Facultad de Ciencias Sociales y Económicas

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES –Maestría en Sociología

CURSO NIVELATORIO: ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION SOCIAL

CODIGO: 304081
PROFESORA: María Gertrudis Roa maria.roa@correounivalle.edu.co
INTENSIDAD HORARIA: 3 horas por sección
PERIODO ACADEMICO: Febrero-Junio 2014
LUGAR, DÍA Y HORA: Edificio 387, salón Posgrado, Miércoles 6:00– 9:00 p.m.
HORARIO DE ATENCIÓN: Lunes 2:00 a 6:00 p.m. Edificio 387, oficina 3026.

PRESENTACION:

Los profesionales que quieran cursar una maestría con énfasis en investigación
deben disponer de una información básica común a todo proceso de
investigación en las ciencias sociales. Esto implica conocer la esencia de la
investigación académica de tipo científico bajo una tradición disciplinar, con
unos métodos establecidos y procedimientos específicos para que el
conocimiento generado, forme parte de una comunidad científica. Desde la
sociología y más ampliamente con los métodos proporcionados por otras
disciplinas de las ciencias sociales, este curso nivelatorio de estrategias de
investigación social busca crear las bases sobre el conocimiento fundamental
acerca de la investigación social y las principales estrategias de investigación
empleadas por los sociólogos en su quehacer laboral.

OBJETIVOS DEL CURSO:

 Presentar las principales estrategias que usan los sociólogos en el oficio de
investigar.
 Identificar los elementos básicos de un proyecto de investigación a partir de
acotar un problema, definir unos objetivos, escoger una teoría y seleccionar
una estrategia metodológica.

METODOLOGIA:
El curso se desarrollará bajo el modelo del aprendizaje activo, es decir, el
estudiante es responsable de su propio proceso de aprendizaje mediante
lecturas previas, guías de trabajo y discusión. La docente realizará
presentaciones magistrales sobre los temas y se esclarecerán los interrogantes
de las lecturas previas.
Paralelamente al desarrollo de los temas, los estudiantes formularán un
anteproyecto de investigación que presentarán como trabajo final al terminar la
asignatura.

EVALUACION DEL CURSO:

Se realizarán cuatro tipos de evaluaciones:
 1 parcial de las lecturas del curso en la semana 12 o 13 (20%).
 3-4 Ejercicios con diseños (20%)
 1 Avance del anteproyecto consistente en un estado del arte y formulación
de objetivos en la semana 9 (20%).
 1 anteproyecto de investigación al finalizar el curso (40%).
CONTENIDO:

1 SEMANA: PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA. Introducción a la

investigación.

2 SEMANA: ¿QUÉ ES LA INVESTIGACION SOCIOLOGICA? El proceso de

investigación.

Lectura obligatoria:
1. MaCLEAN, Annie (2009) “Dos semanas de trabajo en almacenes”. En:
Trabajar, poseer, educar: incursiones sociológicas, archivos del Índice, Cali (pp.
35-71).
2. LETOURNEAU, Joselyn. (2007). “Realizar un trabajo de investigación: un
procedimiento en cuatro etapas.” En: La caja de herramientas del joven
investigador. La carreta editores. Medellín. (Pp. 181-188).

3 SEMANA: TIPOS Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN

Lectura obligatoria:
3. ECO, Umberto. 1987. “La elección del tema” En: Como se hace una tesis.
Editorial Gedisa. Barcelona. (Pp. 21-53).
4. LAHIRE, Bernard (2006). “Describir la realidad”. “Arriesgar la interpretación”.
En: El espíritu sociológico. Ediciones Manantial. Buenos Aires. (Pp. 31-65).

Actividad:
 LA PREGUNTA DE INVESTIGACION. PRIMER AVANCE

4 SEMANA: DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROBLEMA SOCIAL A UN

PROBLEMA SOCIOLÓGICO

Lectura obligatoria:
5. BOURDIEU, Pierre (2004). “El sistema de los intercambios matrimoniales en
la sociedad de antaño”. En: El baile de los solteros. La crisis de la sociedad
campesina en el Bearne. Editorial Anagrama. Barcelona. (Pp. 21-55).
6. LETOURNEAU, Joselyn. (2007). “Cómo delimitar un tema de investigación”.
En: La caja de herramientas del joven investigador. La carreta editores.
Medellín. (Pp. 189-195)

Actividad:
 LA PREGUNTA DE INVESTIGACION. SEGUNDO AVANCE

5 SEMANA: SELECCIONANDO TEORIAS PARA LA INVESTIGACIÓN

Lectura obligatoria:
7. ALEXANDER, Jeffrey (1997) “¿Qué es la teoría?” En: Las teorías
sociológicas desde la Segunda Guerra Mundial. Editorial Gedisa, Barcelona.
(Pp. 5-16).
8. SAUTU, Ruth (2003). “Formulación del objetivo de investigación” y “El diseño
de una investigación: teoría, objetivos y métodos”. En: Todo es teoría:
objetivos y métodos de investigación. Editorial Lumiere (Pp. 13-49).

Actividad:
 OBJETIVO DE INVESTIGACION. PRIMER AVANCE

6 SEMANA: DESDE LA ECONOMÍA. DISEÑO DE DATOS AGREGADOS.

(Estadísticas oficiales)

Lectura obligatoria:
9. URREA, Fernando (2010).Patrones sociodemográficos diferenciales en
Bogotá y Cali y la presencia de clases medias negras. Revista Sociedad y
Economía. Sociedad y Economía No. 18, (pp. 85-112).
10. LETOURNEAU, Joselyn. 2007. “Cómo entender y utilizar un cuadro
estadístico.” En: La caja de herramientas del joven investigador. La carreta
editores. Medellín. (Pp. 133-147).

7 SEMANA: DESDE LA ECONOMÍA. DISEÑO DE DATOS AGREGADOS.

(Estadísticas oficiales)

Lectura obligatoria:
11. BERMÚDEZ, Rosa (2013). Los inmigrantes calificados colombianos en
Estados Unidos: Perfiles sociodemográficos e incorporación laboral.
Universidad del Valle. Proyecto de Investigación.
12. MONDRAGON, Angélica (2002). ¿Qué son los indicadores? Notas. Revista
de Información y Análisis (Pp. 52-58).

Actividad:
 EJERCICIO CON ESTADÍSTICAS OFICIALES

8 SEMANA: DESDE LA SOCIOLOGÍA. EL DISEÑO DE SONDEO (muestreo,

la encuesta)

Lectura obligatoria:
13. GARAY, Luis Jorge y RODRIGUEZ, Adriana (2005). “Introducción” y “La
emigración internacional en el Área Metropolitana Centro Occidente Colombia.
Caracterización socioeconómica y demográfica de la población emigrante
internacional”. En: Estudio sobre Migración Internacional y Remesas en
Colombia. Cuadernos Alianza País. (Pp 17-45).
14. CRESWELL, J. W. (1994). “El método cuantitativo”. En: Research Design.
Qualitative & Quantitative Approaches. Thousand Oaks: Sage Publications.

9 SEMANA: DESDE LA SOCIOLOGÍA. EL DISEÑO DE SONDEO (muestreo,

la encuesta)

Lectura obligatoria:
15. CEA D’ANCONA, María Ángeles. (2001). “La encuesta”. En: Metodología
cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Editorial Síntesis.
Madrid. (Pp. 239-290).
16. ROA, María Gertrudis. (2008). Usos e inversión de remesas procedentes de
España en hogares con experiencia migratoria en Cali. Universidad del Valle.
Proyecto de Investigación.

Actividad:
AVANCE DEL ANTEPROYECTO CONSISTENTE EN UN ESTADO DEL ARTE
Y FORMULACIÓN DE OBJETIVOS (20%)

10 SEMANA: DESDE LA ANTROPOLOGÍA. LA ETNOGRAFÍA (observación y

entrevistas)

Lectura obligatoria:
17. WACQUANT, Loïc (2006) Entre las cuerdas. Cuadernos de un aprendiz de
boxeador. Argentina: Siglo XXI, (pp. 21-80).
18. BONILLA, Elssy y RODRIGUEZ, Penélope (2005) “El proceso de la
investigación cualitativa, en: Más allá del dilema de los Métodos Universidad
de los Andes. Bogotá. (pp. 105-115).
19. WEBB, Beatrice. (2001). Diario de una investigadora. Revista REIS. No.
93. Ene-mar. (pp.189-201).

Actividad:
EJERCICIO DE OBSERVACIÓN

11 SEMANA: DESDE LA ANTROPOLOGÍA. LA ETNOGRAFÍA (observación y

entrevistas)

Lectura obligatoria:
20. GEERTZ, Cliffort. (1994). “La descripción densa.” La interpretación de las
culturas. Editorial. Gedisa. Barcelona (pp. 19-40).
21. LETOURNEAU, Joselyn. (2007). “Cómo adelantar una investigación
mediante entrevistas.” La caja de herramientas del joven investigador. La
carreta editores. Medellín. (Pp. 167-178).
22. POSSO, Jeanny. (2012). Los servicios estéticos de cuidado del cabello en
la ciudad de Cali. Universidad del Valle. Proyecto de Investigación.

12 SEMANA: DESDE LA HISTORIA. DISEÑO DOCUMENTAL (documentos,

cartas y otros escritos).

Lectura obligatoria:
23. BLOCH, Marc (1988) “Introducción” y “Libro Primero. Los orígenes”, en Los
reyes taumaturgos, Fondo de Cultura Económica, México, (pp. 79-157).
24. LETOURNEAU, Joselyn. 2007. “Cómo interpretar una fuente escrita: el
comentario de documento”. La caja de herramientas del joven investigador. La
carreta editores. Medellín, (pp. 77-94).

Actividad:
EJERCICIO CON FUENTES DOCUMENTALES

13 SEMANA: DESDE LA HISTORIA. DISEÑO DOCUMENTAL (documentos,

cartas y otros escritos).
Lectura obligatoria:
25. SILVA, Renán (2007) La servidumbre de las fuentes, en: A la sombra de
Clio. La carreta editores. Medellín (pp. 105-115.
26. SANCHEZ, José Fernando; CASTRILLON, María del Carmen. (2011). La
categorización social de la minoridad: discursos, normas y prácticas, 1900-
1940. Universidad del Valle. Proyecto de Investigación.

Actividad:
PARCIAL 20% (ANALISIS DE LAS LECTURAS)

14 SEMANA: SELECCIONANDO EL MÉTODO

Lectura obligatoria:
27. CRESWELL, John. W. (1994) Research Design. Qualitative & Quantitative
Approaches, Thousand Oaks: Sage. “A framework for the study”.
28. SAUTU, Ruth, et al. (2005) “Recomendaciones para la redacción del marco
teórico, objetivos y la propuesta metodológica de proyectos de investigación en
ciencias sociales”, en Manual de metodología: construcción del marco teórico,
formulación de los objetivos y elección de la metodología. Editorial CLACSO,
Buenos Aires. (Pp. 135-162).

15 SEMANA: DINAMICA DE EVALUACIÓN COLECTIVA DE PROYECTOS

16 SEMANA: PRESENTACION DE PROYECTOS

ENTREGA FINAL: ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN (40%)