular). În majoritatea cazurilor bolile
cronice sunt un efect direct al procesului de îmbătrânire.

Principalii factori care favorizează răspândirea bolilor cronice sunt:

42
 - creşterea duratei medii de viaţă: prin prelungirea vieţii mai mulţi oameni ating vârste
înaintate, vârste la care, în principal, îşi fac apariţia şi evoluează bolile cronice;
- regimul alimentar modificat, hipercaloric şi cu multe lipide (=grăsimi insolubile în
apă), supraalimentaţia care generează obezitate mai ales în condiţiile sedentarismului
asociate uneori şi cu fumatul, consumul excesiv de cafea, alcool sau groguri conduc la
dezvoltarea bolilor cronice;
- procesul de urbanizare care are efecte adverse asupra sănătăţii prin viaţa trepidantă,
suprasolicitările emoţionale, stres, poluare, sedentarism etc.;
- progresele înregistrate în tratamentul diferitelor boli acute au făcut ca, pe de o parte,
bolile acute să devină mai puţin grave, cu şanse mai mari de supravieţuire ale
bolnavului, dar, pe de altă parte, nefiind vorba întotdeauna de vindecare ci de
ameliorare a unui puseu acut, sunt favorizate repetarea puseelor şi cronicizarea bolii.

Principalele consecinţe ale bolilor cronice sunt:

1. Bolile cronice au nevoie de un tratament foarte îndelungat care necesită cheltuieli mari şi
nu pot fi vindecate, ci doar uşor ameliorate.

2. Boala cronică a unui membru al familiei influenţează întreaga familie, rolurile familiale
fiind tulburate (perturbate) din cauza incapacităţii celui bolnav. Fiind specifice vârstei a treia,
prezenţa unui bătrân bolnav în familia nucleară, dependent de adulţi, împiedică desfăşurarea
normală a vieţii de familie. Deoarece speranţa de viaţă este în creştere, numărul bătrânilor
sporeşte şi deci şi nr. bolnavilor cronic. Din aceste considerente şi societatea contemporană se
confruntă cu probleme datorate bolilor cronice.

3. La bolnavul cronic se constată modificări ale comportamentului social, dependenţa sporită

faţă de alţii şi discriminarea. Se constată o serie de factori şi reacţii sociale negative faţă de
invaliditatea sau handicapul fizic al celor afectaţi de boli cronice (aşa cum sunt incapacitatea 2
funcţională, devalorizarea rolului lor social şi a poziţiei lor în societate). Aceste reacţii îi
transformă pe bolnavi în fiinţe inadaptate sau marginale, împinse la periferia societăţii.
Devalorizarea socială, inadaptarea şi insecuritatea psihică sunt trăsături principale ale celor
discriminaţi, care ajung să creadă ei înşişi că reprezintă o povară pentru familie şi societate.

Rata morbidităţii generale se referă la incidenţa îmbolnăvirilor depistate de medicii

de familie la care se adresează marea majoritate a populaţiei.
2
Deosebirea dintre incapacitatea fizică şi handicapul fizic este că, în timp ce handicapul este o stare subiectivă
şi un rezultat al obstacolelor interpuse între individ şi adaptarea satisfăcătoare, incapacitatea este o stare
obiectivă în care individul şi-a pierdut funcţia unui organ sau a unui element funcţional. Incapacitatea poate fi
temporară sau permanentă.

43
 Mortalitatea populaţiei este fenomenul demografic care exprimă, în esenţă,
intensitatea deceselor în totalul unei populaţii sau în anumite straturi ale acesteia. Cel mai
cunoscut indicator global de mortalitate este rata brută de mortalitate, ce se obţine raportând
numărul decedaţilor dintr-un an la populaţia medie şi înmulţind cu 1.000. Tendinţele
înregistrate în ultimul deceniu în evoluţia mortalităţii nu sunt deloc încurajatoare, rata
mortalităţii din mediul rural fiind mai mare decât cea din mediul urban.
Mortalitatea ridicată poate fi pusă în legătură cu deprecierea condiţiilor socio-
economice din perioada de tranziţie. Pe de altă parte, stresul este recunoscut ca factor
principal, cu acţiune directă sau indirectă în creşterea numărului de decese datorate bolilor de
inimă, ulcerului, cirozei, psihozei alcoolice, şi sinuciderilor. Stresul este datorat unor factori
cu evoluţie ascendentă în perioada de tranziţie, cum ar fi: instabilitatea şi conflictele din
familie; scăderea veniturilor reale; insecuritatea locurilor de muncă şi ameninţarea cu şomajul;
creşterea inegalităţii sociale etc.

5.2. Mediul social şi factorii de risc

Preocupările şi influenţele pe care le are mediul economic şi social asupra stării de

sănătate sunt foarte vechi. Conform noilor concepţii, medicina trebuie să înţeleagă prin
mediul înconjurător nu numai cadrul natural sau mediul fizic, ci şi ceea ce numim astăzi
„tehnosfera” şi „sociosfera”.
Adaptarea indivizilor la presiunea mediului reprezintă un ansamblu de eforturi
fiziologice, comportamentale şi psihice menite să dirijeze, să atenueze sau minimalizeze
nevoile şi conflictele interne, în raport cu solicitările externe ale mediului, care pot epuiza
resursele genetice ale indivizilor. Starea de sănătate a individului depinde atât de toleranţa
genetică cât şi de mediul în care trăieşte şi îşi desfăşoară activitatea. Astfel, bolile amintite
anterior, care duc la creşterea morbidităţii şi a mortalităţii, sunt determinate plurifactorial, de
mai mulţi factori denumiţi „factori de risc”, care măresc susceptibilitatea organismului la
îmbolnăvire, ca de exemplu:
- factori genetici;
- factori comportamentali;
- unele obiceiuri nesănătoase: fumat, consum de alcool, sedentarismul;
- mediul ambiant: poluarea mediului cu substanţe chimice, poluarea apei, a alimentelor.

Poluarea mediului nu este numai un efect al procesului de urbanizare, industrializare

etc., ci depinde în principal de relaţiile care se stabilesc între om şi mediul său ambiant,
44
natural şi social.
La deteriorarea stării de sănătate a populaţiei ţării noastre au contribuit şi modificările
structurale sesizate în consumul populaţiei. Cea mai importantă modificare s-a sesizat în ceea
ce priveşte consumul de tutun şi alcool, acestea făcând parte din categoria consumurilor
dăunătoare, care afectează negativ atât veniturile cât şi starea de sănătate a populaţiei. În
România datele statistice arată că aproape un sfert dintre persoane fumează, frecvenţă mai
mare înregistrându-se în rândul bărbaţilor şi în mediul urban. Îngrijorătoare este ponderea
tinerilor sub 25 ani care fumează. Consumul de alcool are un efect la fel de dăunător asupra
stării de sănătate a populaţiei.
Toţi factorii menţionaţi pornesc de la prioritatea redusă a problemelor sociale, inclusiv
a problemelor de sănătate şi de la subfinanţarea cronică a sectorului de sănătate. Fondurile
absolut insuficiente alocate pentru sănătate combinată cu utilizarea neraţională a puţinelor
resurse disponibile au dus la criza acută de medicamente, uzarea echipamentului medical,
deteriorarea infrastructurii, demotivarea personalului medical şi, în consecinţă incapacitatea
sistemului medical de a răspunde adecvat nevoilor de sănătate ale populaţiei.

5.3. Calitatea vieţii în sănătate (medicină)

Prin calitatea vieţii în medicină se înţelege bunăstarea fizică, psihică şi socială,

precum şi capacitatea pacienţilor (bolnavilor) de a-şi îndeplini sarcinile obişnuite, în existenţa
lor cotidiană.

Analizele consacrate calităţii vieţii sunt deosebit de utile pentru practica medicală:

- în evaluarea efectelor fizice, psihice şi sociale ale îmbolnăvirilor şi tratamentelor

medicale asupra vieţii de zi cu zi a oamenilor;
- în analiza efectelor tratamentelor sau bolii, din punct de vedere al pacientului;
- în determinarea nevoilor pacientului de suport fizic, psihic şi social pe durata
îmbolnăvirii.

Evaluarea calităţii vieţii pacienţilor ajută personalul medical să aleagă între diferite
tratamente alternative, să informeze pacienţii asupra posibilelor efecte ale procedurilor
medicale, să monitorizeze progresul tratamentelor aplicate şi să stabilească cele mai eficiente
metode de îngrijiri medicale.

Interesul manifestat în lumea medicală pentru calitatea vieţii pacienţilor a crescut în

ultimii ani, iar accentul se pune pe următoarele dimensiuni ale calităţii vieţii:

45
 1. Bunăstarea emoţională sau psihică, ilustrată prin indicatori precum: fericirea,
mulţumirea de sine, sentimentul identităţii personale, evitarea stresului excesiv, stima
de sine, bogăţia vieţii spirituale, sentimentul de siguranţă;
2. Relaţiile interpersonale, ilustrate prin indicatori precum: intimitatea, afecţiunea,
prietenia (bucuria de a avea prieteni), contacte sociale, suport social (dimensiunile
suportului social);
3. Bunăstarea materială, ilustrată prin indicatori precum: proprietatea, siguranţa locului
de muncă, venituri adecvate, hrană potrivită, status social, posesia de bunuri (mobile –
imobile), locuinţe;
4. Afirmarea personală ilustrată prin indicatori precum: competenţă profesională,
promovare profesională, împlinire profesională, nivel de educaţie adecvat profesiei,
activităţi intelectuale captivante;
5. Bunăstarea fizică concretizată în sănătate, mobilitate fizică, formă fizică optimă
(concretizată prin forţă fizică, vigoare sau rezistenţă fizică, supleţe fizică şi
îndemânare sau abilitate fizică), alimentaţie adecvată, disponibilitatea timpului liber,
asigurarea asistenţei medicale de bună calitate, asigurări de sănătate, activităţi
preferate interesante în timpul liber (hobby-uri şi satisfacerea lor);
6. Independenţa care înseamnă autonomie în viaţă, posibilitatea de a face alegeri
personale, de a lua decizii, autocontrolul personal, prezenţa unor valori şi scopuri clar
definite, autoconducer în viaţă;
7. Integrarea socială se referă la deţinerea unui status şi rol social, acceptarea în diferite
grupuri sociale, existenţa unui suport social, climat de muncă stimulativ, participarea
la activităţi comunitare, activitatea în organizaţii nonguvernamentale, apartenenţa la o
comunitate spiritual-religioasă;
8. Asigurarea drepturilor fundamentale ale omului cum sunt: dreptul la vot, dreptul la
proprietate, la intimitate, accesul la învăţătură şi cultură, dreptul la echitate etc.

Cap. VI: SURSE DE DATE UTILIZATE PENTRU ANALIZA

CALITĂŢII VIEŢII

Cea mai importantă problemă pe care o ridică analiza calităţii vieţii este problema
asigurării datelor. Aceasta deoarece, oricât de performante ar fi metodele de măsurare sau

46
modelele de analiză folosite, calitatea necorespunzătoare a datelor utilizate poate anula
complet efectele pozitive ale performanţelor acestora.

indici

indicatori de calitate

indicatori sectoriali

date agregate

date individuale controlate

date brute primare

Fig. 1: Piramida informaţiei statistice

După cum se observă în fig. 1, baza piramidei informaţiei statistice o reprezintă datele
primare obţinute din cercetări totale (recensăminte) sau cercetări parţiale (anchete), din
reţeaua de măsurare şi supraveghere sau din surse administrative.

6.1. Surse de date administrative

Calitatea surselor de date utilizate influenţează foarte mult calitatea analizei şi mai ales
concluziile desprinse în urma acestei analize. Alegerea unei anumite surse de date se face, de
regulă, după aflarea răspunsului la întrebări de genul „Cât de precise sunt aceste date?”, „Cât
de actuale sunt aceste date şi care sunt costurile”. Dacă datele obţinute dintr-o anumită sursă
sunt precise, sunt actuale şi se obţin cu sume relativ mici, atunci sursa de date avută în vedere
este relativ bună. Administraţia publică gestionează un volum mare de date care pot servi în
analiza diferitelor segmente ale domeniului social.

Unii cercetători au ajuns la concluzia că, utilizarea datelor din sursele administrative
în studiile privind calitatea vieţii populaţiei prezintă următoarele avantaje:

- datele nu sunt afectate de erorile specifice cercetărilor selective;

- datele au un caracter exhaustiv, putând fi folosite pentru a caracteriza entităţi
teritoriale foarte mici;
- datele pot fi actualizate foarte rapid, tocmai prin funcţionarea componentelor
administraţiei publice centrale şi locale;

47
 - costurile preluării şi prelucrării acestor date sunt mici în comparaţie cu costurile
cercetărilor statistice specifice.

Singurul dezavantaj al utilizării datelor din sursele administrative este faptul că se pot
obţine date pentru un număr limitat de variabile şi astfel fenomenele mai complexe (cum ar fi
sărăcia) nu pot fi studiate utilizând doar date din sursele administrative. Pentru evaluarea
sărăciei, în general ţările dezvoltate folosesc astfel de surse, deoarece fenomenul sărăciei nu
este un fenomen de bază al acestor ţări.
Pentru ţara noastră, ca de altfel pentru toate ţările aflate în tranziţie, utilizarea datelor
din surse administrative nu este o soluţie prea bună deoarece, de cele mai multe ori datele
existente în sistemul administraţiei publice sunt date agregate. Totuşi, România a făcut paşi
importanţi în ceea ce priveşte utilizarea unor nomenclatoare şi a unor clasificări de interes
general, dar cei mai importanţi paşi i-a făcut în informatizarea activităţii administraţiei
publice.
Domeniile cele mai uzuale în care datele sunt furnizate prin sistemul administraţiei
publice sunt: şomerii înregistraţi; naşterile: decesele; dotarea edilitară a localităţii; numărul de
paturi din spitale; numărul de medici, de şcoli etc.

6.2. Recensământul populaţiei – cea mai complexă formă de investigare

socială

Recensământul populaţiei reprezintă cea mai complexă formă a cercetării statistice

exhaustive (complete). Acesta este utilizat pentru analiza fenomenelor demografice, cum ar fi
numărul, structura şi repartiţia spaţială a populaţiei la un moment dat.
În România primele recensăminte datează din secolul al XVI-lea. Primele documente
în care se înregistrau date referitoare la populaţie erau cunoscute sub denumirea de catastife,
acestea fiind înlocuite, începând cu secolul al XVIII-lea de cartografii.
Primul recensământ modern, bazat pe înregistrarea nominală, directă şi universală a
populaţiei, pe baza unui formular unic şi într-o perioadă relativ scurtă de timp a fost efectuat
în anul 1838. Ultimul recensământ realizat în ţara noastră este cel din anul 2011. Se estimează
că următorul recensământ al populației va avea loc în anul 2021 când se va încerca culegerea
datelor în format electronic.
Teoria statistică şi practica recensămintelor moderne recomandă mai multe metode şi
tehnici de culegere a informaţiilor. De exemplu, la recensământul din 1912 s-a hotărât ca
datele să fie obţinute prin autonregistrare de la ”ştiutorii de carte” şi prin tehnica interviului de

48
la restul populaţiei, folosind ca operatori de interviu recenzori speciali instruiţi în problemele
metodologice ale recensământului. La toate recensămintele postbelice înregistrarea
răspunsurilor la întrebările din formular sa făcut de către recenzori, prin vizita la reşedinţa
persoanelor intervievate.
Pentru cunoaşterea numărului şi structurii demografice, sociale şi economice a
populaţiei dar şi a gospodăriilor, în tematica recensământului populaţiei sunt cuprinse diferite
caracteristici, dintre care cele mai importante sunt: repartiţia geografică a populaţiei; structura
populaţiei pe sexe şi vârstă; migraţia teritorială; fertilitatea populaţiei; nivelul de instruire;
structura gospodăriilor etc. În funcţie de complexitatea şi calitatea chestionarului utilizat,
datele obţinute sunt o foarte bună sursă pentru caracterizarea gradului de confort a locuinţei.

Ca elemente de noutate al ultimului Recensământ al Populaţiei şi Locuinţelor din 2011

faţă de cel din 1992, au fost introduse întrebări cu privire la :

- tipul locuinţei, instalaţiile de alimentare cu apă din reţeaua publică şi din sistem
propriu;
- încălzirea locuinţei, precum şi la răcirea ei pe timp de vară prin instalaţii de aer
condiţionat;
- întrebări care permit o mai bună caracterizare a situaţiei economice a persoanei;
- întrebări referitoare la timpul efectiv lucrat în activitatea principală;
- durata şomajului pentru persoanele care s-au declarat şomere; formele de protecţie
socială de care beneficiază şomerii;
- situaţia economică obişnuită a persoanei în anul anterior recensământului;
- statutul profesional obişnuit în anul anterior;
- camere utilizate numai în scopuri profesionale şi comerciale

6.3. Anchetele statistice

Ancheta statistică este principala metodă de cercetare a unei colectivităţi. Realizarea

unei anchete statistice presupune parcurgerea mai multo etape:

1. Definirea obiectivelor anchetei. În această etapă trebuie să se specifice foarte clar ce

se urmăreşte a se studia, care este câmpul anchetei, adică populaţia asupra căreia se
aplică rezultatele. Trebuie precizat clar costul anchetei, deoarece elementele de cost
sunt elemente restrictive şi pot influenţa foarte mult desfăşurarea anchetei. Tot în

49
 această etapă trebuie să se strângă întreaga informaţie auxiliară care ar putea ajuta pe
parcursul desfăşurării anchetei. Este etapa în care ar trebui să se precizeze dacă există
anumite constrângeri sau restricţii.;
2. Alegerea bazei de sondaj ce va fi utilizată. Pentru a răspunde condiţiilor de calitate a
datelor se poate opta pentru utilizarea mai multor baze de sondaj, astfel încât,
utilizarea acestora să conducă spre o calitate cât mai bună a bazei de sondaj;
3. Extragerea eşantionului care trebuie să fie reprezentativ pentru întreaga populaţie
supusă analizei;
4. Elaborarea chestionarului. Reuşita anchetei depinde în mare măsură de
corectitudinea chestionarului şi de tipul întrebărilor cuprinse în el. Întrebările trebuie
astfel puse încât să se obţină maximul de informaţie;
5. Colectarea datelor. În funcţie de specificul fiecărei anchete se poate opta pentru
următoarele moduri de culegere a datelor: interviu; anchetă telefonică; anchetă prin
internet etc.;
6. Codificarea răspunsurilor din chestionar şi prelucrarea electronică a acestora;
7. Publicarea rezultatelor anchetei.

BIBLIOGRAFIE

1) Andrei L., Metode şi tehnici statistice de analiză a calităţii vieţii – teză de doctorat,
Bucureşti, 2003.
2) Barbu G., Calitatea vieţii, în Revista Calitatea Vieţii, nr. 3-4, 1991.
3) Barbu Ghe., Turismul şi calitatea vieţii, Editura Politică, Bucureşti, 1980

50
4) Bălaşa A., Contribuţia sectorului neguvernamental la realizarea unor obiective ale
politicilor sociale şi la ameliorarea calităţii vieţii populaţiei, în Revista Calitatea
Vieţii, XV nr.1-2, 2004.
5) Bălţătescu S., Modele ale percepţiei calităţii vieţii, în Revista Calitatea Vieţii, XI,
nr.1-4, 2000.
6) Czobor M., Nivelul de trai şi stilurile de viaţă, Bucureşti, INCE, 1991.
7) Dobrotă N., Economie politică, Editura Economică, Bucureşti, 1997.
8) Lazăr F., Statul bunăstării în România în căutarea identităţii, în Revista Calitatea
Vieţii nr.1–4, 2000.
9) Lupu I., Calitatea vieţii în sănătate. Definiţii şi instrumente de evaluare, în Revista
Calitatea Vieţii, XVII, nr.1-2, 2006.
10) Mărginean I., Calitatea vieţii, nr. 3-4, Editura Academiei Române, Institutul de
Cercetare a Calităţii Vieţii, Bucureşti, 1991.
11) Mărginean I., Politica socială şi economia de piaţă în România, Editura CIDE,
Bucureşti, 1994.
12) Mărginean I., Bălaşa A., Calitatea vieţii în România, Editura Expert, Bucureşti, 2002.
13) Mărginean I., Calitatea vieţii percepute în România, în Mărginean I., Bălaşa A.,
Calitatea vieţii în România, Editura Expert, Bucureşti, 2002.
14) Mărginean I., Cercetarea şi monitorizarea calităţii vieţii în ţările UE şi în ţările
candidate, în Revista Calitatea Vieţii, XIV, nr. 3-4, 2003.
15) Mărginean I., Precupeţu I., Preoteasa A.M., Puncte de suport şi elemente critice în
evoluţia calităţii vieţii în România, în Revista Calitatea Vieţii, XV, nr. 1-2, 2004.
16) Mărginean I., Precupețu I. (coordonatori), Calitatea vieții și dezvoltarea durabilă.
Politici de întărire a coeziunii sociale, Institutul de Cercetare a Calității Vieții, Editura
Academiei Române, București, 2008.
17) Mărginean I., Precupețu I. (coordonatori), Calitatea vieții în România, Institutul de
Cercetare a Calității Vieții, Editura Expert, București, 2010.
18) Mărginean I., Vasile M. (coordonatori), Dicționat de calitatea vieții, Editura
Academiei Române, București, 2015.
19) Mihăilescu A., Aspecte ale standardului de viaţă în România ultimilor zece ani, în
Revista Calitatea Vieţii, XII, nr. 1-4, 2000.
20) Pavel A., Calitatea vieţii şi explorarea viitorului, Ed. Politică, Bucureşti, 1975.
21) Preda M., Politica socială românească: între sărăcie şi globalizare, Editura Polirom,
Iaşi, 2002.

51
22) Precupețu I. (coordonator), Mihalache F., Petrescu C. ș.a., Calitatea vieții în România
în context european. Raport de cercetare, Institutul de Cercetare a Calității Vieții,
București, 2018.
23) Stănescu I., Calitatea vieții în România 1918 – 2018, Working paper, Institutul de
Cercetare a Calității Vieții, Editura Academiei Române, București, 2018.
24) Vlad I.V., Zamfir C., Cace S., Precupețu I. ș.a. (coordonatori), Strategia de dezvoltare
a României în următorii 20 de ani, Vol.II, Editura Academiei Române, București,
2016
25) Zamfir C. (coord.), Indicatori şi surse de variaţie a calităţii vieţii, Editura Academiei
R.S.R., Bucureşti, 1984.
26) Zamfir C., Vlăsceanu L. (coord.), Dicţionar de sociologie urmat de indicatori
demografici, economici, sociali şi sociologici, Ed. Babel, Bucureşti, 1993.
27) Zamfir C. (coord.), Politica socială în România, Editura Expert, Bucureşti, 1999.
28) Zamfir C., O analiză critică a tranziţiei. Ce va fi „după”, Ed. Polirom, Iaşi, 2004.
29) Zamfir C., Cace S. (coordonatori), Anghel I. ș.a., O strategie a relansării calității
vieții în perspectiva 2035. Direcții. Obiective. Ținte. Restricții. Oportunități.
Priorități, București, 2016.
30) Zamfir C. (coordonator), Cace S., Zamfir E., Starea socială a României. Calitatea
vieții: situația actuală și perspective pentru 2038, Institutul de Cercetare a Calității
Vieții, Editura Academiei Române, București, 2017.
31) Zamfir E., Precupețu I. (coordonatori), Calitatea vieții, un proiect pentru România,
Editura Academiei Române, București, 2018.
32) *** Raport Naţional al Dezvoltării Umane, PNUD, Bucureşti, 2001.
33) ***Calitatea vieţii: Revista de politici sociale, Editura Academiei Române, Bucureşti,
2008
34) www.mmuncii.ro

52