HOJA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE Nº 06

1. DATOS DEL ESTUDIANTE:

 Apellidos y Nombres :
 Grado y Sección : 1.B
 Área Curricular : …………….……………
 Tema Desarrollado : ……………….…..…….

2. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJES:

A. Leemos, resolvemos la siguiente situación significativa.

3
Un obrero combina L de pintura
4
3
blanca con L de color verde oscuro
5
para obtener el color deseado. En un
1
descuido, tropieza y se pierde L de
10
la combinación. Finalmente, ¿Cuántos
litros (L) quedaron?

Aprendamos a partir del error:

Resolución:
Para obtener el color deseado, se combina la cantidad de pintura de los colores blanco y verde
oscuro, es decir:
3 3 6
+ =
4 5 9

1
Luego se pierde L de la combinación. Para saber cuánto queda de pintura, realizamos una
10
resta:
6 1 5
− =
9 10 19
Respuesta:
5
Finalmente queda L de pintura.
19

 Verifica el procedimiento y corrige si estuviera errado.

 ¿Podrías realizar otro procedimiento para dar respuesta a la pregunta de la situación significativa?
Explica cómo.
RESPUESTA:

1
 9 1
B. De una pieza de tela se ha vendido sucesivamente 18 metros y 8 metro, y sobra un
10 2
3
retazo de 15 metros. ¿Cuál era el largo original de la pieza de tela?
5

1 1 2
C. Efectuar: 3 + 2 −¿ 4 . primero convertimos la fracción mixta a fracción impropia.
2 5 3

3× 2+1 2× 5+1 4 × 3+2 7 11 14

+ - = + - luego sacamos el m.c.m. (2; 5 ; 3) = 30
2 5 3 2 5 3

Luego, divido el m.c.m. con cada denominador de la fracción y ese resultado se multiplica con el numerador de
cada fracción.

7 11 14 15× 7+6 ×11−10 ×14 111+56−140 27 9

+ - = = = simplificamos nos da
2 5 3 30 30 30 10

2 4 7
D. Calcula: + −
3 5 9

E. Efectuar: ( 52 + 13 + 52 )−( 13 − 17 + 52 ) NOTA: Observa el ejercicio, analiza y mira las operaciones en los

paréntesis, ves que en ambos lados hay fracciones semejantes, aplica la ley de signos para eliminar paréntesis y así
simplificar fracciones.