3°? Cuadernillo de Ejercicios Diciembre (2022-2023)

Ejercicios
3er Grado
Cuadernillo de
Diciembre
® Lainitas México 2022-2023 Cuadernillo de Ejercicios 3er Grado – Diciembre

Cuadernillo de Ejercicios 3er Grado – Diciembre 2022-2023
NUESTROS JUGUETES
 Con apoyo de tus compañeros de equipo completen el siguiente formato de
presentación de instructivo: (Pueden usar más de una hoja para escribir el procedimiento)
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Lainitas Primaria 2022-2023 www.primaria.lainitas.com.mx
3
4
ARMO UN JUGUETE
 Lee el siguiente instructivo y realiza las actividades que a continuación se
indican:
 Coloca sobre la línea la parte que corresponde a los materiales y la parte
que corresponde al procedimiento.
 Subraya de rojo en el procedimiento los verbos que indican acciones.
 Dibuja en los cuadros los pasos que se muestran en el procedimiento.
 Reúne los materiales y arma tu avión de cartón.
AVIÓN DE CARTÓN
___________________________:
 1 botella de plástico vacía.

 Cartulina de dos colores o cartón delgado (puede ser de una caja de cereal).
 Cinta adhesiva.
 Tijeras.
 Lápiz.
 Plantilla partes avión (puedes imprimir la plantilla que se encuentra al final
del ejercicio con las piezas o bien hacer tu propio diseño para las alas y la
cola del avión).
___________________________:
1. Recortar, poner cinta adhesiva en la cola y la parte superior e inferior de lo

que sería el cuerpo del avión.
5
2. Dibujar y recortar los dos motores. Con las piezas en forma de rectángulo

alargado que aparece en la plantilla formar dos cilindros. Se pegarán uno a
cada lado de la botella y deberán estar nivelados con la superficie de tu
mesa ya que los motores también servirán como pies para estabilizar el
avión.
3. El siguiente paso será dibujar y recortar las dos alas. Se recomienda hacer

un pequeño pliegue al final de los triángulos para que sea más fácil pegarlo
por encima de los motores.
4. Dibujar y cortar la hélice. Te puedes guiar por el tapón de la botella, ya que

te dará la anchura indicada.
6
5. Destapar la botella y pasar la hélice por el pico para volver a cerrar.
6. Por último, añadir los pequeños detalles personalizados con la cartulina que

sobre; por ejemplo, las ventanas y logotipos del avión.
7
Ajustar a la botella 8
9
UN MUNDO INTERACTIVO
 Después de leer el resumen “Un mundo interactivo” que se encuentra en tu
libro de texto, escribe en los recuadros los dos procesos naturales de los que
habla.
Procesos naturales
 Elabora un esquema o dibujo que explique cada proceso anterior.
10
ANALIZANDO GRÁFICAS
 Observa y analiza las siguientes gráficas.
DEPORTES
FAVORITOS  Responde en tu cuaderno
las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el deporte que

más prefieren los niños?
2. ¿Cuál es el que menos
prefieren?
3. ¿Cuántos niños no tienen
preferencias deportivas?
4. ¿A cuántos niños
encuestaron?
EL AGUA MÁS VENDIDA DEL DÍA

 Responde en tu cuaderno
las siguientes preguntas.
1. ¿De qué sabor son las

aguas de las que se
vendió la misma
cantidad?
2. ¿Cuál fue el sabor de
agua más vendido?
3. Si el señor de la paletería
tuviera que dejar de
vender un sabor de agua,
¿Cuál le recomendarías
que deje de vender y11por
qué?
LAS CALIFICACIONES DE ANDREA

 Andrea realizó la siguiente gráfica para representar sus calificaciones obtenidas
en el trimestre.
 Elabora 4 preguntas que se puedan responder con la información de la gráfica.
12
MIS CALIFICACIONES
 Elabora una gráfica de tus calificaciones obtenidas en el trimestre. Primero
llena la tabla de frecuencias y con ella elabora tu gráfica.
Asignatura Calificación
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GRÁFICAS DE BARRAS
 A los niños de la escuela se les preguntó ¿a qué talleres asisten o qué
actividades realizan fuera de la escuela? La gráfica muestra la información
obtenida.
14
 Contesta.
1.- ¿Cuántos alumnos están aprendiendo a tocar piano? _______________.
2.- ¿Cuántos van a clases de computación? _________________.
3.- ¿A qué actividad asisten más alumnos? _________________.
4.- ¿Cuántos alumnos asisten al taller de guitarra? ______________.
5.- ¿Cuántos alumnos más tienen que entrar a computación para tener la
misma cantidad que en fútbol? ________________.
6.- Los alumnos que asisten a piano y guitarra, formarán un grupo para
tocar una canción en la escuela. ¿Cuántos alumnos participarán?
_____________.
7.- Según la información de la gráfica, ¿cuántos alumnos asisten a talleres o

realizan otra actividad fuera de la escuela? _______________.
LOS ERRORES EN LA GRÁFICA

 Lee el siguiente texto:
Se realizó una encuesta a 100 niños de la escuela, con la finalidad de conocer a
quién le escriben su carta de navidad. De los alumnos encuestados, 27 se la
escriben a Santa Claus, 45 se la envían al Niñito Jesús, 25 se la escriben a los
Reyes Magos y 9 no escriben cartas.
 Observa la siguiente tabla y gráfica de barras. Encuentra y encierra los errores.

Después pasa en limpio la gráfica para que coincida con los datos de la tabla.
Carta a… Cantidad
Santa Claus 27
Niñito Jesús 45
Reyes Magos 25
No escriben 9
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LOS DESECHOS Y LAS TRES ERRES

 Después de leer tu libro de texto, escribe lo que se indica.
LOS DESECHOS PUEDEN SER:
ORGÁNICOS INORGÁNICOS
Los cuales son: Los cuales son:
UN EJEMPLO ES: UN EJEMPLO ES:
16
LAS TRES ERRES SON:

REDUCIR REUSAR RECICLAR
Significa: Significa: Significa:
UN EJEMPLO ES: UN EJEMPLO ES: UN EJEMPLO ES:
LOS DESECHOS SÓLIDOS

 Resuelve el crucigrama.
17
HORIZONTALES VERTICALES
3.- Es una práctica que ayuda a 1.- Significa volver a utilizar.
evitar que se agoten los recursos 2.- Significa disminuir el consumo de
naturales. productos y servicios.
6.- La mayor parte de nuestros 4.- Los desechos _______________
______________ se pueden separar se pueden reducir, reciclar o reusar.
en orgánicos e inorgánicos. 5.- Significa que algunos materiales
7.- Los desechos _______________ de los desechos pueden procesarse
se pueden utilizar para hacer para hacer otros productos.
composta.
EL CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE
Los desechos que generamos diariamente contaminan el ambiente. La mayor

parte de nuestros desechos se pueden aprovechar si los separamos en
orgánicos e inorgánicos. Por ejemplo: 18
Desechos orgánicos Desechos inorgánicos
Tú puedes ayudar a conservar nuestro ambiente si adquieres una práctica

llamada "estrategia de las tres erres": reducir, reusar y reciclar.
REDUCIR significa disminuir el

consumo de productos y servicios. Por
ejemplo: apagar la luz cuando no la
necesites.
REUSAR significa volver a utilizar. Antes de

desechar algún producto considera que si está en
buen estado se puede usar otra vez. Ejemplo: Los
envases de algún producto se pueden utilizar como
recipientes.
RECICLAR. Algunos desechos pueden ser procesados

para hacer nuevos productos. Por ejemplo, el vidrio es un
material completamente reciclable, ya que se puede
fundir muchas veces y hacer una gran cantidad de
objetos sin que pierda sus propiedades. Tú puedes
ayudar separando materiales como el vidrio, metales,
papel y cartón, envases de agua y refresco, etc.
CÓMO CUIDAR EL MEDIOAMBIENTE

 Haz una lista de acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.
19
1.- Cerrar la llave del agua cuando no se necesite.

2- Utilizar las hojas de mi libreta por ambos lados.
“RECREACIÓN”
20
 Encuentra las palabras que están relacionadas con la recreación y

esparcimiento.
P M N P C O M P G R U L J G B V D
A H D I V E R S I O N U I O P O K
S E C O M P A Ñ E R O S G F D S W
A R P A S R C O N V I V E N C I A
T T A E G I V A S A L E S B M R R
I U S G R K L G B V C X Z S L Y T
E H G C U L T U R A L E S P K H I
M H E S P A R C I M I E N T O N S
P L H L O Q W E R T U U I P E M T
O J J Q S G H J K L M N B C F V I
R O K D H T I E M P O Y U I D D C
A L E G R I A W E R T Y U I G E A
R F U B M K Y T J U E G O S G S S
S G T D E P O R T I V A S B N T O
DIVERSION JUEGOS
CONVIVENCIA CULTURALES
ESPARCIMIENTO ARTISTICAS
ALEGRIA DEPORTIVAS
TIEMPO COMPAÑEROS
PASATIEMPO GRUPOS
MI GRUPO DE CONVIVENCIA
21
 Completa el esquema con la información obtenida en tu equipo.
MI GRUPO DE _______________________________________
¿Qué actividades se realiza en el grupo?








Materiales: ¿En qué lugar se ubicará el grupo?
Horario
Reglas de convivencia
LA IMPORTANCIA DE LA LENGUA
22
 Después de leer tu libro de texto, escribe con tus propias palabras, ¿Qué es
apapachar? Enseguida dibuja dos ejemplos.
 Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué pasaría si las próximas generaciones olvidaran esta palabra para explicar
lo que sienten?
¿Qué sucedería si las personas olvidaran este sentimiento tan especial?
YO PIENSO QUE SOY BUENO PARA…

23
 Contesta las siguientes preguntas con base en tu persona y al final realiza un

dibujo en lo que tú eres bueno o buena.
1. ¿Qué me gusta de mí?
2. ¿En qué soy bueno o buena?
24

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Ejercicios

® Lainitas México 2022-2023 Cuadernillo de Ejercicios 3er Grado – Diciembre

 1 botella de plástico vacía.

1. Recortar, poner cinta adhesiva en la cola y la parte superior e inferior de lo

2. Dibujar y recortar los dos motores. Con las piezas en forma de rectángulo

3. El siguiente paso será dibujar y recortar las dos alas. Se recomienda hacer

4. Dibujar y cortar la hélice. Te puedes guiar por el tapón de la botella, ya que

5. Destapar la botella y pasar la hélice por el pico para volver a cerrar.

6. Por último, añadir los pequeños detalles personalizados con la cartulina que

 Elabora un esquema o dibujo que explique cada proceso anterior.

1. ¿Cuál es el deporte que

EL AGUA MÁS VENDIDA DEL DÍA

1. ¿De qué sabor son las

LAS CALIFICACIONES DE ANDREA

 Elabora 4 preguntas que se puedan responder con la información de la gráfica.

1.- ¿Cuántos alumnos están aprendiendo a tocar piano? _______________.

2.- ¿Cuántos van a clases de computación? _________________.

3.- ¿A qué actividad asisten más alumnos? _________________.

4.- ¿Cuántos alumnos asisten al taller de guitarra? ______________.

7.- Según la información de la gráfica, ¿cuántos alumnos asisten a talleres o

LOS ERRORES EN LA GRÁFICA

 Observa la siguiente tabla y gráfica de barras. Encuentra y encierra los errores.

LOS DESECHOS Y LAS TRES ERRES

UN EJEMPLO ES: UN EJEMPLO ES:

LAS TRES ERRES SON:

UN EJEMPLO ES: UN EJEMPLO ES: UN EJEMPLO ES:

LOS DESECHOS SÓLIDOS

EL CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE

Los desechos que generamos diariamente contaminan el ambiente. La mayor

Desechos orgánicos Desechos inorgánicos

Tú puedes ayudar a conservar nuestro ambiente si adquieres una práctica

REDUCIR significa disminuir el

REUSAR significa volver a utilizar. Antes de

RECICLAR. Algunos desechos pueden ser procesados

CÓMO CUIDAR EL MEDIOAMBIENTE

1.- Cerrar la llave del agua cuando no se necesite.

 Encuentra las palabras que están relacionadas con la recreación y

 Completa el esquema con la información obtenida en tu equipo.

¿Qué actividades se realiza en el grupo?

Materiales: ¿En qué lugar se ubicará el grupo?

 Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué sucedería si las personas olvidaran este sentimiento tan especial?

YO PIENSO QUE SOY BUENO PARA…

 Contesta las siguientes preguntas con base en tu persona y al final realiza un

2. ¿En qué soy bueno o buena?

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