INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA, CIENCIAS SOCIALES
Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Informática
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física General Experimental SEMESTRE: 1º.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Analiza el comportamiento de variables físicas experimentales y su correlación a partir de la aplicación del método
científico en experimentos de mecánica clásica y electromagnetismo.
I. El método científico
II. Teoría de errores
CONTENIDOS: III. La ley empírica
IV. Correlación lineal
V. Correlación no lineal
Métodos de enseñanza Estrategias de aprendizaje
a) Inductivo X a) Estudio de casos
ORIENTACIÓN b) Deductivo X b) Aprendizaje basado en problemas
DIDÁCTICA: c) Analógico X c) Aprendizaje orientado proyectos
d) d) Análisis experimental X
e) e) Desarrollo de experimentos X
Diagnóstica Organizadores gráficos
Solución de casos Problemarios
Problemas resueltos Exposiciones X
EVALUACIÓN Reporte de proyectos Otras evidencias a evaluar:
Reportes de indagación X
Reportes de prácticas X
Evaluaciones escritas X
ACREDITACIÓN Saberes Previamente Adquiridos X
Autor(es) Año Título del documento Editorial / ISBN
Seminario para la 1991 Física 1 Enfoque UNAM 968-36-2181-3
elaboración de libro de experimental cotidiano
física
Meiners, 1980 Experimentos de física Limusa 968-18-0432-5
BIBLIOGRAFÍA Eppenstein &
BÁSICA: Moore
D’Hainaut 1982 Cálculo de Trillas 968-24-0639-0
incertdidumbres en la
medidas

Academia de Física 2007 Física experimental IPN-UPIICSA

(vol.1 )
Academia de Física 2007 Física experimental IPN-UPIICSA
(vol.2)
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PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE: FÍSICA GENERAL EXPERIMENTAL HOJA 1 DE 10

UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA, CIENCIAS SOCIALES

Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Informática
SEMESTRE: ÁREA DE FORMACIÓN: MODALIDAD:
1º. Científica Básica Escolarizada
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Práctica/Obligatoria
VIGENTE A PARTIR DE: CRÉDITOS
TEPIC: 6 SATCA:
INTENCIÓN EDUCATIVA
La unidad de aprendizaje contribuye al perfil de egreso del Ingeniero en Informática con el desarrollo de
habilidades técnico y científicas a fin de examinar los problemas físicos que requieran de la utilización del método
científico y dar soluciones a través de algoritmos y software para su utilización en Big data, pruebas de redes y
captación de señales en el internet de las cosas. Asimismo, se desarrollan habilidades, como trabajo colaborativo,
comunicación asertiva, razonamiento matemático, investigación y síntesis.

Esta unidad de aprendizaje tiene como laterales Matemáticas Discretas y Metodología de la Investigación, y como
consecuentes Aplicaciones de Sistemas Digitales, BIG DATA e Internet de las cosas.

Así mismo, promueve el desarrollo de habilidades transversales tales como el trabajo en equipo, la inclusión, la
equidad, la erradicación de la violencia de género y cultura de la paz, al propiciar ambientes de respeto, diálogo y
tolerancia entre los alumnos.

Es importante mencionar que la bibliografía básica es amplia y con base en textos clásicos, que en opinión de los
profesores siguen siendo vigentes. Esto permite ajustarse se manera dinámica a la disponibilidad de esa
bibliografía en el mercado.

También es importante mencionar que se propone una gama de experimentos diversos, y será la Academia quien
decida cuáles de ellos se llevarán a cabo durante el semestre, con base en criterios académicos, calendario
escolar, disponibilidad de materiales y equipos. Cada una de las prácticas de laboratorio es precedida por una
breve introducción teórica.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Analiza el comportamiento de variables físicas experimentales y su correlación a partir de la aplicación del método
científico en experimentos de mecánica clásica y electromagnetismo.
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APROBADO POR: Comisión de Programas
Académicos del H. Consejo General Consultivo
TIEMPOS ASIGNADOS del IPN.
dd/mm/aaaa
HORAS TEORÍA/SEMANA: 0
AUTORIZADO Y
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2.0 VALIDADO POR:

HORAS TEORÍA/SEMESTRE:

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 36.0

HORAS APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 12.0

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 36.0 _

Ing. Juan Manuel Velázquez Peto
Director de Educación Superior
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física General Experimental HOJA 2 DE 10

UNIDAD TEMÁTICA I HORAS CON HRS

El método científico
UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza las variables
experimentales físicas y su
correlación con base en el
método científico.
CONTENIDO DOCENTE AA
T P
1.1 La observación científica 1.0 0.5
1.1.1 El fenómeno físico
1.1.2 Propiedades del fenómeno físico
1.1.3 Cuantificación de las propiedades
1.2 El proceso de medición 1.0
3.0
1.2.1 Instrumentos de medición
1.2.2 Errores de medición
1.2.3 Error sistemático
1.2.4 Error total
1.3 Análisis de variables experimentales 3.0
1.3.1 Incertidumbre en las mediciones 1.0
1.3.2 Variable aleatoria
1.3.3 Error aleatorio

Subtotal 7.0 2.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en experimentos.
Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes actividades:
1. Reporte de indagación bibliográfica.
1. Desarrollo de conceptos teóricos y/o realización de
búsquedas bibliográficas. 2. Solución de ejercicios y problemas.

2. Solución de ejercicios que consisten en asociación y 3. Experimentación.

respuesta corta, donde será necesario razonar la
respuesta. 4.- Reportes experimentales.

3. Solución de problemas de respuestas calculadas, 5. Evaluación escrita.

empleando técnicas ya estudiadas.

4.Realización de prácticas.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física General Experimental HOJA 3 DE 10

UNIDAD TEMÁTICA II HORAS CON HRS

Teoría de errores CONTENIDO DOCENTE AA
T P
UNIDAD DE COMPETENCIA 2.1 Parámetros estadísticos 3.0 1.0
2.1.1 Cantidades físicas. Directa e indirecta
Analiza los parámetros físicos 2.1.2 Propagación del error de escala
estadísticos a partir de la de una sola variable
propagación de los errores de
escala y aleatorios 2.1.3 Propagación del error de escala de dos
variables
2.2 Propagación del error aleatorio
4.0 1.0
2.2.1 Función de una sola variable
2.2.2 Función de dos variables

Subtotal 7.0 2.0

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en experimentos.

El alumno desarrollará las siguientes actividades:
1. 1. Desarrollo de conceptos teóricos y/o realización de
búsquedas bibliográficas.
Portafolio de evidencias:
1. Reporte de indagación bibliográfica.
2. Solución de ejercicios y problemas.

2. Solución de ejercicios que consisten en asociación y 3. Experimentación.

respuesta corta, donde será necesario razonar la
respuesta. 4.- Reportes experimentales.

3. Solución de problemas de respuestas calculadas, 5. Evaluación escrita.

empleando técnicas ya estudiadas.

4. 4. Realización de prácticas.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física General Experimental HOJA 4 DE 10

UNIDAD TEMÁTICA III HORAS CON HRS

La ley empírica CONTENIDO DOCENTE AA
T P
UNIDAD DE COMPETENCIA 3.1 Hipótesis 1.5 0.5
3.2 Contrastación empírica 1.5 0.5
Justifica el modelo matemático 3.3 Experimentación 1.5 0.5
de un fenómeno a partir de la 3.4 Interpretación gráfica 1.5 0.5
correlación entre las variables 3.5 El modelo matemático 2.0 1.0
experimentales que intervienen
.

Subtotal 8.0 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en experimentos.
Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes actividades:
1. Reporte de indagación bibliográfica.
1. 1. Desarrollo de conceptos teóricos y/o realización de
búsquedas bibliográficas. 2. Solución de ejercicios y problemas.

2. Solución de ejercicios que consisten en asociación y 3. Experimentación.

respuesta corta, donde será necesario razonar la
respuesta. 4.- Reportes experimentales.

3. Solución de problemas de respuestas calculadas, 5. Evaluación escrita

empleando técnicas ya estudiadas.

4. 4. Realización de prácticas.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física General Experimental HOJA 5 DE 10

UNIDAD TEMÁTICA IV HORAS CON HRS

Correlación lineal CONTENIDO DOCENTE AA
T P
4.1 Método de mínimos cuadrados 1.0
UNIDAD DE COMPETENCIA 4.1 Ley física experimental 2.5 1.0
. 4.2 Coeficiente de correlación 2.5 1.0
Construye la correlación lineal 4.3 Error experimental 1.5 0.5
entre variables de la ley física
experimental a partir del
método de mínimos cuadrados

Subtotal 7.5 2.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas.

El alumno desarrollará las siguientes actividades:
1. Desarrollo de conceptos teóricos y/o realización de
búsquedas bibliográficas.
Portafolio de evidencias:
1. Reporte de indagación bibliográfica.
2. Solución de ejercicios y problemas.

2. Solución de ejercicios que consisten en asociación y 3. Experimentación.

respuesta corta, donde será necesario razonar la
respuesta. 4.- Reportes experimentales.

3. Solución de problemas de respuestas calculadas, 5. Evaluación escrita.

empleando técnicas ya estudiadas.

4. Realización de prácticas.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física General Experimental HOJA 6 DE 10

UNIDAD TEMÁTICA V HORAS CON HRS

Correlación no lineal CONTENIDO DOCENTE AA
T P
UNIDAD DE COMPETENCIA
5.1 Ley empírica no lineal 1.5 0.5
Modifica la ley física no lineal 5.2 Transformaciones 5.0
de un fenómeno físico a partir 5.2.1 Relación parabólica
de un cambio de variable 1.5
5.2.2 Relación exponencial
5.2.3 Relación de potencia

Subtotal 6.5 2.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas. Portafolio de evidencias:

El alumno desarrollará las siguientes actividades:
1. Reporte de indagación bibliográfica.
1. Desarrollo de conceptos teóricos y/o realización de
búsquedas bibliográficas. 2. Solución de ejercicios y problemas.
2. Solución de ejercicios que consisten en asociación y
3. Experimentación.
respuesta corta, donde será necesario razonar la
respuesta. 4.- Reportes experimentales.
3. Solución de problemas de respuestas calculadas, 5. Evaluación escrita.
empleando técnicas ya estudiadas.
4. Realización de prácticas.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física General Experimental HOJA 7 DE 10

RELACIÓN DE PRÁCTICAS DE MECÁNICA CLÁSICA

PRÁCTICA UNIDADES LUGAR DE

No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA TEMÁTICAS REALIZACIÓN
1 Instrumentos de medición, proceso de medición, y errores en I Laboratorios de
la medición Física
2 El método científico, la experimentación y modelo matemático I Lab. de Física
del experimento
3 Movimiento rectilíneo uniforme I Laboratorios de
Física
4 Caída libre II Lab. de Física

5 Movimiento uniformemente acelerado II Laboratorios de

Física
6 Fuerza constante II Lab. de Física

7 Rodadura II Laboratorios de
Física
8 Ley de Hooke III Lab. de Física

9 Conservación de la energía mecánica III Laboratorios de

Física
10 Teorema del trabajo y le energía III Lab. de Física

11 Energía por fuerzas de fricción III Laboratorios de

Física
12 Conservación de la cantidad de movimiento III Lab. de Física

13 Colisiones III Laboratorios de

Física
14 Momento de inercia IV Lab. de Física

15 Aceleración angular IV Laboratorios de

Física
16 Torca IV Lab. de Física

17 Momento angular IV Laboratorios de

Física
18 Fuerza centrífuga IV Lab. de Física

19 Conservación de la energía mecánica IV Laboratorios de

Física
20 Leyes del giróscopo IV Lab. de Física

IV
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PRÁCTICA UNIDADES LUGAR DE

No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA TEMÁTICAS REALIZACIÓN

Laboratorios de
22 Ondas estacionarias en una cuerda V Física

23 Ondas mecánicas V Lab.de Física

24 Péndulo simple V Laboratorios de

Física
25 Péndulo físico V Lab. de física

26 Oscilaciones forzadas V Laboratorios de

Física
27 Absorción del sonido en aire V Lab. de Física

28 Efecto Doppler V Laboratorios de

Física
29 Expansión Térmica V Lab. de Física

30 Expansión lineal V Laboratorios de

Física
31 Temperatura V Lab. de Física

32 Medidores y medición de la temperatura V Laboratorios de

Física
33 Efecto túnel V Lab. de Física

34 Oscilaciones armónicas V Laboratorios de

Física
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RELACIÓN DE PRÁCTICAS ELECTROMAGNETISMO

PRÁCTICA
No. UNIDADES LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA
TEMÁTICAS REALIZACIÓN

Relaciones VIR III Laboratorios de

1 Física
Campo eléctrico IV Lab. de Física
2
Electrización de los cuerpos IV, V Laboratorios de
3 Física
Potencial eléctrico Lab. de Física
IV,V
4
Capacitor de placas planas y paralelas
III, IV Laboratorios de
5 Física
Leyes de conservación de carga y energía
Lab. de Física
II, III,I4
6 Carga y descarga de un capacitor
Laboratorios de
V Física
7 Interacción entre polos magnéticos y visualización de las
líneas de inducción Lab. de Física
II
Interacción en campos magnéticos estáticos Laboratorios de
8 Física
Campo magnético en el interior de un solenoide II,III,IV Lab. de Física
9
Estudio cualitativo del fenómeno de inducción magnética III, IV Laboratorios de
10 Física
Ley de Faraday IV Lab. de Física
11
Campo eléctrico Laboratorios de
III, IV
12 Física
El transformador y su eficiencia Lab. de Física
IV,V
13
Materiales ferromagnéticos
IV Laboratorios de
14 Física
Ley de Biot-Savart Lab. de Física
IV
15 Campo magnético fuera de un conductor recto
Laboratorios de
IV Física
16 El generador de Van de Graaff
Lab. de Física
IV, V
17 Curva característica de semiconductores
Laboratorios de
El generador. Transferencia de energía IV, V Física
19

Ley de Ohm. Puente Wheatstone III, IV Lab. de Física

20
IV, V Lab.de Física
21
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III,IV
22
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física General Experimental HOJA 8 DE 10

Antología

Otros
Libro
Bibliografía básica

1. Academia de Física (2007). Física Experimental I . México. UPIICSA/IPN X

2. Academia de Física (2007). Física Experimental II. México. UPIICSA/IPN X
3. D’Hainaut. Cálculo de incertidumbres en las medidas (1982). Editorial Trillas ISBN 968- X
24-0639-0
4. Meiners, Eppenstein & Moore. Experimentos de física (1980). Editoria Limusa. ISBN 968- X
18-0432-5
5. Seminario para la elaboración de libro de física. Física 1. Enfoque experimental cotidiano. X
UNAM 968-36-2181-3

Antología

Otros
Libro
Bibliografía complementaria

1. Bauer, W. & Westfall, G. 2010 Física para ingeniería y ciencias con física moderna X
(Vol.1).Mc Graw Hill / 978-607-15-1191-1
2. Resnick, R., Halliday, D. & Krane, K. S. (2005). Física (Vol. 1). México. Patria/ X
9789702402572
3. Serway, R. A. & Jewett Jr., J. W. (2019). Física para ciencias e ingeniería (Vol. 2). X
México.Cengage Learning/ 978-526-670-1
4. Sears.f.(2009) Física universitaria con física moderna (vol. 2 ) Editorial Pearson Educación X
de Mexico de C.V ISBN 978-607-442-304-4.
5. Tipler, P. A. & Mosca, G. (2010). Física para la ciencia y la tecnología: mecánica X
oscilaciones y ondas Termodinámica (Vol.1). España. Reverte/ 9788429144291

Memoria
Artículo
Libro

Cibergrafía

1. Resnick, R., Halliday., D. & Krane, K. S. (2005). Física (Vol. 1). México. Patria/ X
9789702402572
2. Serway, R. A. & Jewett Jr., J. W. (2015). Física para ciencias e ingeniería (Vol. 1). México. X
Cengage Learning/ 9786075191980
3. Young, H. D., Freedman, R. A. & Ford, A. L. (2009). Sears y Semansky. Física universitaria X
(Vol. 1). México. Pearson Educación/ 9786074422887
4. Gutierrez H., Análisis y Diseño de Experimentos. Editorial : McGraw-Hill; Edición 3rd (2012). ISBN- X
10-6071507251
5. Hernández R., Fundamentos de investigación. Editorial McGraw-Hill; Edición 1st (2016). ISBN-10- X
6071513952
Presentaciones

Diccionarios
Simuladores

Tutoriales
Imágenes

Videos

Otros
Texto

Recursos digitales

1.Khan academy, https://es.khanacademy.org/ X

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2. Aprenda ingeniería (2019, febrero). Cómo regresa automáticamente el X X
volante a su centro: la Física del movimiento del volante. Recuperado el
05 de mayo de 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=vlwxHoOIy7o
3.Syn RM Un nuevo gigante en el mundo eléctrico X
https://www.youtube.com/watch?v=lpKbCs8uwDo
4.Magnetrón de cavidad ¿Cómo funciona?

X
https://www.youtube.com/watch?v=_YZjs8WFR-s
5.La computadora cuántica https://www.youtube.com/watch?

x
v=cjLQ3aAwQ7s
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física General Experimental HOJA 9 DE 10

PERFIL DOCENTE: Licenciatura en el área físico-matemática o ingeniería afín, preferentemente con estudios de
posgrado.

EXPERIENCIA HABILIDADES
CONOCIMIENTOS ACTITUDES
PROFESIONAL DIDÁCTICAS
Mínimo dos años de Física teórica y Control y manejo grupal Compromiso social e
docencia en el área de experimental enfocados a la Uso de las TICS institucional
ciencias básicas de la física Mecánica clásica Uso de software Ética
y/o ingeniería a nivel electromagnetismo Lenguaje pertinente Responsabilidad
superior Manejo de equipo e Honestidad
Modelo Educativo instrumentos de laboratorio Tolerancia,
Institucional Inclusión
Respeto.
Equidad
Perspectiva de género
Cultura de paz

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

_ _ _ _
Ing. José María Alfonso Ochoa Cano Subdirección Académica Director(a)
Profesor Coordinador