COMPETENCIAS DIGITALES SIGLO XXI

Manejo de información
La información obtenida de una persona o de una empresa puede ser muy valiosa,
por lo que es necesario manejarla correctamente antes de proceder a realizar
alguna acción con ella. Ten presente que no toda la información es pública, sino
que hay algunos datos que deben ser solicitados al dueño o las personas
involucradas.
Es normal que no se considere de importancia el correcto manejo de la
información, el peso de este proceso se lo lleva su importancia, la cual radica en
que esta puede involucrar testimonios personales y privados que, si son mal
utilizados, podrían caer en un evento ilegal.
En el aspecto empresarial, el correcto manejo de la información o las bases de
datos repercute directamente en los niveles económicos e intelectuales de una
empresa. Además, la información es importante en cuanto a la toma de
decisiones empresariales y resolución de las problemáticas, logrando un correcto
desarrollo de las actividades organizacionales.
Métodos para gestionar eficientemente la información
Ya teniendo clara la importancia y el concepto base de qué es manejo de
información te damos las herramientas necesarias para que sepas cómo gestionar
correctamente tus datos.
 El hardware y software para almacenar
Es posible que la persona o la empresa cuente con un hardware y un software
para poder almacenar sus datos de forma segura, de forma que se eviten fraudes,
robos o ciberdelitos. 
 Personal calificado para la seguridad
En la mayoría de las empresas existen personas encargadas de dar acceso a los
permitidos, dejando a un lado sistemas computarizados puesto que pueden ser
hackeados. El personal calificado puede ser un trabajador que posea las llaves
que dan acceso a todo el material o alguien externo a la empresa
 Nubes
En la actualidad, existe un sinfín de aplicaciones en donde se puede almacenar
información personal para no mantenerla en un computador. Las más conocidas
son Dropbox, MEGA, Google Drive, entre otros.
es necesario tener presente que existen factores a tener en cuenta cuando se
posee información importante y relevante.
 Confidencialidad: Se trata de ser una persona que respeta
la privacidad tanto de las personas como de las organizaciones.
 Integridad: Para esto es necesario mantener un registro exhaustivo de
la información que se tiene almacenada.
 Disponibilidad: Es necesario considerar las formas de acceder a la
información, evitando los riesgos y peligros.

Aprender a aprender
Es ser consciente de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender, de cómo
se aprende, y de cómo se gestionan y controlan de forma eficaz los procesos de
aprendizaje, optimizándolos y orientándolos a satisfacer objetivos personales.
Requiere conocer las propias potencialidades y carencias, sacando provecho de
las primeras y teniendo motivación y voluntad para superar las segundas desde
una expectativa de éxito, aumentando progresivamente la seguridad para afrontar
nuevos retos de aprendizaje
“Aprender a aprender supone disponer de habilidades para iniciarse en el
aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz
y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. Esta competencia
tiene dos dimensiones fundamentales.
1. La adquisición de la conciencia de las propias capacidades (intelectuales,
emocionales, físicas), del proceso y las estrategias necesarias para
desarrollarlas, así como de lo que se puede hacer por uno mismo y de lo
que se puede hacer con ayuda de otras personas o recursos.
2. Disponer de un sentimiento de competencia personal, que redunda en la
motivación, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender.

IMPORTANCIA DE ESTA COMPETENCIA PARA MI CAMPO LABORAL

El mercado laboral no subestima la importancia de contar con una formación
profesional, y las grandes compañías del mundo están invirtiendo millones de
dólares en capacitar a sus empleados. De esta manera, el equipo podrá adaptarse
a los nuevos tiempos, pero lejos de esto, es necesario que por nuestra cuenta
encontremos las metodologías de última tendencia para mantenernos al día.
 
IMPORTANCIA DE ESTA COMPETENCIA EN MI FORMACIÓN PROFESIONAL
• Controlamos nuestros procesos de aprendizaje.
• Se percatan de lo que hacen.
• Captan las exigencias de la tarea y responden consecuentemente.
• Planifican y examinan sus propias realizaciones, pudiendo identificar los aciertos
y dificultades.
• Valoran los logros obtenidos y corrigen sus errores

Comunicación
La competencia comunicativa es el grupo de aptitudes positivas que hacen posible
mantener una comunicación adecuada por medio del uso de los sistemas de
signos de comunicación sociales y culturales cuando hablamos con otra persona.
La comunicación adecuada es de suma importancia para poder mantener una vida
social interactuando de forma correcta con otras personas. Para lograr este
objetivo, es importante contar con una serie de habilidades que pueden ayudar a
transmitir las ideas de forma correcta ya sea de forma oral o escrita.
Para aplicarla de forma correcta debemos de contar con distintas características
que nos permitirán tener una competencia comunicativa.
 Es un término que hace referencia a la capacidad de comunicación que
tiene una persona o un grupo.
 Abarca desde la comprensión del lenguaje hasta las habilidades que
existen para poder usarla.
 Entrega mensajes adecuados desde el punto de vista contextual.
 Se domina la expresión oral y la escrita.
 Está basada en una serie de valores como lo son el respeto y la sinceridad.
 Implica un sentimiento de confiabilidad.
 Es lógica.
 Necesita del dominio del lenguaje o idioma, así como de la capacidad para
poder expresar ideas y al mismo tiempo entenderlas.
 Utiliza la tecnología, la innovación y los avances en términos de
comunicación.
 Ayuda a enriquecer la cultura y abre las puertas de nuevos conocimientos.
 Posee compromiso social.
 Desarrolla la visión analítica y crítica de las personas.
 Colaboración
Las habilidades de colaboración pueden definirse como las cualidades y las
competencias interpersonales e intrapersonales que usamos para resolver
colectivamente un problema o avanzar hacia un objetivo común. 
 
¿En qué consiste la competencia de colaboración? Las habilidades de
colaboración pueden definirse como las cualidades y las competencias
interpersonales e intrapersonales que usamos para resolver colectivamente un
problema o avanzar hacia un objetivo común. 
 
¿Cómo identificare si he desarrollado esta competencia? Para identificar las
competencias se realizan estudios o análisis ocupacionales a cargo de grupos o
comités de trabajo constituidos por personas provenientes de cuatro vertientes
distintas: trabajadores, empleadores, técnicos en la especialidad y uno o más
metodólogos especializados en competencias. 
 
¿Cómo se aplica esta competencia en mi desarrollo profesional y en mi
desempeño laboral?  
 Promueve la colaboración como un valor.  
 Establece las convenciones para las comunicaciones.  
 Fomenta las comunicaciones abiertas.  
 Predica con el ejemplo.  
 Dedica tiempo a fortalecer los vínculos del equipo.  
 Destaca el buen trabajo en equipo. 

Ciudadanía digital
La ciudadanía digital es un conjunto de habilidades que permite a los ciudadanos
acceder, recuperar, comprender, evaluar y utilizar, crear y compartir información y
medios en todos los formatos, utilizando varias herramientas, de manera crítica,
ética y forma eficaz.
¿Qué habilidades, conocimientos y destrezas se aplican al desarrollar esto? Anima
a los individuos a tomar conciencia sobre su coexistencia en la dimensión virtual.
Promover esta clase de ciudadanía contribuye a prevenir los riesgos dentro del
Internet y forma una sociedad que se respete en el ámbito digital.
 Trabajo en equipos multiculturales
¿Cómo pueden los multilaterales trabajar (mejor) por la igualdad de género?
Que una mayor igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres redunda en
beneficios sociales y económicos para todos es algo que ya nadie pone en duda.
O al menos no los organismos de desarrollo que, en consecuencia, han
intensificado su trabajo en este tema. En el caso del BID, solo entre 2011 y 2016
se aprobaron más de 400 operaciones y se produjeron más de 100 productos de
conocimiento con elementos de género, de tal forma que en 2016 el 48% de los
préstamos ya incorporaban temas de género.
La relación de los organismos multilaterales con las políticas de género arranca en
los años 80 y ha ido evolucionando. En un principio, se basaba en la premisa de
que la acción internacional de fomento del desarrollo no había llegado a las
mujeres, así que se necesitaban inversiones directas para aumentar su acceso al
empleo, mercados, educación y otros recursos materiales. En los 90 nació un
enfoque más integral, que cuestionaba las instituciones sociales, políticas y
económicas. En 2010, el BID era el primer banco de desarrollo en aprobar una
política operacional de género con doble enfoque: emprender acciones proactivas
en forma de integración de género y realizar inversiones directas. Además,
también introducía el compromiso de tomar medidas preventivas en forma de
salvaguardas de género.
1.Prioridades de los países: Aunque existe un mayor interés, el género sigue
teniendo una prioridad baja para los países prestatarios. Según la Encuesta de
Percepción General del BID de 2016, los temas de género y diversidad quedaron
en el puesto 19 de los desafíos para el desarrollo más acuciante, solo por delante
del turismo. Es necesario seguir profundizando en el diálogo, aprovechando el
conocimiento acumulado tanto por el BID como por otros organismos
multilaterales.
2.Liderazgo y compromiso político: La presión para promover la agenda de género
por parte de la alta administración del BID y, sobre todo, el establecimiento de
metas concretas en financiamiento o número de préstamos ha mandado un claro
mensaje al personal sobre el rumbo de la institución.
3.Asignación de recursos: La asignación de recursos para contratar especialistas y
consultores de género ha fomentado una mayor integración del tema en las
operaciones, pero esta situación no es homogénea y el BID no cuenta con ningún
análisis para determinar dónde se necesitan los recursos.
La OIT y el Grupo Mundial sobre Migración: Mejorar la gobernanza mundial de las
migraciones. En su función de presidente del GMM, la OIT se ha impuesto la meta
de encontrar medidas que permitan gobernar mejor la migración en momentos en
que son cada vez más las personas que buscan trabajo en otros países. México
se ha caracterizado por su vocación multilateral que reconoce las posibilidades de
fomentar la comunicación y el acercamiento entre las naciones. También
ha defendido sus intereses oportunamente, mostrando clara voluntad
de negociación y fuerte confianza en la cooperación internacional. México
es un país que cuenta con un alto prestigio a nivel internacional y que por medio
de la difusión y defensa de los principios de no intervención y de
autodeterminación de los pueblos preserva y fortalece su soberanía; promueve
sus intereses a nivel internacional en un contexto de paz y respeto al
derecho internacional, por medio de la colaboración entre el Gobierno y los
diversos actores sociales.
¿En qué consiste la competencia de trabajo en equipo?
Se identifica con metas y valores de su equipo de trabajo, involucrándose en las
actividades planificadas por el grupo. Desarrolla las tareas asignadas por el equipo
de trabajo. Participa en las discusiones de su equipo de trabajo. Aportar opinión
personal Comunica sus puntos de vista.
¿qué implica el trabajo en equipos multiculturales?
Se trata de fomentar el trabajo en equipo a través del diálogo, la comprensión y
colaboración entre todos los trabajadores. Los miembros, al formarse en diferentes
culturas, tienen una experiencia distinta en cuanto al trabajo, la educación y la
formación se refiere.
Características del trabajo en equipo
 El trabajo en equipo precisa de un líder que gestione el grupo, divida tareas
y motivar los demás miembros.
 Los miembros deben tener en claro cuál es el objetivo en común.
 Cuando se refiere a este tipo de organización sus participantes hablan de
un “nosotros” y no de un “yo”.
 Es importante lograr un ambiente de trabajo ameno, grato e inclusivo en el
que primen el compromiso y la comunicación
 Se deben tener en cuenta las capacidades intelectuales como así también
las psico-sociales de los miembros.
Ejemplos de trabajo en equipo
1.Amigos trabajando para salvar a un animal en peligro.
2.Equipo de rescate trabajando tras una catástrofe.
3.Bomberos.
4.Equipo de marketing de una empresa.
5.Equipo de fútbol
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Competencias digitales y habilidades del siglo XXI - GenBlog.net
 https://pr.euroinnova.edu.es/blog/que-es-manejo-de-informacion
 ¿Qué significa aprender a aprender? (fide.edu.pe)
 https://observatorio.tec.mx/edu-news/ciudadania-digital-pandemia
 https://escuelaticfamilia.gov.co/728/w3-article-
73380.html#:~:text=Competencias%20digitales%3A%20habilidades%20del
%20siglo%20XXI%20Podr%C3%ADamos%20definir,las%20tecnolog
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%20comunicaciones.