Instituto tecnológico superior de Calkiní

en el estado de Campeche

TRABAJO DOCUMENTAL
Carrera: Ing. Sistemas Computacionales
Semestre: 3 Grupo: A
Docente: Julio Cesar Pech Salazar
Asignatura: Calculo Vectorial
Clave de la Materia: ACF-0904
Integrantes:
Ayuso Pech Julian Farid - 7603
Chi Naal Ricardo Daniel -7616
Ek Mas Dylan Fernando – 7618
Kantun Pat Ariadna Paola – 7627
Puch Uc Elisandra Guadalupe - 7643
Soto Beh Ricardo Antonio - 7643
Uc Fernandez Jose David – 7933
Equipo #2
Primer Parcial
Fecha: 15/ Octubre/ 2022

Ciclo escolar 2022-2023N

1
ABSTRACT

It starts from the most basic concepts that appear in unit 2 taken in the teacher's
study plan, the most basic definitions range from what polar coordinates are to more
complex subtopics such as plane curves or the way in which they calculate the polar
coordinates and conversions of these, the purpose is to have a good wording of the
concepts and / or examples, so that in this way the subtopics are better understood,
to carry out this research, we consulted different internet sources based on books ,
we mostly find pdf files of books with the necessary information. With this we can
better understand the subtopics of unit 2, which seem to be simple topics that help
us to make more precise calculations, using vectors or polar coordinates, as well as
differentiation and integration..

2
SUMARIO

Inicia desde los conceptos más básicos que aparecen en la unidad 2 tomado en el
plan de estudios del docente, las definiciones más básicas van desde lo que son las
coordenadas polares hasta subtemas más complejos como el de curvas planas o la
manera en la que calculan las coordenadas polares y conversiones de estas
mismas, el propósito es tener una buena redacción de los conceptos u/o ejemplos,
para que de esta manera se comprenda de mejor manera los subtemas, para
realizar esta investigación, consultamos en distintas fuentes del internet basadas en
libros, mayormente encontramos archivos pdf de libros con la información
necesaria. Con esto podemos comprender de una mejor manera los subtemas de
la unidad 2 que al parecer son temas simples que nos ayudan a realizar cálculos
mas precisos, usando vectores o coordenadas polares, así como también la
derivación eh integración.

3
INTRODUCCION

En el presente trabajo documental se puede observar que se realizó una

investigación en conjunto con compañeros de equipo abordando los subtemas
vistos en la Unidad 2 de cálculo vectorial, dichos subtemas contienen información
interesante, comenzando por los conceptos básicos para entender el subtema en
cuestión así como también formulas que se llegaran a usar, el trabajo esta
estructurado de manera que, los subtemas se encuentran en orden comenzando
por ecuaciones paramétricas así como su representación, la derivada de una curva
en forma paramétrica, la tangente de una curva, el área y la longitud de un arco así
como también las curvas planas y su traficación usando coordenadas polares y ya
por último la conversión de coordenadas polares a rectangulares y viceversa. Todos
estos temas fueron abordados usando información de fuentes confiables, la
información contiene imágenes graficas para comprender de una mejor manera los
pasos y formulas a seguir para llegar a los distintos resultados.

4
INDICE
ABSTRACT ____________________________________________________________ 2
SUMARIO ______________________________________________________________ 3
INTRODUCCION ________________________________________________________ 4
INDICE_________________________________________________________________ 5
DESARROLLO _________________________________________________________ 6
Tema 2: Curvas planas, ecuaciones paramétricas y coordenadas polares. ______ 6
2.1 Ecuaciones paramétricas de algunas curvas planas y su representación gráfica. _______ 8
2.2 Derivada de una curva en forma paramétrica. _____________________________________ 11
2.3 Tangente a una curva. __________________________________________________________ 14
2.4 Área y longitud de arco. _________________________________________________________ 17
2.5 Curvas planas y graficación en coordenadas polares. ______________________________ 25
2.6 Calculo de coordenadas polares. _________________________________________________ 28

Fórmulas de conversión de cartesiano a polar _________________________________ 29

CONCLUSION _________________________________________________________ 31
OPINION DEL EQUIPO _________________________________________________ 32
BIBLIOGRAFIA ________________________________________________________ 34

5
DESARROLLO

Tema 2: Curvas planas, ecuaciones paramétricas y coordenadas

polares.

Se ha representado una gráfica mediante una sola ecuación con dos variables. En
este caso podremos ver situaciones en las que se emplean tres variables para
representar una curva en el plano.
Curvas planas:
Una curva plana es aquella que reside en un solo plano y puede ser abierta o
cerrada. La representación gráfica de una función real de una variable real es una
curva plana.
Una curva geométrica mente hablando diremos que intuitivamente, es el conjunto
de puntos que representan las distintas posiciones ocupadas por un punto que se
mueve; si se usa el término curva por oposición a recta o línea poligonal, habría que
excluir de esta noción los casos de, aquellas líneas que cambian continuamente de
dirección, pero de forma suave, es decir, sin formar ángulos.
Si “f y g” son funciones continuas en “t” en un intervalo intervalo abierto I, entonces
las ecuaciones x=f(t) y g(t) se les llama ecuaciones parámetros y a “t” se le llama
parámetro. Al conjunto de puntos (x,y) que se obtienen cuando t varia sobre el
intervalo I se le llama grafica de las ecuaciones paramétricas. A las ecuaciones
paramétricas y a la gráfica junta, es a lo que se llama curva plana, que se denota
por C.
Cuando se dibuja (a mano) una curva dada por un conjunto de ecuaciones
paramétricas, se trazan puntos en el plano xy. Cada conjunto de coordenadas (x, y)
está determinado por un valor elegido para el parámetro t. Al trazar los puntos
resultantes de valores crecientes de t, la curva se va trazando en una dirección
específica. A esto se le llama la orientación de la curva.
Ecuaciones paramétricas:
Reciben este nombre aquellas ecuaciones en que las variables x y y, cada una
separadamente, están expresadas en función de la misma tercera variable. Según
esto, designando por la letra z la tercera variable, comúnmente llamada variable
paramétrica, estas ecuaciones se representan en la siguiente forma general:
x = F (z)
y = F (z)

6
Es muy importante aclarar que cada dos ecuaciones paramétricas representan una
sola curva perfectamente referida a un sistema de ejes cartesianos.
Coordenadas polares:
Para construir un sistema de coordenadas polares en el plano, fijamos un punto O,
llamado el polo ( o el origen), y trazamos desde O un rayo inicial llamado el eje polar,
entonces, se puede asignar a cada punto en el plano unas coordenadas polares (r,
θ), como sigue:
r = distancia dirigida de O a P
θ = ángulo dirigido, en sentido antihorario, del eje polar al segmento OP.
Para establecer la relación entre las coordenadas polares y las rectangulares,
hagamos coincidir el eje polar con el semieje x positivo y el polo con el origen, como
se muestra en la figura. Puesto que (x, y) está sobre una circunferencia de radio r,
se sigue que r2 = x2 + y2. Además, para r > 0, la definición de las funciones
trigonométricas implica que:
tg θ = y / x , cos θ = x / r , sen θ = y / r
Se puede verificar que si r < 0, se verifican las mismas relaciones.

7
2.1 Ecuaciones paramétricas de algunas curvas planas y su representación
gráfica.

Curvas planas y ecuaciones paramétricas

Hasta ahora, se ha representado una gráfica mediante una sola ecuación con dos
variables. En esta sección se estudiarán situaciones en las que se emplean tres
variables para representar una curva en el plano. Considérese la trayectoria que
recorre un objeto lanzado al aire con un ángulo de 45°. Si la velocidad inicial del
objeto es 48 pies por segundo, el objeto recorre la trayectoria parabólica dada por

como se muestra en la figura 10.19. Sin embargo, esta ecuación no proporciona

toda la información. Si bien dice dónde se encuentra el objeto, no dice cuándo se
encuentra en un punto dado (x, y). Para determinar este instante, se introduce una
tercera variable t, conocida como parámetro. Expresando x y y como funciones de
t, se obtienen las ecuaciones paramétricas

A partir de este conjunto de ecuaciones, se puede determinar que en el instante el

objeto se encuentra en el punto (0, 0). De manera semejante, en el instante el objeto
está en el punto y así sucesivamente. (Más adelante, en la sección 12.3 se estudiará
un método para determinar este conjunto particular de ecuaciones paramétricas, las
ecuaciones de movimiento.) En este problema particular de movimiento, x y y son
funciones continuas de t, y a la trayectoria resultante se le conoce como curva plana.
Cuando se dibuja (a mano) una curva dada por un conjunto de ecuaciones
paramétricas, se trazan puntos en el plano xy. Cada conjunto de coordenadas (x, y)
está determinado por un valor elegido para el parámetro t. Al trazar los puntos
resultantes de valores crecientes de t, la curva se va trazando en una dirección
específica. A esto se le llama la orientación de la curva.
Eliminación del parámetro
Al encontrar la ecuación rectangular que representa la gráfica de un conjunto de
ecuaciones paramétricas se le llama eliminación del parámetro. Por ejemplo, el
parámetro del conjunto de ecuaciones paramétricas del ejemplo 1 se puede eliminar
como sigue.

8
Una vez eliminado el parámetro, se ve que la ecuación representa una parábola con
un eje horizontal y vértice en como se ilustra en la figura 10.20.
El rango de x y y implicado por las ecuaciones paramétricas puede alterarse al pasar
a la forma rectangular. En esos casos, el dominio de la ecuación rectangular debe
ajustarse de manera que su gráfica coincida con la gráfica de las ecuaciones
paramétricas. En el ejemplo siguiente se muestra esta situación.
Hallar ecuaciones paramétricas
Los primeros tres ejemplos de esta sección ilustran técnicas para dibujar la gráfica
que representa un conjunto de ecuaciones paramétricas. Ahora se investigará el
problema inverso. ¿Cómo determinar un conjunto de ecuaciones paramétricas para
una gráfica o una descripción física dadas? Por el ejemplo 1 ya se sabe que tal
representación no es única. Esto se demuestra más ampliamente en el ejemplo
siguiente, en el que se encuentran dos representaciones paramétricas diferentes
para una gráfica dada.

Los problemas del tautocrona y del braquistocrona

El tipo de curva descrito en el ejemplo 5 está relacionado con uno de los más
famosos pares de problemas de la historia del cálculo. El primer problema (llamado
el problema del tautocrona) empezó con el descubrimiento de Galileo de que el
tiempo requerido para una oscilación completa de un péndulo dado es
aproximadamente el mismo ya sea que efectúe un movimiento largo a alta velocidad
o un movimiento corto a menor velocidad (ver la figura 10.26). Ya tarde durante su
vida, Galileo (1564-1642) comprendió que podía emplear este principio para
construir un reloj. Sin embargo, no logró llegar a la mecánica necesaria para
construirlo. Christian Huygens (1629-1695) fue el primero en diseñar y construir un
modelo que funcionara. En su trabajo con los péndulos, Huygens observó que un
péndulo no realiza oscilaciones de longitudes diferentes en exactamente el mismo
tiempo. (Esto no afecta al reloj de péndulo porque la longitud del arco circular se
mantiene constante dándole al péndulo un ligero impulso cada vez que pasa por su
punto más bajo.) Pero al estudiar el problema, Huygens descubrió que una pelotita
que rueda hacia atrás y hacia adelante en una cicloide invertida completa cada ciclo
en exactamente el mismo tiempo.

9
10
2.2 Derivada de una curva en forma paramétrica.

Existe una relación paramétrica entre dos ecuaciones cuando ambas actúan como
función del mismo valor.
Un gráfico puede ser trazado para estas ecuaciones, el cual forma una curva que
no es descrita con respecto a su función directamente, sino a través de alguna otra
variable común entre ambas relaciones, y esta podría ser una curva que se trace
sobre su propio recorrido.
Tales funciones del cálculo. curva forman una parte integral del vector
La función paramétrica puede ser representada de la manera siguiente:
x = f (t), y = g (t)
Es posible observar que no existe una relación directa entre x e y, pero que, si están
relacionadas a través de otra variable, t.
Esta t es llamada el 'parámetro'. En otras palabras, una ecuación paramétrica
particular. es una ecuación que se basa en una variable en particular.
Una ecuación paramétrica, en términos generales, se conoce también como
representación paramétrica y tales funciones se llaman funciones en su forma
paramétrica.
La función de una curva es escrita en forma paramétrica en caso de que la curva no
pueda ser escrita en forma de una sola ecuación.
Estas funciones paramétricas en la física son definidas con el fin de reflejar el
cambio de posición de un objeto en particular usando el tiempo como referencia.
Es a veces necesario encontrar la razón de cambio de una función paramétrica.
Para calcular la derivada, debemos diferenciarla con la ayuda de una regla
determinada. Conocemos que y con respecto a t, mostrará la siguiente relación
dy/dt = (dy/dx) . (dx/dt)
dy/dx = (dy/dt) dx/dt
En ambos casos, dx/dt no debe igualarse a 0.
El concepto anterior se conoce como la regla de la cadena.

Una derivada de una función en forma paramétrica es una derivada en cálculo que
se toma cuando ambas
variables x e y (tradicionalmente independiente y dependiente, respectivamente)

11
dependen de una tercera variable independiente t, usualmente tomada como
«tiempo».
Primera derivada:
Sean x(t) e y(t) las coordenadas de los puntos de una curva expresada como una
función de variable t. La primera derivada de las ecuaciones paramétricas descritas
arriba es dada por:

donde la notación x’(t) indica la derivada de x con respecto de t. Para entender el

por qué la derivada aparece de esta manera, recuérdese la regla de la cadena para
derivadas:

Formalmente, mediante la regla de la cadena:

y dividiendo ambos miembros por dx/dy se obtiene la ecuación de arriba.

Segunda derivada
La segunda derivada de una ecuación paramétrica viene dada por

12
mediante el uso de la regla del cociente para derivadas. El último resultado es muy
útil en el cálculo de la curvatura.

13
2.3 Tangente a una curva.

Objetivos

• Obtener la ecuación de la recta tangente a la gráfica de una función

algebraica en un punto.

• Obtener la ecuación de la recta tangente a la gráfica de una función

trascendente en un punto.

Conceptos básicos

Recuerda que la tangente a la circunferencia en uno de sus puntos se define como

la recta que la toca únicamente en ese punto, pero esta definición no sirve para
otras curvas. Por ejemplo, si giras la recta de la figura siguiente tomándola del punto
verde, observarás que hay muchas rectas que cumplen con la propiedad de
intersecar a la curva de la figura sólo en PP.

Recordarás que la secante a una circunferencia es una recta que la corta en dos
puntos. La tangente a la circunferencia en PP se puede definir también como la
recta a la que se aproximan las secantes que pasan por PP y QQ cuando QQ se
aproxima a PP. La ventaja de esta definición es que se puede extender a otras
curvas.
Recuerda que las rectas que pasan por P=XP,YP se describen algebráicamente
mediante la ecuación Y=YP + m(X-XP) y que, si sabemos que la recta pasa por otro
punto Q, se puede obtener mm, la pendiente, sustituyendo, en la ecuación,
a xx y yy por las coordenadas de Q=(XQ,YQ)y despejando:

14
En la escena anterior podrás observar que cuando Q se aproxima a P, la pendiente
de las rectas secantes de la circunferencia que pasan por Q y P tienden a la
pendiente de la tangente.
Procedimiento

De la misma manera, cuando la curva es la gráfica de una función f la tangente en

uno de sus puntos, P=(x0,y0)=(x0,f(x0)), es la recta a la que se aproximan las
secantes PQ, cuando Q, que también es un punto de la gráfica, se acerca a P.

15
La ecuación de cualquiera de estas secantes PQ, para Q=(x 1,f(x1)), es y=y0+mPQ

⋅(x−x0 ), donde

Y, como la pendiente de las secantes se aproxima a la pendiente de la tangente, se

tiene que

Pero este límite, cuando existe, es la derivada de la función f en el punto x0. Así que
la ecuación de la recta tangente a la gráfica de f P=(x0,y0)=(x0,f(x0)) es y =y0+f′(x0
)⋅(x−x0).

16
2.4 Área y longitud de arco.

Área de una superficie de revolución

Los conceptos que usamos para encontrar la longitud de arco de una curva se
pueden extender para encontrar el área de superficie de una superficie de
revolución. El área de superficie es el área total de la capa externa de un objeto.
Para objetos como cubos o ladrillos, por ejemplo, la superficie del objeto es la suma
de las áreas de todas sus caras. Para superficies curvas, la situación es un poco
más compleja. Sea f(x) una función suave no negativa en el intervalo cerrado [a, b].
Deseamos encontrar el área de la superficie de la revolución creada al girar la
gráfica de y = f(x) alrededor del eje x como se muestra en la siguiente figura

Como lo hemos hecho muchas veces antes, vamos a dividir el intervalo [a, b] y
aproximar el área de superficie calculando el área de superficie de formas más
simples. Comenzamos usando segmentos de recta para aproximar la curva, como
lo hicimos anteriormente en esta sección. Para i = 0, 1, 2, …, n, sea P = {xi} una
partición regular de [a, b]. Luego, para i = 1, 2, …, n, se construye un segmento de
recta desde el punto (xi − 1, f(xi − 1)) hasta el punto (xi, f(xi)). Ahora, giramos estos
segmentos de recta alrededor del eje x para generar una aproximación de la
superficie de revolución como se muestra en la siguiente figura.

17
Para calcular el área de superficie de la banda, necesitamos encontrar el área de
superficie lateral, S, del tronco (el área de solo la superficie exterior inclinada del
tronco, sin incluir las áreas de las caras superior o inferior). Sean r1 y r2 los radios
del extremo ancho y el extremo estrecho del tronco, respectivamente, y sea l la
altura inclinada del tronco como se muestra en la siguiente figura.

Sabemos que la superficie lateral de un cono está dada por

Área de superficie lateral = πrs
, donde r es el radio de la base del cono y s es la altura inclinada (vea la siguiente
figura).

18
Dado que un tronco puede considerarse como una pieza de un cono, el área de la
superficie lateral del tronco está dada por el área de la superficie lateral de todo el
cono menos el área de la superficie lateral del cono más pequeño (la parte
puntiaguda) que se cortó (ver la siguiente figura).

Las secciones transversales del cono pequeño y el cono grande son triángulos
semejantes, por lo que vemos que

Resolviendo para s, obtenemos

Entonces el área de superficie lateral (SA) del tronco es

Ahora usemos esta fórmula para calcular el área de superficie de cada una de las
bandas formadas al girar los segmentos de recta alrededor del eje x. Una banda
representativa se muestra en la siguiente figura.

19
Tenga en cuenta que la altura inclinada de este tronco es solo la longitud del
segmento de recta utilizado para generarlo. Entonces, aplicando la fórmula del área
de superficie, tenemos

Ahora, como lo hicimos en el desarrollo de la fórmula de longitud de arco, aplicamos

el Teorema del valor medio para seleccionar xi* ∈ [xi − 1, xi] de modo que f ′ (xi*) =
(Δyi) / Δx. Esto nos da

Además, dado que f (x) es continua, según el Teorema del valor medio, hay un
punto xi** ∈ [xi − 1, xi] tal que f (xi**) = (1/2) [f(xi − 1) + f(xi)], entonces obtenemos

Esto casi parece una suma de Riemann, excepto que tenemos funciones evaluadas
en dos puntos diferentes, xi* y xi** en el intervalo [xi − 1, xi]. Aunque no
examinamos los detalles aquí, resulta que debido a que f (x) es suave, si
dejamos n → ∞, el límite funciona igual que una suma de Riemann incluso con los
dos puntos de evaluación diferentes. Esto tiene sentido intuitivamente. Tanto xi*
como xi** están en el intervalo[xi − 1, xi], por lo que tiene sentido que cuando n →
∞, tanto xi* como xi** tienda a x. Aquellos de ustedes que estén interesados en los
detalles deben consultar un texto de cálculo avanzado.
Tomando el límite cuando n → ∞, obtenemos

20
Al igual que con la longitud del arco, podemos realizar un desarrollo similar para
las funciones de y para obtener una fórmula para el área de superficie de las
superficies de revolución alrededor del eje y. Estos hallazgos se resumen en el
siguiente teorema.

Área superficial de una superficie de revolución

Sea f(x) una función suave no negativa en el intervalo cerrado [a, b]. Entonces, el
área superficial de la superficie de revolución formada al girar la gráfica de f(x)
alrededor del eje x viene dada por

Del mismo modo, sea g(y) una función suave no negativa en el intervalo cerrado
[c, d]. Entonces, el área superficial de la superficie de revolución formada al girar
la gráfica de g(y) entorno del eje y viene dada por

Longitud del arco de la curva y = f (x)

.En aplicaciones anteriores de integración, requeríamos que la función f (x) fuera
integrable, o al menos continua. Sin embargo, para calcular la longitud de arco
tenemos un requisito más estricto para f(x). Ahora, requerimos que f(x) sea
diferenciable, y además que su derivada, f ‘(x), sea continua. Las funciones como
esta, que tienen derivadas continuas, se denominan suaves. (Esta propiedad vuelve
a aparecer en capítulos posteriores).

Sea f(x) una función suave definida sobre [a, b]. Queremos calcular la longitud de la
curva desde el punto (a, f (a)) hasta el punto (b, f (b)). Comenzamos usando
segmentos de recta para aproximar la longitud de la curva. Para i = 0, 1, 2, …, n,
sea P = {xi} una partición regular de [a, b]. Luego, para i = 1, 2, …, n, se construye
un segmento de recta desde el punto (xi − 1, f(xi − 1)) hasta el punto (xi, f(xi)).
Aunque parezca lógico usar segmentos de recta horizontales o verticales, queremos
que nuestros segmentos de recta se aproximen a la curva lo más posible. La figura
6.14 muestra esta construcción para n = 5.

21
Para auxiliarnos en el cálculo de la longitud de cada segmento de recta, observamos
el cambio en la distancia vertical, así como el cambio en la distancia horizontal en
cada intervalo. Como hemos usado una partición regular, el cambio en la distancia
horizontal en cada intervalo viene dado por Δx. Sin embargo, el cambio en la
distancia vertical varía de un intervalo a otro, por lo que usamos Δyi = f(xi) − f(xi −
1) para representar el cambio en la distancia vertical durante el intervalo [xi − 1, xi],
como se muestra en Figura 6.15. Tenga en cuenta que algunos (o todos) los Δyi
pueden ser negativos.

Según el teorema de Pitágoras, la longitud del segmento de recta es

También podemos escribir esto como

22
Ahora, según el teorema del valor medio, hay un punto xi* ∈ [xi − 1, xi] tal que f ′ (xi*)
= (Δyi) / (Δx). Entonces la longitud del segmento de recta viene dada por

Sumando las longitudes de todos los segmentos de recta, obtenemos la siguiente

aproximación para la longitud del arco

Esta es una suma de Riemann. Tomando el límite cuando n → ∞, obtenemos

Longitud del arco para y = f (x)

Sea f (x) una función suave en el intervalo cerrado [a, b]. Entonces, la longitud del
arco de la porción de la gráfica de f (x) desde el punto (a, f (a)) hasta el punto (b, f
(b)) viene dada por

Tenga en cuenta que estamos integrando una expresión que involucra f ′(x), por lo
que debemos asegurarnos de que f ′(x) sea integrable. Es por eso que requerimos
que f (x) sea suave.
Aunque es bueno tener una fórmula para calcular la longitud del arco, este teorema
particular puede generar expresiones que son difíciles de integrar. Estudiamos
algunas técnicas para la integración en Introducción a las técnicas de integración.
En algunos casos, es posible que tengamos que usar una computadora o una
calculadora para aproximar el valor de la integral.

Longitud del arco de la curva x = g(y)

Acabamos de ver cómo aproximar la longitud de una curva con segmentos de recta.
Si queremos encontrar la longitud del arco de la gráfica de una función de y,
podemos repetir el mismo proceso, excepto que dividimos el eje y en lugar del eje
x. La figura 6.16 muestra un segmento de recta representativo.

23
Tenemos que la longitud del segmento de recta es

que también se puede escribir como

Si ahora seguimos el mismo desarrollo que hicimos anteriormente, obtenemos una

fórmula para la longitud del arco de una función x = g(y).
Longitud del arco para x = g(y)
Sea g(y) una función suave en un intervalo cerrado [c, d]. Entonces, la longitud del
arco de la gráfica de g(y) desde el punto (c, g(c)) hasta el punto (d, g(d)) viene dada
por

24
2.5 Curvas planas y graficación en coordenadas polares.

Una curva geométricamente es el conjunto de puntos que representan las distintas

posiciones ocupadas por un punto que se mueve; si se usa el término curva por
oposición a recta o línea poligonal, habría que excluir de esta noción los casos de,
aquellas líneas que cambian continuamente de dirección, pero de forma suave, es
decir, sin formar ángulos. Esto las distingue de las líneas rectas y de las quebradas.
Estarían fuera de esta noción los casos de movimiento rectilíneo. Sin embargo,
utilizando la definición matemática, una línea recta es un caso particular de curva.
Curva: Es el caso límite de poligonal en que los saltos discretos de los segmentos
son infinitesimales. También en este caso se dice curva plana, también llamada de
simple curvatura por el ángulo de contingencia, si tiene todos sus puntos en un
mismo plano; y curva alabeada, llamada de doble curvatura por los dos ángulos el
de contingencia y el de torsión, en caso de que todos sus puntos no estén en un
mismo plano. A continuación, se van a definir las principales características de las
curvas planas. La recta secante de una curva es la que une dos puntos de la curva
separados una distancia finita. El orden de una curva es el número máximo de
puntos de corte común a secante. En la figura se muestra una curva de 4° orden.
La recta tangente a una curva en un punto es el límite a que tiende la secante
cuando los dos puntos de corte tienden a confundirse. De esta forma la tangente
puede ser de primera especie cuando el punto de tangencia está quieto y el otro se
aproxima al primero, de segunda especie cuando los dos puntos se aproximan
simultáneamente hacia el de tangencia.

25
 La clase de una curva es el número máximo de tangentes que se pueden trazar
desde un punto exterior. Por ejemplo, la circunferencia es una curva de clase dos.
La recta normal a una curva es la perpendicular a la tangente por el punto de
tangencia. Según esta definición por un punto de la curva existirán infinitas
normales. Para las curvas planas la más importante de estas normales es la
coplanaria con la curva, que es la normal principal.

Coordenadas polares.
Hasta ahora las gráficas se han venido representando como colecciones de puntos
(x, y) en el sistema de coordenadas rectangulares. Las ecuaciones
correspondientes a estas gráficas han estado en forma rectangular o en forma
paramétrica. En esta sección se estudiará un sistema de coordenadas denominado
sistema de coordenadas polares. Para formar el sistema de coordenadas polares
en el plano, se fija un punto O, llamado polo (u origen), y a partir de O, se traza un
rayo inicial llamado eje polar, cómo se muestra en la figura. A continuación, a cada
punto P en el plano se le asignan coordenadas polares (r, 0), como sigue.

(EJEMPLO):
Graficación de coordenadas polares (circunferencia)

26
Circunferencia con el centro en el polo
La ecuación cartesiana de una circunferencia es:

Aplicando la transformación tenemos:

Resultando finalmente:
r=a

27
2.6 Calculo de coordenadas polares.

¿Qué son las coordenadas polares?

Las coordenadas polares son un sistema de coordenadas alterno al sistema
cartesiano. Las coordenadas polares tienen la forma (r, θ), en donde, r es la
distancia desde el origen hasta el punto y θ es el ángulo formado con respecto al
eje x.

Este sistema de coordenadas puede resultar más conveniente en el cálculo de las

ecuaciones de movimiento de varios sistemas mecánicos. Muchas veces tenemos
objetos que se mueven en círculos y el uso de coordenadas polares puede
simplificar las ecuaciones usadas.
Fórmulas de conversión de polar a cartesiano
Podemos obtener las fórmulas de conversión de polar a cartesiano usando el
siguiente diagrama:

Usando el diagrama, fácilmente podemos ver que el componente x es encontrado

usando el coseno del ángulo y el componente y es encontrado usando el seno del
ángulo:

28
Fórmulas de conversión de cartesiano a polar
Vamos a usar el mismo diagrama para obtener las fórmulas de conversión de
cartesiano a polar:

Usando el triángulo rectángulo, podemos ver que r es igual a la hipotenusa y x,

y son los catetos. Entonces, podemos usar el teorema de Pitágoras para encontrar
el valor de r:

Encontramos al ángulo θ usando la tangente inversa. La tangente de un ángulo es

igual al lado opuesto dividido por el lado adyacente. En este caso, el lado opuesto
es y y el lado adyacente es x. Entonces, tenemos:

29
Debemos tener cuidado con el ángulo, ya que la tangente inversa tiene un rango

que va desde hasta

Debido a esto, la calculadora puede darnos un valor incorrecto.

Para corregir esto, sumamos 180° o π si es que el punto está en el segundo y tercer
cuadrantes y sumamos 360° o 2π si es que el punto está en el cuarto cuadrante. Si
es que el punto está en el primer cuadrante, simplemente usamos el ángulo dado
por la calculadora.

30
CONCLUSION

En conclusión, la curva es una línea continua de una dimensión que varía de

dirección paulatinamente. Si x y y se dan como funciones de una variable denotada
por t que es llamada parámetro, las ecuaciones de la forma x=f(t) y y=g(t) son
llamadas ecuaciones paramétricas. Podemos decir que la longitud de un arco es la
medida de la distancia a lo largo de una curva, una curva geométricamente
hablando podemos decir que es el conjunto de puntos que representan distintas
posiciones ocupadas por un punto el cual se encuentra en movimiento. Las
coordenadas polares son un sistema de coordenadas bidimensional en el que cada
punto del plano se determina por una distancia y un ángulo. El ángulo polar el cual
se representa con θ se mide considerando el eje polar como lado inicial y el radio
del vector como lado final del ángulo.
~/ Larson, Ron; Robert P. Hostetler
Una mejor técnica para definir una curva es describirla con una función vectorial de
variables reales. Esta es una estrategia alternativa para definir una curva y es
mucho mejor aquella en la cual todos los puntos de la curva son vectores posición
con puntos terminales. Debido a esto, la curva es descrita de forma compacta y el
cálculo de distintas propiedades de la curva puede llevarse a cabo
convenientemente.
Si hablamos de curvas, una propiedad importante que surge es la longitud del arco
de la curva. Las funciones vectoriales de una variable también se definen
paramétricamente; por tanto, la definición de la longitud del arco es la misma que
para otras curvas definidas paramétricamente. Para una función valorada vectorial
“p”, en el intervalo cerrado [a, b] cuya definición está dada por la ecuación,
~DAVIS, HARRY F. Y SNIDER, ARTHUR
Una curva geométricamente hablando diremos que intuitivamente, es el conjunto de
puntos que representan las distintas posiciones ocupadas por un punto que se
mueve; si se usa el término curvapor oposición a rectao línea poligonal, habría que
excluir de esta noción los casos de, aquellas líneas que cambian continuamente de
dirección, pero de forma suave, es decir, sin formar ángulos. Esto las distingue de
las líneas rectas y de las quebradas. Estarían fuera de esta noción los casos de
movimiento rectilíneo. Sin embargo, utilizando la definición matemática, una línea
recta es un caso particular de curva
~PITA RUIZ, CLAUDIO

31
OPINION DEL EQUIPO

En este trabajo documental puedo decir desde mi punto de vista es que el tema que
me tocó investigar es muy interesante ya que te muestras la formas de la derivada
y como poder obtener las derivadas correspondientes, de igual manera pues pude
leer en diferentes fuentes información acerca del tema y así poder tener un amplio
concepto de lo que es la derivada.
~ Ayuso Pech Julian Farid
Este trabajo el cual se puede definir como una investigación documental que
recopila ciertos conceptos y definiciones acompañado de ejemplares de estos antes
mencionados para el cumplimento y retomar ciertas partes del conocimiento
respecto a los temas de cálculo vectorial, con ello se puede dar como opinión en
base a una idea la cual es la importancia en ciertos aspectos en la carrera de
Sistemas computacionales, esta tiene diversas aplicaciones en la mayoría de las
ramas de la ingeniería, en lo que concierne al tema desarrollado es tanto complejo
y abstracta pero sin lugar a duda interesante y eso facilita el aprendizaje al tener
una variedad de posibilidades al comprender y para comprenderla se requiere una
serie de conocimientos previos y puntuales sobre calculo vectorial en este caso
hicimos uso de los conceptos para explicar los conjuntos de variables que existen
para esta investigación.
~ Chi Naal Ricardo Daniel
En este trabajo documental abordamos los subtemas de la unidad 2 en esta unidad
venían temas bastante interesantes que gracias a la documentación de este trabajo
eh podido comprender de mejor manera luego de observar los trabajos de autores
pues de esta manera tengo un conocimiento mejor, si bien es verdad que son temas
abordados en clase al leer sobre esto es algo aún mejor que escuchar solamente
así como también temas que en clase no me quedaron tan claros al investigar de
mejor manera se me quedaron más, pues la variedad de autores cada uno con sus
puntos de vista es algo enriquecedor.
~ Ek Mas Dylan Fernando

Pues primeramente me llevo tras la realización y documentación de todo este

trabajo , que los problemas en si puedes ser muy difícil solo con verlas , pero al
momento de ir desglosando e ir aplicando conocimientos previos , podemos llegar
a la solución de estos mismo , no solo sirven en la materia sino al momento de ir a
pedir un trabajo puede que requiera de dichos conocimientos y lo relevante a mi
carrera es lo anteriormente mencionado , si un proveedor requiere un programa

32
informático que necesite la información y realización de algunos problemas ,
debemos estar listos para cualquier llamado.
~Kantun Pat Ariadna Paola
Tras estas dos primeras unidades, podemos entender que los problemas que estos
temas conllevan pueden ser de gran ayuda a lo largo de nuestra carrera y vida
laboral, ya que cada tema deja un conocimiento importante, pues no solo es la
realización de ejercicios si no de igual manera la teoría que está maneja para poder
llevar a cabo una buena resolución o incluso poder enseñar al respecto. Estás
unidades abarcan temas de suma importancia, pues en nuestra carrera es
importante tener un conocimiento avanzado de estos, para así poder llevar a cabo
resoluciones que alguien nos puede pedir, en algún momento de nuestras vidas.
~Puch Uc Elisandra Guadalupe
Gracias a esta investigación que realizamos logre entender de una mejor manera
los temas vistos con el profesor, también me di cuenta de que estos temas son de
suma importancia ya que las matemáticas o en este caso calculo se ve a lo largo de
toda la carrera, y es importante ya que al momento de ir a pedir un trabajo me
pueden pedir dichos conocimientos.
~ Soto Beh Ricardo Antonio
Tras hacer esta documentación de los temas ya mencionados, medí cuenta que los
problemas no son tan difíciles como aparentan, se puede entender que los
problemas que estos temas conllevan son de una gran ayuda, también esta
documentación me ayudo a comprender y despejar mis dudas de los temas ya
mencionados y me hiso darme cuenta de que no eran tan difíciles.
~Uc Fernandez Jose David

33
BIBLIOGRAFIA

ISBN: 978-970-10-7291-2
Cálculo de varias variables: matemáticas 3 / Larson, Ron; Robert P. Hostetler; Bruce H.
Edwards. Autor: Larson, Ron.

Zill, D., Wright, W. (2011). Cálculos trascendentes tempranas. (4ª Edición). México Mc.
Graw Hill https://openstax.org/books/c%C3%A1lculo-volumen-2/pages/7-2-calculo-de-curvas-
parametricas
Stewart J. (2013). Cálculo de Varias Variables Trascendentes tempranas. (7ª Ed.).
México: Cengage Learning https://matematicasn.blogspot.com/2015/12/derivacion
PITA RUIZ, CLAUDIO. CÁLCULO VECTORIAL, 1ª EDICIÓN MÉXICO, PRENTICE – HALL
HISPANOAMERICANA,1070 pp.1995.

HAASER, NORMAN B. Y LA SALLE, JOSEPH P. Y SULLIVAN, JOSEPH A. ANÁLISIS

MATEMÁTICO, CURSO INTERMEDIO. VOL. II, 4ª REIMPRESIÓN, EDITORIAL TRILLAS
2001.
DAVIS, HARRY F. Y SNIDER, ARTHUR D. ANÁLISIS VECTORIAL, 1ª EDICIÓN. MÉXICO,
MCGRAW HILL, 430 pp.1993.

34