s

las

juego

fútbol.
físicas

mediante
Unidad

“Mejoramos
Didáctica
(Situación

capacidades
capacidades

coordinativas

“Desarrollamo
significativa o
Nombre de la

problemática)

el

deportivo del
pre

las
y
)

13
14
de
N°

13-
14-
(Se
ción

as y

Sesi
man

ones
1. Diagnostica el peso y la estatura corporal así como el
estado de sus capacidades físicas y habilidades motrices

X
utilizando instrumentos y procedimientos básicos.
Dura SALUD.

2. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos

X
corporales básicos para la activación de la totalidad corporal
y explica su utilidad.

3. Identifica y regula la aceleración progresiva de su

X
frecuencia cardiaca y respiratoria, en situaciones diversas.

4. Identifica sus capacidades físicas, desarrollándolas

X
mediante la práctica de actividades físicas básicas; y conoce
y utiliza la flexibilidad corporal.

5. Identifica y practica formas simples de ejercitación

X
corporal y explica su finalidad.

6. Describe y explica la respiración y relajación utilizándolas

DE LA CORPOREIDAD Y LA

en situaciones diversas. Identifica los alimentos nutritivos

de Yauli

7. Describe y explica las normas de seguridad y prevención

COMPRENSIÓN Y DESARROLLO

de accidentes: nociones de la actitud postural y de los

calambres.

1. Realiza movimientos corporales simples de manera

X coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad.
COMPETENCIAS

2. Identifica y ejecuta actividades rítmicas y expresivas

simples con música y ritmos propios de Yauli, utilizando
creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.
DOMINIO

3. Reconoce y practica de manera coordinada actividades

CREATIVA.
EXPRESIÓN

atléticas simples de carreras, saltos y lanzamientos.

1. Practica juegos pre deportivos de carácter colectivo

X
IA

utilizando sus habilidades básicas y genéricas combinadas.

ÓN

2. Practica, los juegos tradicionales de Yauli y se relaciona

adecuadamente con sus compañeros, juegos tradicionales de
SOCIO

su comunidad, identificándose con su entorno.

MOTRIZ

3. Organiza al grupo y realiza paseos y juegos recreativos en

el medio natural, trabajando en equipo.
CORPORAL Y INTERACCI
CONVIVENC
E

4. Conoce y practica la organización de eventos: paseos.

circuito.
cotidiana.

movimiento.

flexibilidad corporal.

CAMPO TEMÁTICO
finalidad, ejercicios para la totalidad corporal.
la estatura. Valoración de capacidades físicas.

5. Los métodos de ejercitación: nociones del trabajo en

1. Los juegos pre deportivos aplicados al fútbol. Reglas.

4. Gimnasia básica: capacidades físicas: nociones de la

3. La frecuencia cardiaca: situaciones de la vida

coordinación, equilibrio y agilidad: secuencias simples de

1. Capacidades coordinativas: nociones de la
2. La activación corporal (calentamiento): concepto y
1. Procedimientos e instrumentos de medición. El peso y

PRODUCTO
 físicas y
movimientos 2. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento:

del cuerpo X cuerpo, espacio, tiempo y relaciones con músicas y

ritmos de Yauli.
mediante el
juego pre 2. Los juegos tradicionales de Yauli.

deportivo del X X 1. Los juegos pre deportivos aplicados al voleibol

Reglas.
voleibol.
“Conociendo
las técnicas 6. La salud corporal: higiene, alimentación(alimentos

elementales 13- nutritivos de Yauli),, respiración y relajación: situaciones

X X de la vida cotidiana.
mediante el 13 7. Las normas de seguridad y prevención de accidentes:
nociones de la actitud postural y de los calambres.
juego pre
deportivo del 3. Actividades atléticas: nociones de las carreras, los
básquetbol. X saltos y lanzamientos.

“Conocen y
1. Los juegos pre deportivos aplicados al básquetbol
practican con Reglas.
alegría el X X X
3. Las actividades físicas en el medio natural: paseos y
juegos recreativos.
ajedrez”. 4. Introducción a la organización de eventos: paseos.
U.C. El ajedrez.
TOTAL DE VECES QUE
SE TRABAJARÁ CADA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 1 1
CAPACIDAD
PRODUCTO ANUAL 18
ÁREAS CURRICULARES:
UNIDAD N° 01  HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA, CIENCIAS SOCIALES, FORM. CIUD. Y CIV. PFRH, MATEMÁTICAS ARTE, CTA, EDUC. PARA EL TRABAJO COMUNICA
UNIDAD N° 02  HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA, CIENCIAS SOCIALES, FORM. CIUD. Y CIV. PFRH, MATEMÁTICAS ARTE, CTA, EDUC. PARA EL TRABAJO COMUNICA
UNIDAD N° 03  HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA, CIENCIAS SOCIALES, FORM. CIUD. Y CIV. PFRH, MATEMÁTICAS ARTE, CTA, EDUC. PARA EL TRABAJO COMUNICA

VI.   ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

ESTILOS DIRIGIDOS:
  Enseñanza mediante instrucción directa.
  La asignación de tareas.
ESTILOS PARTICIPATIVOS:
  Enseñanza recíproca.
  La enseñanza en pequeños grupos.
  La micro enseñanza.
ESTILOS QUE PROMUEVEN LA INDIVIDUALIZACIÓN:
  Los programas individuales.
  El trabajo por grupos.
  La enseñanza modular.
ESTILOS COGNITIVOS:
  El descubrimiento guiado.
  Solución de problemas.
ESTILOS QUE PROMUEVEN LA CREATIVIDAD:
TÉCNICAS:
Trabajos monográficos, elaboración de materiales, mapas y esquemas conceptuales, Exposición y práctica de trabajos de motricidad, inter
aprendizajes.
LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
PROCEDIMIENTOS: Pruebas orales y escritas.
INSTRUMENTOS: -Ficha médica. -Fichas antropométricas y test de capacidades físicas. -Prueba de verificación. -Prueba práctica. -
Registro de asistencia y evaluación. -Ficha de frecuencia cardiaca y respiratorio. -Trabajo monográfico. - (mapa conceptual). -Auto evaluación y
coevaluación. -Registro auxiliar de evaluación. -(registro anecdótico)

VII. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:
Para el profesor:
- Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.
- Manual de Educación Física y Deportes.

Para estudiantes:
- Motricidad escolar (Mavic).
- Gimnasia (Lic. Daniel Puelles Méndez).- Educación Física.
- Manual de Educación Física. (Helver Villalobos Gutierrez).
- Internet.
 RECURSOS EDUCATIVOS:
- Balanza, tallímetro, cronómetro. net - Balones de fútbol, vóleibol, básquetbol. - Ajedrez. - Sogas, botellas pintadas, vallas, net.

Yauli, marzo del 2016.

DOCENTE V° B° COORDINADOR

DESCRIPCIÓN GENERAL:
II.     Mediante esta programación curricular anual del área de Educación física se pretende que los estudiantes desarrollen la corporeidad y la
motricidad. Asimismo contribuye a la formación integral mediante el desarrollo de capacidades, así como, la profundización de conocimientos,
valores de respeto y responsabilidad y nomas referidos al cuerpo y al movimiento que al final del año escolar valore su desarrollo personal y social
en forma integral. También se realizará un trabajo pedagógico interdisciplinario con otras áreas.