Estadística Aplicada

Profesora: María Barciocco

Tema: Estadística descriptiva

Estadística descriptiva:
Se ocupa de trabajar con los datos. Es la que tabula y describe datos sin sacar conclusiones. Estos
datos son las variables estadísticas, que son atributos o características investigadas en la
observación.
Los pasos a seguir en un estudio estadístico son:
1) Elaboración de la encuesta: de modo que el encuestado tenga en claro lo que se le pregunta y
cuáles son sus posibles respuestas.

2) Recolección de datos: se realiza la encuesta y se anotan las respuestas. En la recolección de

datos debemos tener en cuenta la población, muestra, individuo y variable.

Población: universo estadístico. Conjunto de personas, animales, viviendas, etc,

sobre las que se estudia una determinada característica. Ejemplo: alumnos de un
curso de computación.

Muestra: subconjunto de casos o individuos de una población. Es importante que la

selección de individuos de una muestra resulte representativa de la población que
se considera, es decir tenga la misma probabilidad de estar incluida en ella.

Individuo: unidad estadística objeto de la observación. Cada uno de los 10 alumnos.

Cualitativas: toman valores no numéricos. Ejemplo: color

Variable: Unidad preferido, música preferida, entre otros.
de observación; es
la característica a Cuantitativas: toman valores numéricos. Ejemplo: edad,
encuestar. altura, peso, número de hermanos.

Discreta: Se mide con números enteros. Ejemplo:

edad en años, número de hermanos, etc.

Continuas: puede tomar cualquier valor. Se mide

con números reales. Ejemplo: altura, peso, etc.

3) Elaboración de tablas con el recuento de los resultados: Cuando se han obtenido los datos
correspondientes a una experiencia estadística, hay que tabularlos, es decir hay que confeccionar
con ellos una tabla en la que aparezca ordenadamente. Llamamos Frecuencia a la cantidad de
veces que se repite una variable. Se clasifica en absoluta y relativa.

Absoluta Es el número de veces que aparece en la

muestra dicha valor de la variable.
Frecuencia
Es el cociente entre la frecuencia absoluta
Relativa
y el tamaño de la muestra
4) Representación gráfica: sirvan para captar, de un solo golpe de vista, las características más
sobresalientes de una distribución. Las más usadas:
 Diagrama de barras: las variables cuantitativas discretas, como la edad, es convenientes
representarlas a través de diagramas de barras.
 Histograma: para las variables cuantitativas continuas, como la altura y peso, es
convenientes representarlas a través de los histogramas. Estos están formados por
rectángulos que se adosan unos al otro. Los datos se agrupan en intervalos.
 Circular: sirven para representar variables cualitativas. El ángulo de cada sector es
proporcional a la frecuencia correspondiente.

Actividades
A) Copiar el teórico en tu carpeta
B) Leer atentamente dicho teórico, luego resolver los siguientes ejercicios:

1) En una concesionaria de automóviles tienen en la base de datos 3.500 clientes y se realiza una
encuesta para averiguar la preferencia en la compra de un automovil respecto del color (blanco,
rojo o gris); del precio; del número de puertas (dos o cuatro); estado de conservación (nuevo o
usado). Fueron consultados 210 clientes. De acuerdo a la información responder:
a) ¿Cuál es la población? ¿y la muestra?
b) ¿Cuáles son las variables? ¿De qué tipo es cada una de ellas?
c) ¿Cuáles son los posibles valores de la variable color en esta encuesta?

2) Clasifique las siguientes variables cualitativas o cuantitativas (discreta o continua)

a) Años de educación completados
b) Religión de las personas
c) Tiempo en que se tarda en terminar una tarea
d) Temperatura de una ciudad según el registro anual del servicio meteorológico
e) Afición por la lectura (mucho, poco, nada)

Ejemplo de resolución:
-Color preferido: variable cualitativa (porque la respuesta puede ser rojo, verde, etc. No números)
- Cantidad de hermanos: variable cuantitativa discreta (porque puede ser 1, 2, 3, 4, 5, etc.)
- Altura de una persona: variable cuantitativa continúa (porque puede ser 1,50 mts, 1,60 mts, etc.)

3) El siguiente gráfico de barras en escala horizontal corresponde a las respuestas dadas por los
alumnos de 6° año cuando se les preguntó sobre la carrera que pretendían continuar estudiando:

Cs. Exactas
Carreras

Biomédicas
Arquitectura
Cs. Humanas
0 5 10 15 20 25
Cantidad de estudiantes

Responder:
a) ¿Cuántos estudiantes se encuestaron?
b) ¿Cuál es la variable?
c) ¿De qué tipo es la variable?