Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura

LABORATORIO DE FÍSICA BIOLÓGICA

2021

TRABAJO PRÁCTICO

TEMA: LEYES DE ESCALA: ALOMETRIA

OBJETO DEL TRABAJO: COMPARAR TAMAÑOS RELATIVOS DE ESTRUCTURAS

DE ORGANISMOS Y DETERMINAR EXPERIMENTALMENTE EL EXPONENTE
ALOMÉTRICO “ b “ Y EL PARÁMETRO “ a “ , DE LA ECUACIÓN ALOMÉTRICA :
y = a xb

INTRODUCCIÓN:

En la naturaleza se da una gran variedad de formas y tamaños. En el caso de los seres vivos
encontramos desde la descomunal ballena azul (el mayor ser vivo que ha existido), con un peso de más de 200
toneladas (2. g), hasta el Micoplasma Pneumoniae (Microorganismo causante de la Neumonía), cuya
masa es de unos 2. g. Entre las masas de ambos extremos hay 21 órdenes de magnitud. Entonces
surge la cuestión de hasta qué punto son comparables los fenómenos que observamos en objetos u organismos
pequeños con los que se dan en otros muchos mayores.

Ahora bien, ¿Qué pasaría si tendrían que medir dos partes de un mismo ser vivo? Por ejemplo:
Si midieran la longitud del brazo de su compañero/a en relación al diámetro de su cráneo? ¿Cómo
relacionarían estos datos? Lo mismo puede decirse de las distintas partes que componen un árbol.

Una de las leyes que describe la relación que existe entre las tasas de crecimiento de diferentes
partes de un organismo es la llamada ley alométrica (Huxley 1932). Esta ley permite realizar una descripción
cuantitativa del crecimiento de una parte del organismo con respecto a otras o con respecto al organismo como
un todo.

Una manera de comparar los tamaños relativos de dos partes de un organismo x e y, sería
mediante la siguiente expresión alométrica:

y = a xb (1)

Donde x es una variable independiente, y la variable dependiente, a y b son dos parámetros del
sistema en estudio, específicamente b se llama exponente alométrico. El exponente alométrico relaciona el
incremento relativo de una magnitud con respecto al incremento relativo de la magnitud tomada como
referencia. Este exponente alométrico puede tomar valores superiores, inferiores o iguales a la unidad.

 Cuando b = 1 se dice que hay isometría, es decir que la variable en estudio se desarrolla a la misma
velocidad que la variable de referencia
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 Cuando b > 1 se dice que hay Alometría positiva, es decir que la variable en estudio se desarrolla a
mayor velocidad que la variable de referencia

 Cuando b < 1 se dice que hay Alometría positiva, es decir que la variable en estudio se desarrolla a
menor velocidad que la variable de referencia

Por ejemplo, se puede aplicar esta ley alométrica en el estudio del crecimiento de un ser
humano, midiendo la longitud de la cabeza y la altura total del cuerpo, en las diferentes etapas de desarrollo;
en la figura 1 se puede observar que a medida que el ser humano crece va cambiando la velocidad de
crecimiento de estas diferentes partes del cuerpo.

Figura 1: Desarrollo humano, donde se advierte el cambio de forma del cuerpo con la edad. Las tres
últimas figuras, a partir de los 6 años de edad, tienen aproximadamente la misma forma.

Medición de los cambios de proporciones: En este laboratorio vamos a aplicar la ley

alométrica para estudiar la relación entre las proporciones de un organismo. Para esto, primero observemos la
expresión (1) de la ley alométrica. Aplicamos logaritmo a ambos miembros de la ecuación, y obtendremos la
siguiente fórmula:

Log y = log a + b log x (2)

Donde log y es el logaritmo de una magnitud física medida en el organismo en estudio, log a es
la ordenada al origen, b la pendiente de la recta y es el exponente alométrico, y log x es el logaritmo de la otra
magnitud física medida. La representación de esta ecuación se realizará en forma logarítmica y a partir de la
misma se obtendrá el valor de la pendiente, es decir, el valor del exponente alométrico b.

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ELEMENTOS NECESARIOS:

 Se necesita recolectar hojas de diferentes tamaños de un mismo árbol, arbusto u otro organismo.

 Papel milimetrado o regla.

 Planilla de cálculo Excel.

TÉCNICA OPERATORIA:

1. Se mide el largo y el ancho de las hojas recolectadas y se anotan esas mediciones en la tabla del de
datos del informe.

2. Las mediciones anotadas en la tabla se pasan a la planilla Excel, para obtener la gráfica de log y vs log
x, y hallar el valor de la constante a y el exponente alométrico b.

3. Realizar el informe técnico de acuerdo al formato entregado con esta guía. En la sección de resultados
debe incluir la ecuación alométrica obtenida y señalar los valores solicitados en el punto anterior.

4. El informe incluye una conclusión donde deberá indicar qué tipo de relación alométrica ha encontrado.

Bibliografía

 H. A. Cromer. ̔ Física para las Ciencias de la Vida’.

 D. J. Mirabent, J. E. L. Rabagliati, C. P. García. ̔ Física para las Ciencias de la Vida’.

 P. Núñez, S.E. Calderón y S. Gil. Búsqueda de orden y armonía en la naturaleza, descubriendo leyes
de escala en el aula. Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 4, No. 1, Jan. 2010. 118-126.

TEMA: leyes de escala: alometria

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ALUMNO/A: Flores Stefani Antonella

LU:

D.N.I: 42.450.813

OBJETIVO: Comparar tamaños relativos ente ancho y largo de diez muestras de hojas de mora (morus
nigra) y determinar experimentalmente el exponente alométrico “b” y el parámetro “a” de la ecuación
alométrico

y = a xb

ELEMENTOS UTILIZADOS:

1) 10 hojas de diferentes tamaños de un árbol de Mora (morus nigra)

2) 2 hojas milimetradas

3) metro

OPERACIONES REALIZADAS:

Recolectamos nuestra muestra de hojas, luego las ordenamos de mayor a menor en una hoja milimetrada
para ayudarnos de esta y con un metro sacar las medidas de largo y ancho de la hoja, una vez recolectamos
todas las longitudes requeridas las cargamos en el cuadro proporcionado por los profesores y así obtener los
datos “b” y “a” solicitados.

RESULTADOS:

b = 0,87 Alometria negativa

a=1

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y= 0,87x – 0,00

CONCLUSIONES

Al obtener una alometria negativa ( b menor que 1) podemos decir que a medida de que las hojas van
creciendo, el ancho (variable Y) se desarrolla a mayor velocidad que el largo (variable x) esto se puede
verificar también al observar las hojas.

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