NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “PREPAREMOS UN ENSALADA DE ATUN”

FECHA: MARTES 15 de noviembre

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA META DE
APRENDIZAJE
COMUNICACIÓ Lee diversos Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o Identifica palabras a Lee un texto HABILIDADES PARA
N tipos de acciones a partir de lo que observa en las ilustraciones, así como de partir de las instructivo para LA VIDA:
textos en su algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras ilustraciones del preparar una ensalada Lee imágenes de su
lengua que aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, texto que lee de atún. alrededor,
materna. rimas, anuncios publicitarios o carteles del aula (calendario, explicando y hasta
cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados opinando sobre ellas.
soportes.

PSICOMOTRIZ Se Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Realiza movimiento Participa libremente PROTECCIONDE LA
desenvuelve cuando explora y descubre su lado dominante y sus posibilidades de demostrando en los juegos VIDA:
de manera movimiento por propia iniciativa en situaciones cotidianas. Realiza destreza y seguridad propuestos: carrera de Corre, salta y juega
autónoma a acciones motrices básicas en las que coordina movimientos para en los juegos. scooter, juego de la libremente con
través de su desplazarse con seguridad y utiliza objetos con precisión, liga, circuito. diversos materiales.
motricidad. orientándose y regulando sus acciones en relación a estos, a las
personas, el espacio y el tiempo. Expresa corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto,
postura, ritmo y movimiento en situaciones de juego.
 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
- Actividades de recibimiento (saludo, presentación de la maestra y los estudiantes)
- Actividades permanentes
- Asamblea:
- Soporte socioemocional: “La canción de los dedos”
*ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: “PREPAREMOS UN RICA ENSALADA DE ATUN”
JUEGO EN SECTORES.
PLANIFICACIÓN: Los niños deciden el sector en el que jugarán
ORGANIZACIÓN: Los niños organizan su juego: espacio y materiales.
EJECUCIÓN: Los niños juegan de acuerdo con su organización.
ORDEN: Los niños guardan y ordenan el material en los sectores.
SOCIALIZACION: Los niños representan y/o verbalizan lo realizado

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Propósito: Que los estudiantes puedan leer un texto instructivo para preparar ensalada de atún.
Inicio: La docente presentará a los estudiantes las imágenes de ensalada de atún: ¿Qué observan? ¿Qué ingredientes se necesitará para preparar ensalada de atún? ¿Cómo se preparará?
Desarrollo: A continuación, la maestra presenta en un papelote la receta. Les preguntaremos ¿Qué es? ¿Que observan en el papelote? ¿Para qué nos servirá? ¿Algunos de ustedes conocen
este texto? ¿Qué creen que dirá? ¿Les gustaría preparar esta rica receta? Escuchamos sus opiniones y saberes previos.
La maestra invita a leer la receta de manera grupal. Luego les muestra los ingredientes que están sobre la mesa (el atún, papa, tomate, limón, cebolla mayonesa) los nombrarán e
identifican en el texto. Finalmente se invita a los estudiantes a preparar la ensalada de atún siguiendo los pasos. Primeramente, se lavarán las manos, sacan sus ingredientes cocinados y
picados luego mesclan luego comparten ordenadamente.
La docente va monitoreando en forma individual la preparación con preguntas ¿Qué tienes que hacer para saber cómo preparar la ensalada de atún? ¿Qué estás haciendo? Escuchamos sus
conclusiones y opiniones sobe la preparación de ensalada de atún.
Cierre: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hiciste? ¿Tuviste alguna dificultad en leer el texto instructivo de la receta? ¿Te gustó la actividad de hoy? ¿Por qué? ¿Qué otros platos podrías
preparar? Si no sabemos preparar algún alimento ¿Qué debemos buscar?. Se les felicita por su buena disposición y entusiasmo de preparar tu alimento .
*USO DE LOS SS.HH. Y ASEO DE MANOS.
*REFRIGERIO
*ACTIVIDAD AL AIRE LIBRE.

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD:
Propósito: Realizan diversos juegos recreativos
Inicio: La docente saldrá al patio con los estudiantes y les explicara que el día de hoy vamos a realizar 3 juegos donde ellos van a participar y de divertirán mucho.
al patio de forma ordenada.
Desarrollo: Estando a en el patio se les explicara a los estudiantes que el día de hoy vamos a realizar 3 juegos donde participaran de forma ordenada : carrera de sc
juego de la liga, circuito. Pero primero deberán escuchar cuales son las reglas de juego de cada uno de ellos.
Luego de escuchar las reglas de juego se pasará a ejecutar cada juego.
Relajación: Los estudiantes formando un círculo se imaginarán que son globos y tomaran aire por la nariz y lo botaran lentamente por la boca (se re
acción 3 veces)