1ER P.A.:"Disfrutando en familia el maravilloso mundo de los animales domésticos".

Areas Académicas
FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN
COMPONENTES
Autoestima.

Interculturalidad.

Autonomía.

Salud Integral

Lenguaje Oral

Lenguaje escrito

Expresión Plástica

Expresión Corporal y musical

RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

COMPONENTES

Calidad de vida y tecnología

Preservación y conservacioón del ambiente

Procesos matemáticos (espacio, formas geométricas)

Serie y cantidad numérica

2DO P.A.: "Cantemos unidos en Navidad"

Areas Académicas
FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN
COMPONENTES
Autonomía

Interculturalidad

Expresión de sentimiento y emociones

Lenguaje oral

Lenguaje escrito

Expresión plástica

Expresión corporal y musical

RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

COMPONENTES
Calidad y tecnología de vida

Procesos matemáticos (espacio, formas geométricas)

Series y cantidad numérica

villoso mundo de los animales domésticos".
Indicadores
MUNICACIÓN

Muestra aprecio por las actividades que realiza.

Practica progresivamente el valor del respeto hacia los animales domésticos.

Reconoce diferentes animales domésticos de su entorno.

Practica hábitos de higiene y alimentación.

Expresa oralmente conteo secuencia del "1 al 5"

Expresa libremente vivencias con animales domésticos de su entorno.
Utiliza el lenguaje oral para cantar, imitar sonidos onomatopéyicos de los animales domésticos

Repasa un patron de puntos para trazar la vocal "a"

Repasa un patrón de puntos del número "1"

Repasa un patrón de puntos del número "2"
Repasa un patrón de puntosde los números: "1 y 2"
Se expresa creativamente con actividades gráfico-plásticas: modelado.
Se expresa creativamente con actividades gráfico-plásticas: pintura
Se expresa creativamente con actividades gráfico-plásticas: modelado y pintura
Incorpora formas, colores y texturas en su producciones.
Coordina movimientos al compás de la música.
Reproduce con su voz diferentes sonidos.

DEL AMBIENTE

Utiliza materiales tecnológicos como herramietas en su aprendizaje relacionados con el proyecto

Utiliza materiales tecnológicos como: Whatsapp, correos electrónicos y videos llamadas, para interactuar en con las docentes.
Participa en el cuidado de los animales domésticos, reconociéndolos como seres vivos.

Representa objetos y animales domésticos, utilizando las figuras geométricas (círculo-triángulo).

Menciona las figuras geométricas: círculo
Menciona las figuras geométricas: triángulo
Menciona las figuras geométricas: círculo,triángulo
Identifica relaciones espaciales (grande-pequeño).
Identifica relaciones espaciales (adentro- afuera).
Identifica relaciones espaciales: grande- pequeño, adentro- afuera.
Cuenta para designar cantidades del 1 al 2
Agrupa objetos según la cantidad.

INDICADORES

Expresa su opinión libremente

Expresa libremente gusto y diferencias entre los distintos alimentos que consume

Menciona algunos alimentos tradicionales (platos tradicionales)

Responde las muestras de cariño y afecto hacia sus maestras

 Responde preguntas alusivas al proyecto

Dice su nombre y apellido

Comenta ilustraciones e imágenes alusivas al proyecto
Expresa oralmente conteo secuencia del "1 al 5"
Menciona algunos alimentos que comienzan por la vocal "a"
Menciona algunos alimentos que comienzan por la vocal "e"

Repasa un patrón de puntos de la vocal "e"

Repasa un patrón de puntos del número "3"

Se expresa creativamente a través del dibujo libre

Se expresa creativamente con actividades gráfico-plásticas: pespunteado
Se expresa creativamente con actividades gráfico-plásticas: rasgado
Se expresa creativamente con actividades gráfico-plásticas: boleado (bolitas de papel)

Practica algunos bailes de diferentes músicas tradicionales (parranditas)

DEL AMBIENTE

Utiliza materiales tecnológicos como herramietas en su aprendizaje relacionados con el proyecto

Utiliza materiales tecnológicos como: Whatsapp, correos electrónicos y videos llamadas, para interactuar en con las docentes.

Identifica relaciones de cantidad: mucho-poco

Menciona la figura geométricas: triángulo
Menciona la figura geométrica: cuadrado
Menciona las figuras geométricas: triangulo y cuadrado
Cuenta para designar cantidades en grupos de alimentos del 1 al 3
Agrupa objetos según la cantidad
 Ejemplo Areas Académicas
Lenguaje

Estética

Cs. Naturales y tecnologí

as docentes.
as docentes.
Indicadores
Lee, comprende y produce textos narrativos, descriptivos, expositivos e instruccionales
Participa en conversaciones y discusiones, como hablante y oyente con adecuación
Participa en actos de lectura comprensiva, realiza anticipaciones, inferencias y predicciones

Utiliza su cuerpo y el movimiento como medios de expresión y comunicación

Visualiza y realiza dibujos de manera creativa e imaginativa, manifestando sus potencialidades

Desarrolla habilidades que le permiten su actuación como ser integral, en armonía

Nota: debe colocar los indicadores necesarios del primer lapso, ya que estos alimentaran la
base de datos para la configuración de la boleta.
Al tener completa la base de datos se procederá a enviar via correo electrónico la hoja de
evaluacion y la guia de códigos de los indicadores del primer lapso.