UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

CUARTO SEMESTRE

ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA DE LA INFACIA Y LA ADOLESCENCIA.

ASESOR SOLIDARIO:
PSIC. JORGE ARTURO MONTOYA VICENCIO.

ACTIVIDAD:
QUE ES EL DESARROLLO HUMANO Y CUADRO COMPARATIVO DE LAS
ETAPAS DE DESARROLLO HUMANO.

ALUMNA:
REMEDIOS TEJEDA RODRÍGUEZ

Mtz. de la Torre, Ver. 18 de marzo de 2021.

 DESARROLLO HUMANO
Concepto  En el desarrollo humano, no solo interviene un factor biológico,
ni material, sino que debe existir una vida sana y duradera.
 Acceso al conocimiento,
 Medios suficientes para vivir.
 La oportunidad de participar en los asuntos de la comunidad
en diferentes ámbitos, que le permitan crecer como individuo y
en sociedad.
 Son las posibilidades que existen, de las cuales el ser humano
puede elegir.
 Desarrollo es cambio e incluye un proceso.

ETAPAS DEL EDAD SUB- CARACTERISTICAS

DESARROLLO ETAPAS
HUMANO
Prenatal o Fase Desde la Periodo Unión de las células
pre-natal concepción o germinal. sexuales femenina y
fecundación del masculina.
nuevo ser (unión
del óvulo y el Periodo Comienza la división de
espermatozoide) embrionario. las células según sus
hasta su funciones, y que dará lugar
nacimiento en el a la estructura ósea,
parto. muscular y los diferentes
órganos.
Periodo fetal.
Los órganos empiezan a
formarse y madurar.
El nacimiento o parto
marca el final de esta etapa
del desarrollo humano y da
lugar a la etapa de la
infancia.
Infancia Nacimiento a los Neonatal El neonato duerme la
6 años de edad. mayor parte del tiempo.
Aparecen los primeros
actos reflejos como
succión del pecho materno
1
 y reacción de sonidos
fuertes.

Realiza movimientos
espontáneos e
indiferenciados: agita y
retuerce su cuerpo, mueve
brazos y piernas, pedalea,
etcétera.

Presenta también
reacciones emocionales
indiscriminadas de
agitación y excitación por
una pérdida del equilibrio
del organismo y por
estímulos agradables y
desagradables.

En los tres primeros años

el ser humano adquiere
capacidades básicas como
manejar sus manos,
ponerse de pie, caminar, el
hablar, hasta desplazarse
por su propio medio.
Niñez 6 – 12 años de El contacto con otros niños
edad. influye en su proceso de
socialización y en la
adquisición de capacidades
de relación con otros seres
humanos.

El niño desarrolla
capacidades cognoscitivas
como la percepción,
memoria y el
razonamiento.

En esta etapa también se

adquieren el sentido del

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 deber, el respeto al
derecho ajeno, el amor
propio entre otras
capacidades.

También se desarrolla su
pensamiento lógico y su
capacidad de distinguir
entre realidad e
imaginación
Adolescencia 12 – 20 años de Adolescencia Aumento de estatura,
edad. temprana. cambios de peso y talla,
(12-15) aparición de vello
corporal, las glándulas
sexuales inician su periodo
de madurez, apareciendo
los caracteres secundarios
de los sexos y
registrándose una
pronunciada diferenciación
en las formas corporales
del hombre y la mujer,
aparición del deseo sexual
en ambos géneros,
tendencia al aislamiento o
distanciamiento del núcleo
familiar.
Adolescencia
tardía. Empieza a tener deseo de
(15-20) independencia en la vida.

Aprende la importancia de
los valores o ideales y
comienza a tener los suyos
propios.

Sienten impulso por la

realización de cosas.

Progresivamente empieza
a tener una preocupación

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 por el futuro.
Juventud 20-25 años de Se halla más tranquilo
edad. consigo mismo y aunque
no ha llegado todavía al
equilibrio que es
característico de la adultez
ya se va avanzando en el
autoconocimiento y auto
aceptación.

Es la mejor época para el

aprendizaje, pues la razón
y la capacidad de pensar
han logrado frenar los
excesos de la fantasía y
ahora el joven es capaz de
enfrentarse objetivamente
a la realidad que le rodea.
Adultez 25-60 años de Adultez Mayor productividad, se
edad. (20-40) culminan estudios
superiores y el desarrollo
profesional.
Intermedia Fluctuaciones hormonales,
(40-50) cambios emocionales,
cambio de peso y talla,
disminución de masa
Tardía muscular y deseo sexual.
(50-60) Su personalidad y su
carácter se presentan
firmes y seguros y el
individuo maduro se
distingue por el control
que logra de sus
sentimientos y su vida
emocional. Esto le permite
afrontar la vida con mayor
seguridad y serenidad.
Ancianidad 60 años de edad Una creciente disminución
en adelante. de la fuerza física.

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 Deterioro progresivo de las
capacidades físicas y
cognitivas.

Va perdiendo el interés por

las cosas de la vida y va
viviendo más en función
del pasado, un pasado que
recuerda constantemente
ya que el presente y sobre
todo el futuro no le ofrecen
muchas perspectivas.

Disminución de la visión y
la audición.

El carácter de las personas

en esta etapa de ancianidad
se va modificando. En
algunos se manifiesta una
marcada tendencia al
egoísmo, la desconfianza,
un elevado criticismo y
presenta reacciones agrias
contra la sociedad y contra
sus familiares o cuidadores
en particular.

Estos síntomas pueden

llegar a ser muy evidentes
en el caso de algunos
ancianos y apenas
presentes en otros con
niveles de actividad física,
mental y vital mayores.

Referencias.

5
Clark, H. (21 de marzo de 2017). Desarrollo humano significa que cada persona alcance
todo su potencial. Programa de la Naciones Unidas para el desarrollo.
https://www.undp.org/content/undp/es/home/blog/2017/3/21/Human-development-
means-realizing-the-full-potential-of-every-life.html

León Jiménez, H. (2020). ¿Qué es el desarrollo humano? Revista Pilares, V(12), pp. 5 – 7.
https://www.iape.edu.mx/que-es-el-desarrollo-humano/

Mansilla A., M.E. (2000). Etapas del Desarrollo Humano. Revista de Investigación en
Psicología, 3(2), pp. 106-116.
file:///C:/Users/TERA720613/Downloads/Etapas_del_desarrollo_humano.html