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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

FACULTAD DE INGENIERA

Prctica 2. Principios bsicos de la mecnica.


Laboratorio de Esttica. . Grupo 32 Prez Moreno Mariana. Gonzales Azamar Alberto. Roman Balbuaena Carlos Aldair. Divisin de Ciencias Bsicas Zaragoza Hernndez Ricardo.

Introduccin.
En todo nuestro entorno podemos encontrar fuerzas que interactan entre s, la esttica es la encargada de estudiar a los cuerpos que, bajo la accin de estas fuerzas permanecen inmviles, considerando el caso particular del reposo, y de las condiciones para establecer el equilibrio de los sistemas de fuerzas. Un sistema de fuerzas es cuando sobre un cuerpo rgido (que no se deforma por accin de fuerzas) actan dos o ms fuerzas. Y podemos encontrar Fuerzas de igual direccin. Colineales. De igual sentido. De sentido contrario. Fuerzas de distinta direccin. Concurrentes. Paralelas. De igual sentido. De distinto sentido.

Objetivos.
Realizar la verificacin experimental de: El principio de equilibrio. El principio de adicin de sistemas de fuerzas en equilibrio. El principio de Stevin.

Equipo a utilizar.
Mesa de fuerzas con accesorios. Dinammetro simple de 10 N. Nivel de mano.

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Actividades.
Actividad 1. Debamos colocar 3 masas en la mesa de fuerzas de forma tal que todas tuviesen 200g. Actividad 2. Tenamos tres masas en nuestra mesa de fuerzas, cada una con 200g, su colocacin deba dar un sistema de fuerzas en equilibrio. Actividad 3. Colocamos tres pesos, que cumplan con las siguientes condiciones: . Dos fuerzas formaran un ngulo de 90 . Una fuerza situada en 0 . . Masas mayores a 200g. Actividad 4. Por ltimo tenamos que distribuir tres masas diferentes en la mesa de fuerzas y encontrar con ayuda del dinammetro la fuerza [N] necesaria para mantener nuestro sistema en equilibrio.

Resultados.
Actividad 1. Con la colocacin de los 200g entendimos que se deba tomar en cuenta tambin al objeto que se colocaba en la cuerda y que sostena a las masas.

Actividad 2. Tenamos tres masas en nuestra mesa de fuerzas, cada una con 200g, su colocacin deba dar un sistema de fuerzas en equilibrio. Dado que eran tres fuerzas de igual magnitud, decidimos que deban estar a la misma distancia, es decir, su ngulo de separacin fue de 120. F = 200[g]*9.81 [N/g] = 1 962[N]

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Actividad 3. Primero decidimos colocar las poleas en los ngulos necesario, es decir, una en cero grado, otra en 90 y la ltima a la mitad del ngulo obtuso que se formaba entre estas dos anteriores, quedando muestras fuerzas en 0, 90 y 135. Despus procedimos a la condicin de: , teniendo en cuenta: , lo cual hicimos por tanteo, cuidando que todas las masas fueran mayores o iguales a 200g. As nuestras masas quedaron en 200g, 205g y 300g. F1 = 220[g]*9.81 [N/g] = 2 158.2 [N] F2 = 205[g]*9.81 [N/g] = 2 011.05 [N] F3 = 300[g]*9.81 [N/g] = 2 943 [N] Actividad 4. Escogimos ngulos y masas al azar, y las colocamos de manera que se ubicaran en una mitad de la mesa de fuerza y despus usamos el dinammetro para saber que fuerza [N] se necesitaba para obtener un sistema de fuerzas en equilibrio.

Tablas. Fuerza F1 F2 F3 Fuerza F1 F2 F3 Fuerza F1 F2 F3 Feq Magnitud [N] 1.962 1.962 1.962 Magnitud [N] 2.158 2.011 2.943 Magnitud [N] 2.15 1.962 2.943 3.3 Posicin angular [] 0 120 240 Posicin angular [] 270 0 135 Posicin angular [] 41 345 275 145

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Cuestionario.
Pregunta 1. Por qu la magnitud de la tensin en cada hilo es igual a la del peso de la masa que se encuentra suspendida en l? La magnitud de la tensin del peso de cada hilo es igual a la del peso de la masa que se encuentra suspendida en el debido a que la magnitud se calcula con el modulo de la fuerza, por lo que el 9.81 que aporta la gravedad, se anula. Pregunta 2. Qu efecto tienen las poleas en la tensin exhibida a lo largo de los cables? Las poleas solo cambian la direccin de las fuerzas. Pregunta 3. A partir de la presencia de las masas en los extremos de los hilos, explique detalladamente cmo se generan las fuerzas que actan sobre la argolla. Las masas son atradas por la fuerza gravitatoria, que con ayuda de las poleas cambia su direccin de forma que la argolla se ve afectada por estas fuerzas. Pregunta 4. Describa el principio de equilibrio. Este principio encuentra su fundamento en la tercera ley de Newton. Establece que dos fuerzas estn en equilibrio cuando su suma vectorial es nula, lo cual se cumplir siempre y cuando dichas fuerzas tengan igual magnitud, sean colineales y posean sentidos contrarios. Pregunta 5. Cules son las modificaciones externas e internas en la argolla cuando se agregan sistemas de fuerzas en equilibrio? No se presentan efectos externos (movimiento) dado que el sistema est en equilibrio. Pregunta 6. Describa el principio de adicin de sistemas de fuerzas en equilibrio. La magnitud y la direccin de la fuerza resultante pueden conocerse por medio de tres mtodos: Mtodo grfico (paralelogramo o tringulo).

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Mtodo trigonomtrico.

Mtodo analtico o vectorial. , o bien, concurrentes, se tiene que:

; para un sistema de fuerzas

Pregunta 7. Describa el principio de Stevin. Simn Stevin ide para resolver el problema de arrastre de embarcaciones, la construccin de caminos paralelos a las mrgenes del canal, sobre los que se movan carretas tiradas por animales, produciendo un movimiento paralelo al movimiento de las agujas de dicho canal.

De estas experiencias intuy el principio del paralelogramo que denomin Suma Geomtrica, que en el siglo XVII DAlambert llamo como la conocemos hoy en da, es decir, ley del paralelogramo, y al generalizarla se estableci como postulado de Stevin. Cuando dos fuerzas en el espacio ejercen una accin sobre una partcula, es este caso tomada como una porcin de cuerpo rgido, el efecto que producir sobre la partcula una fuerza equivalente llamada resultante. As , donde la resultante est dada por la diagonal del paralelogramo formado por las dos fuerzas.

El principio de Stevin establece que: Todo sistema de fuerzas que actan en un punto masa puede sustituirse, sin que se modifiquen los efectosexternos sobre ella, por una sola fuerza igual a la suma vectorial de todas las fuerzas que forman al sistema, llamada fuerza resultante que est aplicada en dicho punto masa

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Pregunta 8. Para cada experimento realizado y de acuerdo a sus observaciones, establezca las condiciones de equilibrio en cada caso. La condicin para que un sistema este en equilibrio es: , por lo tanto para las actividades: Pregunta 9. En relacin a la actividad 3, tomando como origen el centro del vstago, dibuje a escala las tres fuerzas, elija arbitrariamente dos de stas fuerzas, encuentre su resultante y comprela con la tercera fuerza. Qu concluye? La tercera fuerza es igual a la resultante. Pregunta 10. En relacin a la actividad 3, realice la descomposicin en forma grfica.

Referencias.
Esttica bsica para ingenieros. Martnez Martnez, Jaime. Solar Gonzlez, Jorge. UNAM. Facultad de Ingeniera. Divisin de Ciencias Bsicas. www.zoonico.freehostia.com Pineda Figueroa Carlos. Ing. UNAM. Facultad de Ingeniera. Divisin de Ciencias Bsicas.

Comentarios y conclusiones.
Al final de esta prctica el equipo concluye de la siguiente manera: Gonzales Azamar Alberto: El realizar esta prctica me resulto muy interesante, ya que lo que agrado de la prctica fue el poder encontrar cmo poder poner en equilibrio los sistemas de fuerzas con los que trabajamos, as como aprender su concepto y el tener que ponernos a pensar en conjunto para que se diera ese equilibrio. 6|UNAM FI

Prez Moreno Mariana: En esta practica comprend la utilidad de tener un sistema de fuerzas en equilibrio, ya que en este los cuerpos a los que se le apliquen las fuerzas no presentaran efectos externos ni tampoco internos. Roman Balbuaena Carlos Aldair: Se realizo satisfactoriamente el principio de equilibrio de fuerzas pero al hacerlo numricamente hubo una leve variacin o menos, tambin comprobamos satisfactoriamente el sistema en equilibrio en funcin angular. Zaragoza Hernndez Ricardo: La prctica me ayud a comprender mejor el concepto de equilibrio, ya que personalmente, no saba que fuerzas de diferente magnitud orientadas a diferentes ngulos podan equilibrarse. M e agrado la prctica, ya que realizamos distintos equilibrios con diferentes condiciones, lo cual me ayud a ver de una manera ms sencilla lo que he visto en Esttica (teora).

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