Organización de Los Procesos de Preimpresión Digital

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS

DE PREIMPRESIÓN DIGITAL
CÓDIGO: 1478
1º C.F.G.S. DISEÑO Y EDICIÓN DE

PUBLICACIONES IMPRESAS Y MULTIMEDIA
Modalidad Dual
Programación del Módulo Profesional de Organización de los Procesos de Preimpresión Digital
Datos generales del Módulo
Familia Profesional: ARTES GRÁFICAS
DISEÑO Y EDICIÓN DE PUBLICACIONES IMPRESAS Y

Ciclo Formativo:
MULTIMEDIA
- Real Decreto 174/2013,de 8 de marzo, en el que se fijan sus enseñanzas
Normativa que regula
mínimas.
el título.
- Orden de 26 de agosto de 2014, por la que se establece el currículo.
Organización de los Procesos de Preimpresión digital (OPPD)

Módulo Profesional:
Equivalencia en créditos ECTS: 18. Código: 1478
Número de horas. Total horas Total horas Total horas

384 171 213
Especificar en Dual. anuales: en empresa: en Instituto:
Asociado a las Unidades de Competencia:
UC1678_3: Organizar y supervisar la producción
en los procesos de preimpresión.
Características del UC1679_3: Colaborar en la gestión de la calidad Nº horas
12
Módulo: en los procesos de preimpresión. semanales:
UC1680_3: Colaborar en la gestión de la
seguridad y de la protección ambiental
en los procesos de preimpresión.
Objetivos Generales:
Según Real Decreto 174/2013,de 8 de marzo, la formación del módulo contribuye a alcanzar los
siguientes objetivos generales del ciclo:
b) Organizar y supervisar la producción para gestionar los procesos y recursos de preimpresión.
j) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución
científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación,
para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.
k) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se presentan en
los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal.
l) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes
de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para
afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
m) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de trabajo en
grupo, para facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo.
n) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a
transmitir, a la finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia en los
procesos de comunicación.
ñ) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, proponiendo y
aplicando medidas de prevenciones personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable
en los procesos del trabajo, para garantizar entornos seguros.
o) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad
universal y al «diseño para todos».
p) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de
aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y ser capaces de supervisar y
mejorar procedimientos de gestión de calidad.
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Orientaciones pedagógicas:
Según Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo, este módulo profesional contiene la formación necesaria
para poder desempeñar las funciones de organización y supervisión de los procesos de preimpresión,
así como la colaboración en la gestión de la calidad y la seguridad de los mismos.
Estas funciones incluyen aspectos como:
- Reconocimiento de las fases, maquinaria y materiales del proceso de preimpresión.
- Elaboración de hojas de ruta.
- Supervisión del tratamiento de imágenes.
- Supervisión del tratamiento de textos y de la compaginación.
- Supervisión de la imposición y obtención de la forma impresora.
- Coordinación de un grupo de trabajo en preimpresión.
- Elaboración de un plan de mantenimiento y limpieza de equipos y maquinaria.
- Aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.
Resultados de aprendizaje:
Según Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo, los resultados de aprendizaje y los criterios de
evaluación para cada uno de ellos son:
RA1. Reconoce las diferentes fases del proceso de preimpresión, e identifica los equipos informáticos,
maquinaria y materiales que hay que utilizar, comprobando su funcionamiento y disponibilidad.
Criterios de Evaluación
a) Se han reconocido las diferentes fases del proceso de preimpresión.
b) Se han identificado los ordenadores y se ha comprobado su funcionamiento.
c) Se han identificado los periféricos de entrada y salida (escáneres, impresoras, plotters, CTP,
procesadoras) y se ha comprobado su funcionamiento.
d) Se ha comprobado el estado y la cantidad de los materiales que hay que utilizar (formas
impresoras, soportes de impresión, toner y tinta).
e) Se ha reconocido el sistema operativo de los ordenadores y se ha comprobado su
funcionamiento.
f) Se ha identificado el software utilizado en preimpresión y se ha comprobado su
funcionamiento.
g) Se ha comprobado el estado y funcionamiento de la red local.
RA2. Elabora la hoja de ruta, en función de las especificaciones técnicas y plazos que hay que cumplir,
planificando la ejecución de las distintas fases del proceso de preimpresión.
Criterios de Evaluación
a) Se han reconocido los flujos de trabajo en preimpresión.
b) Se ha identificado el software de gestión de la producción y se ha comprobado su
funcionamiento.
c) Se han interpretado correctamente las especificaciones técnicas y las maquetas.
d) Se ha calculado el rendimiento productivo de los equipos.
e) Se ha elaborado la hoja de ruta.
f) Se han coordinado las distintas fases del proceso productivo y se ha asignado el personal y
los equipos necesarios para su desarrollo.
RA3. Organiza el proceso de tratamiento de imágenes, documentando las pruebas, los originales, las
instrucciones recibidas y los parámetros de calidad, según normas nacionales e internacionales.
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Criterios de evaluación:
a) Se han establecido parámetros de calidad para el tratamiento de la imagen.
b) Se han reconocido las normas y organismos de estandarización.
c) Se ha deducido la relación entre la resolución de imagen, el sistema de impresión, soporte y
lineatura.
d) Se ha comprobado la incrustación de perfiles de color en las imágenes.
e) Se ha comprobado que los fotomontajes y las ilustraciones vectoriales se han realizado
correctamente.
f) Se ha supervisado el color en las imágenes tratadas, comparando originales y pruebas con
luz normalizada e instrumentos de medida.
g) Se ha comprobado la compatibilidad de los ficheros de imagen con el programa de
compaginación.
h) Se han realizado las correcciones oportunas en las imágenes.
RA4. Organiza el proceso de tratamiento de textos y compaginación, proponiendo las instrucciones de

la hoja de ruta, las normas de composición y los parámetros de calidad.
a) Se han establecido parámetros de calidad para el tratamiento de textos y la compaginación.
b) Se ha identificado el formateo del texto, comprobando que fuentes, cuerpo, e interlineado se
corresponden con las especificaciones de la hoja de ruta.
c) Se ha comprobado la aplicación de páginas maestras, hojas de estilo y normas de partición y
justificación.
d) Se ha detectado que los tipos de párrafo y la foliación se ajustan a las especificaciones
técnicas.
e) Se ha documentado la corrección ortotipográfica de textos, así como de las líneas viudas y
huérfanas.
f) Se ha comprobado la disposición correcta de textos e imágenes respecto a la retícula, las
indicaciones técnicas y la maqueta.
g) Se ha comprobado la conversión de los archivos nativos a PDF, con la configuración
adecuada.
h) Se ha validado el informe del preflight en los PDF y realizado las correcciones oportunas.
RA5. Organiza el proceso de imposición y obtención de la forma impresora, estableciendo los

procedimientos de actuación, calidad, revisión de pruebas y corrección.
a) Se han establecido parámetros de calidad para la imposición y obtención digital de la forma
impresora.
b) Se han analizado las pruebas de trazado, comprobando la corrección de casados y trazados.
c) Se han validado los ferros, comprobando la distribución de las páginas y el tipo de
encuadernación.
d) Se ha comprobado la disposición de los elementos o marcas de referencia e información.
e) Se ha modificado la configuración del RIP, comprobando diversos parámetros, como
resolución, tipo de tramado, lineatura, forma y tamaño de punto y curvas de compensación de
ganancia de estampación, entre otros.
f) Se ha documentado la ausencia de defectos, la correcta transferencia de la imagen y los
porcentajes mínimo y máximo de punto de trama de la forma impresora.
g) Se ha comprobado la configuración de la procesadora de formas impresoras.
RA6. Organiza grupos de trabajo en preimpresión, aplicando buenas prácticas de comunicación,

trabajo en equipo, motivación profesional y un plan de formación, atendiendo a las necesidades
del personal.
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a) Se han analizado las características de los puestos de trabajo en los procesos de
preimpresión.
b) Se ha valorado la distribución del personal, en función de las aptitudes y capacidades
individuales.
c) Se han establecido protocolos de comunicación dentro del grupo de trabajo y en su relación
con otros departamentos.
d) Se ha reconocido la necesidad del trabajo en equipo.
e) Se ha fomentado la motivación profesional, así como la responsabilidad personal y colectiva.
f) Se ha elaborado un plan de formación profesional continua para el grupo de trabajo,
estimando las necesidades individuales, según los conocimientos y habilidades personales.
RA7. Elabora un plan de mantenimiento y limpieza de equipos y maquinaria, planificando la
periodicidad de las operaciones y las revisiones técnicas que hay que realizar.
a) Se ha elaborado un plan de mantenimiento periódico de la red, que incluye la comprobación
de la velocidad de la misma y la revisión de conectores y switchs.
b) Se ha planificado el mantenimiento periódico de ordenadores, comprendiendo la limpieza de
pantallas, teclado y ratón, comprobación de velocidad, optimización del disco duro y limpieza
de la memoria cache, entre otros.
c) Se ha confeccionado el plan de mantenimiento y limpieza periódica de impresoras y plotters,
reflejando la comprobación de la caducidad de cartuchos de tinta y el cambio de filtros y otros
componentes.
d) Se ha planificado el mantenimiento de procesadoras, abarcando la limpieza de tanques,
rodillos y depósitos y el cambio de engranajes.
e) Se ha elaborado el plan de calibración y perfilado de monitores escáneres, impresoras y
plotters de pruebas.
f) Se ha planificado el mantenimiento y limpieza de los dispositivos CTP.
g) Se ha elaborado el plan de mantenimiento y calibración de densitómetros, colorímetros y
espectrofotómetros, determinando la periodicidad de cada uno de ellos.
h) Se ha elaborado el plan de homologación y certificación de aparatos de medición,
determinando la frecuencia, de acuerdo con las empresas u organismos competentes.
RA8. Aplica procedimientos de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, evaluando
las situaciones de riesgo y gestionando las medidas más habituales que se presentan en su
actividad profesional.
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la aplicación de técnicas
operativas en el sector.
b) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.
c) Se ha verificado la aplicación de las normas de prevención y seguridad personales y
colectivas, así como de protección ambiental en la ejecución de los trabajos específicos.
d) Se han propuesto soluciones a las causas más frecuentes de accidentes en la ejecución de
los trabajos específicos evaluados.
e) Se han determinado las medidas necesarias para promover entornos seguros en
preimpresión.
f) Se han organizado las medidas y equipos de protección para diferentes áreas y situaciones
de trabajo.
g) Se ha cumplimentado la documentación relacionada con la gestión de prevención y seguridad,
así como de protección ambiental.
h) Se han seleccionado las medidas de seguridad y de protección individual y colectiva que se
deben emplear en la ejecución de las distintas técnicas aplicadas a la preimpresión.
i) Se han aplicado las medidas de seguridad y protección ambiental requeridas en el desarrollo
de las distintas actividades.
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Competencias Profesionales, Personales y Sociales asociadas al MP

Según Real Decreto 174/2013,de 8 de marzo, la formación del módulo contribuye a alcanzar las
siguientes competencias profesionales, personales y sociales del título:
b) Gestionar los procesos y recursos de preimpresión según requerimientos de la producción.
j) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos
científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los
recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la
información y la comunicación.
k) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su
competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los
miembros del equipo.
l) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo,
manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los
conflictos grupales que se presentan.
m) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando
vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y
respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
n) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando
los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido
por la normativa y los objetivos de la empresa.
ñ) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño
para todos», en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación
de servicios.
Líneas de actuación:
Según Real Decreto 174/2013,de 8 de marzo, las líneas de actuación en el proceso
enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
- Planificación del proceso productivo de preimpresión.
- Control de los procesos productivos de preimpresión.
- Coordinación y elaboración de planes de formación de un grupo de trabajo de preimpresión.
- Planificación del mantenimiento periódico y calibración de maquinaria.
- Identificación de riesgos y verificación de la aplicación de las normas de prevención y seguridad
y protección del medio ambiente.
Contenidos básicos del Módulo:

Según Real Decreto 174/2013,de 8 de marzo, los contenidos básicos del módulo son:
Reconocimiento de las diferentes fases del proceso de preimpresión:
- El proceso gráfico en preimpresión: objetivos, etapas y relación entre las mismas.
- La etapa de preimpresión y sus fases.
- Equipos, maquinaria y materiales utilizados en la preimpresión.
- Formas impresoras de offset, flexografía, serigrafía, tampografía y huecograbado.
- Software estándar en preimpresión y su funcionamiento.
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Elaboración de la hoja de ruta:

- Flujos de trabajo en preimpresión.
- Especificaciones técnicas. Maquetas.
- Hojas de ruta.
- Software de gestión de la producción en preimpresión.
Organización del proceso de tratamiento de imágenes:
- Normas de estandarización: ISO, UNE, GRACOL, SWOP, SNAP, FOGRA, CGATS.
- El tramado. Tramado AM, FM e híbrido. Lineatura, inclinación y forma de punto.
- Relación de resolución de imagen y lineatura.
- Relación entre lineatura y soporte de impresión.
- Relación entre lineatura y sistema de impresión.
- Tipo de tramado y separación de color.
- Software de tratamiento de imagen e ilustración vectorial: editores de pixel y de objetos.
- El reventado. Aplicación y software.
- Digitalización de imágenes. El escáner. Resolución de digitalización.
- Resolución de imagen digital. Profundidad de pixel.
- Modos de color: escala de grises, bitonos, RGB, CMYK y Lab.
- Gestión del color: hardware, software y perfiles.
- Sistemas de pruebas de color. Pruebas hard y soft. Pruebas tramadas. Pruebas de contrato.
- Densitómetros, colorímetros y espectrofotómetros.
Organización del proceso de tratamiento de textos y compaginación:
- Software de tratamiento de textos.
- Tipos. Familias tipográficas. Series. Estilos. Catálogos tipográficos.
- Tipometría. Unidades de medida. Tipómetros.
- Hojas de estilo. Partición y justificación.
- Creación de normas de partición y justificación.
- Fuentes digitales: TrueType, Tipo 1 y OpenType.
- Interletraje: tracking y kerning.
- Alineaciones. Clases de párrafos. Sangrías.
- Software de compaginación o maquetación.
- Páginas maestras.
- Retículas.
- El lenguaje PostScript.
- Formatos PS y PDF.
- Software de edición de archivos PDF. Perfiles. Configuración.
- El preflight o comprobación previa de archivos.
Organización del proceso de imposición y obtención de la forma impresora:
- Signaturas y pliegos.
- Casados y trazados.
- Pruebas de imposición o ferros.
- Marcas de referencia e información en el trazado.
- Software de imposición.
- Formas impresoras para offset, flexografía, serigrafía, tampografía y huecograbado.
Características y formas de obtención.
- Densitómetros de planchas.
- Curvas de compensación de la ganancia de punto.
- Dispositivos de obtención directa de la forma impresora desde el ordenador (CTP).
- RIP de CTP. Configuración y flujos de trabajo.
Organización de grupos de trabajo en preimpresión:
- Técnicas de comunicación en la empresa.
- Análisis de puestos de trabajo en preimpresión.
7
- Necesidad de la formación continua en preimpresión.

Elaboración de un plan de mantenimiento y limpieza:
- Manuales técnicos de mantenimiento de equipos y maquinaria de preimpresión.
- Mantenimiento de redes.
- Mantenimiento de impresoras y plotters.
- Mantenimiento de procesadoras de formas impresoras.
- Calibración y caracterización de monitores, escáneres, impresoras, plotters de pruebas y CTP.
- Mantenimiento y calibración de densitómetros, colorímetros y espectrofotómetros.
Aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental:
- Plan de prevención. Contenido y aplicación al sector de preimpresión.
- Fuentes de contaminación en preimpresión.
- Identificación de los riesgos asociados a la prevención de riesgos laborales en preimpresión.
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales en preimpresión.
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de preimpresión.
- Prevención y protección colectiva.
- Equipos de protección individual.
- Gestión de la protección ambiental.
- Normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.
- Métodos / normas de orden y limpieza.
Formación Inicial previa a la incorporación del alumnado a la empresa.
RA1:
- Reconocer las diferentes fases del proceso de preimpresión.
- Identificar los ordenadores.
- Reconocer el sistema operativo de los ordenadores.
- Identificar los periféricos de entrada y salida (escáneres, impresoras, plotters, CTP,
procesadoras).
- Identificar el software utilizado en preimpresión.
RA3:
- Establecer parámetros de calidad para el tratamiento de la imagen.
- Comprobar la incrustación de perfiles de color en las imágenes.
- Comprobar que los fotomontajes y las ilustraciones vectoriales se han realizado correctamente.
- Supervisar el color en las imágenes tratadas, comparando originales y pruebas con luz
normalizada e instrumentos de medida.
RA4:
- Comprobar la aplicación de páginas maestras, hojas de estilo y normas de partición y
justificación.
- Detectar que los tipos de párrafo y la foliación se ajustan a las especificaciones técnicas.
- Documentar la corrección ortotipográfica de textos, así como de las líneas viudas y huérfanas.
RA5:
- Organiza el proceso de imposición y obtención de la forma impresora, estableciendo los
procedimientos de actuación, calidad, revisión de pruebas y corrección.
RA8:
- Identifica los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la aplicación de técnicas operativas.
- Identifica las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.
- Verifica la aplicación de las normas de prevención y seguridad personales y colectivas, así como
de protección ambiental en la ejecución de los trabajos específicos.
Formación Presencial en el Instituto además de la Formación Inicial.
RA2:
- Reconoce los flujos de trabajo en preimpresión.
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- Identifica el software de gestión de la producción y comprueba su funcionamiento.

RA6:
- Analiza las características de los puestos de trabajo en los procesos de preimpresión.
RA7:
- Elabora un plan de mantenimiento y limpieza de equipos y maquinaria, planificando la
periodicidad de las operaciones y las revisiones técnicas que hay que realizar.
Relación de Actividades Formativas asociadas al MP

RA Competencias
programadas para su realización en centros de trabajo
AF1: Comprobación del funcionamiento de la maquinaria y del estado de 1y2 b)
los materiales que intervienen.
AF2: Elaboración de hojas de ruta para el proceso productivo. 2 j), k)
AF3: Organización y supervisión del proceso de tratamiento de imágenes. 3 j), k)
AF4. Organización y supervisión de los procesos de tratamiento de textos 4 j), k)

y de maquetación.
AF5. Coordinación del grupo de trabajo. 6 l), m)
AF6. Aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales y de 8 n)

protección ambiental.
Descripción Concreciones Descriptores
AF1-C1: Comprobar el AF1-D1. El alumno/a identificará y comprobará el
funcionamiento de los funcionamiento de los ordenadores, de los periféricos de
equipos informáticos y entrada y salida (escáneres, impresoras, plotters, CTP,
redes locales. procesadoras) y de la red local de la empresa.
AF1-C2. Comprobar el
AF1. AF1-D2. El alumno/a identificará y comprobará el
funcionamiento del
Comprobación del software empleado en funcionamiento de los sistemas operativos de los
funcionamiento de preimpresión. ordenadores y del software utilizado en preimpresión.
la maquinaria y
AF1-C3. Comprobar el
del estado de los AF1-D3. El alumno/a identificará y comprobará el
funcionamiento del
materiales que funcionamiento del software empleado en gestión de la
software empleado en
intervienen. producción.
gestión de la producción.
AF1-C4. Comprobar la
AF1-D4. El alumno/a comprobará el estado y la cantidad
presencia y estado de
de los materiales que hay que utilizar (formas
materiales a emplear en
impresoras, soportes de impresión, tóner y tinta).
la preimpresión.
AF2-D1. El alumno/a comprobará la información técnica
AF2-C1. Identificar los
recepcionada: órdenes de trabajo, especificaciones del
requerimientos técnicos
producto, muestras o maquetas, planos, fichas de los
del producto e interpretar
procesos de impresión, fichas técnicas de
sus maquetas
estandarización u otras.
AF2-D2. El alumno/a establecerá las fases de
AF2-C2. Establecer las
AF2. digitalización, tratamiento de imágenes y textos,
diferentes fases del
Elaboración de maquetación, realización de pruebas, imposición de
proceso de preimpresión
hojas de ruta para trabajos, obtención de formas impresoras u otras.
el proceso AF2-D3. El alumno/a comprobará que la operatividad y
AF2-C3. Determinar el
productivo. rendimiento de las máquinas y equipos del
rendimiento productivo
departamento de preimpresión permitan cumplir con los
de los equipos
tiempos previstos.
AF2-D4. El alumno/a asignará el personal a las
AF2-C4. Distribuir los máquinas o equipos del departamento según sus
recursos humanos y los capacidades, destrezas y habilidades técnicas y
equipos en las diferentes determinando las tareas a efectuar.
9
fasesdel proceso de
producción
AF2-C5. Coordinar al
personal implicado en las AF2-D5. El alumno/a garantizará que se transmiten las
distintas fases, aplicando condiciones de entrega y aceptación, así como las
los protocolos de instrucciones o indicaciones específicas de los trabajos
comunicación definidos en los que intervienen.
en la empresa.
AF3-C1. Adecuar la AF3-D1. El alumno/a determinará los parámetros de

resolución y lineatura de calidad relacionados con el tipo de trama y su lineatura o
las imágenes al sistema resolución, teniendo en cuenta el sistema de
de impresión y al preimpresión y las características del soporte y de la
soporte.- forma impresora.
AF3-C2. Realizar las AF3-D2. El alumno/a realizará el tratamiento de las
AF3. correcciones necesarias imágenes marcándolas según las indicaciones
Organización y en las imágenes. establecidas en la orden de trabajo.
supervisión del AF3-C3. Comprobar que
proceso de los ficheros de imagen AF3-D3. El alumno/a comprobará la compatibilidad de
tratamiento de son compatibles con el los ficheros de imagen con los programas de
imágenes. programa de maquetación empleado.
maquetación empleado.
AF3-D4. El alumno/a supervisará las imágenes tratadas
AF3-C4. Supervisar el bajo unas condiciones de luz estandarizadas, utilizando
color en las imágenes visores y cámaras de luz calibradas, indicando los
tratadas. ajustes de color, enfoque, contraste u otros factores que
deben controlarse.
AF4-C1. Establecer AF4-D1. El alumno/a fijará las especificaciones técnicas
parámetros de calidad para la realización de los trabajos de maquetación,
para el tratamiento de teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, las
textos y la maquetación características del producto y los flujos de trabajo.
AF4-C2. Comprobar que AF4-D2. El alumno/a identificará los parámetros
la composición del texto establecidos en la hoja de ruta y comprobará que la
sigue lo establecido en la composición del texto en el que se está trabajando
hoja de ruta. coincide con el trabajo realizado
AF4 AF4-D3. El alumno/a supervisará los textos tratados en
Organización y base a las instrucciones de la orden de trabajo,
supervisión de los AF4-C3. Comprobar que
indicando con claridad los cambios y ajustes que deben
procesos de la compaginación de
realizarse, utilizando la simbología específica, así como
tratamiento de textos e imágenes sigue
el proceso de maquetación de trabajos mediante
textos y de lo establecido en la hoja
pruebas impresas, los márgenes, la ausencia de líneas
maquetación. de ruta.
viudas y huérfanas, la correcta selección de tipografías y
otros aspectos.
AF4-D4. El alumno/a supervisará los archivos finales
AF4-C4. Comprobar la estandarizados: PDF, PS u otros, verificando que
generación de archivos cumplen los requerimientos establecidos en las
PDF adecuados instrucciones del trabajo, chequeando tamaño,
resolución, especificación o incrustación de las fuentes
digitales, especificaciones de sobreimpresión de tintas, y
otros.
AF5-C1. Distribuir al AF5-D1. El alumno/a analizará las características de los
AF5. personal en los puestos puestos de trabajo en el departamento de preimpresión y
Coordinación del de trabajo. distribuirá al personal en función de sus aptitudes y
grupo de trabajo. capacidades individuales.
10
AF5-C2. Establecer AF5-D2..- El alumno/a determinará los procedimientos

protocolos de de comunicación para el personal según con las
comunicación entre los directrices de la empresa, definiendo los canales o
miembros del grupo de circuitos de comunicación con otros departamentos,
trabajo y entre los condiciones de entrega y recepción de trabajos,
departamentos comunicación con clientes u otros.
AF5-D3.- El alumno/a establecerá la política de

motivación del personal del departamento diseñando con
AF5-C3. Fomentar el criterios objetivos, equilibrados, ecuánimes y
trabajo en equipo, la transparentes, diferentes actuaciones como:
motivación profesional y reconocimiento del trabajo y del esfuerzo, compartir la
la asunción de información, hacer partícipe al equipo en los éxitos,
AF5.
responsabilidades comunicación personal transparente y creación de clima
Coordinación del de confianza, etc, fomentando el desarrollo profesional
grupo de trabajo. de los operarios.
AF5-C4. Determinar las AF5-D4..- El alumno/a determinará el nivel técnico del
necesidades de personal del departamento de preimpresión, propondrá
formación profesional de acciones de formación para mejorar la producción y
los miembros del equipo facilitar la resolución de problemas e incidencias, y
de trabajo. determinará las propuestas de formación.
AF6-C1. Identificar los AF6-D1. El alumno/a identificará los riesgos

riesgos a los que están ergonómicos, atrapamientos y cortes, exposición a
expuestos los sustancias tóxicas, exposición a fuentes de luz
perjudiciales, incendio u otros a los que están expuestos
trabajadores/as del los trabajadores/as del departamento de preimpresión, y
departamento de el nivel de peligrosidad que suponen la aplicación de
preimpresión. técnicas operativas en el sector.
AF6-C2. Proponer AF6-D2. El alumno/a, mediante la identificación de los
soluciones a las causas accidentes o incidentes producidos y el análisis de las
más frecuentes de causas que los motivaron, propondrá soluciones a las
accidentes. causas más frecuentes de accidentes.
AF6-C3. Indicar medidas
y equipos de protección
AF6-D3. El alumno/a indicará medidas correctoras y
AF6. que mejoren la
propondrá la utilización de equipos de protección que
protección delos
Aplicación de mejoren la protección delos trabajadores/as del
trabajadores/as del
procedimientos de departamento de departamento de preimpresión.
prevención de preimpresión.
riesgos laborales
y de protección AF6-D4. El alumno/a identificará las fuentes de
ambiental. contaminación ambiental derivadas del uso de productos
en la preimpresión, de su etiquetado y almacenamiento,
AF6-C4. Identificar las
de la ubicación de los recipientes para el
fuentes de contaminación
almacenamiento de los residuos producidos, del
ambiental
depósito de dichos residuos, del ajuste de los
termostatos en los equipos de calefacción y aire
acondicionado y del consumo de agua del taller.
AF6-C5. Verificar la AF6-D5. El alumno/a verificará la aplicación de las
aplicación de las normas normas de prevención y seguridad personales y
de prevención y colectivas, así como de protección ambiental en la
seguridad. ejecución de los trabajos específicos.
AF6-C6. Cumplimentar la AF6-D6. El alumno/a cumplimentará la documentación
documentación necesaria, relacionada con la gestión de prevención y
necesaria, relacionada seguridad, así como de protección ambiental.
con la gestión de
11
prevención y seguridad,
así como de protección
ambiental.
AF6-C7. Aplicar las AF6-D7. El alumno/a aplicará las medidas de seguridad
medidas de seguridad y y protección ambiental requeridas en el desarrollo de las
protección ambiental. distintas actividades.
Formación Complementaria prevista.
Descripción de los Contenidos Lugar donde se imparte.
Participación en proyectos Centro Docente
Fomento de la cultura a través de visitas a salas de

Centro Docente
exposiciones o eventos del sector gráfico
Formación en caso de incorporación de nuevas tecnologías,
Empresas
maquinaria, equipos, herramientas, etc
Formación en materia preventiva para el puesto de trabajo,
Centro Docente y Empresas
seguridad y salud laboral.
Contenidos de carácter Transversal.
a) Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos:

- Reconocer situaciones en las que se producen discriminaciones por razón de sexo.
- Reflexionar y opinar sobre las situaciones observadas, aportando posibles soluciones para evitar
la discriminación.
- Alcanzar el compromiso de evitar, en cualquier situación comunicativa, formas, términos y
expresiones que denoten discriminación.
- Rechazo ante cualquier situación de la vida cotidiana y de la relación social de discriminación por
razón de sexo.
b) Educación cívica y moral:

- Utilizar la lengua oral y escrita como medio para transmitir ideas, pensamientos y opiniones,
respetando los juicios y opiniones ajenos.
- Fomentar la solidaridad.
- Erradicar toda actitud o comportamiento xenófobo.
c) Educación para la paz:

- Respeto de la ideas religiosas, políticas, sociales, artísticas de los demás
- Apreciar y valorar las diversidades lingüísticas y culturales
d) Educación para la salud

- Conocer y comprender las consecuencias para la salud individual y colectiva de actos y
decisiones personales y valorar los beneficios que suponen llevar una vida sana.
Medidas de atención a la diversidad.
- Problemas de Idioma. Cuando el alumnado tenga dificultades con el idioma se establecerán

programas traductores.
- Problemas ante el uso de las TIC. Se recomienda práctica y se facilitan direcciones Web para
herramientas específicas.
12
- Problemas ante diferentes ritmos de aprendizaje. Dependiendo de las dificultades y las necesidades
del alumnado que requiera una atención especial, y en coordinación con el tutor/a del grupo, las
medidas a tomar pueden ser adaptaciones de acceso al currículo, mayor atención del profesor en las
clases para proporcionarles aclaraciones de las cuestiones no comprendidas, adjudicación de un
puesto de trabajo en el aula cercano al del profesor y con compañero/a con quien empatice y reparto
de los módulos que componen cada curso, de forma que los curse en varios cursos académicos.
- Dificultades por discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales. Según las indicaciones del
departamento de Orientación se contemplará una organización de tiempos flexible.
Materiales y recursos didácticos que se van a utilizar.
En el Instituto. En la empresa.
- Ordenador personal por cada alumno y profesor - Espacio de trabajo adecuado.

con el software necesario cada uno de ellos con - Ordenador personal con el software necesario
monitor LCD de 21 pulgadas. para el desarrollo del trabajo.
- Plotter de corte. - Maquinaria (variará según la empresas)
- Impresora láser postscript a color, formato A4.
- Impresora láser postscript a color, formato A3.
- Impresora láser postscript en negro, formato
A4.
- Impresora de tinta postscript a color, formato
A3.
- Papel de formatos A4 y A3
- Intranet e Internet.
- Escáner plano de alta resolución.
- Dos escáneres planos de menor resolución.
- Proyector digital RGB con pantalla.
- Mesas y sillas ergonómicas.
- Armarios para almacenamiento de materiales.
Espacios y equipamientos mínimos:
Según Anexo IV de la Orden de 26 de agosto de 2014, por la que se desarrolla el currículo

correspondiente al título de Técnico Superior en Diseño y Edición de Publicaciones impresas y
multimedia.
Espacio
Formativo Equipamiento mínimo
Superficie
- Botiquín.
- Extintor de polvo polivalente.
Aula polivalente - Armarios archivadores (metálicos).
- Armarios con puertas de madera.
80 - Pizarra blanca.
m2/20 alumnas/os - Videoproyector y pantalla multimedia.
- Mesa de ordenador para profesorado.
4 - Mesas de ordenador para alumnado.
m2/alumnas/os - Ordenadores multitarea, en red, y gestión de gráficos e impresoras color (injet y
láser).
- Red y servidor informático para gestión y almacenamiento de archivos.
13
- Botiquín.
- Armarios archivadores (metálicos).
Aula de diseño y - Armarios con puertas de madera.
preimpresión - Pizarras blanca y digital.
digital - Videoproyector y pantalla multimedia.
80 - Mesas de ordenador para alumnado
m2/20 alumnas/os - Ordenadores multitarea, en red, con monitores 21" y gestión de gráficos e
impresoras color (injet y láser).
- Impresora láser color postcrip A4.
- Plotter de impresión y corte con programa de gestión del RIP y herramientas

específicas.
- Escáner plano alta resolución, 1600 A3+.
- Mesa lectura de pliegos.
- Densitómetro y guías de color normalizado.
- Equipo de calibración de monitores y programa de calibración.
- Programa específico para la gestión, administración y edición de perfiles de
Aula de diseño y
color.
preimpresión
- Colorímetros de monitores y de pruebas impresas.
digital
- Cámaras fotográficas digitales reflex alta resolución.
- Paquete de programas de ofimática.
80
- Paquete de programas de edición tipo suite (edición, maquetación, tratamiento
m2/20 alumnas/os
de imagen vectorial y mapa de bits, publicaciones electrónicas, diseño web,
entre otras).
4
- Programa de gestión de fuentes tipográficas.
m2/alumnas/os
- Programa de conversión de formatos.
- Programa de digitalización y reconocimiento óptico de caracteres (OCR).
- Programa de diseño de estructura para envases y embalajes, tipo CAD en 2D y
3D.
- Programa de edición y gestión de archivos PDF profesional.
- Programa de elaboración de presupuestos, planificación, gestión y control de la
producción de Artes Gráficas.
- Botiquín.
- Pizarras blanca y digital.
- Videoproyector y pantalla multimedia.
- Mesas de ordenador para alumnado - Ordenadores multitarea, en red, con
Aula de
monitores 21" y gestión de gráficos multimedia e impresoras color (injet y láser).
aplicaciones
multimedia
- Grabadoras de doble capa LPI CD+DVD.
80
- Escáner plano alta resolución, 1600 A3+.
m2/20 alumnas/os
- Cámara de vídeo digital y profesional HD.
- Paquete de programas de ofimática.
4
- Paquete de programas de edición tipo suite (edición, maquetación, tratamiento
m2/alumnas/os
de imagen vectorial y mapa de bits, publicaciones electrónicas, diseño web,
entre otras).
- Programa de creación, edición y publicación de páginas y documentos web.
- Programa de elaboración de animaciones.
- Programa de creación de elementos multimedia, vídeos y sonido.
- Programa de edición y gestión de archivos PDF profesional.
- Programa de planificación y seguimiento de proyectos multimedia.
- Programa específico de programación HTML.
14
- Botiquín.
Aula técnica de
imposición digital
y
- Pizarra blanca.
obtención de la
forma impresora
- Mesas de ordenador para alumnado.
80
- Archivador de planchas offset.
m2/20 alumnas/os
- Ordenadores multitarea, en red, con monitores 21" y gestión de gráficos e
impresoras color (injet y láser).
4
m2/alumnas/os
- Equipo directo a plancha de offset (CTP), de formato mínimo de 35x50 cms y
ordenador con programa de gestión del RIP. (Opción planchas injet).
Aula técnica de
imposición digital
y - Programa específico para la gestión, administración y edición de perfiles de
obtención de la color.
forma impresora - Colorímetros de monitores y de pruebas impresas.
- Pila de revelado y lavado.
80 - Programas de imposición electrónica de páginas y gestión de flujos de trabajo.
m2/20 alumnas/os - Programa de creación, edición y gestión de archivos PDF.
- Densitómetro de planchas offset y conjunto de escalas y tiras de control.
4
m2/alumnas/os
- Botiquín.
- Pizarra blanca.
- Mesas de ordenador para alumnado.
Laboratorio de - Mesas de laboratorio con taburetes ergonómicos.
materiales - Ordenadores multitarea, en red, y gestión de gráficos e impresoras color (injet y
láser).
80 - Red y servidor informático para gestión y almacenamiento de archivos.
m2/20 alumnas/os - Programa de gestión del color y formulación de tintas.
- Lupa binocular II.
4 - Calibres y micrómetros
m2/alumnas/os - Equipos determinación propiedades solución mojado (pH-metros,
conductí́metros y alcoholímetros).
- Viscosímetros tintas Copa Ford.
- Equipos análisis y gestión color (densitómetros de reflexión, cámara
comparación colores, colorímetros y cartas de colores normalizados).
- Higrómetro ambiente.
- Equipo determinación de gramajes (balanzas electrónicas alta sensibilidad y
papirómetros).
- Incinerador de papel y balanza analítica.
Actividades Complementarias y extraescolares. Fechas previstas de realización.

Incluye la formación complementaria.
Descripción de las actividades Gastos Posibilidad
Fecha Grupos a los
a desarrollar; viajes, previstos junto con
aproximada que va Transporte
excursiones, visitas, para la otros
o trimestre destinado
exposiciones, conferencias actividad centros
15
Participación en proyectos de 1ºCFGS DIPIM

coeducación propuestos en el 29/10/19 1ºCFGM PD - - -
centro 2ºCFGM PD
Participación en el concurso de
carteles y otros soportes del día 1ºCFGS DIPIM
8/11/19 - - -
mundial de la lucha frente al 2ºCFGM PD
VIH/SIDA
1ºCFGS DIPIM
Visita a empresas del sector 11/1/20 1ºCFGM PD - - -
2ºCFGM PD
Visitas a museos y salas de 1ºCFGS DIPIM
exposiciones 25/10/19 1ºCFGM PD - - -
2ºCFGM PD
Asistencia a eventos del sector 1ºCFGS DIPIM
gráfico 11/12/20 1ºCFGM PD - - -
2ºCFGM PD
Calendario de los periodos de estancia en centros de trabajo de entidades

participantes.
El curso escolar se distribuirá del siguiente modo:

- Del 16 de septiembre de 2019 al 20 de diciembre de 2019, clases presenciales en el Instituto.
- Del 7 de enero de 2020 al 27 de mayo de 2020, periodo de estancia en la empresa con una rotación
(coincidiendo, en parte, con clases presenciales en el instituto).
Periodo Para el CF Días de la Horario Nº Jornadas Nº Horas

(desde-hasta) completo semana (desde-hasta) totales totales
Clases
16/09/19-20/1 Lu-Ma-Mi
presenciales 8:30-15:00 67 402
2/19 Ju-Vi
en el instituto
Clases
presenciales Lu-Vi 8:30-15:00 36 216
08/01/20-15/0 en el instituto
5/20
Estancia en
Ma-Mi-Ju 8:00-14:30 59 354
empresas
Temas teórico-prácticos en clase:

- UT1. Introducción y visión general del módulo
- UT2. Prevención de riesgos laborales y de
Del 16/09/19 Clases presenciales protección ambiental
al 20/12/19 en el Instituto
- UT3. Tratamiento de imágenes
- UT4. Tipografía
- UT5. Imposición y obtención de la forma impresora
- UT3. Tratamiento de imágenes
- UT4. Tipografía
Clases presenciales - UT5. Imposición y obtención de la forma impresora
en el Instituto - UT6. Hojas de ruta.
- UT7. Grupos de trabajo en preimpresión
- UT8. Planes de mantenimiento y limpieza
16
Del 8/01/20
al 15/05/20
Actividades formativas programadas para su realización en

empresas:
- AF1: Comprobación del funcionamiento de la
maquinaria y del estado de los materiales que
intervienen.
- AF2: Elaboración de hojas de ruta para el proceso
Periodo de estancia en productivo.
la empresa - AF3: Organización y supervisión del proceso de
tratamiento de imágenes.
- AF4. Organización y supervisión de los procesos
de tratamiento de textos y de maquetación.
- AF5. Coordinación del grupo de trabajo.
- AF6. Aplicación de procedimientos de prevención
de riesgos laborales y de protección ambiental.
Del 16/05/20 Clases presenciales
- Periodo de recuperación y refuerzo
al 25/06/20 en el Instituto
Metodología general.
La LOE concibe el aprendizaje como un proceso impulsado y mediatizado por los centros educativos,
por lo que el alumnado debe construir y asimilar los nuevos conocimientos y significados modificando y
reordenando sus conocimientos previos. Esto es lo que se conoce como aprendizaje significativo, y
para conseguirlo se van a combinar dos grandes tipos de estrategias:
- Estrategias Didácticas de exposición.
La aplicación de estrategias expositivas supone la presentación a los alumnos de un conocimiento
ya elaborado y que ellos podrán asimilar, pudiendo promover la construcción de aprendizajes
significativos siempre que partan del nivel de desarrollo del alumnado (conocimientos y
capacidades), cuenten con su interés y presenten con claridad los nuevos contenidos. El empleo de
estas estrategias servirán para:
· El establecimiento de planteamientos inductores, de las coordenadas generales y centros de
interés de cada tema, etc.
· Más tarde, servirán para clarificar, reforzar, enriquecer la compresión (síntesis, recapitulaciones
periódicas).
- Estrategias Didácticas de Inducción.
El uso exclusivo de las estrategias expositivas iría en contra de la construcción de aprendizajes
significativos si no fuesen complementadas por las estrategias de inducción. En ellas el alumnado,
siguiendo pautas precisadas por el profesor, se enfrenta a situaciones más o menos problemáticas
en las que debe poner en práctica los conocimientos adquiridos. En definitiva, ponen al alumnado
en situaciones de reflexión y acción al mismo tiempo para llegar a la resolución del problema
planteado.
Por todo ello, a lo largo de las Unidades de Trabajo, se irán combinando ambas metodologías a través
de las diferentes actividades, sin que por ello una resulte más adecuada que la otra, si no que ambas
se complementan y se necesitan para llevar a cabo un proceso educativo adecuado.
Formación presencial en el Aula.
- Explicaciones teórico-prácticas en clase

- Realización de actividades individuales o grupales.
- Corrección colectiva de las actividades realizadas. Reconocimiento de errores y resolución de
dudas.
- Evaluación.
17
Formación Inicial.
- Explicaciones teórica en clase

- Realización de actividades en equipo.
- Corrección colectiva de las actividades realizadas.
- Resolución de dudas.
- Evaluación.
Formación en los centros de trabajo de las diferentes entidades colaboradoras.
- Realización de las actividades formativas previstas en la empresa bajo la supervisión de los

responsables en la empresa y el profesor/a responsable del seguimiento.
- Seguimiento del informe diario que entrega el alumnado.
Formación Complementaria.
Desde el centro educativo la formación complementaria consistirá principalmente en la participación de

proyectos, visitas, eventos del sector gráfico, etc.
Desde la empresa se fomentarán acciones para que cuando se incorporen nuevas tecnologías,
maquinaria, equipos, herramientas, etc., que requieran cursos de adiestramiento del personal
trabajador, esta formación llegue también al alumnado. Se entiende que el alumnado deberá formarse
en materia preventiva para el puesto de trabajo, seguridad y salud laboral.
EVALUACIÓN
La evaluación es continua, lo que implica una asistencia regular a clase y la participación en todas las
actividades programadas. Esto supone la diaria realización de tareas evaluables que el alumnado debe
realizar en clase y puede completar fuera del horario lectivo en aquellos casos en los que sea preciso.
Para que el alumno/a sea evaluado, es condición absolutamente necesaria que la falta de asistencia a
clase no supere el 15% (justificadas e injustificadas), y la realización de todas las actividades del
trimestre. En caso contrario perderá el derecho a la evaluación continua y tendrá que presentarse a
una prueba teórica y práctica de evaluación final con el módulo completo y entregar las tareas no
entregadas o no superadas, junto con las correspondientes actividades de recuperación.
Se evaluará de forma individualizada en qué medida cada alumno/a ha alcanzado los objetivos
programados (evaluación personalizada), el proceso de enseñanza-aprendizaje y la propia práctica
docente. Para ello tendremos en cuenta su trayectoria del curso en función de la entrega en plazo de
las diferentes actividades, su participación en clase, actitud en cuanto al módulo profesional, trabajo en
equipo, su evolución en el módulo profesional...
Los resultados de aprendizaje y capacidades a alcanzar en el módulo serán evaluados con la escala
numérica entera que va desde el valor 1 al 10, siendo extraído del valor promedio de las capacidades y
resultados de aprendizaje del módulo.
Clases presenciales en el Instituto Periodo de estancia en la empresa

Se evaluarán contenidos con una serie de Es imprescindible establecer la necesidad de que el
tareas teórico-prácticas. Para ello cada alumno alumnado realice correctamente todas y cada una
dispone de un equipo informático individual, con de las actividades formativas que se han
conexión a Internet y será informado de los programado para este módulo profesional en las
plazos fijados para la entrega de tareas. diferentes empresas. No obstante, dada la dificultad
de cuantificar el peso de estas actividades
formativas, debido principalmente a que no se
realizan de igual modo en las diferentes empresas,
se hace necesario establecer un peso para cada
una de las actividades que se hayan realizado. Por
tanto, cada una de ellas va a suponer un porcentaje
sobre la calificación final del módulo profesional.
18
Desglose de la calificación final del módulo profesional.
Clases presenciales en el Instituto Periodo de estancia en la empresa
Como norma general, la evaluación de cada La calificación del periodo de estancia en las
Unidad de trabajo se realizará en función de los empresas será la nota media de las actividades
aspectos que a continuación se relacionan: formativas programadas relacionadas con este
- Acabado profesional de la misma. módulo profesional (AF1-AF6)
- Cumplimiento de las pautas fijadas para cada
actividad. La formación en el periodo de estancia en las
- Tiempo empleado en cada actividad práctica, empresas supondrá un 30% de la calificación final
en función del tiempo asignado para la del módulo profesional.
realización de cada una de ellas.
La formación presencial en el centro educativo

supondrá un 70% de la calificación final del
módulo profesional.
Instrumentos de Evaluación.
Para la nota global de la Formación Presencial de cada trimestre se tendrá en cuenta:
- Cuestionarios. Se usarán para indagar en las ideas previas, y disponer de información sobre la
satisfacción de los alumnos y alumnas, la utilidad de las actividades o su aceptación.
- Fichas de clase. Muy eficaz para objetivizar la información en torno al trabajo diario de clase.
Asimismo, sirve para contrastar las observaciones del profesorado y permite detectar los errores.
- Observación del trabajo diario. Debe ser sistematizado, para recoger la información básica y se
usará para hacer un seguimiento del desarrollo de las competencias profesionales seleccionadas.
- Pruebas escritas y orales. Permiten valorar diversas actividades, desde aprendizajes de tipo
elemental hasta aprendizajes de tipo superior, que suponen procesos de análisis y síntesis. También
podemos hacer pruebas objetivas, que se caracterizan por la brevedad tanto en la formulación de la
pregunta, como en la respuesta.
- La autoevaluación. La participación del alumnado en el proceso de evaluación puede ser útil a la
hora de considerar la información que el propio alumnado proporciona sobre su trabajo.
Para valorar la Fase de Alternancia, el profesorado realizará un seguimiento presencial en las
empresas donde se comunicarán con alumnado y tutor laboral (al menos cada dos semanas) y un
seguimiento mediante la plataforma educativa dedicada a la FP en Alternancia. Los mecanismos de
seguimiento serán:
- Entrevistas (alumno y tutor laboral)
Fichas de seguimiento del alumnado para anotar las tareas realizadas al final de la jornada
- Ficha de asistencia del alumnado
- Logros alcanzados
- Tutorías concertadas.
- Documento de Evaluación del tutor laboral. En el que se calificarán las actividades formativas.
- Documento de Seguimiento del tutor docente.
Criterios de calificación generales.
19
- Sistema de evaluación continua. Partiendo de una evaluación inicial, la evaluación será continua. De
forma semanal todos los alumnos realizarán cuestionarios y/o tareas prácticas ante el ordenador
sobre el tema que se trata en cada momento. También realizarán proyectos de más envergadura de
forma individual o en grupo, dependerá de cada situación.
- Sistema de calificación y recuperación. Todos los alumnos/as deben superar un 50% del total de
puntos en juego para cada evaluación. Aquellos casos en los que no se alcance la nota mínima para
la evaluación, cabe la posibilidad de la entrega retrasada de aquellas tareas no superadas como
sistema de recuperación junto a tareas o actividades adicionales, que se aplicará para el cálculo de
la nota de la evaluación siguiente y en última instancia para la calificación final del curso.
Los alumnos/as que no superen los contenidos tendrán que asistir a clase y realizar actividades de
repaso y evaluación desde el 1 al 25 Junio.
Los alumnos que superen los contenidos a finales de Mayo y quieran presentarse a subir nota,
podrán asistirán a clase en el mismo periodo del mes de junio y realizar las actividades de
ampliación y evaluación que se planteen.
- Componentes de calificación del módulo profesional. La calificación final del módulo profesional
estará compuesta por la suma de las calificaciones y valoraciones obtenidas en cada uno de los
siguientes componentes con los pesos que se indican:
· Formación Presencial (70%):
· Formación inicial (60%)
· Formación continua (35%)
· Formación Complementaria (5%)
· Formación en Alternancia (30%):
· Valoración de las Actividades de formación en la empresa, realizada por el tutor laboral.
· Seguimiento de la formación del alumnado, realizada por el profesorado asignado.
· En el Aula. Formación que completa la formación recibida en la empresa si es necesario.
La nota final del módulo se calculará en función de los pesos asignados a todas las actividades
entregadas por el alumno a lo largo del curso, y será calculada sobre 10 puntos.
Criterios de promoción.
Dado que el proceso de matriculación se realizará de forma BIANUAL, el alumnado que supere todos
los módulos profesionales del primer curso promocionará a segundo curso.
Aquellos alumnos que no superen todos los módulos NO PODRÁN REPETIR y NO PODRÁN
MATRICULARSE DE PRIMERO en el Centro, al no existir este como primer curso.
Rúbricas para la calificación de las Tareas prácticas.
De forma general adoptamos la siguiente rúbrica sin menoscabo de que sea ajustada para cada una
de las tareas que se desarrollen en cualquiera de los tipos de formación.
- 100% de la calificación. Si la Tarea se ajusta a todo lo que se pide en el enunciado.
- Del 80% al 90%. Si está completa pero falla en detalles, como faltas ortográficas o mecanográficas,
signo de no cuidar la entrega.
- Del 70% al 80%. Si está completa, pero tiene una presentación pobre y lo entrega de cualquier
manera.
- Del 50% al 70%. Si faltan elementos que se piden en el enunciado, pero está bien presentada.
- Del 30% al 40%. Si faltan elementos y la presentación es pobre.
- Del 10% al 20%. Si ha entregado algo de lo que se pide independientemente de la presentación.
- 0% de la calificación, si lo que entrega no es lo que se ha pedido o no ha entregado nada.
Organización del MP en UT con distribución de horas.

Organización por unidades de trabajo Nº Horas Fechas
UT1. Introducción y visión general del módulo 30 16/09/19 - 7/10/19
20
UT2. Prevención de riesgos laborales y de protección ambiental 28 16/09/19 - 30/09/19
UT3. Tratamiento de imágenes 120 1/10/19 - 26/05/20
UT4. Tipografía 80 8/10/19 - 26/05/20
UT5. Imposición y obtención de la forma impresora 50 1/10/19 - 26/05/20
UT6. Hojas de ruta 28 12/05/20 - 26/05/20
UT7. Grupos de trabajo en preimpresión 28 12/05/20 - 26/05/20
UT8. Planes de mantenimiento y limpieza 20 12/5/18 - 26/05/20

Organización por trimestres Nº Horas UT
UT 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre
UT1 X
UT2 X
UT3 X X X
UT4 X X X
UT5 X X X
UT6 X
UT7 X
UT8 X
21
Obtención de unidades de trabajo del módulo profesional a partir de los resultados de aprendizaje
Cabe la posibilidad de que una Unidad de Trabajo (UT) recoja varios Resultados de Aprendizaje (RA) y también que un mismo RA sea tratado en varias UT.
MÓDULO PROFESIONAL Organización de los Procesos de Preimpresión Digital
Competencias Objetivos
RA UNIDADES DE TRABAJO
Profesionales Generales
RA1. Reconoce las diferentes fases del proceso de preimpresión, e
b), j) b), l) identifica los equipos informáticos, maquinaria y materiales que UT1. Introducción y visión general del módulo
hay que utilizar, comprobando su funcionamiento y disponibilidad
RA2. Elabora la hoja de ruta, en función de las especificaciones
j), k), ñ) b) técnicas y plazos que hay que cumplir, planificando la ejecución UT6. Hojas de ruta.
de las distintas fases del proceso de preimpresión.
RA3. Organiza el proceso de tratamiento de imágenes, documentando
las pruebas, los originales, las instrucciones recibidas y los
j), k), ñ) j), k), l) UT3. Tratamiento de imágenes
parámetros de calidad, según normas nacionales e
internacionales
RA4. Organiza el proceso de tratamiento de textos y compaginación,
j), k), ñ) j), k), l) proponiendo las instrucciones de la hoja de ruta, las normas de UT4. Tipografía
composición y los parámetros de calidad.
RA5. Organiza el proceso de imposición y obtención de la forma
j), k), ñ) j), k), l) impresora, estableciendo los procedimientos de actuación, UT5. Imposición y obtención de la forma impresora
calidad, revisión de pruebas y corrección.
RA6. Organiza grupos de trabajo en preimpresión, aplicando buenas
prácticas de comunicación, trabajo en equipo, motivación
k), l), m) l) UT7. Grupos de trabajo en preimpresión
profesional y un plan de formación, atendiendo a las necesidades
del personal.
RA7. Elabora un plan de mantenimiento y limpieza de equipos y
b) l), m) maquinaria, planificando la periodicidad de las operaciones y las UT8. Planes de mantenimiento y limpieza
revisiones técnicas que hay que realizar.
RA8. Aplica procedimientos de prevención de riesgos laborales y de UT2. Prevención de riesgos laborales y de protección
k), n) l)
protección ambiental, evaluando las situaciones de riesgo y ambiental
22
gestionando las medidas más habituales que se presentan en su

actividad profesional.
23
Análisis de los contenidos del módulo profesional y su relación con las unidades de trabajo
Atendiendo a los criterios de evaluación.
MÓDULO PROFESIONAL: Organización de los Procesos de Preimpresión Digital

Actividades
Formativas a UNIDADES DE
Contenidos que se tratan en el Instituto
realizar en la TRABAJO
empresa
Reconocimiento de las diferentes fases del proceso de
preimpresión:
- El proceso gráfico en preimpresión: objetivos, etapas y
UT1. relación entre las mismas.
Introducción y - La etapa de preimpresión y sus fases.
visión general - Equipos, maquinaria y materiales utilizados en la
AF1: del módulo preimpresión.
Comprobación - Formas impresoras de offset, flexografía, serigrafía,
del tampografía y huecograbado.
funcionamiento
de la maquinaria
- Software estándar en preimpresión y su funcionamiento.
y del estado de Elaboración de un plan de mantenimiento y limpieza:
los materiales - Manuales técnicos de mantenimiento de equipos y
que intervienen. maquinaria de preimpresión.
UT8. - Mantenimiento de redes.
Planes de - Mantenimiento de impresoras y plotters.
mantenimiento y - Mantenimiento de procesadoras de formas impresoras.
limpieza - Calibración y caracterización de monitores, escáneres,
impresoras, plotters de pruebas y CTP.
- Mantenimiento y calibración de densitómetros, colorímetros y
espectrofotómetros.
AF2: Elaboración de la hoja de ruta:

Elaboración de - Flujos de trabajo en preimpresión.
UT6.
hojas de ruta para - Especificaciones técnicas. Maquetas.
Hojas de ruta.
el proceso - Hojas de ruta.
productivo. - Software de gestión de la producción en preimpresión.
Organización del proceso de tratamiento de imágenes:
- Normas de estandarización: ISO, UNE, GRACOL, SWOP,
SNAP, FOGRA, CGATS.
- El tramado. Tramado AM, FM e híbrido. Lineatura, inclinación
y forma de punto.
- Relación de resolución de imagen y lineatura.
AF3: - Relación entre lineatura y soporte de impresión.
Organización y - Relación entre lineatura y sistema de impresión.
supervisión del UT3. - Tipo de tramado y separación de color.
proceso de Tratamiento de - Software de tratamiento de imagen e ilustración vectorial:
tratamiento de imágenes editores de pixel y de objetos.
imágenes. - El reventado. Aplicación y software.
- Digitalización de imágenes. El escáner. Resolución de
digitalización.
- Modos de color: escala de grises, bitonos, RGB, CMYK y Lab.
- Gestión del color: hardware, software y perfiles.
- Sistemas de pruebas de color. Pruebas hard y soft. Pruebas
tramadas. Pruebas de contrato.
24
Organización del proceso de tratamiento de textos y

compaginación:
- Software de tratamiento de textos.
- Tipos. Familias tipográficas. Series. Estilos. Catálogos
tipográficos.
- Tipometría. Unidades de medida. Tipómetros.
- Hojas de estilo. Partición y justificación.
- Creación de normas de partición y justificación.
UT4. - Fuentes digitales: TrueType, Tipo 1 y OpenType.
Tipografía - Interletraje: tracking y kerning.
- Software de compaginación o maquetación.
- Retículas.
AF4. - El lenguaje PostScript.
Organización y - Formatos PS y PDF.
supervisión de los
procesos de - Software de edición de archivos PDF. Perfiles. Configuración.
tratamiento de - El preflight o comprobación previa de archivos.
textos y de
Organización del proceso de imposición y obtención de la forma
maquetación.
impresora:
- Signaturas y pliegos.
- Casados y trazados.
- Marcas de referencia e información en el trazado.
UT5. - Software de imposición.
Imposición y - Formas impresoras para offset, flexografía, serigrafía,
obtención de la tampografía y huecograbado. Características y formas de
forma impresora obtención.
- Dispositivos de obtención directa de la forma impresora
desde el ordenador (CTP).
UT7. Organización de grupos de trabajo en preimpresión:

AF5. - Técnicas de comunicación en la empresa.
Grupos de
Coordinación del
grupo de trabajo.
trabajo en - Análisis de puestos de trabajo en preimpresión.
reimpresión - Necesidad de la formación continua en preimpresión.
Aplicación de procedimientos de prevención de riesgos
laborales y de protección ambiental:
AF6. - Plan de prevención. Contenido y aplicación al sector de
UT2. preimpresión.
Aplicación de
Prevención de - Fuentes de contaminación en preimpresión.
procedimientos
riesgos - Identificación de los riesgos asociados a la prevención de
de prevención de
laborales y de riesgos laborales en preimpresión.
riesgos laborales
protección - Determinación de las medidas de prevención de riesgos
y de protección
ambiental laborales en preimpresión.
ambiental
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de
preimpresión.
- Prevención y protección colectiva.
25

- Normativa de prevención de riesgos laborales y de protección
ambiental.
- Métodos / normas de orden y limpieza.
26
Desarrollo de cada Unidad de Trabajo.
Nº de horas dedicadas a la unidad: 30

UT1 Introducción y visión general del módulo.
De las anteriores, en empresas: 15
CP OG RA Contenidos propuestos y ordenados Actividades Formativas de FP asociadas a la UT.
- El proceso gráfico en preimpresión, objetivos, etapas y - Actividad de conocimientos previos

relación entre las mismas.
- Visualización de vídeos sobre el proceso de
- Creación y diseño, preimpresión, impresión y Preimpresión
postimpresión.
- Realización de cuestionarios
- La etapa de preimpresión y sus fases.
- Toma de contacto con los principales software
- Maquetación e imposición. utilizados en Preimpresión
- Equipos y sistemas informáticos. - Visualización de vídeo sobre materiales utilizados
en Preimpresión
- Equipos y sistemas de red.
b), j) b), l) 1 - Actividad de evaluación
- Protocolos de red.
- Equipos periféricos y maquinaria específica.
- Cámaras. Escáneres. Impresoras. Plotters. CTP’s.
Procesadoras.
- Materiales utilizados en la preimpresión.
· Soportes, tóners y tintas.
· Soportes de grabación digital.
· Formas impresoras de offset, flexografía, serigrafía,
tampografía y huecograbado.
27
- Software estándar en preimpresión, drivers, rips y su

funcionamiento.

UT2 Prevención de riesgos laborales y de protección ambiental
- Plan de prevención. Contenido y aplicación al sector de - Actividad de conocimientos previos

preimpresión.
- Visualización de vídeos relacionados con la
- Identificación de los riesgos asociados a preimpresión. prevención de riesgos laborales
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos - Actividad de identificación de los riesgos
laborales en preimpresión. asociados a la preimpresión
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de - Actividad de determinación de las medidas de
preimpresión. prevención de riesgos laborales en preimpresión
k), n) l) 8
- Prevención y protección colectiva. - Actividad de identificación de equipos de
protección individual y colectiva
- Actividad de identificación de las fuentes de
- Fuentes de contaminación en preimpresión.
contaminación en las empresas de preimpresión
- Búsqueda en internet de normativa de prevención
- Normativa de prevención de riesgos laborales y de de riesgos laborales y protección ambiental
protección ambiental.
- Actividad de evaluación
- Métodos/normas de orden y limpieza.
28

UT3 Tratamiento de imágenes
- Definición de calidad en las imágenes. Manual. - Actividad de conocimientos previos

- El tramado. Tipos. - Prácticas con software específico de tratamiento
- Gestión del color. Hardware, software y perfiles. de imágenes en en mapa de bits.
- Tolerancias del color y elementos de control. - Prácticas con software específico de tratamiento
- Estándares de iluminación y sistemas de visión. de imágenes vectoriales.
- Software de tratamiento de imagen e ilustración vectorial. - Actividad de rotulación y corte
Editores de pixel y de objetos.
- Actividad de digitalización de imágenes
- Digitalización de imágenes. El escáner y la cámara.
- Fotomontajes. - Fotomontajes
- Retoque y corrección de imágenes. - Retoque y corrección de imágenes
j), k), ñ) j), k), l) 3
- El reventado. Aplicación y software. - Actividades de cálculo de resoluciones
- Actividad de evaluación
- Formatos de archivo.
- Sistemas de pruebas de color. Pruebas hard y soft.
Pruebas tramadas. Pruebas de contrato.
- Rips y sistemas de impresión para pruebas.
- Normas de estandarización ISO, UNE , GRACOL, SWOP,
SNAP, FOGRA, CGATS.
- Organismos de estandarización.
29

UT4 Tipografía
- Software de tratamiento de textos. - Actividad de conocimientos previos

- La calidad en el texto digital. - Prácticas con software específico de tratamiento
- Fuentes digitales. TrueType, Tipo 1 y OpenType. de texto.
- Gestores de fuentes. - Actividad sobre tipos de fuentes
- Tipos. Familias tipográficas. Series. Estilos. Catálogos
- Medidas de fuentes
tipográficos.
- Tipometría. Unidades de medida. Tipómetros. - Prácticas con software específico de maquetación
- Páginas maestras. - Creación de páginas maestras
- Retículas. - Hojas de estilo
- Software de compaginación o maquetación. - Justificación
j), k), ñ) j), k), l) 4 - Normas de composición y ortotipográficas (legibilidad). - Interletraje. Tracking y kerning.
- Hojas y libro de estilo.
- Numeración de páginas
- Partición y justificación. Aplicación de normas.
- Prácticas con software específico de edición de
· Formateo de textos.
archivos PDF.
- Interletraje. Tracking y kerning.
- Corrección y validación de archivos PDF
- Numeración de páginas (foliación). - Actividad de evaluación
- Márgenes.
- Corrección ortotipográfica (huérfanas y viudas).
- Software de edición de archivos PDF. Perfiles.
Configuración.
30
- El lenguaje PostScript.
- Formatos PS, PDF y nativos.
- El preflight o comprobación previa de archivos.
- Corrección y validación de archivos PDF.
UT5 Imposición y obtención de la forma impresora
- Signaturas y pliegos. - Actividad de conocimientos previos

- Tipos de retiración.
- Casados y trazados. Revisión y control. - Actividad de trazado simple unitario
- Marcas de referencia e información en el trazado. - Actividad de trazado de repetición
- Procedimientos relacionados con la encuadernación y sus
referencias. - Actividad de trazado en tira/retira
- Software de imposición. - Actividad de casados
- Previsualizaciones de imposición en pantalla.
- Prácticas con software específico de imposición
- Sistemas influyentes en el proceso, plegadoras, - Actividad de evaluación
encuadernadoras y guillotinas.
j), k), ñ) j), k), l) 5
- El punto de trama y su reproducción en la forma.
- Elementos de control.
- Parámetros de calidad (capacidad de copia).
- Formas impresoras para offset, flexografía, serigrafía,
tampografía y huecograbado. Características y formas de
obtención.
- Dispositivos de obtención directa de la forma impresora
desde el ordenador (CTP).
31

UT6 Hojas de ruta.
- Flujos de trabajo en preimpresión. - Actividad de conocimientos previos
· El flujo digital. - Realización de maquetas de hojas de ruta
- Especificaciones técnicas. Maquetas. - Practica con software específico para la

realización de hojas de ruta
- Cálculo de rendimiento de equipos.
j), k), ñ) b) 2 - Actividad de evaluación
- Hojas de ruta.
- Software de gestión de la producción en preimpresión.
- Grupos de trabajo.
- Partes de incidencias y soluciones.
32

UT7 Grupos de trabajo en preimpresión
- Actividad de conocimientos previos

- Análisis de puestos de trabajo en preimpresión.
- Actividad de análisis de puestos de trabajo en
- Aptitudes y capacidades. preimpresión
- Técnicas de comunicación en la empresa. - Actividad de técnicas de comunicación
k), l), m) l) 6 - Trabajo en equipo. Coordinación. - Actividad de motivación
- Motivación y responsabilidades. - Actividad de evaluación
- Necesidad de la formación continua en preimpresión.
- Canales de formación.
33

UT8 Planes de mantenimiento y limpieza De las anteriores, en empresas: 14
- Manuales técnicos de mantenimiento de equipos y - Actividad de conocimientos previos

maquinaria de preimpresión.
- Visualización de manuales técnicos de
- Partes y programas de mantenimiento. mantenimiento de equipos y maquinaria de
preimpresión .
- Contratos externos.
- Visualización de partes de mantenimiento
- Mantenimiento del material informático.
- Actividad de calibración de monitores, escáneres
b) l), m) 7 - Mantenimiento de redes.
e impresoras
- Mantenimiento de impresoras y plotters.
- Búsqueda en internet de normas de certificación
- Mantenimiento de procesadoras de formas impresoras.
- Búsqueda en internet de institutos de
- Limpieza de elementos críticos. homologación.
- Repuestos indispensables. - Actividad de evaluación
- Calibración y caracterización de monitores, escáneres,
impresoras, plotters de pruebas y CTP.
34
- Mantenimiento y calibración de densitómetros,

colorímetros y espectrofotómetros.
- Planes de periodicidad.
- Normas de certificación.
- Institutos de homologación.
Resumen de las Actividades Formativas programadas para su realización en las empresas durante los periodos de Alternancia.
ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN EN ALTERNANCIA DEL MÓDULO PROFESIONAL

Peso en la calificación
Estimación del número de horas de formación en la empresa: 171 % horas sobre el total: 44% 30 %
final del módulo.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Descripción de las actividades formativas que se Unidades con las Recursos necesarios Nº de
proponen relacionadas con el módulo profesional: que se relaciona: Instalaciones y Material: Grupal Formación inicial que precisa: horas:
AF1: Comprobación del funcionamiento de la Maquinaria y materiales - El proceso gráfico en preimpresión
maquinaria y del estado de los materiales 1y8 disponibles en función de la NO - Equipos y maquinaria específica. 25
que intervienen. empresa - Materiales utilizados en preimpresión.
- Flujos de trabajo en preimpresión.
AF2: Elaboración de hojas de ruta para el Puesto de trabajo con
6 NO - Software de gestión de la producción 14
proceso productivo. ordenador y software necesario
- Partes de incidencias y soluciones.
AF3: Organización y supervisión del proceso de Puesto de trabajo con - Software de tratamiento de imagen e
3 NO ilustración vectorial. 54
tratamiento de imágenes. ordenador y software necesario
- Retoque y corrección de imágenes.
AF4. Organización y supervisión de los procesos Puesto de trabajo con - Software de tratamiento de textos y
4y5 NO 50
de tratamiento de textos y de maquetación. ordenador y software necesario maquetación.
35
Puesto de trabajo con
- Técnicas de comunicación en la
ordenador con acceso a base
AF5. Coordinación del grupo de trabajo. 7 NO empresa. 14
de datos de los puestos de
- Trabajo en equipo
trabajo
Puesto de trabajo con
AF6. Aplicación de procedimientos de - Riesgos asociados a preimpresión.
ordenador con acceso a base
prevención de riesgos laborales y de 2 NO - Medidas de prevención de riesgos 14
de datos de los puestos de
protección ambiental laborales en preimpresión.
trabajo
Es posible que en algunas empresas reciba alguna formación complementaria en función de algunas herramientas software, así como
Observaciones:
algunos sistemas de prevención de accidentes específicos en determinados centros de trabajo
36

Organización de Los Procesos de Preimpresión Digital

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS

1º C.F.G.S. DISEÑO Y EDICIÓN DE

Datos generales del Módulo

Familia Profesional: ARTES GRÁFICAS

DISEÑO Y EDICIÓN DE PUBLICACIONES IMPRESAS Y

Organización de los Procesos de Preimpresión digital (OPPD)

Número de horas. Total horas Total horas Total horas

RA4. Organiza el proceso de tratamiento de textos y compaginación, proponiendo las instrucciones de

RA5. Organiza el proceso de imposición y obtención de la forma impresora, estableciendo los

RA6. Organiza grupos de trabajo en preimpresión, aplicando buenas prácticas de comunicación,

Competencias Profesionales, Personales y Sociales asociadas al MP

Contenidos básicos del Módulo:

Elaboración de la hoja de ruta:

- Necesidad de la formación continua en preimpresión.

Formación Inicial previa a la incorporación del alumnado a la empresa.

Formación Presencial en el Instituto además de la Formación Inicial.

- Identifica el software de gestión de la producción y comprueba su funcionamiento.

Relación de Actividades Formativas asociadas al MP

AF3: Organización y supervisión del proceso de tratamiento de imágenes. 3 j), k)

AF4. Organización y supervisión de los procesos de tratamiento de textos 4 j), k)

AF6. Aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales y de 8 n)

AF3-C1. Adecuar la AF3-D1. El alumno/a determinará los parámetros de

AF5-C2. Establecer AF5-D2..- El alumno/a determinará los procedimientos

AF5-D3.- El alumno/a establecerá la política de

AF6-C1. Identificar los AF6-D1. El alumno/a identificará los riesgos

Formación Complementaria prevista.

Descripción de los Contenidos Lugar donde se imparte.

Participación en proyectos Centro Docente

Fomento de la cultura a través de visitas a salas de

Contenidos de carácter Transversal.

a) Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos:

b) Educación cívica y moral:

c) Educación para la paz:

d) Educación para la salud

Medidas de atención a la diversidad.

- Problemas de Idioma. Cuando el alumnado tenga dificultades con el idioma se establecerán

Materiales y recursos didácticos que se van a utilizar.

- Ordenador personal por cada alumno y profesor - Espacio de trabajo adecuado.

Espacios y equipamientos mínimos:

Según Anexo IV de la Orden de 26 de agosto de 2014, por la que se desarrolla el currículo

- Plotter de impresión y corte con programa de gestión del RIP y herramientas

Actividades Complementarias y extraescolares. Fechas previstas de realización.

Participación en proyectos de 1ºCFGS DIPIM

Calendario de los periodos de estancia en centros de trabajo de entidades

El curso escolar se distribuirá del siguiente modo:

Periodo Para el CF Días de la Horario Nº Jornadas Nº Horas

Temas teórico-prácticos en clase:

Actividades formativas programadas para su realización en

Formación presencial en el Aula.

- Explicaciones teórico-prácticas en clase

- Explicaciones teórica en clase

Formación en los centros de trabajo de las diferentes entidades colaboradoras.

- Realización de las actividades formativas previstas en la empresa bajo la supervisión de los

Desde el centro educativo la formación complementaria consistirá principalmente en la participación de

Clases presenciales en el Instituto Periodo de estancia en la empresa

Desglose de la calificación final del módulo profesional.

Clases presenciales en el Instituto Periodo de estancia en la empresa

La formación presencial en el centro educativo

Organización del MP en UT con distribución de horas.

UT2. Prevención de riesgos laborales y de protección ambiental 28 16/09/19 - 30/09/19

UT3. Tratamiento de imágenes 120 1/10/19 - 26/05/20

Desarrollo de cada Unidad de Trabajo.