Español 2do grado

Bloque 1 hermanos de cuento

1. Leer narrativa latinoamericana
1.1. Conocer el panorama general de la narrativa latinoamericana
1.2. Leer narraciones latinoamericanas de mediados del siglo XX a la actualidad
1.3. Explicar las acciones y características psicológicas de los personajes
1.4. Describir las perspectivas de los personajes sobre los acontecimientos
1.5. Discutir las funciones narrativas de los personajes
1.6. Comparar las formas en que los autores presentan aspectos de la realidad latinoamericana
1.7. Reconocer el ambiente de la narración
1.8. Identificar las tramas lineales y no lineales y los desenlaces abiertos
1.9. Interpretar el uso de las voces narrativas
1.10. Apreciar la diversidad lingüística y cultural de los pueblos latinoamericanos
1.11. Consultar fuentes para profundizar en el conocimiento de las obras
1.12. Escribir un texto de opinión sobre la obra leída
2. Comparar textos del mismo tema
2.1. Elegir un tema y elaborar preguntas para buscar información
2.2. Explorar y seleccionar las fuentes de información sobre el tema
2.3. Leer los textos
2.4. Reconocer la función de los sinónimos y pronombres en los textos
2.5. Comparar los contenidos de los textos a partir de definiciones, ejemplos y recursos gráficos
2.6. Comparar la organización, la información y los puntos de vista en los textos
2.7. Organización de los textos
2.8. El contenido
2.9. El punto de vista
2.10. Analizar y evaluar las formas de desarrollar un tema en textos

3. Investigar sobre la diversidad lingüística

3.1. ¿Qué sabemos sobre la diversidad lingüística y cultural de los hispanohablantes?
3.2. Proceso para investigar sobre la diversidad lingüística
3.2.1. Fase 1: variantes geográficas del español
3.2.1.1. El español en el mundo
3.2.1.2. ¿Cómo es el español de México?
3.2.1.3. La lengua y la cultura
3.2.2.Fase 2: variantes del español entre distintos grupos sociales
3.2.3.Fase 3: cambio del español a través del tiempo
3.2.3.1. La lengua evoluciona
3.2.4.Fase 4: uso del español como lengua de comunicación internacional
3.2.4.1. ¿y cómo nos entendemos?
3.2.5.Fase 5: Compartir cuadros temáticos sobre la diversidad del español
4. Recopilar leyendas y presentarlas en escena
4.1. Leer leyendas para conocer sus características
 4.2. Investigar y analizar el significado cultural y el contenido histórico de una leyenda
4.3. Elegir una leyenda para representarla en escena
4.4. Analizar la trama de la leyenda para transformarla en obra de teatro
4.5. Escribir el guion de teatro
4.6. Representar la obra
5. Escribir un texto biográfico
5.1. Leer biografías para conocer sus características
5.2. Elegir un personaje para escribir su biografía
5.3. Buscar información sobre el personaje
5.4. Redactar la biografía
5.5. Expresar una opinión acerca del personaje de la biografía
5.6. Compartir la biografía

Bloque 2. Cuadros imaginarios

6. Analizar documentos administrativos y legales
6.1. Analizar la estructura y función de los documentos administrativo si legales
6.2. Analizar el lenguaje de los documentos administrativos y legales
6.3. Compartir el análisis de los documentos administrativos y legales
7. Adoptar narraciones a historietas
7.1. Leer historietas para conocer sus características
7.2. Seleccionar una narración para transformarla en historieta
7.3. Elaborar la historieta
7.4. Escribir el guion de la historieta
8. Analizar campañas oficiales
8.1. ¿Que sabemos sobre campañas oficiales?
8.2. Fase 1: analizar la función social de las campañas oficiales
8.3. Distinción entre campaña política y campaña comercial
8.4. Medios en los que se difunden las campañas
8.5. Fase 2: analizar las características de las campañas oficiales
8.5.1.El lenguaje persuasivo de las campañas
8.5.2.Uso de lenguaje figurado, rimas y lemas en las campañas
8.5.3.El lenguaje audiovisual de las campañas
8.6. Fase 3: escribir y compartir un comentario sobre las campañas
8.6.1.Analizar el efecto de las campañas en la población
8.6.2.Escribir y compartir el comentario
9. Crear textos poéticos con formas graficas
9.1. Leer y analizar acrósticos, caligramas y palíndromos
9.2. Escribir textos poéticos con distintas formas graficas
9.3. Elaborar una antología para compartir los poemas escritos
10. Elaborar un resumen a partir de diversas fuentes
10.1. Que es un resumen
10.2. Elegir y delimitar el propósito y el tema para elaborar un resumen
10.3. Buscar y seleccionar fuentes de información
 10.4. Identificar la información complementaria o contradictoria en los textos
10.5. Distinguir las marcas que introducen información complementaria y explicaciones
10.6. Elegir la información esencial de los textos: ideas principales
10.7. Registrar los datos de las fuentes que se resumen
10.8. Escribir el resumen integrando la información localizada en diferentes textos

Bloque 3. Cantan las letras

11. Analizar el contenido de canciones
11.1. Elegir canciones para analizar
11.2. Analizar el contenido temático de las canciones
11.3. Identificar géneros y subgéneros musicales y sus mensajes e ideales
11.4. Argumentar sobre la importancia de los mensajes y sus efectos
11.5. Compartir canciones analizadas
12. Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema
12.1. Buscar campañas oficiales
12.2. Establecer criterios para analizar campañas
12.3. Analizar campañas oficiales en diversos medios
12.4. Escribir un comentario sobre las campañas analizadas
12.5. Redactar una campaña y presentarla
13. Escribir un reglamento deportivo
13.1. Elegir una actividad deportiva para escribir un reglamento
13.2. Leer reglamentos deportivos para conocer sus características
13.3. Escribir un reglamento deportivo
13.4. Revisar y corregir el reglamento
14. Participar en una mesa redonda
14.1. Conocer las características y función de las mesas redondas
14.2. Buscar y organizar la información para la mesa redonda
14.3. Leer información para asumir un punto de vista
14.4. Preparar la mesa redonda
14.5. Realizar la mesa redonda
15. Tiempo de compartir nuestros textos
15.1. Seleccionar un texto propio para compartir
15.2. Leer y corregir el texto que voy a compartir
15.3. Preparar la lectura en voz alta