UNIVERSIDAD CENTRAL DEL

ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS

QUÍMICAS CARRERA
NIVELACIÓN MATEMÁTICAS

TEMA: Números Reales

INTEGRANTE UNIDAD: 2
S
Anthony Xavier Gualotuña Coello PARALELO: BF-004
FECHA 15/08/2020
CALIFICACIÓ
N

1. Escriba en forma de intervalo las siguientes representaciones gráficas

2. Determinar: a) Tipo de intervalo, b) Notación por comprensión c)

Notación por desigualdad d) Representación gráfica, de los
siguientes intervalos
2.1 [3;10)
2.2 (-4;4)
2.3 (0;6]
2.4 [-2;4]
2.5 (-10;10)
2.6 ( ; )
2.7 ( ; ∞)

3. Expresar cada proposición mediante: a) Desigualdad b) Intervalo c) Tipo

de intervalo d) Notación por comprensión e) Representación gráfica

3.1 La estatura de los jugadores de un equipo de baloncesto es menor a

1.98m y mayor o igual a 1.82m
3.2 Los niveles normales de glucosa en ayunas en un ser humano deben
 ser mayores o iguales a 70mg/dL y menores que 100mg/dL

4. En las siguientes expresiones coloque el nombre de la propiedad de los

números reales que corresponda
5. Utilizar las propiedades de las potencias para resolver las siguientes
expresiones

6. Simplificar las siguientes expresiones de tal manera que solo queden en

exponentes positivos
7. Escribir las siguientes raíces en forma de potencias en su mínima expresión
8. Resuelva las siguientes expresiones hasta su respuesta más simple posible
9. Resuelva las siguientes fracciones algebraicas
a) Simplificar
b) Simplificar (tome en cuenta los casos de factorización y productos notables)
c) Efectuar la siguiente operación

d) Simplificar
e) Calcular la siguiente expresión en su forma más simplificada

10. Simplificar a la respuesta más simple posible las siguientes expresiones

a) Simplificar
b) Simplificar

c) Simplificar
d) Simplificar

e) Calcular el valor de:

f) Calcular el valor de:

g) Simplificar

h) Calcular el valor de:

11. Resuelva los siguientes logaritmos
a) Hallar el logaritmo de:

√
b) Cuál es la base del logaritmo de √ si éste es igual a 3

c) Calcular “x”en la siguiente expresión

d) Calcular “x”en la igualdad

e) Hallar el valor de “x”en:

12. Con factorización, productos y cocientes notables resolver las siguientes
expresiones a)
b)

c)

d)

e)
f)
g)
h)
i) − −
j) − +
k) − −
l) − −
m) + −
n) ( − − )
o) ( − )
p) ( + ) +( − )
q) ( + ) −( − )
− +
r) − +
−
s) −
+
t)
+
√√ −
u) +
+
v)
−
+
w) +
13. Mediante la suma o diferencia de potencias iguales resuelva la siguiente
expresión:

−
Y compruebe que de el mismo resultado al utilizar diferencia de cuadrados.
14. Por el método de Ruffini resuelva el siguiente polinomio

15. Utilizando el Triángulo de Pascal resuelva la siguiente expresión

( − )
16. Utilizando el Binomio de Newton resuelva lo siguiente

Sea ( + ) ; hallar el término

independiente

17. La diferencia del número de términos de los binomios ( + ) y ( + )

es 2; y el producto de dichos binomios posee 3 términos más que el
primero. Hallar “m” y “n”

18. Insertar el signo apropiado <, > ó = en las siguientes expresiones

19. Resolver las siguientes inecuaciones expresando su resultado mediante

intervalos
20. Mediante representación gráfica e intervalos resuelva los sistemas de

inecuaciones a)

b)
 TEMA1.-SISTEMA DE ECUACIONES DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
Ejercicio1.-realizar los siguientes ejercicios mediante el método de
adición y sustracción.

4x +6y=-3
5x+7y=-2

Ejercicio 2.-

2x + 3y=7
-2x - 2y=4
Ejercicio3.-

3x - y=7
2x +3y=1

Ejercicio 4
 3(2 + ) − 2( − ) = −4( + 7)
1. { 3(2 + 3 ) − 20 = −53

Ejercicio5

+3 −1
2 + 3 =6
2. {
+1 +3
+ = 4
2 5

Ejercicio 6
3√ + 2√ = 18
{
9 −4 = 108

Ejercicio7
log +7 = −3

log +4 = −1

Ejercicio 8

2 +3 −5 = 1 (1)

3 −2 −2 = 9 (2)

−4 +4 +3 = −15 (3)

Ejercicio 9
2
log3 − = 13

log3 −3 =5
TEMA2.-SISTEMA DE ECUACIONES METODO DE SUSTITUCIÓN.

Realizar los siguientes ejercicios mediante el método de sustitución.

Ejercicio 10
x+y y-x 7
- =
6 3 24
x x-y 5
+ =
2 6 12
Ejercicio11
−2 −
− = −7
4 2

3 − 3 −
− = − 13
8 6
Ejercicio12
4 +1 2 −5
x- =
9 3

3 +2 +18
y- =
7 10

ejercicio 13
3x-2y
12- = 3y + 2
6

5y-3x
= x-y
3
Ejercicio 14

x-1 y-1 13
- =-
2 3 36
x+1 y+1 2
- =-
3 2 3
Ejercicio 15
x
= 3(y + 2)
5
y
+3x=444/5
5
Ejercicio 16
Ejercicio 17
Ejercicio 18

TEMA3.-SISTEMA DE ECUACIONES METODO GRÁFICO

Ejercicio 19

4x + y= 4

3x +
Ejercicio 20

x+2 y -17
- =
3 2 6

3 −1
2
+ y =0

Ejercicio 21
Ejercicio 22

Ejercicio 23
Ejercicio 24
 SISTEMAS DE ECUACIONES

SUBTEMA 1:SISTEMA DE ECUACIONES FRACCIONARIAS

EJERCICIO Nº1
Resolver el siguiente sistema de
ecuaciones fraccionarias:
EJERCICIO Nº2

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones mediante el método de reducción:

EJERCICIO Nº3

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones fraccionarias:

EJERCICIO Nº4

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:

EJERCICIO Nº5

Resolver el siguiente sistema

de ecuaciones fraccionarias:
EJERCICIO Nº6
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones fraccionarias:

SUBTEMA 2: SISTEMA DE ECUACIONES CON COEFICIENTES

LITERALES.

Combinación de números y letras de un coeficiente acompañado de una variante e

incógnita

EJERCICIO Nº1
EJERCICIO Nº2
EJERCICIO Nº3
EJERCICIO Nº4
EJERCICIO Nº5

EJERCICIO Nº6
SUBTEMA 3: SISTEMA DE 3 ECUACIONES CON 3
INCOGNITAS
EJERCICIO Nº1
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones, bajo el método de sustitución:
EJERCICIO Nº2

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones bajo el método de gauss- jordan:

EJERCICIO Nº 3
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones, bajo el método de eliminación o
reducción :
EJERCICIO Nº4

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones, bajo el método de Cramer:

EJERCICIO Nº 5

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones, bajo el método de Cramer

EJERCICIO Nº6
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones, bajo el método de reducción o
eliminación:

3𝑥−𝑦+𝑧=7
𝑥+3𝑦−2𝑦=0
2𝑥+2𝑦−𝑧=2
TEMA 3: Resolución de ecuaciones por el método de determinantes
o de Cramer
EJERCICIO Nº 1

Resolver por la regla de Cramer:

2 − + =3
2 − =1
− =1
EJERCICIO Nº 2
+ + =1
−2 −3 =
2
+ =5

EJERCICIO Nº 3
2 − − 2 = −2
{− + + =0
−2 + =8
EJERCICIO Nº 4
𝑥 + 2𝑦 − 2𝑧 = 10
4𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 4
−2𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = −2

EJERCICIO Nº 5

𝑥+𝑦+𝑧=1
𝑥−𝑦+𝑧=1
−𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1

EJERCICIO Nº 6

+3 +2 =1
2 + − =2 + + =2
EJERCICIO Nº 7

7 + 4 = 13
5 − 2 = 19

EJERCICIO Nº8

2 + 3 = 13
4 + = 11
EJERCICIO Nº9

2 +3 = 20

2x − 2 =3
Resolución de ecuaciones logarítmicas
EJERCICIO Nº1

La suma de dos logaritmos es el logaritmo del producto:

log(2 ⋅ ( + 3)) = log( + 5)
log(2

+ 6) = log⁡( + 5)

EJERCICIO Nº2

log (√ 2− 3 + 2) =
log⁡( )

EJERCICIO Nº3
 log( + 3) + log( − 3) = log( ) + log⁡( −
1)

EJERCICIO Nº4

EJERCICIO Nº5

5 2−6 (8) =
(2)
EJERCICIO Nº6

log 2 + log 5 = 1

EJERCICIO
Nº7

log ˆ2 = −4
EJERCICIO Nº8

EJERCICIO Nº9

log 10√20 +320

=10 √x

Resolución de ecuaciones de segundo y tercer grado

EJERCICIO Nº1

Resolver la ecuación de segundo grado completa

2 2+ 5 +2=0

EJERCICIO Nº2

2+ 1=0
EJERCICIO Nº3

2+ +1=
0

EJERCICIO Nº4

2− 2 +2=
0
EJERCICIO Nº5

1 − 3 (1 − )=
0

EJERCICIO Nº6

+ − =

EJERCICIO Nº7
 ( + ) +( − ) = 130

EJERCICIO Nº8

+ − =
EJERCICIO Nº9

2− 2 2− +2=0
TEMA 4: Inecuaciones.
 EJERCICIOS DE SISTEMA DE INECUACIONES CON DOS INCOGNITAS

1.- Si Laura recorre el área de un parque y Jenny recorre el área de un centro

comercial. Cuál es el punto de intersección si se da un sistema de inecuación de
−𝟑𝒙 + 𝒚 < 𝟎
{
𝟔𝒙 + 𝟑𝒚 ≥ 𝟗
2.- Mateo observar el punto de intersección que hay entre el arco de una
cancha de futbol hasta la mitad de la misma si te dan un sistema de
𝟐𝒙 + 𝒚 ≤ 𝟒
inecuación de {
𝒙−𝒚≥ 𝟏
3.- Juan es un buen agricultor y en este caso se encuentra en un cuadrante
plantando rosas de color rojo; por otro lado, maría se encuentra plantando
rosas de color blanco, dad la siguiente inecuación:
𝟒𝐱 + 𝐲 ≤ 𝟑
{
𝐱+𝐲≥𝟐
determinar ¿en qué punto de dicho cuadrante habrá rosas tanto rojas como
blancas?

4.- Pedro, rosa y Carlo son propietarios de tres terrenos muy extensos,
ubicados cerca de la amazonia ecuatoriana; estas tierras se encuentran bajo un
gran yacimiento de petróleo; ellos quieren saber la intersección de sus
terrenos para poder construir ahí un oleoducto de petróleo; dada la siguiente
inecuación determine la intercesión de dichos terrenos:
𝟐𝐱 + 𝐲 ≥ 𝟎
{ 𝟒𝐱 − 𝐲 ≥ 𝟎
𝟐𝐱 ≤ 𝟔
5.- Resolver el siguiente sistema de tres inecuaciones con dos incógnitas
 EJERCICIOS DE INECUACIONES FRACCIONARIAS

1.- Resolver el siguiente sistema de inecuaciones fraccionarias

2.- Resolver el siguiente sistema de inecuaciones fraccionarias

3..- Resolver el siguiente sistema de inecuaciones fraccionarias

4.- Resolver el siguiente sistema de inecuaciones fraccionarias
5.- Hallar la solución de la siguiente inecuación fraccionaria

−1
>0
𝑥+3

6.- Hallar la solución de la siguiente inecuación fraccionaria

−2
<0
2𝑥 + 6
7. Roberto y juan ingresan en un laberinto por diferentes extremos, ellos
quieres conocer si en algún momento se juntaran en el laberinto, para resolver
esta incógnita encontramos: 2x- 4/x+2 ≥0 ; x+1/2 +x+2/ 2 ≤0
EJERCICIOS DE INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
1.- Juan y Carlos viven uno en cada extremo de la ciudad. Todos los días Juan se
dirige al
𝟐𝐱+𝟒
trabajo en un tren que sigue la ≤ 𝟔, y Carlos que vive al otro lado de la
𝟑
desigualdad
ciudad toma otro tren que sigue la inecuación -2|4x-3|>-10.
Determine en que parte del camino se cruzan los trenes de Juan y Carlos.

𝟐𝐱 + 𝟒
≤𝟔
𝟑
-2|4x-3|>-10.
 𝐱+𝟏𝟎
2.- En una carrera María corre a 40 km/h y su paso sigue la expresión | | ≥ 𝟐𝒙 −
𝟑
𝟐 𝟔

. Por otra parte, Adriana que está un poco más atrás que ella intenta alcanzarla,
corriendo a
𝟐𝐱+𝟒
35 Km/h y su paso sigue la expresión ≤ 𝟖. Unos minutos más tarde Adriana
de
𝟐 acelera y
logra alcanzar a María. Determine en que parte de la pista Adriana logra alcanzar a
María.
𝐱 + 𝟏𝟎 𝟑
| | ≥ 𝟐𝒙 −
{ 𝟐 𝟔
𝟐𝐱 + 𝟒
≤𝟖
𝟐
3.- Resolver el siguiente sistema de inecuaciones con valor absoluto
|𝑥 + 3| ≤ 4
{ }
|𝑥 + 5| ≥ 3

4.- Resolver el siguiente sistema de inecuaciones con valor absoluto

|𝑥 − 7| < 2
{
|𝑥 + 2| > 9

5. Resolver el siguiente sistema de inecuaciones con valor absoluto

|x-5|-|x-1|≤ 5
|3x-2|+|7x+3|<0