UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Dra: ZENIL MEDELLIN MONICA

EUGENIA
Alumno: RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ CARLOS EDUARDO

GRUPO: 9221

Actividad de aprendizaje: Análisis de evidencias de una investigación cualitativa

ANÁLISIS CUALITATIVO

Fecha: 29/11/2022
Con base en las entrevistas, Puebla limpia es un programa en el que intervienen varios actores, desde
el Presidente Municipal, trabajadores del departamento de limpia, ciudadanos, empresarios, etc. Este
programa lleva como finalidad mantener áreas comunes y particulares limpias, generando higiene y una
mejor armonía visual urbana, sin mencionar los beneficios de salud que esto representa, el programa se
ha implementado en distintas colonias y juntas auxiliares de la capital del estado, y existen algunos
municipios que empiezan a replicar dicho programa, basándonos en la serie de entrevistas
proporcionadas, pudimos entender un poco del funcionamiento, problemas, actores, resolución de la
problemática y de la formación que deben tener los coordinadores. Si bien la mayoría de los
entrevistados que son los responsables de ejecutar en el campo el programa, estos refieren los
siguiente, en su totalidad conocen el funcionamiento del programa, comprenden las actividades y
tratando de realizarlas de acuerdo a su capacidad y con las limitantes que representa el campo, pero a
su vez pudimos notar que no todos llevan el programa al pie de la letra, por distintas razones, igual no
todos se referían a la forma de interactuar con los colonos, abriendo aquí un punto clave, los actores, a
pesar que se invita a los colonos, que son los principales para hacer el pacto y llevarlo a cabo, dejan
fuera de estas reuniones a comerciantes, empresarios, agrupaciones sociales, así como no involucrar a
las escuelas que tengan en la zona, de igual manera falta integrar en este grupo de actores a las
personas que se dedican a la recolección, o empresas que se dedican a la compra de basura, por otra
parte todos los entrevistados comparten la misma problemática, que es el poco interés de los
ciudadanos a un tema tan importante como es la limpieza, si bien la apatía, y la falta de educación en
materia de limpieza e higiene, nos deja con un reto bastante importante, el lidiar con estos temas y
tratar de convencer a los colonos que es importante, no solo por imagen o salud, sino que también se
puede tener unos pesos extras, otro problema importante es la desconfianza que tienen los ciudadanos
en contra del Ayuntamiento o Presidente por promesas de campaña, así como las mismas actividades
diarias que no permiten acudir a alguna reunión, otro punto importante que pudimos notar, es que no
menciona concretamente si hubo resultados significativos en la aplicación del programa Limpia, es
decir, no menciona si hubo beneficios, por lo que se optó en incluir las resoluciones del problema,
donde los mismos coordinadores argumentan como algo que es necesario aplicar para poder tener
seguimiento de los vecinos en hacer conciencia sobre la limpieza, y por ultimo de acuerdo con las
entrevistas pudimos observar que los coordinadores, no todos tiene el perfil necesario para desarrollar
este programa, pues si bien hay personas que trabajan en el gobierno, no es lo mismo estar en campo a
una oficina, la forma de ver y tratar los temas relacionados con la basura e higiene son completamente
distintos, por lo tanto se requiere de personal calificado o con conocimientos de manejos de desechos
así como la correcta orientación para que los ciudadanos lo puedan realizar en su domicilio o calle .
Fig. 1. Distribución de Códigos en los Documentos

Fig.2. Se agregaron dos categorías nuevas:

Resolución de problemas y Perfil del Coordinador Resolución de Problemas y Perfil del
Coordinador Coordinador.
ENTREVISTAS Funcionamiento Problemas Actores Resolución de Perfil del
Problemas Coordinado
r
Lourdes Se realizan reuniones, La poca Ayuntamiento, Organización y Político
para explicar el programa, participación de Trabajadores responsabilidad
firmar un compromiso y los colonos, del de cada colono
fomentar hábitos de apatía, falta de Departamento
higiene interés. de limpia, y
colonos
Vianney Reuniones, motivación a Falta de interés, Ayuntamiento, Sancionar y Supervisora
través de premios, pacto promesa de Coordinadores labor comunitario de Empres
entre vecinos de generar campañas no y colonos. Privada
limpieza. cumplidas, apatía.

Angélica Reuniones donde se Desconfianza de Coordinadores A través de la Ex trabajado

explica el programa a los colonos, del programa información en de VW
través de un juego o apatía, falta de Puebla Limpia conjunto con
varios para llegar a firmar interés. y colonos. SEDESOL
un carta compromiso
Nallely Reuniones, actividades La poca Coordinadores Mandarles una Servidor
didácticas, generar participación de la y Colonos jornada y Público.
acuerdos. gente, falta de calendarizar
interés y
compromiso
Gloria Se realizan Reuniones, Los colonos están Coordinadores Haciendo Estilista
juegos, y acuerdos más interesados y Colonos. jornadas de
por obra pública limpieza con el
que por mantener Ayuntamiento
limpia la ciudad.
Guadalupe Se realizan reuniones, La apatía de la Coordinadores Buscando un Vendedora d
para explicar la forma de gente, no les y Colonos. coordinador, productos d
desarrollar el programa y interesa la organizando a la limpieza
llegar a firmar un acuerdo. limpieza, son muy gente y una
pocos los que si multa para quien
quieren actuar. tire basura
Ana María Se convoca a reuniones, La negatividad de Coordinadores Invertirle también Trabajadora
se hacen actividades y se la gente, la y colonos. en Naranjitas de la SEP
explica el programa para pobreza, y que
firmar un acuerdo. exista otro tipo de
necesidad que sea
más importante
para ellos.
Marina Realizar reuniones, para Poco interés de Coordinadores Incluir Técnica e
explicar los beneficios del las personas, la y colonos. información, aplicación d
programa. pobreza les impide conocimiento tintes
ver los hábitos de constantemente
limpieza.
Marcela Se realizan reuniones, se Falta de Interés, Coordinadores Dar limpieza a Comerciante
explica el programa, y se prefieren que les y colonos. todos los lotes
mantienen cercanía con hablemos de de gente que
ellos para ejecutar las obras públicas. compró terrenos
reglas establecidas. que no se
habitan
 Cuadro 1. Las variables de estudio de más importancia del investigador.

Fig. 3 Categoría de redes semánticas

Dentro de lo que pude observar en las entrevistas, hubo dos aspectos que llamaron mi atención,
(categoría de Resolución de Problemas y categoría del Perfil del Coordinador), explico a
continuación los motivos.
La primera fue en razón que al no mencionar los coordinadores si hubo concretamente resultados
positivos de su programa “ Puebla limpia” ; es decir, no mencionan una evaluación final y
satisfactoria de su proyecto, que realmente haya beneficiado a los colonos, dado que, se me hizo
interesante colocar esta categoría de resolución de problemas, ya que los coordinadores y en gran
parte de los colonos hacen énfasis en hacer conciencia dando algunas sugerencias y
recomendaciones para mejorar estos hábitos , tales como sancionar y calendarizar jornadas de
limpieza, teniendo en cuenta lo importante que es la salud general de su comunidad, todo lo anterior
en comprometerse entre vecinos y el ayuntamiento.

En segunda punto, la Categoría de Perfil del coordinador, se me hizo interesante, pues se notó que
no son los idóneos para desarrollar y poner en prueba este programa social, pues la falta de
conocimiento , el bajo estatus académico y la poca experiencia es la razón por la que seguramente
no se desarrolló en su totalidad de marea positiva, a modo que ningún coordinador afirma con
exactitud si tuvo beneficios exitosos a los pobladores, lo que confirma la hipótesis que el perfil del
coordinador y factores del medio, como es el caso de los colonos , repercute de forma significativa
en el buen funcionamiento del programa “Puebla Limpia”. A lo anterior mencionado, solo quedan
como sugerencias del correcto habito de limpieza de la comunidad con la esperanza que los
vecinos, el ayuntamiento y otros órganos involucrados les den seguimiento continuo a las
localidades.

Bibliografía

 Recuperado el 20 de Noviembre del 2022 en

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lmk/lepe_o_em/apendiceE.pdf

 Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación [capítulos 14 y 16] [Versión

electrónica]. Ciudad de México: McGraw-Hill. Obtenido de
http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-
investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf