UNIDAD EDUCATIVA “JESUS DE NAZARETH”  

  Soy Nazareno, Soy Triunfador”

AÑO LECTIVO 2018-2019

Historia
TRABAJO GRUPAL

1. DATOS INFORMATIVOS

 Melanie Andrade
 Maite Cedeño
 Juan Velasco
 Jennifer Changoluisa
INTEGRANTES:  Smith Moreno
Curso:3ro BGU Paralelo : B

Fecha de
presentación:23/10/2019
TEMA:

 Revolución Cubana

OBJETIVO GENERAL:
 Conocer acerca de una de las revoluciones más impactantes en toda
Latinoamérica
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Conocer sobre lo que se trata esta revolución.
 Entender las causas de esta revolución
 Conocer el impacto que dio esta revolución tanto en la sociedad interna y la
sociedad externa
 Conocer el proceso que llevo realizar esta revolución.
 Conocer a los personajes que ayudaron con esta revolución

La Revolución Cubana
 ¿Qué es?

Fue un movimiento político armado, iniciado en 1953 para derrocar al dictador Fulgencio
Batista Con el proceso revolucionario se implantó en Cuba el sistema socialista, con el
gobierno siendo liderado por Fidel Castro. Cuando la Revolución cubana comenzó, todavía
Dwight Eisenhower era presidente de Estados Unidos, Adolfo López Mateos gobernaba
México y la Unión Soviética era la segunda potencia del mundo.

La Revolución implantó en Cuba el régimen socialista y vinculó la isla caribeña política y

económicamente a la Unión Soviética.
Antes de esto al país se lo definía de la siguiente manera: “El país de los casinos, las
prostitutas y las playas. La isla del tabaco y el ron. La nación con más autos, televisores y
cines de América Latina.”
.Esta revolución se considera una de las mayores gestas protagonizada por los pueblos
latinoamericanos que logro un cambio en las bases económicas y sociales, expulsando al
imperialismo que la mantenía en el atraso y la miseria para las grandes mayorías,
expropiando a los grandes monopolios y capitalistas
Para los admiradores de la Revolución cubana, la fecha marca una jornada simbólica: por
más de medio siglo Cuba ha sido el símbolo de la resistencia ante Estados Unidos, el icono
de la soberanía política latinoamericana y la esperanza de un modelo alternativo para el
caótico orden mundial.

Para sus detractores, la fecha marca un año más de perpetuación en el poder de un grupo
que, en su criterio, ha coartado las libertades y los derechos de un pueblo y lo han sumido
en la pobreza, la crisis y "uno de los mayores exilios de la historia".

 Causas
 Antes de 1959, Cuba era un país que vivía bajo fuerte influencia de Estados Unidos.
Las industrias de azúcar y muchos hoteles estaban dominados por grandes
empresarios norteamericanos. Los Estados Unidos también influían mucho en la
política de la isla, apoyando siempre a los presidentes pro-Estados Unidos. Después
de una economía basada en el capitalismo con una fuerte dependencia de los
Estados Unidos, la población sufría de la alta tasa de desigualdad social.
 Ya que su situación nunca mejoraba, mientras que los ricos se volvían cada vez más
ricos. El Gobierno de Fulgencio también era negligente con las necesidades básicas
de toda la población, y también era conocida por la brutalidad que utilizaba para
reprimir a sus adversarios políticos.
 Cuba sufría por los altos niveles de inflación generadas por la Primera Guerra
Mundial y con su economía basada en el monocultivo de la caña de azúcar, los
Estados Unidos siendo su comprador casi exclusivo, la gran depresión de 1929, dejó
en claro que la situación en Cuba era muy frágil, ya que el 70% de su economía era
controlada por el capital americano.

 Impactos sociales
 Educación: 60 años después del triunfo de Fidel Castro, el país ha
erradicado prácticamente el analfabetismo, cuenta con un sistema de
educación público que abarca todas las enseñanzas y ha creado modelos
educativos que se han utilizado en el resto de Latinoamérica. Mark Brenner,
especialista en Cuba de la American University, señala que el modelo
educativo de la isla es un referente en la región y ha logrado formar por
generaciones a una de las poblaciones más preparadas académicamente de
América Latina. Sin embargo Sebastián Arcos, director del Instituto de
Estudios Cubanos de la Universidad Internacional de Florida, cuestiona que
el acceso a ciertos niveles de enseñanza se limita a la condición de "ser
revolucionario" y recuerda casos de expulsiones de estudiantes por expresar
criterios contrarios a los del gobierno o- hace unas décadas- por ser
homosexuales o tener el pelo largo."Es un país donde las escuelas se
utilizan para adoctrinar a la gente desde muy jóvenes y donde se ponen los
valores comunistas por encima de los valores de la enseñanza"
 Salud: A través de los años, uno de los elogios más reiterativos que
consigue la isla en casi cualquier escenario es su sistema de salud, público y
universal, que la ubica como un referente frente a la mayoría de naciones de
Latinoamérica. "Los éxitos de Cuba en materia de salud son reconocidos
 mundialmente y dan cuenta de un nivel de compromiso consecuente y
sistemático con el desarrollo de la salud por parte de las más altas
autoridades de ese país desde 1959", señala la Organización Mundial de la
Salud a BBC Mundo.
 Seguridad: Un hecho que para muchos escapa en la cotidianidad de la isla
es que, según varios organismos internacionales -e, incluso, según ha
reconocido en decenas de alertas de viajes el Departamento de Estado de
EE.UU.- Cuba es uno de los países más seguros de Latinoamérica solo
superado por Chile. Aunque reconocer los altos niveles de seguridad en la
isla, es considera que estos se deben al "sistema represivo, de vigilancia y
control" que ha establecido el gobierno cubano
 Economía: pese a la crisis económica sostenida que vive, Cuba ha logrado
continuar creciendo (aunque sea en números muy pequeños) y que realizó
una transformación económica en la que pasó de ser una economía
dependiente del azúcar a otra dependiente de los servicios. "Pero no ha
logrado un cambio estructural que permita tener ese crecimiento económico
sostenido del que han estado hablando desde decenios y que le permita
recuperar los estándares de vida que tenía cuando todavía vivía del dinero
de la Unión Soviética", comenta.
 Derechos Humanos: A través de los años, organizamos internacionales y
críticos del gobierno han denunciado lo que consideran violaciones
sistemáticas de los derechos humanos en la isla, que van desde la falta de
libertad de prensa hasta el encarcelamiento o la persecución de opositores
políticos, algo que el gobierno y sus seguidores niegan.
 Latinoamérica: El triunfo de la revolución fue un estímulo para la izquierda
insurreccional latinoamericana, que inspirada en el modelo cubano intentó
crear focos guerrilleros rurales para la conquista del poder. El ejemplo de
Castro y el Che Guevara prendió en América Central (Guatemala y
Honduras), en el Caribe (la República Dominicana), en los Andes
(Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú o Bolivia) y en Brasil. En algunos
casos, la convergencia de la izquierda revolucionaria, del nacionalismo
antiimperialista y de cristianos partidarios de la lucha armada llevó a crear
partidos procastristas, que entraron en contradicción con los partidos
comunistas pro soviéticos opuestos a la lucha armada.

 Proceso
A la dictadura de Fulgencio Batista, aliado de Estados Unidos, se formó una oposición poli
clasista integrada por políticos liberales, intelectuales, estudiantes, campesinos y
trabajadores urbanos. Entre ellos surge un joven abogado y político del Partido Ortodoxo,
Fidel Castro, quién ataca el Cuartel de Moncada el 26 de julio de 1953. A pesar de que
fracasaron en el intento de este ataque su movimiento empezó a ser más escuchado. En
México, Castro organizó la expedición del yate Gramma que desembarcó en Cuba en
noviembre de 1956. Pese a su derrota inicial, Castro y su Movimiento 26 de Julio (M-26)
crearon un foco guerrillero en Sierra Maestra, El M-26 había surgido de la izquierda del
Partido Ortodoxo con una ideología igualitaria, socializante, nacionalista y
antinorteamericana. Mientras la guerrilla se consolidaba en la sierra, la oposición urbana
también creció y comenzó a desarrollar acciones armadas en las ciudades, en un contexto
en que la represión contra los militantes antidictatoriales no dejaba de crecer. En 1957 la
guerrilla de Castro había logrado una cierta entidad, pero aún no estaba en condiciones de
impulsar la insurrección que acabara con Batista. La guerrilla salió de su aislamiento gracias
a una ofensiva militar en los llanos, con quema de cañaverales y destrucción de cosechas.
La apertura de dos frentes guerrilleros, al mando de Raúl Castro y Juan Almeida, y la
coordinación de las acciones militares por Camilo cienfuegos y Ernesto Che Guevara,
consolidaron el avance revolucionario.
El respaldo popular del M-26 le permitió a Castro hacerse con el control de la situación para
impulsar transformaciones políticas, sociales y económicas. Comenzó así un proceso
revolucionario, caracterizado por el tradicional nacionalismo cubano y con un gran consenso
entre la población. Tras su integración en el bloque soviético, Cuba puso en marcha
políticas igualitarias para construir el socialismo, un objetivo al que todavía no ha
renunciado. Algunas explicaciones insisten en que la oposición norteamericana al rumbo
socializante de la Revolución
El funcionamiento de tribunales de excepción para juzgar los crímenes de guerra y el pedido
de Castro para cambiar el sistema panamericano y las relaciones económicas entre
América Latina y Estados Unidos, terminaron de distanciar a Cuba de Washington y de
América Latina. Cuando Estados Unidos Quiso presionar a Cuba con la amenaza de
suprimir la cuota azucarera, su principal fuente de divisas, se acentuó el conflicto. Fue
entonces, en febrero de 1960, cuando el delegado soviético en La Habana se ofreció a
adquirir todo el azúcar necesario para sostener al régimen y desde entonces los lazos entre
Cuba y La Unión Soviética se estrecharon.

 Representantes
 Fidel Castro: estudió derecho en la Universidad de La Habana, por la que se
doctoró en 1950. Su ideología izquierdista le llevó a participar desde muy joven en
actividades revolucionarias, como la sublevación contra la dictadura de Rafael
Leónidas Trujillo en Santo Domingo (1947); el fracaso de la misma motivó su exilio
en México. Vuelto a Cuba, militó en el Partido del Pueblo Cubano, y pocos años
después retomó su actividad revolucionaria, esta vez contra la férrea dictadura
instaurada en 1952, tras un golpe de Estado, por general Fulgencio Batista (1952-
1958), que puso el país al servicio de su propio provecho y de los intereses
norteamericanos. Con un contingente de ochenta y dos hombres (el «Grupo 26 de
julio») a bordo del yate Gramma, Fidel Castro desembarcó clandestinamente en
Cuba a finales de 1956, siendo casi inmediatamente diezmadas sus fuerzas en un
enfrentamiento con el ejército de Batista.
 Raúl Castro: Su compromiso ideológico marxista era anterior al de su hermano
Fidel: afiliado a la Juventud Socialista, organización del Partido Socialista Popular
(PSP, de orientación comunista), en febrero de 1953 participó, en Viena, en el
Congreso Mundial de la Juventud y visitó varias capitales del bloque soviético. Al
regresar a La Habana, se unió al movimiento dirigido por su hermano Fidel dentro
del Partido Ortodoxo (reformista), que luchaba contra la dictadura de Fulgencio
Batista. Durante la guerra de guerrillas, que apenas se prolongó un año (1957-1958),
y con el rango de mayor, Raúl Castro logró abrir con éxito el segundo frente en la
Sierra Cristal, al norte de la provincia de Oriente, y estableció su cuartel general en
Mayarí Arriba, una maniobra que resultó decisiva para la victoria. En el verano de
1958, con el secuestro de cuarenta y siete estadounidenses, a los que retuvo en su
cuartel general durante varios días para intentar presionar a Washington
 Juan Almeida: Comandante de la Revolución, fue miembro del Buró Político y
Vicepresidente del Consejo de Estado. Por sus muchos y relevantes méritos recibió
múltiples condecoraciones y órdenes nacionales e internacionales, entre los que
destaca el Título Honorífico de Héroe de la República de Cuba y la Orden Máximo
Gómez de primer grado. Almeida había conocido a Fidel Castro en el balneario de la
 Universidad de La Habana, cuando Fidel estudiaba. Por aquellos días Almeida
trabajaba en el balneario como taquillero, mozo de limpieza y albañil. Desde los
primeros momentos de conocer a Fidel entabló una franca amistad con él y pronto
este le comunicó sus inquietudes revolucionarias, las cuales coincidieron con una
íntima convicción que poseía Almeida, quien fue estimulado por las frecuentes
charlas con Fidel Castro.
 Camilo Cienfuegos: Compañero y colaborador de Fidel Castro, acompañó a éste
en el viaje del Granma, que les llevó a ambos a desembarcar en Cuba en 1956 para
establecer un foco guerrillero en el este de la isla. Durante la ofensiva final contra la
dictadura de Fulgencio Batista, Cienfuegos dirigió la llamada «Columna Antonio
Maceo», que fue la primera unidad de los insurgentes que abandonó el refugio de
Sierra Maestra. En unión con el Che Guevara, libró la decisiva batalla para tomar
Santa Clara (1958), tras la cual les quedó expedito el camino hacia La Habana,
donde entraron triunfantes el 2 de enero de 1959. Sin embargo, Camilo Cienfuegos
no pudo ver los frutos de la Revolución por la que tanto había luchado, pues murió
en un accidente de aviación en aquel mismo año. Se habían requerido sus servicios
para organizar las fuerzas revolucionarias de Camagüey, y el 28 de octubre de 1959,
de regreso a La Habana, desapareció el avión en que viajaba, del que nunca se
encontraría ningún rastro.
 Che Guevara: Revolucionario iberoamericano. Junto con Fidel Castro, a cuyo
movimiento se unió en 1956, fue uno de los principales artífices del triunfo de la
revolución cubana (1959). Desempeñó luego cargos de gran relevancia en el nuevo
régimen, pero, insatisfecho con la inoperancia de los despachos y fiel a su propósito
de extender la revolución a otros países de Latinoamérica, en 1966 retomó su
actividad guerrillera en Bolivia, donde sería capturado y ejecutado un año después.
Desde 1953 viajó por Perú, Ecuador, Venezuela y Guatemala, descubriendo la
miseria dominante entre las masas de Hispanoamérica y la omnipresencia del
imperialismo norteamericano en la región, y participando en múltiples movimientos
contestatarios, experiencias que lo inclinaron definitivamente hacia el marxismo.
Ernesto Che Guevara conoció en México a Fidel Castro y a su hermano Raúl Castro,
que preparaban una expedición revolucionaria a Cuba. Guevara trabó amistad con
los Castro, se unió al grupo como médico y desembarcó con ellos en Cuba en 1956.
El nuevo régimen revolucionario concedió a Guevara la nacionalidad cubana y le
nombró jefe de la Milicia y director del Instituto de Reforma Agraria (1959), luego
presidente del Banco Nacional y ministro de Economía (1960), y, finalmente, ministro
de Industria (1961). En aquellos años, Guevara representó a Cuba en varios foros
internacionales, en los que denunció frontalmente el imperialismo norteamericano.
 Anexos
  Web grafía
https://mihistoriauniversal.com/edad-contemporanea/revolucion-cubana/
https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-46532629
https://concepto.de/revolucion-cubana/
https://www.eltiempo.com/mundo/latinoamerica/60-anos-de-la-revolucion-cubana-que-hoy-
lucha-por-mantener-su-legado-309882
https://www.eluniversal.com.mx/articulo/mundo/2016/11/26/enterate-que-es-la-revolucion-
cubana#imagen-1
https://www.laizquierdadiario.com/Infografia-relaciones-entre-Cuba-y-EEUU-desde-la-
Revolucion-del-59
https://prezi.com/cokqesbkmc_s/principales-personajes-de-la-revolucion-cubana/

https://profeenhistoria.com/revolucion-cubana/

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/castro_fidel.htm

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/castro_raul.htm

https://www.ecured.cu/Juan_Almeida_Bosque

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cienfuegos.htm

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/guevara.htm