GUIA DE ACTIVIDADES Y RUBRICA DE EVALUACION

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

ANGIE MARIANA GONZALEZ CRUZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Métodos para probar la validez de argumentos

TAREA 1

DIRECTOR DE CURSO

noviembre de 2022
 INTRODUCCION

 En este trabajo tengo el propósito de llevar a cabo un desarrollo claro sobre

las tablas de verdad, aplicar las leyes de inferencia, analizar información,
hacer uso del pensamiento reflexivo y del conocimiento sobre el mundo que
nos rodea, para así aplicarlo a la vida cotidiana.

OBJETIVOS

i. Analizar cada tema propuesto en la guía

ii. Identificar los documentos más beneficiosos para un buen entendimiento
iii. Reconocer la importancia de conocer cómo se crea una tabla de verdad
iv. Diferenciar las leyes de inferencia
 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

 EJERCICIO 1: PROPOSICIONES Y TABLAS DE VERDAD

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrara las proposiciones simples para el desarrollo del

ejercicio B

p: La educación virtual guarda cierta vinculación con la educación presencial

r: Ambos tipos de educación tienen un propósito en común
s: Lograr el aprendizaje significativo en cada uno de sus participantes.

Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural

(𝑝 → r) ⟷ s

Respuesta:

La educación virtual guarda cierta vinculación con la educación presencial,

entonces ambos tipos de educación tienen un propósito en común, lograr el
aprendizaje significativo en cada uno de sus participantes.

Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico y

determinar si el resultado es una tautología, contingencia o contradicción.
Una tautología es una expresión lógica que es verdadera para todos los posibles valores
de verdad de sus componentes atómicos. Contradicción: Son aquellas fórmulas que son
falsas para cualquier valoración de los símbolos proposicionales
Por lo tanto, el resultado es una contradicción

SIMULADOR LOGICA UNAD

 EJERCICIO 2: IDENTIFICACIÓN DE LAS REGLAS DE LA INFERENCIA

LÓGICA
  Expresión simbólica:

¬r V s
_r___
S

 Ley de inferencia de la expresión: Modus Tollendo Ponens (MTP)

 Proposiciones simples:
r: no estudio de manera presencial
s: estudio de manera virtual

 Lenguaje Natural:
No estudio de manera presencial o estudio de manera virtual, entonces
estudio de
manera virtual.

 Expresión simbólica

 Ley de inferencia de la expresión: Sigilismo Hipotético (SH)

 Proposiciones simples:

p: Me levanto temprano
q: Voy al trabajo
r: Me pagan el salario

 Lenguaje Natural:
Si me levanto temprano, entonces, voy al trabajo, si voy al trabajo, entonces,
me pagan el salario, si me levanto temprano, entonces, me pagan el salario
  Expresión simbólica:

 Ley de inferencia de la expresión: Ley de adjunción o conjunción (LA)

 Proposiciones simples:

r: La UNAD es una universidad con modalidad a distancia

s: La UNAD tiene presencia en todas las regiones del país

 Lenguaje Natural:

La UNAD es una universidad con modalidad a distancia. La UNAD tiene

presencia en todas las regiones del país. Por lo tanto, la UNAD es una
universidad con modalidad a distancia y tiene presencia en todas las
regiones del país

EJERCICIO 3: APLICACIÓN DE LAS REGLAS DE LA INFERENCIA LÓGICA

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio:

B.) Si un administrador público utiliza la lógica matemática para emitir un juicio sobre
alguna dificultad entonces es capaz de dar solución a cada problemática presente en una
entidad. Si un administrador público es capaz de dar solución a cada problemática
presente en una entidad, entonces, durante su mandato realizará buenas gestiones
encaminadas al desarrollo de cada región.
  Proposiciones simples:


 dificultad p: un administrador publico utiliza la lógica
matemática para emitir un juicio sobre alguna dificultad

q: Las leyes de inferencia son difíciles de entender

q: es capaz de dar solución a cada problemática presente en una entidad
r: durante su mandato realizara buenas gestiones encaminadas al desarrollo
de cada gestión

 Lenguaje simbólico:

 Ley de inferencia aplicada: Silogismo Hipotético (HP)

 Conclusión: Un administrador público utiliza la lógica matemática para

emitir un juicio sobre alguna dificultad ENTONCES es capaz de dar
solución a cada problemática presentada en la entidad. SI es capaz de
dar solución a cada problemática presente en la entidad ENTONCES
durante su mandato realizara gestiones encaminadas al desarrollo de
cada región. Por lo tanto, si un administrador publico utiliza la lógica
matemática para emitir un juicio sobre alguna dificultad ENTONCES
durante su mandato realizara buenas gestiones encaminadas al
desarrollo de cada región

 EJERCICIO 4: Problemas de aplicación

A continuación, encontrara la expresión simbólica, las premisas y la conclusión de un

argumento para el desarrollo del ejercicio 4:
q: Las leyes de inferencia son difíciles de entender
r: El método presencial es muy accesible
p: La mayoría prefieren la universidad presencial

B. Expresión simbólica: [ (∼q∧∼r)∧(∼r→q)∧(p→q) ]→(∼p∧q)

PREMISAS:
P1: (∼q∧∼r)
P2: (∼r→q)
P3: (p→q)
Conclusión: (∼p∧q)

Lenguaje Natural:

las leyes de inferencia no son muy difíciles de entender y el método presencial no es muy
accesible. Y si el método presencial no es muy accesible entonces las leyes de inferencia
son difíciles de entender. Entonces la mayoría no prefieren la universidad presencial y las
leyes de inferencia son difíciles de entender

 Tabla de verdad:
  SIMULADOR LOGICA UNAD

CONCLUSIONES:
Con la elaboración de este trabajo aprendí con claridad cómo elaborar una tabla de
verdad manualmente y con el simulador de la UNAD, también entendí las diferentes leyes
de inferencia, proposiciones simples y compuestas. Y complementando con muchos
términos que me serán de ayuda en un futuro

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS:

 Rodríguez, V. R. (2013). Conjuntos numéricos, estructuras algebraicas y fundamentos de

álgebra lineal. Volumen I: conjuntos numéricos, complementos. (pp. 19-28). Madrid,
España: Editorial Tébar Flores.
 Villalpando, B. J. F. (2014). Matemáticas discretas: aplicaciones y ejercicios. (pp. 34-37).
México, D.F, Larousse - Grupo Editorial Patria.
 Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos.
Córdoba, AR: El Cid Editor. (pp. 40-49).
 Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos.
Córdoba, AR: El Cid Editor. (pp. 40-49).
 Villalpando, B. J. F. (2014). Matemáticas discretas: aplicaciones y ejercicios. (pp. 34-37).
México, D.F, Larousse - Grupo Editorial Patria.
 Villalpando, B. J. F. (2014). Matemáticas discretas: aplicaciones y ejercicios. (pp. 19-39).
México, D.F, Larousse - Grupo Editorial Patria.