BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL

ESTADO DE DURANGO

LEY GENERAL DE EDUCACIÒN

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS
GRUPO: 1°U
ASIGNATURA: BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL

SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

DOCENTE: MTRA. ANA CAROLINA CUPICH OLIVARES
EQUIPO: AVALOS CARRILLO, ALMEIDA GARCIA, MEZA CASTELLANOS, ORTIZ

MORENO, GONZÀLEZ ARRIETA

LUGAR Y FECHA: DURANGO, DGO. 23 DE NOVIEMBRE DE 2022.
TÍTULO TERCERO
Del Sistema Educativo Nacional

CAPÍTULO I
De la naturaleza del Sistema Educativo Nacional
ARTÍCULO 34.
•En el Sistema Educativo Nacional participarán los

actores, instituciones y procesos que lo componen y será

constituido por:
•I. Los educandos
•II. Las maestras y los maestros
•III. Las madres y padres de familia o tutores
•IV. Las autoridades educativas
•V. Las autoridades escolares
•XIV. Todos los actores que participen en la prestación del

servicio público de educación

 ARTÍCULO 35.
•La educación que se imparta en el Sistema Educativo Nacional se organizará en

tipos, niveles, modalidades y opciones educativas, conforme a lo siguiente:

2. NIVELES 4. OPCIONES

1. TIPOS 3. MODALIDADES
Los que se
EDUCATIVAS
Los de
indican para
La

Entre las que

educación
cada tipo
escolarizada,
se encuentran

básica, medio
educativo en
no

la educación

superior y
esta Ley. escolarizada y

abierta y a

superior. mixta.
distancia.
 ARTÍCULO 43.
El Estado impartirá la educación multigrado, la cual se ofrecerá, dentro de un mismo
grupo, a estudiantes de diferentes grados académicos, niveles de desarrollo y de conocimientos,

en centros educativos en zonas de alta y muy alta marginación.

1. Realizar las acciones

necesarias para que esta

2. Ofrecer un modelo

educación cumpla con los

educativo que garantice

fines y criterios, lo que

la adaptación a las

incluye que cuenten con el

condiciones sociales,

personal docente

culturales,
capacitado para
regionales, lingüísticas y

lograr el máximo aprendizaje

de desarrollo en las que

de los educandos y su

se imparte la educación

desarrollo integral.
en esta modalidad.
 ARTÍCULO 43.
3. Desarrollar competencias

en los docentes con

4. Promover las

adecuaciones curriculares condiciones

que les permitan mejorar su

pedagógicas,

desempeño para el máximo

administrativas, de

logro de aprendizaje de los recursos didácticos,

educandos, de acuerdo con

seguridad e
los grados que atiendan en
infraestructura para la

sus grupos, tomando en

atención educativa en

cuenta las escuelas multigrado a

características de las
fin de garantizar el

comunidades. ejercicio
del derecho a la

educación.
Capitulo III
Del tipo de educación media superior.

ARTICULO 46.
Políticas.
Énfasis en los jóvenes.
Disminuir la deserción y

abandono escolar.
Programa de capacitación y

evaluación para la certificación .

Profesional tecnico bachiller.
Capitulo IV
Del tipo de educacion superior.

ARTICULO 50.
1 2 3
Se impulsara el
Subsistemas
Capacidad de

establecimiento de
universitario,
atender las

un sistema
tecnológico, de
necesidades

nacional. educación normal

nacionales y

y formación de
regionales.
docentes.
 ARTICULO 51.

Intercambio
académico, la
La Ley General

movilidad
Reconocimiento
de Educación

nacional e

de créditos y la
Superior

internacional
determinara la

entre
colaboración

integración y

estudiantes,
interinstitucional. principios de

profesores e

investigadores.
este sistema.
CAPITULO V: DEL FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN, LA CIENCIA, LAS

HUMANIDADES, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

Articulo 52- 55

Articulo 53 Articulo 54
Las instituciones de educación

Las autoridades educativas, en

superior promoverán, a través de

el ámbito de sus competencias,

sus ordenamientos internos, que

impulsarán en todas las

sus docentes e investigadores

regiones del país, el desarrollo de

participen en actividades de

la investigación, la ciencia, las

enseñanza, tutoría, investigación

humanidades, la tecnología y la
y aplicación innovadora del

innovación.
conocimiento.
.
 CAPÍTULO VII:
DE LA EDUCACIÓN HUMANISTA

Articulo 59.

En la educación que imparta el Estado se

promoverá un enfoque humanista, el cual

favorecerá en el educando sus habilidades

socioemocionales que le permitan adquirir y

generar conocimientos.

Articulo 60.
El Estado generará mecanismos para apoyar y

promover la creación y difusión artística, propiciar

el conocimiento crítico, así como la difusión del

arte y las culturas.

 Capitulo XI
DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN, CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE DIGITAL

PARA LA FORMACIÓN CON ORIENTACIÓN INTEGRAL DEL EDUCANDO.

ARTICULO 84. ARTICULO 86.

Utilizará el avance de las

tecnologías de la
Se promoverán la

información, para
formación y capacitación

fortalecer los modelos

de maestras y maestros

pedagógicos de enseñanza
para desarrollar las

aprendizaje, la innovación
habilidades necesarias en

educativa, el desarrollo de
el uso de las tecnologías

habilidades y saberes
de la información
digitales de los educandos
capitulo XI. De las tecnologías

de la información.

Articulo 85
Se hace una estructura sobre los
progremas empleados para que permitan
el aprovechamiento de tecnologías,
conocimientos, aprendizaje digital y
comunicación.
Capitulo XII
DEL CALENDARIO ESCOLAR

ARTICULO 88.

En días escolares, las

horas de labor escolar se

dedicarán a la orientación

integral del educando

 Articulo 87.

La autoridad educativa determinará el calendario

escolar aplicable a toda la República, para cada
lectivo de la educación básica y normal. Para la
formación de maestros, necesarios para cubrir
los planes y programas aplicables.

Articulo 89.

El calendario que la Secretaría determine

para cada ciclo lectivo de la educación
preescolar, primaria, secundaria y
normal, se publicará en el Diario Oficial
de la Federación.