Oral Freire.

 Paulo Freire nació el 19 de septiembre de 1921 en la ciudad de Recife, ubicada en el

noreste de Brasil, la región más pobre del país. Por lo que desde niño supo observar las
dificultades de supervivencia de las clases desfavorecidas.

 Su familia, de clase media, estaba compuesta por su padre, oficial de la policía, y su

madre profesaba la religión católica, que impartió a Freire y sus hermanos.

 Durante la Gran Depresión de 1929, tuvieron problemas económicos y se mudaron la

vecina de Jaboatão, donde la vida era más barata.

 Por este motivo, Freire perdió dos años de estudios secundarios y a los 20, empezó a
estudiar abogacía, aunque muchas veces tuvo que interrumpir la carrera por razones
económicas, ya que debía trabajar para contribuir con su familia. Una vez obtenido el
título de licenciado en Derecho, Freire empezó a enseñar en las escuelas secundarias
brasileñas y además, era abogado de un sindicato.

 En 1944 se casó con Elza María Oliveira, quien era una maestra de primaria. Ella
también era católica y lo alentó en su análisis sistemático de los problemas
pedagógicos. Estuvieron juntos el resto de sus vidas y ella fue una gran colaboradora y
tuvo una gran influencia el trabajo práctico y teórico de Freire.

 Creó su método de alfabetización y lo llevó a la práctica: 300 trabajadores de la caña

de azúcar aprendieron a leer y a escribir en 45 días (30 horas de curso, cinco días a la
semana).

 El éxito del método generó grandes expectativas a nivel nacional, se esperaba que
toda la población analfabeta, que eran 40 millones de personas en ese momento,
podría alfabetizarse y así obtener el derecho a voto, ya que en esa época, leer y
escribir eran requisitos para poder votar.

En 1963, a Freire y su equipo se les encargó la tarea de desarrollar un plan nacional de

alfabetización; el financiamiento llegó de varios lugares, entre otros de la oficina regional de
Recife, de Alianza para el Progreso, de las administraciones reformistas del nordeste y del
gobierno populista federal del Brasil, de João Goulart.

Método de alfabetización: 3 fases

La primera fase se denomina estudiar el contexto. En esta fase un equipo estudia el contexto
en que vive la población con el fin de determinar el vocabulario común y los problemas que
confronta la gente en un área particular. Para averiguar esto se obtiene palabras de la propia
población a través de conversaciones informales. La tarea de dicho equipo es registrar de
manera fidedigna las palabras y el lenguaje que utilizaban las personas durante la conversación
informal.

 Paulo Freire murió en la ciudad de San Pablo el 2 de mayo de 1997.

La pedagogía crítica es una de las principales herramientas adoptadas por Paulo Freire en su
camino de renovación dentro del campo educativo latinoamericano. Una de sus premisas es
entender el proceso formador como un acto eminentemente político situado en una realidad
social determinada en la que se encuentran inmersos tanto quien aprende como quien
enseña.

En Derechos humanos y educación liberadora (1988) plantea la imposibilidad de una

educación neutra. Una educación política no significa precisamente partidaria.