Catedrático: Ing.

Walter Santos
Proyecto de Fuerza Física
Asignatura: Laboratorio de Física l
Integrantes: Cuentas:
Jair Jesse Cáceres Melgar 202030030028
Bryan David Cruz Suazo 201920010328
Diana Alejandra Selva Perdomo 201810010697
 Objetivos.

• Visualizar las fuerzas como vectores, que poseen una magnitud

y dirección

• Determinar la fuerza necesaria para equilibrar un cuerpo que se

encuentra bajo la acción de otras fuerzas.

• Describir las fórmulas y teoría detrás de las mediciones

Resumen.
En esta práctica manejamos la mesa de fuerzas con pesas para encontrar un
equilibrio, primero entre dos pesas tomando en cuenta el ángulo, después entre
tres y al final entre cuatro. Empleamos las leyes de Newton para sacar nuestros
cálculos y al final registramos todo en la tabla
2. Marco teórico o introducción.
La mesa de fuerzas es un instrumento didáctico que permite realizar las fuerzas
sobre el anillo mediante cuerdas que pasan por una polea debajo fricción y
sostienen pesos en sus extremos.
De esta manera podemos conocer la magnitud de las fuerzas midiendo pesos.
Además, el instrumento cuenta con una graduación de su circunferencia que
permite medir ángulos y definir la dirección de las fuerzas. El propósito más
general de esta experiencia es verificar que las fuerzas Deben ser tratadas Como
vectores. Cuando las fuerzas hacen que el sistema se encuentre en equilibrio,
se permite corroborar la primera ley de Newton que afirma que todo cuerpo
persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser
que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él.
Debido a que el cambio de ángulo de alguna de las fuerzas implicará el cambio
de estado del aro central, dejando de estar en equilibrio el sistema. Las fuerzas
son vectores, es decir, que se suman de acuerdo con las leyes de la adición
vectorial. Interpretando gráficamente, el punto inicial del segundo vector se
desplaza. El primer concepto que maneja Newton es el de masa, que identifica
con "cantidad de materia”. Newton asume a continuación que la cantidad de
movimiento es el resultado del producto de la masa por la velocidad. En tercer
lugar, precisa la importancia de distinguir entre lo absoluto y relativo siempre que
se hable de tiempo, espacio, lugar o movimiento. En este sentido, Newton, que
entiende el movimiento como una traslación de un cuerpo de un lugar a otro,
para llegar al movimiento absoluto y verdadero de un cuerpo compone el
movimiento (relativo) de ese cuerpo en el lugar (relativo) en que se lo considera,
con el movimiento (relativo) del lugar mismo en otro lugar en el que esté situado,
y así sucesivamente, paso a paso, hasta llegar a un lugar inmóvil, es decir, al
sistema de referencias de los movimientos absolutos.
 3. Esquema del experimento, material utilizado e imágenes in situ.
Materiales
− Hilaza pesas, ganchos
Equipo

4. Procedimiento.
Paso1. Colocar un anillo con hilaza Enel centro de la mesa.
Paso2. Use the looks for cargar las pesas en diferentes direcciones; registrador de resultados
 Paso3. Jugar con las direcciones de lcomo fuerzas y registrar los resultados

6. Un análisis, discusión de resultados y graficas

En esta práctica compartimos resultados con los otros equipos para poder
comparar y notar que al final para equilibrar una fuerza que necesitamos tomar
en cuenta el ángulo en la que es colocada, tanto como la fricción del entorno de
dónde pendían las pesas
 7. Conclusión.
Con la mesa de fuerzas pudimos darnos cuenta de que para contrarrestara una
fuerza se necesita una en sentido opuesto con mayor peso, a través de pruebas
al azar obtuvimos los resultados. También tomamos en cuenta la fricción de la
hilaza en la mesa de madera e intentamos disminuirla colocando una troza de
papel entre la mesa y la hilaza, pero nos dimos cuenta de que esto solo hizo que
está aumentando así que optamos por quitar la hoja. Al final conseguimos el
objetivo de la práctica al lograr el equilibrio y la diferencia de fuerzas.

Bibliografía Mesa de fuerzas. Recuperado

dehttp://fisicaexperimentopiox.blogspot.mx/2015/05/mesas-de-fuerzas.
html Leyes de Newton. Recuperado
dehttp://www.profesorenlinea.com.mx/fisica/Leyes_de_Newton.htm