INFORME

Práctica de campo n°2

CURSO
Ecología Aplicada
DOCENTE
Gina Tito
Integrantes
DIEGO ABANTO

CHUN ALLYSON DE LA CRUZ

DAISI LUCANO

OLIVER ALAN
 Práctica de campo N°2

Estudio de una comunidad acuática

I. Introducción
El hábitat acuático puede dividirse en ciertas dimensiones básicas como tiempo
espacio y componentes físicos y químicos; el ecólogo acuático suele enfatizar los
factores físicos y químicos, más que los biológicos, cuando describe el hábitat. Estos
factores son a mendo mucho más complejo que en medios terrestres.
Existen dos tipos de hábitats acuáticos lénticos (estancados) como lagos y lagunas;
y lóticos (corrientes) como ríos, arroyos.
La composición y abundancia de las comunidades zooplanctónicas son influenciadas
por diversos factores físicos, químicos y biológicos (Bini et al. 2001, Bledzki & Ellison
2003, Rejas et al. 2005, Suárez-Morales et al. 2005). La temperatura, el tamaño de
los cuerpos de agua, el estado trófico, el estado sucesional, la calidad y la
disponibilidad de alimento, la competencia y la depredación pueden afectar tanto
la composición como la densidad poblacional del zooplancton, y ser factores que
actúen en simultáneo en los ambientes naturales (Rodríguez & Matsumura-Tundisi
2000, Sampaio et al. 2002, Arora & Mehra 2003, Nagorskaya 2004, De Meester et
al. 2005).
Los principales grupos componentes de las comunidades zooplantónicas son los
protozoos, rotíferos y crustáceos, particularmente copépodos y cladóceros
Innacone & Alvariño, 2007).
Las comunidades de fitoplancton se encuentran en interacción con condiciones
bióticas y abióticas. Las variables abióticas más relevantes en el desarrollo de las
especies de fitoplancton son iluminación solar, temperatura, pH, salinidad y
disponibilidad de nutrientes.
II. Objetivo
Observar las comunidades de plancton y zooplancton en un hábitat acuático y su
relación con los parámetros físicos y químicos del cuerpo de agua.

III. Material y método

3.1 Material
 Potenciómetro
 Oxímetro
 Termo anemómetro
 Disco Secchi
 Red de plancton
 8 frascos ámbar
 Balde de 20 L
 Marcador indeleble
 Etiqueta con los datos de cada frasco
 Papel toalla
 Piceta con agua destilada
 Lugol
 Azul de metileno
 Verde malaquita
  Microscopio
 Láminas portaobjetos
 Láminas cubreobjetos

3.2 Método
Trabajo de campo
1. Reconocimiento de la zona, observar el área de estudio. Determinar los 8
puntos de muestreo de la Laguna La Mansión, registrando las coordenadas
con GPS. Registrar la temperatura ambiental en la mañana y tarde.
2. Realizar las mediciones con el potenciómetro, oxímetro y conductímetro en
los 8 puntos de muestreo. En cada una de las estaciones de muestreo.
Registrar los datos en una tabla.
3. Con el disco Secchi medir la transparencia de la Laguna en las diferentes
estaciones de muestreo.
4. Luego tomar las muestras con una botella ámbar en cada uno de los puntos
de muestreo. Para fitoplancton fijar con formol al 4% y Lugol.
5. Filtre de 10 a 20 L de agua con ayuda de una red de 125 micras de abertura
de malla fijada con formol al 10%
6. Con ayuda de la Red de plancton realizar un arrastre por 10 minutos, esta
malla se debe fijar con formol al 10%
7. En el laboratorio procurar reducir la cantidad de agua por medio de filtración
y/o centrifugación.
8. Con ayuda del microscopio visualizar a 20X y 40 X con azul de metileno, Lugol
y verde malaquita.
9. Las muestras biológicas se deben obtener a distintos niveles del cuerpo de
agua.
10.Realizar un conteo por cada campo de visualización.
11. Comparar las imágenes registradas con catálogo de IMARPE u otro catalogo
de protistas de ecosistemas de humedales.

IV. Resultados

4.1 Registro de ubicación por cada punto de muestreo

Fecha: 12/10/2022
Hora: 7:10-9:15 a. m.
ESTACIONES DE VELOCIDAD
MUESTREO CORDENADAS ALTITUD UTM TEMPERATURA DEL VIENTO oxímetro
E1 19L0299719 541 8674258 18.4 0.5 35.8
E2 18L0299736 535 8674276 16.6 0.3 33.3
E3 18L0299742 543 8674262 19.9 0.4 34.1
E4 18L0299776 542 8674280 17.5 0.5 23.1
E5 19L0299804 543 8674282 17.4 0 23.2
E6 18L0299789 543 8674266 18 0.4 23.3
E7 18L0299769 540 8674250 18.1 0 23.1
E8 18L0299732 542 8674222 16.1 0.6 5.6
 4.2 Características del ecosistema acuático

Localidad: Fecha:
Estación Estación Estación Estación Estación Estación Estación Estación
1 2 3 4 5 6 7 8
Hora 3:00pm 3:10pm 3:20pm 3:30pm 4:00pm 4:10pm 4:20pm 4:30pm
Nubosidad 12c 12c 12c 12c 12c 12c 12c 12c
Viento 0,6m/s 2.2m/s 1.0m/s 1.1m/s 2.0m/s 2,5m/s 1,12m/s 1,10m/s
Transparencia 0.81 0.81 0.81 0.81 0.81 0.81 0.81 0.81
del agua
Profundidad 3m 3m 3m 3m 3m 3m 3m 3m
Temperatura 24.6 23.7 22.9 24.4 22.8 24.8 24.13 25.0
y profundidad
de cada nivel

4.2 Registro de mediciones de parámetros físicos y químicos del cuerpo del agua

E oxigeno pH CE O2 SDT
S A 8,1 600 35.8 290
T B 8,2 610 33.3 290
A C 8,2 610 34.1 290
C D 8,1 610 23.1 300
I E 8 610 23.2 300
O F 8 600 23.3 290
N G 8 600 23.1 290
1 H 8,6 600 5.1 290

E-1 E-2 E-3 E-4 E-5 E-6 E-7 E-8

PH 8.1 8.2 8.2 8.1 8 8 8 8.5

CONDUCTIVIDAD
ELECTRICA 600 610 610 610 610 600 600 600
SOLIDOS 290 290 290 300 300 290 290 290

Trabajo de laboratorio
Análisis de muestras planctónicas
Fitoplancton
a) Identifique la biota de la muestra, para ello agite la muestra para
homogenizar el contenido del frasco luego tomar una o dos gotas para
revisar en el microscopio.
b) Cuantifique los organismos de la muestra mediante un volumen
conocido 1ml determine el número de gotas que presenta, realice la
 operación 15 veces. Tome una pequeña cantidad de la muestra
previamente homogenizada y coloque una o dos gotas para observar al
microscopio cuente los organismos presentes, cuantificar por lo menos
de 10 gotas. Registrar los nombres de las especies de fitoplancton en
una tabla

Zooplancton
a) Identifique los organismos presentes en la muestra con ayuda de la
bibliografía especializada.

b) Cuantifique los organismos de una submuestra de volumen conocido y

registre los resultados a la tabla.
c) Identifique y cuantifique los organismos de los arrastres. Registre los
resultados en la tabla
Análisis de resultados:
Calcule el índice de diversidad de especies, índice de Shannon y Wiener, índice
de Simpson, el índice del índice de Margalef (Dmg ), el índice de equidad de
Pielou (J´)para cada estación de muestreo.

Tabla de registro de especies de fitoplancton

Localidad Fitoplancton Estación

Número de organismos por gota Fecha:
Especies 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Promedio
euglena x 1.3
snedessmus x 6.6
Clorofitas x 2.3
cianobacterias x 0.3

Tabla de registro de zooplancton

Localidad Zooplancton
Especies Niveles
1 2 3 4 5
Copepoda x
Cryptococcus x
Calanus finmarchicus x
gonyaulax x

Zooplancton Estación: En las 8 estaciones Fecha: 14/10/22

Arrastre
Especies Nº de individuos
Closterium Sp (C.N°1) 8
Closterium Sp (C.N°2) 4
Desmodesmus 2
Coelastrum 2

V. Cuestionario
1. Describa las funciones que cumplen el fitoplancton y zooplancton en los
ecosistemas acuáticos.

El fitoplancton cumple la función de equilibrar el ecosistema acuático – marino, ya

que, es encargado de realizar fotosíntesis, haciendo uso de nutrientes bióxido de
carbono y radiación solar, lo que finalmente da el resultado de la producción de
oxígeno y una variedad de compuestos orgánicos como carbohidratos y proteínas
(admin, 2019), también cumple la función de indicador de eutrofización. Por otro
lado, los zooplánctones cumplen la función de ser alimento a los peces pequeños, ya
que, de esa forma mantiene el ecosistema acuático de pie; por otro lado también
cumplen la función de descomponedores de organismos muertos para que vuelvan a
ser materia orgánica. (Ejemplo de Cnidario: Medusa (Imagen Tomada, n.d.), su
función esencial es siendo intermediario entre el fitoplancton y los niveles tróficos
superiores. (diegofm, 2018)

2. Elabore un diagrama de la tendencia de los parámetros medidos en las

estaciones monitoreadas. GRUPO DE OLIVER

3. Describa la importancia de las algas en la producción de energía.

Las algas cumplen un rol importante, debido a que, convierte energía solar en energía
química, pues estas plantas son autótrofas y al crear su propio alimento, también
realizar labores de producir aceites vegetales que pueden llegar a transformar en
 biodiesel. Lo que más repercute en su importancia es la producción de oxígeno
necesario para mantener la vida. (Causas Y Efectos En El Ecosistema, 2022)

4. ¿Qué repercusiones tiene la presencia de algas y protozoos en los sistemas

de distribución y almacenamiento del agua de consumo humano?

La presencia de algas en los sistemas de distribución y almacenamiento de agua para

el consumo humano provocan una alteración en el organismo. Ya que producen
toxinas (venenos) y estás toxinas al estar con contacto directo con el líquido de vida
son absorbidas por los animales y los propios humanos. Causando diversas
enfermedades como diarreas, temblores de cuerpo, malestar general, fiebre y en el
peor de los casos con una dosis alta puede causar la muerte de dicho organismo.
Los protozoos son microorganismos que son de naturaleza parasitaria, La presencia
de este microorganismo en aguas, determina la contaminación fecal del mismo.
Representando un foco de infección. Algunas enfermedades que producen estos en
el organismo humano y/o animal son las infecciones intestinales. la amebiasis y la
giardiasis; todas estas se transmiten a través de las aguas contaminadas.

5. ¿Cuál sería la calidad del agua según el color, el oxígeno disuelto?

Para aguas que contienen peces de agua fría, el objetivo requiere que la
concentración disuelta de oxígeno no sea menos de 6 a 8 mg/L (en función de la
región de California). Para aguas que sostienen peces de agua templado, el objetivo
requiere que la concentración disuelta de oxígeno no sea menos de 5 a 6 mg/L (en
función de la región de California). Algunas juntas regionales describen los objetivos
en términos de porcentaje de saturación. Por ejemplo, el oxígeno disuelto no será
menos del 80% de saturación. (Folleto Informativo Oxígeno Disuelto (OD) ¿Qué Es
El Oxígeno Disuelto?, n.d.) El color del agua se debe a la absorción selectiva de la
luz. Cuando la luz atraviesa el agua, ésta absorbe del espectro electromagnético las
radiaciones correspondientes a la luz roja, y por tanto, la luz que la atraviesa la vemos
como azul (que es el color complementario al rojo). (Los Colores Del Agua | IAgua,
n.d.)

VI. Anexos

Ilustración 1 Copépodo

Especie: zooplancton
 Ilustración 3: Euglenas
Especie: Fitoplancton

Ilustración 3 Navícula Ilustración 2 Coelastrum

Especie: Fitoplancton Especie: Fitoplancton
 VII. Referencias

admin. (2019, January 7). El fitoplancton, básico para la vida en la Tierra.

Gaceta UNAM. https://www.gaceta.unam.mx/el-fitoplancton-basico-para-la-

vida-en-la-

tierra/#:~:text=Su%20funci%C3%B3n%20es%20fundamental%20en,org%C

3%A1nicos%20como%20carbohidratos%20y%20prote%C3%ADnas.

diegofm. (2018, May 7). ORGANISMOS PLANCTÓNICOS - ZOOPLANCTON Y

FITOPLANCTON - Biosfera - Consultoría ambiental. Biosfera - Consultoría

Ambiental. https://biosfera.es/organismos-planctonicos-zooplancton-

fitoplancton/#:~:text=El%20fitoplancton%20est%C3%A1%20formado%20por,fu

ente%20importante%20del%20ox%C3%ADgeno%20atmosf%C3%A9rico.

Ejemplo de Cnidario: medusa (Imagen tomada. (n.d.). Retrieved November 15, 2022, from
http://www.microscopy-
uk.org.uk/micropolitan/index.htmlhttp://fondosdibujosanimados.com.es/wallpaper/Cnid
arios-O-Celenterados/

Folleto Informativo Oxígeno Disuelto (OD) ¿Qué es el oxígeno disuelto? (n.d.).

Los colores del agua | iAgua. (n.d.). Retrieved November 22, 2022, from
https://www.iagua.es/blogs/beatriz-pradillo/colores-agua

Causas y efectos en el ecosistema. (2022).

https://www.cdc.gov/habs/es/environment.html